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O desenvolvimento do raciocínio proporcional:percursos de aprendizagem de alunos do 6º ano de escolaridade

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Academic year: 2021

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Figura 2.9. - Procedimentos de resolução para os problemas da regra de três (Verg- (Verg-naud, 1983, p
Figura 5.1. – Ficha de trabalho 1 (aspeto parcial)
Figura 5.4. – Aspeto do documento produzido pela professora   e utilizado na discussão da tarefa
Figura 5.6. – Resposta do grupo de Dário à questão 1.1.
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