Muito Além do Ensino

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Missão: Educar no contexto dos valores bíblico-cristãos para o viver pleno e a excelência no servir.

Visão: Ser uma instituição educacional reconhecida pela excelência nos serviços prestados, pelos elevados padrões éticos e pela qualidade pessoal e profissional de seus egressos.

DISCIPLINA PROFESSOR TURMA PERÍODO CARGA HORARIA

ZOOLOGIA ISAIAS PINHEIRO 3º ANO 02/08/21 à 01/10/21 22 h/aula

EMENTA 3º BIMESTRE

O objetivo geral da disciplina de biologia está fundamentado no interesse e a curiosidade científica do educando acerca dos fenômenos naturais e da vida , valendo-se da observação, análise crítica e pro atividade, como forma de mediar o conhecimento e a atuação crítica do mesmo na sociedade, frente aos problemas biológicos da natureza.

OBJETIVOS CONCEITUAIS

 Reconhecer e comparar os diferentes táxons (grupos) de animais

 Analisar o funcionamento dos sistemas e órgãos dos animais .

 Avaliar a importância de cada grupo animal e compreender suas funções ecológicas.

FORMA DE INTEGRAÇÃO COM A FILOSOFIA INSTITUCIONAL

O aluno poderá contemplar nessas aulas a perfeição do trabalho de DEUS em cada um dos animais da Terra

DATA/AULA CONTEÚDOS METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM PREVISTAS

02 a 06/08

Os poríferos e Cnidários

Cap.4 – Módulo 15 -pag 02 Nessas aulas os alunos irão conhecer e identificar, os principais animais dos grupos poríferos e cnidários para responderem a LISTA COM EXERCICIOS DE ENEM no CPB

09 a 13/08

(helmintos) e anelídeos Cap.4 – Módulo 15 - pags 03 à 04

Nessas aulas os alunos irão identificar os principais animais dos filos platelmintos, nematelmintos e anelídeos para avaliar sua importância ecológica.

16 a 20/08 TRABALHO AVALIATIVO 1 – COVID 19 AULA RESERVADA PARA AVALIAÇÃO MENSAL

23 a 27/08

Os moluscos, equinodermos e os artrópodes

Cap.4 – Módulo 15 -pags 04 à 06 Nessa aula o aluno receberá informação sobre os moluscos, equinodermos e artrópodes, permitindo que o mesmo identifique e reconheça os representantes dos desses filos e consiga responder uma LISTA com questões sobre o tema.

19 a 20/08

Filo cordado (peixes e anfíbios).

Cap 4. – Módulo 15 –pag 06 Nessa aula veremos exemplares de peixes e anfíbios, em aulas práticas veremos a anatomia dos peixes permitindo que o aluno conheça e identifique suas peças anatômicas.

30/08 - 03/09

Filo cordado ( répteis, aves e mamíferos)

Cap 4. – Módulo 15 –pag 06 Nessa aula Conheceremos exemplares de répteis, aves e mamíferos, em aula prática analisaremos a dissecação de uma serpente para compararmos com outros vertebrados e ai.

06 a 10/09 TRABALHO AVALIATIVO 2 – COVID 19 AULA RESERVADA PARA AVALIAÇÃO BIMESTRAL

13 à 17/09 REVISÃO PARA REAVALIAÇÃO

20 à 24/09 REAVALIAÇÃO COVID 19 AULA RESERVADA PARA REAVALIAÇÃO BIMESTRAL

27/09 -01/10 As principais ordens dos mamíferos

Cap 4. – Módulo 15 –pag 06 Nessa aula o aluno estudará as ordens permitindo que o mesmo identifique e reconheça os representantes de cada uma delas.nda faremos uma LISTA COM EXERCÍCIOS DO ENEM sobre o tema.

30/09 e 1/10 REVISÃO GERAL DO CONTEÚDO Nessa aula será reapresentado ao aluno os principais temas abordados ao longo do bimestre.

AVALIAÇÃO - INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS

Trabalho 1 Covid 19 – (4,0) – Os filos dos invertebrados

Trabalho 2 Covid 19 – (4,0) – O filo dos cordados ( todas as classes ) Reavaliação Covid 19 – (4,0) – O filo dos cordados ( todas as classes ) Tarefas Covid 19 – (1,0)

Simulado – (1,0) Simulado extra – (0,5)

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Visão: Ser uma instituição educacional reconhecida pela excelência nos serviços prestados, pelos elevados padrões éticos e pela qualidade pessoal e profissional de seus egressos.

Química Ana Lúcia 3A -EM 02/08 à 01/10/2021 3h/Aulas semanais

A Química tem como objetivo principal estudar a constituição da matéria, suas propriedades, aplicações e as transformações sofridas por ela. Essa Ciência trabalha em dois níveis: o macroscópico e o microscópico. No nível macroscópico, trata da matéria e de suas transformações, já no nível microscópico, as mudanças acontecem no mundo acessível apenas pela imaginação e pela criatividade.

Esse ramo da ciência, como os demais ramos, apresenta seus códigos de linguagem, símbolos, fórmulas, sua metodologia e seu campo de ação específicos.

 Interpretar informações e compreender as modificações estruturais dos compostos nas reações de oxidação, bem como os fatores que contribuem para a sua ocorrência.

 Analisar símbolos, códigos e a nomenclatura próprios da Ciência Química

 Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais, substâncias ou transformações químicas.

Estimular, por meio da disciplina de química, o fortalecimento e o desenvolvimento da mente a favor do bem comum, tendo como ferramenta diferentes fontes de comunicação, informações e recursos tecnológicos, bem como, incentivar as habilidades de pensamento e representação lógica, a criatividade e o pensamento reflexivo dos estudantes. Todo o processo de ensino, desenvolvido na disciplina, está vinculado a promoção da autonomia e da autenticidade dos educandos e fundamentados nos valores bíblicos - cristãos.

DATA/AULA CONTEÚDOS METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

PREVISTAS 02 a 06/08 Módulo 04 – Reações de oxidação.

Combustão.

Oxidação de alcenos.

Oxidação de álcoois.

Desidratação de álcoois.

Esterificação.

Módulo 05 – Bioquímica: A Química da vida.

Módulo 06 – Polímeros.

Aulas teóricas, expositivas e dialogadas.

Uso da Apostila 02 de Química (págs. 30 a 50).

Registro no caderno.

09 a 13/08 Módulos 01, 02 e 03 - Pré – Vestibular.

Propriedades da matéria.

Substâncias puras e misturas.

Modelos atômicos.

Identificação dos átomos.

A estrutura da matéria: o átomo de Bohr.

Uso da apostila Pré – Vestibular e registro no caderno.

16 a 20/08 Módulos 04 e 05 - Pré – Vestibular Radioatividade: A natureza das radiações.

Famílias ou séries radioativas.

Tempo de meia-vida.

Fissão nuclear.

Fusão nuclear.

Semana de Avaliação 3º Bim - Valor: 4,0.

Avaliação P1 de Química.

Uso da apostila Pré – Vestibular e registro no caderno

23 a 27/08 Módulos 04, 05 e 06- Pré – Vestibular A classificação na química

A tabela periódica atual.

Propriedades periódicas e aperiódicas.

Camada de valência.

Ligação iônica.

Ligação covalente.

Uso da apostila Pré – Vestibular e registro no caderno.

30/08 a 03/09

Escala de eletronegatividade.

Geometria molecular.

Solubilidade e polaridade.

Alotropia.

Interação intermoleculares.

Ligações metálicas.

Atividade Avaliativa de Química - Lista de exercícios (Valor 1,5)

06 a 10/09 Módulos 08,09 e 10 - Pré – Vestibular Ácido.

Bases.

Sais.

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Óxidos

13/09 a 17/09 Ensaios químicos.

Equações químicas.

Classificação das reações químicas.

Semana de Avaliação 3º Bim - Valor: 4,0.

Avaliação P2 de Química.

Uso da apostila Pré – Vestibular e registro no caderno 20 a 24/09 Modulo 12 Pré – Vestibular

Consequência do uso da tecnologia.

Poluição atmosférica.

Efeito estufa.

27 a 01/10 Módulo 13 Pré – Vestibular Grandezas químicas Massa atômica.

Massa molecular.

Semana de Reavaliação 3º Bim - Valor: 4,0.

Uso da apostila Pré – Vestibular e registro no caderno AVALIAÇÃO - INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS

INFORMAÇÕES GERAIS

Avaliação P1 de Química (Valor: 4,0): Conteúdos dos módulos 04, 05, e 06 da Apostila 02 e módulos 01, 02 e 03 - Pré – Vestibular.

Avaliação P2 de Química (Valor: 4,0): Conteúdos dos módulos 04 ao 10 - Pré – Vestibular.

Atividade Avaliativa de Química - Lista de exercícios (Valor 1,5).

Simulado Extra (Valor 0,5).

Simulado Bônus (Valor 1,0).

Reavaliação Todo os conteúdos estudados durante o bimestre - Conteúdos dos módulos da apostila de Química.

OBS: O CRONOGRAMA ESTARÁ SUJEITO A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DO TRABALHO NO DECORRER DO BIMESTRE.

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PRODUÇÃO TEXTUAL SILENE SANTANA 1º EM 02/08 a 01/10/2021

O ensino da língua e a prática textual na escola se referem a aspectos didáticos e pedagógicos do ensino da redação.

Produção de texto e construção textual. Coesão, coerência e argumentatividade. Leitura e prática textual. O ensino e a prática dos gêneros e tipos textuais na sala de aula.



Conhecer e exercitar a capacidade de sintetizar os fatos e de utilizar o tempo verbal correto.



Motivar os alunos para o estudo deste gênero e desenvolver a técnica da narração.



Utilizar a linguagem como instrumento de aprendizagem, sabendo como proceder para ter acesso, compreender e fazer uso de informações contidas nos textos.

 Retomar, sistematizar e aprofundar os conhecimentos linguísticos adquiridos pelo aluno.

Dar a oportunidade do aluno

discutir e ler sobre diversos assuntos atuais, proporcionando uma aprendizagem participativa para que ele possa

reconhecer seu valor diante de um mundo competitivo e conhecer Deus que valoriza cada um individualmente.

DATA/AULA CONTEÚDOS METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM PREVISTA 01 a 06/08 Texto expositivo Faça texto, página 62.

09 a 13/08 Dissertação expositiva Faça texto, página 65 e 66 16 a 20/08 Dissertação expositiva

P1

Faça texto. Página 72.

23 a 27/08 Argumentos Conheça o poder dos argumentos.

30/08 a 03/09 Dissertação argumentativa Leia e interprete o texto argumentativo.

Página 77 a 78

08 a 10/09 Dissertação argumentativa Produza uma dissertação argumentativa.

13 a 17/09 Ponto de vista P2

Produza uma dissertação com ponto de vista 20 a 24/09 Artigo de opinião

Simulado

Elabore o Artigo de opinião.

27/09 a 01/10 ^Tese Elabore a tese proposta.

Redação 1 Covid 19 – 2º Bim - Valor: 4,0 – Conteúdo: Dissertação expositiva

Redação 2 Covid 19 – 2º Bim - Valor: 4,0 – Conteúdo: Dissertação argumentativa, tese Tarefa Covid 19 - 2º Bim - Atividade avaliativa – Valor 2,0 – Artigo de Opinião

Reavaliação Covid 19 – 2º Bim – Valor: 4,0 – Conteúdo: Dissertação expositiva, Dissertação argumentativa, tese.

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MATEMÁTICA DEL FERRER 3EM 02/08 a 01/10 5h/s

Compreender e utilizar, com flexibilidade e precisão, diferentes registros de representação matemáticos (algébrico, geométrico, estatístico, computacional etc.), na busca de solução e comunicação de resultados de problemas



Representar números complexos na sua forma trigonométrica;



Aplicar números complexos na resolução de problemas.



Proporcionar ao acadêmico um estudo dos números complexos e de polinômios, fazendo com que o mesmo desenvolva um raciocínio lógico e abstrato, bem como incentivá-lo a usar sua intuição e criatividade.

Os conceitos bíblicos acerca da realidade criada devem prover as lentes por meio das quais enxergamos e interpretamos os dados a serem estudados e analisados na prática científica e as informações a serem ensinadas prática docente.

.

02 a 06/08 1.Proporções diretas 2. Proporções inversas 3. Problemas diversos de Interpretação.

4. Problemas

5. Correção das atividades.

 Aula expositiva no quadro com gráficos

 Exercícios individuais e em grupos

 Correção dos exercícios em grande grupo

 Atividade E-class

09 a 13/08 1.Avaliação1

2. Funções – definição

3. Função polinomial do 1grau.

4.Função polinomial do 2grau 5.Exercícios e correção.

 Aula expositiva com exemplos práticos;

 Exercícios de sondagem de conteúdo;

 Correção dos exercícios/

 Atividade E-class 16 a 20/08 1.Sequências numéricas.

2. Progressão aritmética.

3.Progressão geométrica.

4. Exercícios e correção.

5.Revisão com exercícios.

 Aula expositiva no quadro

 Exercícios no caderno e apostila

 Correção das atividades

 Atividade E-class 23 a 27/08 1.Triângulos – classificação,

Elementos, Congruências e semelhanças.

2. Exercícios e correção 3.Correção dos exercícios.

4.Quadriláteros – paralelogramos e trapézios.

5.Teorema de Tales.

 Aula expositiva no quadro

 Exercícios no caderno e apostila

 Correção dos exercícios em grande grupo

 Atividade E-class

30/8a 03/9 1.Exercícios – de olho no vestibular.

2.De olho no vestibular 3.Correção dos exercícios.

4.Correção dos exercícios.

5.Matemática financeira - Porcentagem

 Atividade de sondagem online;

 Aula expositiva;

 Correção das atividades por vídeo no E-CLASS

08 a 10/09 1.Sistema de capitalização.

2.Juros simples

 Aula expositiva no quadro

 Exercícios no caderno e apostila

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3.Juros compostos.

4.Exercícios 5.Correção.

 Exercícios extras no caderno

 Atividade E-class

13 a 17/09 1.Avaliação2

2.Funções exponenciais – Potências e funções.

3.Equações e inequações Exponenciais.

4.Exercícios

5. Correção dos exercícios.

 Aula expositiva no quadro

 Exercícios no caderno e apostila. // correção em grande grupo

 Revisão do conteúdo com exercícios

 Atividade E-class

20 a 24/09 1.Equações logarítmicas 2. Exercícios e correção.

3. Função logarítmica.

4. Exercícios 5.Correção

 Aula expositiva no quadro

 Exercícios no caderno e apostila

 Atividade E-class

27/9-01/10 1.Reavaliação

2.Geometria plana – circunferência 3. polígonos regulares

4. Áreas de regiões planas.

5.Exercícios e correção.

 Aula expositiva no quadro

 Exercícios no caderno

 Correção das atividades em grupos e no quadro.

 Atividade E-class

AVALIAÇÃO - INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS

Avaliação1 – 3º Bim - Valor: 4,0

Conteúdo: Geometria analítica, Números complexos, polinômios, proporções diretas e inversas.

Avaliação 2 – 3º Bim - Valor: 4,0

Conteúdo: Geometria analítica, Números complexos, polinômios, proporções diretas e inversas, funções 1 e 2 graus, PA e PG, triângulos e quadriláteros, teorema de Tales, porcentagem, Juros simples e compostos.

Atividade Avaliativa 1 - Valor 1,0 Atividade Avaliativa 2 - Valor 0,5 Atividade Avaliativa 3 - Valor 0,5 Simulado Extra – valor 0,5

Reavaliação– 3º Bim – Valor: 4,0

Conteúdo: Geometria analítica, Números complexos, polinômios, proporções diretas e inversas, funções 1 e 2 graus, PA

e PG, triângulos e quadriláteros, teorema de Tales, porcentagem, Juros simples e compostos.

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LÍNGUA PORTUGUESA NÁGELA 3º ANO 02/08 a 01/10 3h/Aulas Semanais

A Língua Portuguesa como fonte de comunicação oral e escrita. A linguagem falada e escrita, em seus diversos níveis de linguagem, proporcionando habilidades linguísticas de produção textual oral e escrita. Variedade linguística. Concepções e estratégias de leitura. O processo de produção textual. Diversidade dos gêneros textuais. Aspectos linguístico- gramaticais aplicados aos textos. A argumentação nos textos orais e escritos. Os gêneros textuais da esfera acadêmica.

Redação oficial.



Explorar e dominar o código e suas convenções, os mecanismos de articulação que constituem o todo significativo e o contexto em que se insere nas resoluções de atividades no decorrer do bimestre.



Conhecer possibilidade da aquisição e o desenvolvimento de competências e conceitos em forma de rede na redação de texto-argumentativo.

 Identificar as correlações, análises e sínteses; discriminar categorias morfossintáticas no entendimento da língua às resoluções de questões de ENEM e Vestibulares.

Relacionar o uso linguístico nas interações comunicativas através de comparações dos diferentes discursos do mestre no contexto bíblico.

DATA/AULA CONTEÚDOS METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

PREVISTAS

02/08 A 06/08

Módulo 9 – Figuras de linguagem Leituras, explicações e exercícios (p. 19 a 22).

09/08 a 13/08

Avaliações (P1) - 3° Bimestre Resolução de exercícios no CPB. Avaliações (P1) - 3° Bimestre

16/08 a 20/08 Módulo 10 – funções de linguagem Explicações e exercícios no livro p. 26 a 30 (valor: 0,5)

23/08 a 27/08 Bateria de exercícios - Fixação Lista de exercícios com questões de concursos diversos e comentários durante a resolução em sala. (valor: 1,0) – Disponível no CPB

30/08 a 03/09 Revisão para a P2 Explicações e correção coletiva de exercícios no caderno (p. 30 a 42) – Questões alternadas 06/09 a 10/09 Avaliações (P2) - 3° Bimestre Resolução de exercícios no CPB. Avaliações (P2)

- 3° Bimestre

13/09 a 17/09 Revisão para a reavaliação Tira dúvidas, correção coletiva e questões no caderno.

20/09 a 24/09 Reavaliações (P1 e P2) – 3º Bimestre Reavaliação (P1 e P2) - 2° Bimestre e Simulado EF II e Médio (ENEM INTERATIVO)

27/09 a 01/10 Aperfeiçoamento do conteúdo do 3º Bimestre Exercícios de revisão - lista no CPB

AVALIAÇÃO - INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS Trabalho 1 Covid 19 – 3º Bim - Valor: 4,0 – Conteúdo:

Módulo 9 – Figuras de linguagem

Trabalho 2 Covid 19 – 3º Bim - Valor: 4,0 – Conteúdo:

Módulo 10 – funções de linguagem

Tarefas Covid 19 – 3º Bim – Conteúdo :

Lista de exercícios com questões de concursos diversos – Disponível no CPB . (valor: 1,0) e exercícios no livro p. 26 a 30 (valor: 0,5)

Reavaliação Covid 19 – 3º Bim – Valor: 4,0 – Conteúdo:P1+P2

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História Edson Carvalho 3º ano A 02/08 a 01/10

A História deve ser estudada, onde cada pessoa deve ser levada a edificar seu próprio ponto de vista, construindo conceitos e aplicando-os diante de variadas situações e problemas. Isso significa selecionar, relacionar e interpretar dados e informações de maneira a ter uma maior compreensão da realidade. É necessária a busca por uma percepção mais abrangente da condição humana em diferentes culturas e diante de variados problemas.



Entender a Diversidade na Europa, América e África.



Analisar as características da América colonial.



Examinar a Revolução Industrial.



Avaliar as independências dos EUA e América Latina.



Discutir as tensões na américa portuguesa.

Integrar os temas abordados em sala às reflexões diárias propostas pela filosofia da instituição apresentados em sala.

03/08 Aula Covid 19 – Diversidade na Europa, América e África.

Exposição dialogada utilizando vídeo, imagens e mapas entendendo a diversidade e características da Europa, América e África.

10/08 Aula Covid 19 – Características da américa colonial portuguesa e espanhola.

Exposição dialogada utilizando vídeo, imagens e mapas entendendo as características da américa colonial portuguesa e espanhola.

17/08 Aula Covid 19 – Revolução Industrial Exposição dialogada utilizando vídeo, texto e imagens examinando a Revolução Industrial.

23/08 Aula Covid 19 – Avaliar a independência dos EUA

Exposição dialogada utilizando vídeo, texto, imagens e mapas avaliando a independência dos EUA.

31/08 Aula Covid 19 – Avaliar as independências da América Latina e as Tensões na américa portuguesa

Exposição dialogada utilizando vídeo, texto, imagens e mapas

avaliando as independências do continente americano e as tensões na américa portuguesa nos séculos XVIII até a independência do Brasil.

14/09 Aula Covid 19 – Trabalho Avaliativo 2 Atividades avaliativas sobre os conteúdos aplicados após a primeira avaliação.

21/09 Aula Covid 19 – Revisão para reavaliação. Atividades avaliativas sobre os conteúdos aplicados no bimestre.

28/09 Reavaliação Covid 19 - 3º Bimestre Atividades de reavaliação sobre os conteúdos aplicados no bimestre.

AVALIAÇÃO - INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS Trabalho Avaliativo 1 Covid 19 (4,0) = Conteúdo: Projeto Chef de Cocina.

Trabalho Avaliativo 2 Covid 19 (4,0) = Conteúdo: Avaliar as independências do continente americano e suas relações com o continente europeu.

Tarefas Diárias: (1,5) – Atividades Semanais.

Simulado Extra: (0,5) – Simulado Extra.

Simulado Bônus: (1,0) – Simulado Bônus.

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Física Hítalo 3º A 02/08 à 01-10-2021 4 aulas semanais

Estudo dos fenômenos naturais que possibilita interpretar fatos, fenômenos e processos naturais subdivididos em três conteúdos estruturantes: movimento, termodinâmica e eletromagnetismo.

 Utilizar os conceitos de cinemática em movimentos de corpos.

 Identificar os fenômenos opticos aplicados nos intrdumentos ópticos.

 Relacionar os fenômenos elétricos e magnéticos.

Incentivar a utilização de faculdades físicas e mentais para construção do conhecimento. Solução de problemas por meio do uso da tecnologia e conhecimentos científicos buscando o bem estar de todos.

02/08 – 06/08 Física I: Introdução a cinemática (Física pré- vestibular – Módulo 2)

Física II: Princípios da Óptica Geométrica I (Física pré-vestibular – Módulo 14)

Física III: Campo magnético criado por um fio retilíneo. (Física pré-vestibular – Módulo 24)

Aula expositiva dialogada com uso de slide definir os conceitos e o quadro para resolver exercícios. Após a aula, será disponibilizada atividades na apostila e no CPBProva

09/08 – 13/08 Física I: Velocidade média. (Física pré- vestibular – Módulo 2)

Física II: Princípios da Óptica Geométrica II (Física pré-vestibular – Módulo 14)

Física III: Campo magnético criado por uma espira circular. (Física pré-vestibular – Módulo 24)

Aula expositiva dialogada com uso de slide definir os conceitos e o quadro para resolver exercícios. Após a aula, será disponibilizada atividades na apostila e no CPBProva. Também será feita revisão para a Avaliação

16/08 – 20/08 Avaliações (P1) – 16/08 – 23/08 Física I: aceleração escalar média (Física pré- vestibular – Módulo 2)

Física II: Espelhos Planos. (Física pré- vestibular – Módulo 14)

Física III: Campo magnético criado por um solenóide (Física pré-vestibular – Módulo 24)

23/08 – 27/08 Física I: Movimento Uniformemente Variado (Física pré-vestibular – Módulo 3)

Física II: Espelhos Esféricos (Física pré- vestibular – Módulo 14)

Física III: Fluxo Magnético. (Física pré- vestibular – Módulo 24)

30/08 – 03/09 Física I: Leis de Newton (Física pré-vestibular – Módulo 10)

Física II: Espelhos Esféricos II (Física pré- vestibular – Módulo 14)

Física III: Indução Elétromagnética (Física pré-vestibular – Módulo 24)

06/08 – 10/09 Física I: Leis de Newton II (Física pré- vestibular – Módulo 10)

Física II: Indice de Refração (Física pré- vestibular – Módulo 21)

Física III: Indução Elétromagnética II (Física pré-vestibular – Módulo 24)

Aula expositiva dialogada com uso de slide e experiências para definir os conceitos. Em seguida será utilizado quadro para resolver exercícios.

Após a aula, será disponibilizada atividades na apostila e no CPBProva.

Também será feita revisão para a Avaliação

13/08 – 17/09

Avaliações (P2) – 13/09 a 20/09

Física I: Força Peso e Normal (Física pré- vestibular – Módulo 10)

Física II: Leis da Refração (Física pré- vestibular – Módulo 21)

Física III: Carga elétrica e Tipos de Eletricação(Física pré-vestibular – Módulo 08)

20/08 – 24/09 Física I: Corpos em elevadores e Força de Tração.

Aula expositiva dialogada com uso de slide definir os conceitos e o quadro para resolver exercícios. Após a aula, será disponibilizada atividades na apostila e no CPBProva. Também será feita revisão para a Avaliação

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Física II: Lentes Esféricas (Física pré- vestibular – Módulo 22)

Física III: Lei de Coulomb. (Física pré- vestibular – Módulo 08)

27/08 – 01/10

Reavaliações (REAV) – 27/09 a 01/10

Física I: Força de atrito. (Física pré-vestibular – Módulo 10)

Física II: Lentes Esféricas II (Física pré- vestibular – Módulo 22)

Física III: Campo Elétrico. (Física pré- vestibular – Módulo 08)

Trabalho 1 Covid 19 – 1º Bim - Valor: 4,0 – Introdução a cinemática, Velocidade escalar média, Princípios da Óptica Geométrica I, Campo magnético criado por um fio retilíneo e espira circular

Trabalho 2 Covid 19 – 1º Bim - Valor: 4,0 – Conteúdo: aceleração escalar média, Movimento Uniformemente Variado, Leis de Newton, Espelhos Planos, Espelhos Esféricos, Campo magnético criado por um fio espira circular e solenóide.

Tarefas Covid 19 – 1º Bim – Valor: 1,5 Simulado Extra – Valor: 0,5

Simulado Bônus: 1,0

Reavaliação Covid 19 – 1º Bim – Valor: 4,0 – Conteúdo: Introdução a cinemática, Velocidade escalar média, Princípios da Óptica Geométrica I, Campo magnético criado por um fio retilíneo e espira circular, aceleração escalar média, Movimento Uniformemente Variado, Leis de Newton, Espelhos Planos, Espelhos Esféricos, Campo magnético criado por um fio espira circular e solenóide.

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Ensino Religioso Wagner Aguiar 3º Ano EM 02/08 a 01/10/2021 2

A disciplina de Ensino Religioso tem como objetivo geral ampliar a cultura religiosa do aluno, promover a reflexão e incentivar o desenvolvimento pessoal. Também focaliza que o discente escolha valores positivos; a vida e os ensinos de Jesus Cristo; o amor de Deus pela humanidade, no contexto do conflito entre o bem e o mal e, por fim, a importância da espiritualidade na vida humana.



Compreender que decidir diariamente pelo lado de Deus é a maneira mais inteligente de dar um sentido a história humana;



Entender que apesar de os dominadores deste mundo agirem neste momento, Deus certamente estabelecerá seu reino e resgatará a Terra para si;



Reconhecer que Jesus é o Messias das Escrituras e que o cristianismo é uma religião essencialmente messiânica.

Utilizar os princípios ensinados nas histórias bíblicas para que o discente reflita e decida ter princípios nobres, que nortearão suas escolhas nos dilemas da vida, levando em conta sua responsabilidade para com o próximo e consigo mesmo diante de Deus.

.

02 e 6/08 Introdução do 3º Bimestre Apresentação macro do 3º bimestre: abrangência, princípios e valores.

09 a 13/08 *Apresentação do M. 3, Tema 1 – “Visões da história”

* Exercícios do M. 3, Tema 1

Aula expositiva do M. 3, Tema 1 – Pág. 40 a 41.

Realização interativa dos exercícios do M. 3, Tema 1 – Pág. 42 a 43.

16 a 20/08 *P1

*Apresentação do M. 3, Tema 2 – “Profecias e prognósticos”

23 a 27/08 *Apresentação do M. 3, Tema 2 – “Profecias e prognósticos”

* Exercícios do M. 3, Tema 2

17 a 21/05 *Apresentação do M. 3, Tema 3 – “Os dominadores do mundo”

30/08 a 3/09 * Exercícios do M. 3, Tema 3 Realização interativa dos exercícios do M. 3, Tema 3 – Pág. 52 a 53.

06/09 a 10/09

*Apresentação do M. 3, Tema 4 –

“Promessa messiânica” Aula expositiva do M. 3, Tema 4 – Pág. 54 a 56.

13 a 17/09 *Exercícios do M. 3, Tema 4

*P2

20 a 24/09 *Aulas extras Temas escolhidos pelos alunos em pesquisa realizada no começo do 1º bimestre.

27/09 a 01/10

*Reavaliação Recapitulação dos conteúdos estudados.

 Trabalho Entrevista Covid 19 – 3º Bim – Valor: 2,0 – Entrevista: Membro adulto da família.

- Entrevistar um membro da família fazendo a ele 4 perguntas. As perguntas são pré-definidas e estão relacionadas com cada capítulo do livro didático no 2º bimestre. Relatar resumidamente em 3ª pessoa utilizando 3 linhas para cada resposta.

A atividade estará em folha padronizada e será anexada no e-class, a mesma na qual o aluno fará sua postagem com a atividade preenchida, podendo ser em formato foto ou PDF.

 Avaliação 1 Covid 19 – 3º Bim – Valor: 4,0 – Conteúdo: Temas 1 – Páginas 40 a 43.

 Avaliação 2 Covid 19 – 3º Bim – Valor: 4,0 – Conteúdo: Temas 2, 3 e 4 – Páginas 43 a 59.

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BIOLOGIA ISAIAS PINHEIRO 3º ANO 02/08/21 à 01/10/21 22 h/aula

O objetivo geral da disciplina de biologia está fundamentado no interesse e a curiosidade científica do educando acerca dos fenômenos naturais e da vida , valendo-se da observação, análise crítica e pro atividade, como forma de mediar o conhecimento e a atuação crítica do mesmo na sociedade, frente aos problemas biológicos da natureza.

 Entender, Reconhecer e comparar os diferentes componentes celular compreendendo a função de cada um para a vida.

 Analisar e comparar as etapas da divisão celular por mitose e meiose.

 Conhecer todos os tecidos que formam a estrutura animal e compreender suas funções

O conteúdo permite ao aluno enxergar em si e no funcionamento do seu próprio corpo a certeza da criação de DEUS.

02 a 06/08

Bioquímica (A síntese de proteínas, lipídios e

carboidratos) Cap.1 – Módulo 1-pags 02 à 05 Veremos aqui a função de cada uma das substâncias que formam as células e compreender como elas atuam no metabolismo da célula e dos seres vivos, e faremos ainda uma LISTA de EXERCÍCIOS(CPB) 09 a 13/08 Ciclo celular ( mitose e meiose )

Cap.1 – Módulo 4 -pags 17 à 19

Veremos nessa aula cada uma das etapas dos processos de divisão celular para o aluno entender o ciclo de vida das célula e resolver os EXERCÌCIOS do Cap.1 – Módulo 4 -pags 22 à 32

16 a 20/08 TRABALHO AVALIATIVO 1 – COVID 19 AULA RESERVADA PARA AVALIAÇÃO MENSAL

23 a 27/08

Citologia ( a ultra estrutura celular)

Cap.1 – Módulo 2 e 3 -pags 06 à 16 Aula ilustrada com imagens em power point, onde o aluno poderá analisar e reconhecer as partes que formam a ultra estrutura das células.

19 a 20/08

Histologia ( estudo dos tecidos animais ) Tecidos Epitelial e conjuntivo.

Os alunos verão nessa aula as características de todos os tecidos do corpo humano (imagens de microscopia) e poderão ao final da aula reconhecerem os diferentes tipos de tecidos animais e suas células.

30/08 - 03/09

Histologia ( estudo dos tecidos animais ) Tecidos muscular e nervoso

Usando imagens de lâminas microscópicas os alunos poderão ao final da aula reconhecerem os diferentes tipos de tecidos animais e suas células.

06 a 10/09 TRABALHO AVALIATIVO 2 – COVID 19 AULA RESERVADA PARA AVALIAÇÃO BIMESTRAL

13 à 17/09 REVISÃO PARA REAVALIAÇÃO

20 à 24/09 REAVALIAÇÃO COVID 19 AULA RESERVADA PARA REAVALIAÇÃO BIMESTRAL

27/09 -01/10 Embriologia (formação dos órgãos e sistemas)

Cap.2 – Módulo 5 -pags 02 à 04 O aluno assistirá um vídeo mostrando as fases do desenvolvimento embrionário onde ocorre a formação dos tecidos, órgãos e sistema, no final da aula faremos os EXERCÌCIOS Cap.2 -pags 19 à 24 30/09 e 1/10 REVISÃO GERAL DO CONTEÚDO Nessa aula será reapresentado ao aluno os principais temas

abordados ao longo do bimestre.

AVALIAÇÃO - INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS Trabalho 1 Covid 19 – (4,0) – Bioquímica, ultra estrutura e ciclo celular

Trabalho 2 Covid 19 – (4,0) – Histologia (todos os tecidos) Reavaliação Covid 19 – (4,0) – Ciclo celular( mitose e meiose ) Tarefas Covid 19 – (1,0)

Simulado Covid 19 – (1,0) Simulado extra (0,5)

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ARTE NOELENE 3º A 02/08 a 1º/10/2021

A disciplina de Arte contempla o estudo do fenômeno artístico a partir de uma perspectiva histórico-social e sua vinculação ao espaço educativo. Por meio de um olhar dialógico, a disciplina propõe uma incursão no universo multifacetado das diversas linguagens artísticas e suas formas de expressão, privilegiando o exame de conceitos, teorias e abordagens que estruturam este campo do saber.

EM13LGG101 Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.

Percepção de que Deus tem um propósito em tudo que Ele faz e permite. A Arte pode manifestar o processo criativo humano, mas é na elaboração que percebemos as complexidades e isso nos remete a quão amplo e magnífico é o processo criativo de Deus em tudo que Ele fez, faz e fará pelas vidas neste planeta.

02/08 Arte Mexicana - Frida Kahlo. Aula teórica explicativa.

09/08 Aula teórica e prática para criação artística.

Tarefa que vale 2,00 pontos.

Vida e obra da artista regional Lídia Baís. Desenho/pintura, no caderno de Arte ou tela, releitura de obra de Lídia Baís.

Fotografar e postar no E-Class.

16/08 Trabalho Avaliativo I (P1):

Frida Kahlo

Parte do Projeto Culinária Mexicana.

Atividade artística valendo 4,00 pontos.

Escolher uma imagem de Frida Kahlo e fazer uma releitura.

Após concluir fotografar e postar no E-Class.

23/08 Terminar o trabalho avaliativo. Aula prática. Fotografar e postar no E-Class.

30/08 Patrimônio Cultural de MS: material e imaterial.

Aula teórica interativa.

06/09 Recesso – Independência do Brasil Não letivo.

13/09 Trabalho Avaliativo II (P2): Lídia Baís. 08 questões objetivas avaliativas, no CPB. Valendo 4,00 pontos.

20/09 Revisão de Conteúdo do bimestre. Revisar e sanar dúvidas sobre os conteúdos do bimestre.

27/09 Reavaliação 15 questões objetivas avaliativas, no CPB. Valendo 4,00 pontos.