Ações que transformam...
Questões ambientais sempre estiveram em pauta desde que a Coopeducar começou a funcionar, em 2001, seja por meio de projetos ou de ações práticas e reflexivas que levassem meninos e meninas a (RE)pensar sua relação com o ambiente. Para reforçar essa causa foi lançado no início de 2017 o Programa permanente “SEMEANDO IDEIAS.COLHENDO RESULTADOS”, hoje acompanhado de perto pelo professor Tiago Altoé, responsável em conectar todos os projetos e práticas desenvolvidos na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, a partir do que é discutido com a equipe pedagógica e professores. Veja um pouco do que acontece:
PEV: implantado em 2017 a escola funciona como um ponto de entrega voluntária de resíduos recicláveis
(papel, plástico, metal e vidro) e também de óleo usado. Os resíduos recicláveis coletados na própria escola ou trazido por alunos e funcionários são levados semanalmente para ASCAVENI (Associação de Catadores de Material Reciclável de Venda Nova do Imigrante). Lá todo o material é separado e gera renda para algumas famílias. Quanto ao óleo usado, há uma parceria com o Projeto Sabão Verde, desenvolvido no IFES (Instituto Federal do Espírito Santo), sob a orientação do prof. Admildo, também pai da escola, em que todo o óleo coletado é transformado em sabão que é trocado por mais óleo.
COLETA SELETIVA: o processo de separação e coleta foi retomado em momentos coletivos com todos da escola para uma correta separação e destinação. É comum encontrar nos diferentes espaços da escola três coletores diferentes: recicláveis secos, recicláveis úmidos (orgânicos) e rejeitos. Os secos semanalmente são encaminhados à ASCAVENI, os úmidos orgânicos sustentam a composteira e o minhocário, já os rejeitos são direcionados à coleta pública.
Big Bag para recolhimento do lixo
COMPOSTEIRA E MINHOCÁRIO: os resíduos orgânicos coletados na escola são levados para a composteira e o minhocário e transformados em composto orgânico que são utilizados na horta da escola. Atualmente as turmas do 4º e 5º anos do Ensino Fund. I são responsáveis pelas ações de coleta e gerenciamento dos espaços. As pesquisas e estudos realizados pelos grupos sustentam o trabalho com conhecimento teórico e reflexivo sobre o assunto.
REFLORESTAMENTO: em 2006 a prof. de Projetos, Marli, trouxe um problema para um grupo de alunos: o que fazer com as sementes do imponente jatobá que germinavam em seu jardim? Elas foram colhidas e devidamente cuidadas pelos alunos, quando atingiram tamanho suficiente foram replantadas na propriedade do Sr. João Fábio, nascia assim o Projeto “Dando Vida ao
Jatobá”.
Dez anos depois as árvores estão grandes e regularmente recebem visitas de outros grupos da escola. Atualmente a turma do 3º ano do Fund. I está cuidando da germinação de mais sementes que em breve se transformarão em mudas para novo replantio. Outra ação de
reflorestamento aconteceu em 2016 pelo grupo que hoje está no 2º ano do Fund. I. Foi firmada uma parceria com o Sr. Libério Zandonade que cedeu parte de seu terreno, onde fica localizada a nascente que abastece o Hospital Padre Máximo, para ser reflorestado. O plantio das mudas aconteceu no final de 2016 por crianças e seus familiares juntamente com o apoio do agrônomo Gustavo Perim e da equipe da escola. Foram escolhidas para o plantio mudas de
crescimento rápido e frutíferas para sombrear a área e atrair pássaros e outros bichos para ajudarem na disseminação de novas espécies de plantas. Um ano depois algumas espécies chegam a atingir quase dois metros.
ESPAÇO EXPERIMENTAL: um lugar para plantar, cuidar, ver crescer, experimentar e fazer descobertas! Esse é o significado do espaço experimental para os pequenos da Educação Infantil e 1º ano. Lá as crianças desenvolvem suas experiências sensoriais através de inúmeros projetos:
Horta medicinal: crianças do G4 cultivam algumas espécies medicinais e adoram dar receitinhas caseiras para curar gripe, tosse e até soluço! Após uma visita à horta medicinal da Pastoral da Saúde de Venda Nova do Imigrante, as crianças receberam o Sr. Zé, responsável por aquele espaço, para ajudar a plantar algumas espécies no espaço experimental. Ainda há o que plantar e novos parceiros serão envolvidos. O próximo passo será descobrir para que servem essas plantas, para isso contarão
com a valiosa ajuda das voluntárias da Pastoral da Saúde. Cheiros, temperos e sabores: essa
é a empreitada do G3, que através do plantio e da utilização de diferentes espécies quer transformar tudo em receita para descobrir e experimentar novos sabores.
Muitas cores e plantas: no canteiro do G5 tem cenoura, morango, repolho roxo, brócolis, pimentão, couve, etc. O que as cores dos alimentos podem trazer de benefícios à saúde? Isso é o que quer descobrir o G5!
Plantio de espécies medicinais junto com "Seu Zé" cuidador da Horta da Pastoral da Saúde
Canteiro de salsa cultivado pelo G3
Cerca viva e trilha sensitiva e jardim: andar sobre pedras, madeiras, areia, grama, terra, folhas, etc. e sentir diferentes sensações! Brincar sob uma cabana toda recoberta por folhagens
e poder colher flores numa cerca viva... Experiência carregadas de sentido para quem está descobrindo o mundo através daquilo que vive e daquilo que sente. Crianças do G2 e seus familiares estão trabalhando na criação de dois espaços: a construção de uma trilha sensitiva e plantio de mudas para cerca viva.
Ainda levará um tempo para ficar pronto, mas as crianças irão adorar! Além disso o G2 cultiva um belo jardim que deixa a entrada da Ed. Infantil mais florida e acolhedora.
Nascer, crescer e se desenvolver: as crianças do 1º ano escolheram algumas espécies para plantar, acompanhar o crescimento e pesquisar mais sobre o assunto, como melhor época para plantio, processo de germinação entre outras coisas...
CAPTAÇÃO DE ÁGUA DA CHUVA: o farto jato de água que caía da quadra em dias chuvosos incomodava a muita gente! Vamos guardar, pensávamos... Mas como? Surgiu a ideia, criar um jeito de captar e guardar a água da chuva em um reservatório, hoje de 1200 litros. Como não chove muito, nem sempre está cheio... mas o projeto inicial é mais uma forma de acreditar que ações simples podem diminuir certos impactos, ainda que não sejam tão visíveis.
Preparação da terra para plantio
Jardim do G2
ENERGIA SOLAR: o projeto é pioneiro e um grande marco na história da instituição. Desde março de 2016, toda a energia consumida na Coopeducar é produzida através das placas fotovoltaicas que compõem o projeto. Nesse sistema a sobra de eletricidade volta para a rede convencional e gera créditos para a escola. É um orgulho poder dizer que na Coopeducar produz-se energia limpa e sustentável!Os projetos e ações ambientais
criados e mantidos pela coopeducar são fruto da crença de que somos todos responsáveis pela casa onde moramos, nesse caso, o planeta terra! Essa crença é alimentada cotidianamente através de reflexões que tendem a disseminar a ideia de que é possível e urgente encontrar formas respeitosas para cuidar melhor do meio ambiente o dos recursos naturais de que ainda dispomos.
