Linguagem documentária (LD), relações entre conceitos, categorização de conceitos

Disciplina:

Sistemas de categorização

Linguagem documentária (LD), relações entre conceitos,

categorização de conceitos

Renato Fernandes Corrêa

Universidade Federal de Pernambuco

Departamento de Ciência da Informação

Principais Funções Desenvolvidas em muitos Tipos de Serviços de Informação ENTRADA Análise Conceitual Tradução

Base de Dados em forma impressa ou

eletrônica Tradução Análise Conceitual Pedidos População de usuários do sistema

Definição

“Linguagem documentária como uma linguagem construída, oposta à natural, portanto, tem como objetivo específico tratar a informação

para fins de recuperação”. (TÁLAMO, p.10,1997)

“ Sistema simbólico instituído por uma comunidade que visa traduzir os conteúdos dos documentos, mas diferente da linguagem natural está

LD como linguagem construída

 Uma linguagem construída é produto de

uma operação nas palavras que as transforma em termos.

 Linguagens documentárias integram

vocabulários controlados.

 Para caracterizar esse controle de

LD como linguagem construída

 Bakhtin (1981) “no plano ideológico, a

palavra é uma unidade neutra, isto é, apta a se adequar a diferentes padrões

culturais”.

 Isso ocorre porque ela é portadora de

Polissemia e Ambigüidade

Polissemia - é quando uma palavra pode comportar mais de um significado.

Ex.: O cachorro do meu vizinho uivou a noite toda.

(o cachorro pertence ao vizinho) (o vizinho é um cachorro)

Ambigüidade _– a possibilidade de uma comunicação prestar-se a mais de uma interpretação.

Ambas ocorrem na Linguagem Natural

Numa Linguagem Documentária, tanto a polissemia, quanto a ambigüidade devem ser neutralizadas, para que

LD tem que ser uma linguagem de natureza

monossêmica, ou seja ter apenas um significado para cada termo.

LN x LD

A Linguagem Natural, plurissêmica, tem função interpretativa, criadora e informativa.

A Linguagem Documentária tem função apenas

informativa, e de maneira determinada, de acordo com a estruturação da própria linguagem.

Ilustrando...

Significante Significado LD

LN

Significante

Significado 1 Significado 2

Termos controlados/

Códigos

 Exato  Compacto  Consistente  Processável  Rígido

 Não intuitivo

 Granularidade Fixa

 Caro (manutenção)

LD e controle de vocabulário

Quando se afirma que as LDs supõem um controle do vocabulário, afirma-se simultaneamente:

 A existência de mecanismos interpretativos próprios;

 A possibilidade de se produzir linguagens de natureza

monossêmica;

 A existência de um vocabulário próprio que que comporta,

MODELO PARA A CONSTRUÇÃO

DO CONCEITO

 Teoria do conceito - O conceito, segundo

Dahlberg, é uma “unidade de

conhecimento” e é formado por três

elementos: referente, características e forma de apresentação.

 O processo de determinação do conceito se dá

a partir da seleção de um item de referência, em seguida atribuem-se predicados segundo

Unidade de Conhecimento

CONCEITO

REFERENTE

PREDICAÇÃO DENOTAÇÃO

DESIGNAÇÃO

CARACTERÍSTICAS FORMA VERBAL

conceito de infarto de miocárdio

“infarto do miocárdio” (Português) “myocardial infarction” (Inglês)

“I21” (CID-10)

Predicados que caracterizam

Semiótica

 Teoria dos signos / símbolos

 Um símbolo representa um objeto / uma

classe de objetos reais

 Lingüística = Semiótica dos signos da

linguagem natural (palavras, frases...)

 Cuidado: Não confundir signos com os

objetos designados, e.g.

Triangulo de Odgen & Richards

símbolo, signo objeto , _instancia referente indivíduo „cadeira", "chair"

Triangulo de Odgen & Richards

 Símbolo, signo: representação de um

conceito por meio de uma linguagem

 Objeto, referente, instância, indivíduo:

Segmento de um mundo real ou fictício



Pensamento, referencia,

interpretante, conceito:

Unidade de

Triangulo de Odgen & Richards

infarto de miocárdio do paciente #123456

conceito de infarto de miocárdio

“infarto do miocárdio” (Português) “myocardial infarction” (Inglês)

Duas classes de símbolos

Dados / Informações / Conhecimento em domínios específicos

Códigos / Vocabulário Controlado

Linguagem Natural

Gramática

 Regras de formação de unidades lingüísticas

 Sintaxe:

Formação de frases / sentenças

 Morfologia

Sintaxe, Semântica

 sintaxe: relações internas que mantêm os

signos entre si

“o cachorro está latindo”

“o cachorro

estão

latindo”

 semântica: relação dos signos com o seu

significado:

Sintaxe, Semântica: outros signos

 Exemplo 1: códigos CID-10:

 sintaxe: letra + 2-3 algarismos, ponto depois do

2º algarism:

Válido: D01, S10.3, inválido: 10D, $R2

 Semântica: D01 = Carcinoma in situ de outros órgãos

digestivos

 Exemplo 2: linguagens de programação:

 sintaxe: válido: sqrt(a), inválido sqrt(a,b)

Lexicografia

 Termo: signo lingüístico (não só palavra)

 Léxico, dicionário: lista de termos com atributos

lingüísticos e significação

 Critérios de inclusão / exclusão:

 Domínio (e.g. medicina, computação)

 forma básica (“neoplasia”, não “neoplasias”)

 atomicidade (“Escherichia coli”, não “neoplasia maligna

do esôfago”)

 Glossário: definições de termos usando

linguagem natural

Relações Léxico-Semânticas

 Sinônimos : sentidos semelhantes:

falecer = morrer

 Antônimos: significação oposta:

distal  proximal

 Homônimos: escritas ou pronunciadas de modo

idêntico, significação diferente:

 Homófonos: cassar  caçar

 Homógráfos : almoço (S)  almoço(V)

 Homônimos perfeitos = homófonos + homógrafos

Sinonímia

Sinonímia – é uma relação de equivalência entre, ao menos, duas palavras

Relação de Equivalência (na LD)

Normaliza a polissemia, ou seja, várias palavras compartilham um mesmo descritor

Compatibiliza a linguagem dos usuários com a linguagem do sistema

Na elaboração de LDs é fundamental tratar sinônimos e quase-sinônimos, uma vez que essas linguagens têm por função compatibilizar duas linguagens: a de

Quase sinônimos

Quase sinônimos podem ser:

 Palavras pertencentes a dialetos diferentes;

 Palavras pertencentes a diferentes estilos ou registros como dor de

cabeça / cefaléia;

 Palavras que guardam apenas uma diferença emotiva ou valorativa

(países em vias de desenvolvimento / países subdesenvolvidos);

 Palavras que tem sua ocorrência limitada como gilete /

lâmina de barbear;

 Palavras cujos significados são muito próximos como

Relações Semânticas (próprias)

 Hiperônimo : conceito mais geral:

Coração  Órgão

 Hipônimo: conceito mais específico:

Órgão  Coração

 Holónimo: conceito todo da parte  Merónimo: conceito parte do todo

}

inclusão:

Hiponímia

Hiponímia – noção de inclusão , a mesma noção que permite reunir unidades numa classe. (Gênero / espécie)

Flor

Rosa Cravo

Estão incluídos em

Termo superordenado (hiperônimo) Termo subordinado (hipôniomo) Termo subordinado (hipôniomo)

Em termos do léxico, o sentido de um hipônimo é produto do sentido de um nome superordenado e de um modificador adjetival real ou potencial, que responde a perguntas do seguinte tipo: que espécie de...? Que tipo de..?

Exemplo de classificação de animal

Com vida vs Sem vida

Vegetal Animal

Ave

Relação taxonômica

 Principal relação de ordem em sistemas de

classificação e terminologias

 Relaciona conceitos (classes) gerais com

conceitos (classes) mais específicos

 Corresponde a:

 Implicação entre predicados:

x: A(x)  B(x)

 Inclusão entre conjuntos E_A  E_B

 Relação is-a (é do tipo, é um) entre conceitos

Cuidados

 Não confundir is-a com outras relações:

 hexose biosynthesis is-a monosaccharide

biosynthesis

 hexose biosynthesis is a hexose

metabolism

 Não confundir is-a com instance-of:

medico(Eduardo)

Eduardo instance-of medico Eduardo  E_medico

 Teoria de conjuntos nem sempre aplicável:

Outras relações semânticas

 Propriedades algébricas:  reflexiva: x: R(x,x)

 transitiva: x,y,z: R(x,y), R(y,z)  R(x,z)  simétrica: x,y: R(x,y)  R(y,x)

 assimétrica: x,y: R(x,y)  not(R(y,x))  Exemplos:

reflexiva transitiva simétrica

pai - - -

casado - - +

subconjunto + + -

descendente - + -

assimétrica

Propriedades de típicas relações

biomédicas

prevents - - (?) -

causes - + (?) -

precedes - + -

treats - - -

adjacent to - - +

+

+ + + - UMLS SN reflexiva transitiva simétrica

part-of - + -

has-location + (?) + -

instance-of - - -

is-a + + -

assimétrica

Sistemas de Terminologia

 sinônimo: TERMINOLOGIAS, Linguagens

documentárias

 termo geral para

 sistemas de codificação / classificação  vocabulários

 nomenclaturas  tesauros

Características

 Conceitos/classes: entidades de

pensamento (abstrações de objetos)

 Termos: descrições dos conceitos em

linguagem natural

 Códigos: strings de caracteres não

Conceitos/classes

Termos, Códigos

Objetos

Códigos significativos vs. códigos

não significativos

 Vantagens de códigos significativos

 Vantagens de códigos não significativos

 Códigos aleatórios  Códigos sequenciais

D50.1



Definição intensional: Gênero e

características específicas

Exemplo: Granulócitos sao leucócitos com

granulos



Definição extensional: conjunto de

todos os conceitos mais específicos de

um conceito mais amplo.

Exemplo: Granulócitos: Neutrófilos,

Eosinófilos, or Basófilos

Discussão

Extensão / Intensão

 Vantagens de definições extensionais

Pré-Coordenação vs.

Pós-Coordenação

 Termos complexos constituem uma classe

Exemplo:

“Neoplasia maligna da glândula

tireóide”

 Termos complexos são construídos pela

combinação de várias classes

Exemplo: Patologia:

“Neoplasia”

Atributo:

“maligno”

Anatomia:

“Glândula

Discussão Pré-Coordenação /

Pós-Coordenação

 Vantagens de pré-coordenação de conceitos

Hierarquias simples /

Hierarquias múltiplas

vértice arco

Hierarquias Múltiplas /

Herança múltipla

Meningite

Doença Infecciosa Doença do SNC

Meningite Viral Doença inflamatória

por Vírus Doença do SNC Doença

inflamatória

Doença

Hierarquia simples

 Doenças inflamatórias

 Doenças inflamatórias causadas por vírus

 Doenças inflamatórias do sistema

nervoso causadas por vírus

 Doenças inflamatórias do sistema

nervoso central causadas por vírus

Discussão Hierarquias Simples /

Hierarquias Múltiplas

 Vantagens de hierarquias simples

Classificação

 Classificação: Um processo mental pelo qual

coisas, seres ou pensamento, são reunidos segundo as semelhanças ou diferenças que apresentam.

 Para que haja esse agrupamento de coisas,

semelhantes ou não, é preciso um elemento de ligação que sirva de base para a reunião. Esse

elemento chama-se característica da classificação. Significa o elemento que serve para reunir os

Classificação

 A classificação teve origem nas Categorias de

Aristóteles

 taxonomia para os objetos do mundo

 As características da classificação determinam um

dos cinco predicados lógicos.

 Predicado é cada uma das cinco relações que se seguem num arranjamento lógico: Classe (genus), espécies (species), diferença (difference),

Classificação

 Uma classe (isto é, um grupo de pessoas ou coisas) pode ser subdi­

vidida em espécies (isto é, subdivisão com atributos comuns), pelo acréscimo de uma diferença (isto é, uma característica). A soma ou união desses subgrupos, ou seja, das espécies, forma uma classe (genus).

 Uma espécie (isto é, uma subdivisão da classe) pode novamente se

subdividir pelo acréscimo de nova diferença e, nesse caso se constitui numa nova classe, originando novas espécies e assim sucessivamente.

 Propriedade significa algo próprio de cada elemento de uma classe

mas que não é imprescindível à definição da classe.

 Acidente é uma qualidade não obrigatória a todos os elementos de

Classificação

 Por exemplo: o assunto trabalho é uma classe (genus).

Acrescentando-se a essa classe a diferença, ou seja, a (característica) pessoa que executa o trabalho, se terá

várias espécies (subgrupos), tais como:

 trabalho das crianças, das mulheres, dos velhos, dos homens, dos

presos etc.

 Cada uma dessas espécies se constitui novamente em

classes, que, acrescidas de nova diferença — como o tipo do trabalho realizado originará outras espécies (outros

subgrupos):

 trabalho da mulher na pecuária, na aviação, nas artes, na

Classificação

 As características usadas para subdivisão

dos assuntos devem ser empregadas de maneira exclusiva, uma de cada vez e de maneira exaustiva, isto é, devem dividir os

grupos até que não comportem mais

subdivisão e permitir que novos assuntos lhes sejam anexados, reunidos, não só

CATEGORIZAÇÃO E RELAÇÕES

CONCEITUAIS

 O uso de facetas em substituição a característica foi

introduzido por Ranganathan, e possuem a

propriedade de possibilitar a sistematização do conhecimento em elementos do conhecimento e unidades do conhecimento.

 Facetas e característica significam diferentes

aspectos ou pontos de vista dos assuntos.

 Inclusão dos descritores nas categorias

correspondentes

Inclusão dos Descritores nas

Categorias

Categorias formais Dahlberg Subcategorias formais Princípios Objetos imateriais Objetos materiais Quantidades Qualidades Relações Operações Estados Processos Tempo Posição Espaço Entidades Propriedades Atividades Dimensões Ranganathan

P – entidades

M - matéria

E - energia

S - espaço

Organização das classes

A organização das classes segue princípios lógicos:

Por exemplo

 Área de Saúde

 Categoria Processos

 Classe Doença

Podemos fazer grupamentos por doenças segundo diferentes características ou facetas como:

•sistemas/órgãos (Categoria Dimensões): digestivo, circulatório, hepático etc,

•Parasitos (Categoria Entidade)

Sistemas de

Terminologia

Terminologia

Tesauros

Vocabulários

Classificações

Nomenclaturas

Referências

 Slides do Prof. Stefan Schulz. Curso de

Terminologia na área biomédica,PUC-PR,2003.