AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO

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Data

Nome do Aluno

Turma Nome da Escola

LÍNGUA PORTUGUESA 5º ano do Ensino Fundamental 1º BIMESTRE 2021

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO

UTILIZE O LEITOR RESPOSTA ABAIXO DESSA LINHA ENQUADRANDO A CÂMERA APENAS NAS BOLINHAS

A B C D 01

02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

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Venda de uva em praças de Caxias começa nesta terça-feira Expectativa é comercializar mais de 30 toneladas da fruta até metade de abril

Começou nesta terça-feira (26) a venda de uvas em praças de Caxias do Sul. De segunda a sábado, das 7h30min às 18h30min, produtores comercializam as frutas em bancas instaladas nas praças da Bandeira, em São Pelegrino, e na Dante Alighieri, no Centro. [...]

As vendas se estendem até o dia 20 de abril. [...]

Valores (por kg)

Uva fina (Rubi, Itália e Benitaka) - R$ 8;

Uva de mesa (Niágara Branca e Rosada) - R$ 4,50;

Uva Moscato - R$ 6;

Uva Isabel - R$ 4,50.

GZH. Venda de uva em praças de Caxias começa nesta terça-feira. 2021. Disponível em: <https://bit.ly/2MEUnsV>.

Acesso em: 29 jan. 2021. Fragmento. (P050856I7_SUP)

01) (P050859I7) O tema desse texto é

A) a venda de uvas que acontecerá em Caxias do Sul.

B) as principais praças da cidade de Caxias do Sul.

C) o horário de funcionamento de feiras livres no sul.

D) os principais produtores de uvas do sul do país.

02) (P050856I7) De acordo com esse texto, a uva vendida a seis reais é A) a uva de mesa.

B) a uva fina.

C) a uva Isabel.

D) a uva Moscato.

Leia o texto abaixo.

Lagartos

Olá, pessoal [...]! Ficamos muito impressionados com o texto: “Por que o lagarto balança tanto a cabeça?”, [...] que fala sobre o lagarto-cinzento. Ele usa a cabeça para se comunicar com outros da mesma espécie. Eles se comportam assim para informar se são machos ou fêmeas. Eles vivem num ambiente natural como rochas, embaixo d’água, da terra e sobre árvores. Gostamos muito do texto e ficaríamos bem felizes se nossa cartinha fosse publicada. Um grande abraço.

Alunos do 3º ano [...]. Pontal, Quixeré-CE. [...]

Disponível em: <http://chc.org.br/artigo/fala-aqui/>. Acesso em: 26 jan. 2021. Fragmento. (P050843I7_SUP)

03) (P050843I7) Nesse texto, no trecho “‘Por que o lagarto balança tanto a cabeça?’”, as aspas foram usadas para

A) destacar o título de um texto.

B) indicar a tradução de uma expressão.

C) introduzir a fala de um especialista.

D) marcar uma expressão nova.

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As Borboletas Brancas

Azuis Amarelas E pretas Brincam Na luz As belas Borboletas.

Borboletas brancas São alegres e francas.

Borboletas azuis Gostam muito de luz.

As amarelinhas São tão bonitinhas!

E as pretas, então…

Oh, que escuridão!

MORAES, Vinícius de. As Borboletas. In: Cultura genial. Disponível em: <12 poemas infantis de Vinicius de Moraes - Cultura Genial>.

Acesso em: 13 jan. 2021. (P050824I7_SUP)

04) (P050824I7) Esse texto é A) um conto.

B) um poema.

C) uma fábula.

D) uma receita.

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O Sanduíche da Maricota

A galinha Maricota preparou um sanduíche: pão, milho, quirera e ovo.

Mas quando ia comer, a campainha tocou.

Era o bode Serafim, que olhou o sanduíche e exclamou:

– Vixe! Falta aí um capim.

Aí chegou o Kim, o gato, cumprimentou a galinha, e vendo o sanduíche, palpitou:

– Falta a sardinha.

João, o cão, veio com o seu jeito de bom moço.

E educado, sugeriu:

– Coloquem nele um bom osso.

Sempre zumbindo e agitada, chegou a abelha Isabel.

Olhou o esquisito recheio:

– Melhora se puser mel.

Da janela, ouvindo o papo, muito metido a bacana, falou, convencido o macaco:

– Claro que falta banana!

– Banana? Sardinha? Mel?

Era o rato Aleixo.

– Milho? Osso? Capim? Argh!!!

– Vocês esqueceram o queijo!

A brincadeira acabou quando a raposa Celina olhou bem para a Maricota e falou:

– Falta galinha!

Maricota ficou brava:

– Fora daqui minha gente!

Jogou fora o sanduíche e começou novamente; Pão, milho, quirera e ovo. Como era pra ter sido.

– Quem quiser que faça o seu com recheio preferido.

GUEDES, Avelino. O Sanduíche de Maricota. In: Mundo do saber Salvador. Disponível em: <https://bit.ly/2NyAQef>. Acesso em: 26 jan. 2021.

(P050849I7_SUP)

05) (P050849I7) No fim dessa história, entende-se que Maricota A) deseja vender sanduíches para os animais.

B) faz o sanduíche do jeito que sempre quis.

C) não consegue encontrar queijo para o rato.

D) não quer ser amiga dos animais da floresta.

Por que alguns cães têm orelhas rígidas e outros orelhas caídas?

Trata-se de uma questão evolutiva: cães com orelhas caídas não precisam de uma audição tão ampla

Por causa do cruzamento de raças e da domesticação. No geral, as orelhas rígidas são características de cães mais ativos. Elas proporcionam uma audição mais ampla e influenciam na velocidade da corrida. Já as orelhas caídas estão associadas às raças mais domesticadas.

O criador alemão Max von Stephanitz, que viveu entre os séculos 19 e 20 e ficou famoso por padronizar a raça do pastor alemão, explicou em um livro que “o animal doméstico vivendo em segurança não precisa manter as orelhas sempre de pé para se proteger. [Com as gerações,] os músculos da orelha foram gradualmente perdendo a tensão, permitindo que a orelha cedesse e ficasse completamente caída”. Além disso, algumas raças têm uso específico para as orelhas: o basset, por exemplo, arrasta-as no chão para agitar moléculas depositadas no piso, facilitando a percepção de cheiros. [...]

SOBREIRO, Pedro. Por que alguns cães têm orelhas rígidas e outros orelhas caídas? In: Superinteressante. 2020. Disponível em: <https://bit.

ly/3lqIVxs>. Acesso em: 8 out. 2020. Fragmento. (P050657I7_SUP)

06) (P050657I7) Qual é a informação principal desse texto?

A) As diferenças entre os cães de orelhas caídas e os de orelhas rígidas.

B) As mudanças ocorridas nos cães ao longo das gerações.

C) O modo como os cães da raça basset percebem os cheiros.

D) O trabalho de Max von Stephanitz para padronizar a raça do pastor alemão.

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BL02P05 RUAS, Carlos. Dificuldades. In: Um sábado qualquer. 2018. Disponível em: <https://www.umsabadoqualquer.com/category/caes-e-gatos/>.

Acesso em: 1 out. 2018. (P050029I7_SUP)

07) (P050612I7) Nesse texto, no trecho “Cão, eu queria falar com vo...”, as reticências foram utilizadas para A) expor a indecisão do gato.

B) indicar a reflexão do gato.

C) marcar a interrupção da fala do gato.

D) mostrar a emoção sentida pelo gato.

O gato No alto do muro pulando no escuro miando no mato entrando em apuro é o gato, seguro.

De antigo passado e jeito futuro movimento puro ar sofisticado é o gato, de fato.

Só pode ser gato esse bicho exato acrobata nato

que só cai de quatro.

COLASANTI, Marina. O gato. Disponível em: <https://bit.ly/39K2cVY/>. Acesso em: 31 jul. 2020. (P050632I7_SUP)

08) (P050632I7) Em quais versos desse texto existe rima?

A) “No alto do muro/pulando no escuro”.

B) “miando no mato/entrando em apuro”.

C) “De antigo passado/e jeito futuro”.

D) “movimento puro/ar sofisticado”. ₄

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A joaninha que perdeu as pintinhas Tininha passeava sozinha

E foi um rio atravessar Escorregou no galho seco Começou então a gritar...

– Socorro!!!

Eu não sei nadar.

Na água se debatia, Pois não sabia nadar.

Virou as asas para baixo, E começou a remar.

Quando alcançou a margem Começou a caminhar.

Precisava voltar para casa, Para mamãe não se preocupar.

– Mamãe, veja, eu voltei!

Nunca mais vou me atrasar.

Por favor, fale comigo, Eu quero te abraçar!

– Você não é minha filha, Não queira me enganar.

Minha filha é pintadinha, Volte já para o seu lugar.

Tininha se assustou, E começou a chorar.

Precisava de suas pintas, Para a casa retornar. [...]

Saiu andando na areia, Cabisbaixa a soluçar.

Esbarrou em um sapato E elevou seu olhar...

Um jovem pintava um quadro Que retratava o mar

Tinha um barco lá no fundo E gaivotas a voar.

O pintor pegou Tininha E a pôs na palma da mão:

– Você não é borboleta...

– Você não é camarão...

– Você não é um siri...

– Quem é você então?

– Sou apenas uma joaninha Que perdeu suas pintinhas.

Se você não me ajudar, Não posso para casa voltar.

E o pintor tão cuidadoso Começou a trabalhar.

Tinha um sério compromisso:

A joaninha ajudar.

Com a tinta e seu pincel Começou a desenhar As pintas de suas asas, Para Tininha alegrar. [...]

PAES, Ducarmo. A joaninha que perdeu as pintinhas. Ilustrações: GALDINO, Jefferson Pereira. Editora Signo, 2017. (P050832I7_SUP)

09) (P050832I7) O fato que deu início a esse texto foi Tininha A) alcançar a margem e começar a caminhar.

B) atravessar um rio e escorregar no galho seco.

C) esbarrar em um sapato e elevar o seu olhar.

D) virar as asas para baixo e começar a remar.

Disponível em: <https://bit.ly/39o9kIS>. Acesso em: 25 jan. 2021. (P050841I7_SUP)

10) (P050841I7) Entende-se desse texto que

A) Luquinhas acorda no mesmo horário diariamente.

B) Luquinhas deseja acordar animado como a mãe.

C) Luquinhas precisa de um travesseiro novo.

D) Luquinhas sente dificuldade em acordar.

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Pinóquio Luiz Antônio N.

Quando o marceneiro Geppetto (Roberto Benigni) vê uma estrela cadente, ele deseja que o boneco que acabou de terminar, Pinóquio (Federico Lelapi), possa se tornar um garoto de verdade. À noite, a Fada Azul concede o desejo de Geppetto e pede ao Grilo Falante que sirva como a consciência do garoto de madeira. Mas o ingênuo e confiante Pinóquio tem uma limitação:

Quando mente, seu nariz cresce. Uma versão italiana do desenho, tão conhecido pelo mundo inteiro, que me trouxe lembranças de criança, principalmente porque foi uma das melhores versões de pinóquio que eu já vi. Me fez lembrar de antigamente com os filmes “Uma história sem fim” e “Labirinto”, fora que dificilmente um filme com Roberto Benigni não te deixa emocionado.

Realmente muito bom.

N., Luiz Antônio. Pinóquio. In: Adorocinema. Disponível em: <http://www.adorocinema.com/filmes/filme-251246/criticas/

espectadores/#review_1007861720>. Acesso em: 25 jan. 2021. Adaptado para fins didáticos. (P050846I7_SUP)

11) (P050846I7) De acordo com esse texto, quem vê uma estrela cadente?

A) Fada Azul.

B) Geppetto.

C) Grilo Falante.

D) Pinóquio.

[...] Juiz de Fora, 03 de agosto de 2020 [...]

Senhor (a) Gerente [...],

Eu, João da Silva, [...] venho informar minha indignação acerca da demora do pedido nº 1233, realizado no dia 03 de agosto de 2019.

Há 9 meses, tenho entrado em contato e sou sempre informado que o pedido está a caminho.

A entrega estava prevista para o final do ano passado e até o momento não recebi.

Portanto, informo que caso o pedido não seja entregue até 03 de setembro de 2020, considerarei a compra cancelada e irei solicitar a restituição¹ dos valores pagos.

Aguardo contato, João da Silva

*Vocabulário:

1restituição: devolução.

Disponível em: <https://bit.ly/36gc9Kd>. Acesso em: 27 jan. 2021. Fragmento. (P050837I7_SUP)

12) (P050837I7) Esse texto foi escrito para A) contar uma história.

B) divulgar um evento.

C) fazer uma reclamação.

D) vender um produto.

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Vitorioso Peter Pan

Era uma vez três irmãos, Wendy, João e Miguel, que viviam em um bairro de Londres.

Antes de dormir, eles adoravam ouvir as fantásticas histórias de Peter Pan. [...]

Numa bela noite estrelada, [...] Peter Pan e a Fada Sininho resolveram visitá-los [...].

─ Venham voar conosco! ─ disse Peter Pan. ─ Nós os levaremos à Terra do Nunca. [...]

[...] Então, a Fada Sininho jogou sobre eles o seu pó mágico e traçou um caminho de luz, para que todos saíssem voando em direção à Terra do Nunca.

[...] Chegando à moradia dos meninos perdidos, Sininho avisou a Peter Pan que a princesa dos índios havia sido capturada. Ouvindo isso, ele saiu em disparada para resolver a questão. [...] A princesa estava amarrada em uma pedra e, se não fosse solta logo, morreria afogada quando a maré subisse.

Quando Peter Pan se aproximou para soltá-la, o Capitão Gancho apareceu, disposto a capturar o herói. Ele tentou agarrar Peter Pan, mas este se desviou rapidamente e o Capitão Gancho caiu no mar, onde o temido crocodilo Tic-Tac o esperava. Mais uma vitória de Peter Pan!

KLEIN, Cristina. 365 histórias: Uma história por dia. São Paulo: Rideel, 2014, p. 116. Fragmento. (P040322H6_SUP)

13) (P040322H6) De acordo com esse texto, onde os três irmãos moravam?

A) Em um bairro de Londres.

B) Em um navio de piratas.

C) Na aldeia dos índios.

D) Na casa dos meninos perdidos.

14) (P040343H6) Qual é a personagem principal dessa história?

A) Capitão Gancho.

B) Peter Pan.

C) Sininho.

D) Wendy.

CARLA,

NÃO SE ESQUEÇA DE RECOLHER AS ROUPAS DO VARAL!

UM BEIJO, PAPAI.

15) (P020377I7) Esse texto é um A) bilhete.

B) cartaz.

C) convite.

D) rótulo.

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SORVETE FÁCIL INGREDIENTES

1 lata de leite condensado 1 lata de creme de leite 1 gelatina (qualquer sabor) MODO DE PREPARO

Faça a gelatina normalmente e não leve à geladeira.

Depois de pronta, ainda quente, coloque no liquidificador junto com o leite condensado e o creme de leite.

Bata bem.

Depois leve ao congelador em um refratário tampado para não formar blocos de gelo.

Depois de congelado, retire do congelador e bata na batedeira para ficar cremoso.

Volte para o congelador.

Está pronto, um sorvete fácil, prático e gostoso!

Disponível em: <http://www.tudogostoso.com.br/receita/4730-sorvete-facil.html>. Acesso em: 2 set. 2016. (SUP040088H6)

16) (P040213H6) Esse texto serve para A) anunciar a venda de um produto.

B) contar uma história para alguém.

C) ensinar como fazer um doce.

D) listar produtos para uma compra.

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Xô, micróbios!

O sabonete não quer saber. A gente pode até estar bem distraído, lavando as mãos, tomando banho. Mas com o sabonete não tem distração. Ele entra na área e mostra quem manda no pedaço, deixando a pele limpa.

E como a gente precisa dessa limpeza! Enquanto a gente brinca e anda por aí, vai pegando em tanta coisa, que as mãos acabam “hospedando” sem querer um monte de bichinhos muito pequenos, tão pequenos que são invisíveis: os micróbios.

Nem todos os micróbios são prejudiciais, mas alguns tipos, como as bactérias e os vírus, podem causar uma série de doenças. Esses são “hóspedes” muito indesejáveis!

Para livrar a pele dos micróbios, a água sozinha não dá conta do recado. Por isso é preciso usar sempre sabão ou sabonete para limpar as mãos, principalmente antes das refeições [...].

Além de ajudar a retirar as sujeiras mais teimosas, como gordura e terra, o sabonete funciona como um verdadeiro desinfetante contra as bactérias. Se você for comer com as mãos sujas, pode estar engolindo, junto com a comida, certas bactérias que não foram convidadas. Argh! [...]

Disponível em: <http://www.canalkids.com.br/portal/barra/clubv.php?u=../alimentacao/index.php3>. Acesso em: 7 mar. 2012. Fragmento. (P050460BH_SUP)

17) (P050460BH) Qual é o assunto desse texto?

A) A importância do sabonete para a higiene.

B) As doenças causadas pelas bactérias.

C) O perigo de comer com as mãos sujas.

D) Os riscos de contaminação nas brincadeiras.

18) (P050500BH) A expressão “... dá conta do recado.” (4º parágrafo) significa A) conseguir realizar uma tarefa.

B) enviar uma mensagem.

C) pagar uma conta.

D) saber contar uma história.

Calvin e Haroldo - Um dia na escola

(Bill Watterson Felino selvagem psicopata homicida – vol. 1. Best Expressão Social e Editora Ltda) (LPT_EF4_SAEB_0006_SUP)

19) (LPT_EF4_SAEB_0006) A história em quadrinhos mostra que o menino A) ficou de castigo por não fazer a lição de casa.

B) foi obrigado a fazer tudo contra a sua vontade.

C) perdeu um jogo de dez a zero na escola.

D) tirou dez numa prova que fez na escola.

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De onde surgiu seu interesse por Literatura?

Meu interesse pela Literatura surgiu quando eu ainda era criança. Meu pai contava histórias para eu e meus irmãos dormirem, e eu adorava ouvi-las. Era um mundo mágico em que eu desejava penetrar todas as noites. Depois, quando aprendi a ler, descobri que havia muitos livros em casa e me encantei ao ver que as histórias podiam ganhar vida também no papel. Fui me tornando um leitor e, um dia, pulei para o lado dos que escrevem livros.

Fale um pouco de sua carreira.

Como escritor, eu gosto de contar histórias para crianças, para jovens, para adultos. Por isso, acabei escrevendo obras para todos esses públicos. E continuo. Meu primeiro livro publicado se chamou “As flores do lado de baixo”, uma história sobre o nascimento das pedras preciosas. Daí vieram outras e outras e hoje já escrevi dezesseis livros. A gente vai escrevendo e, quando vê, já tem uma obra volumosa. Mas o mais importante nessa carreira não é publicar. É escrever com paixão.

De onde você tira suas ideias para escrever seus livros?

As ideias vêm da vida, das nossas vivências, do nosso jeito de olhar as coisas que acontecem ao nosso redor, do mundo em que vivemos e morremos um pouquinho a cada dia. As ideias, por mais estranho que pareça, não vêm só na razão, do pensamento, elas vêm também do coração.

E, claro, as ideias vêm das outras pessoas, das histórias que elas nos contam.

Disponível em: <http://www.cronopios.com.br/cronopinhos/critico.asp?id=77>. Acesso em: 2 mar. 2012. Fragmento.

*Adaptado: Reforma Ortográfica. (P050285BH_SUP)

20) (P050288BH) Nesse texto, em relação à Literatura, o autor apresenta uma opinião em:

A) “Meu interesse pela Literatura surgiu quando eu ainda era criança.”. (2º parágrafo) B) “Meu pai contava histórias para eu e meus irmãos dormirem,...”. (2º parágrafo) C) “Daí vieram outras e outras e hoje já escrevi dezesseis livros.”. (4º parágrafo) D) “As ideias, por mais estranho que pareça, não vêm só na razão,...”. (6º parágrafo) Leia o texto abaixo.

Cena de campo Um manso burrinho de pelo marrom zurrava baixinho fazendo ron-ron...

Azul borboleta Querendo brincar Nos olhos do amigo Pôs-se a mirar:

– Dizei-me, espelhinho, Com toda franqueza Quem é neste mundo Que tem mais beleza?

– Sois vós, minha Alteza, Com toda a certeza!

DIAS, Ieda. Canção da menina descalça. Belo Horizonte: RHJ, 1993. (P050394ES_SUP)

21) (P050394ES) Nesse texto, no verso “fazendo ron-ron...” (1ª estrofe), as reticências indicam A) continuação do som que o burro fazia.

B) modificação da atitude do burro.

C) mudança da fala de personagem.

D) pausa no pensamento do narrador.

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Os óculos

16ª posição no ranking do livro “As 100 maiores invenções da História”

Os primeiros óculos surgiram entre 1268 e 1289, em Veneza, na Itália. Mas eles não eram bem como conhecemos hoje. Na verdade, nem mesmo as lentes eram feitas de vidro e sim de um mineral chamado quartzo. Por quê? Simples: o vidro ainda não havia sido inventado! O preço salgado – chegavam a custar o equivalente a milhares de reais – permitia que só os mais ricos possuísem óculos, mas em muitos lugares, como na Inglaterra e na França, ele só era usado em segredo, escondido de todo mundo. Na Espanha, por outro lado, quem usava óculos era visto como alguém da maior importância e dignidade. Vai entender!

O Tempo, O Tempinho, Belo Horizonte, nov. 2010, p.9. (P051057ES_SUP)

22) (P051058ES) O objetivo desse texto é A) listar as maiores invenções da História.

B) ensinar como usar os óculos.

C) explicar de que são feitas as lentes.

D) informar sobre a origem dos óculos.