ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV
Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA
Prof. Dr. Phelipe Oller
Fevereiro/2018
O estágio é um dos momentos mais importantes para a formação profissional. É nesse momento que o futuro profissional tem oportunidade de entrar em contato direto com a realidade profissional no qual será inserido, além de concretizar pressupostos teóricos adquiridos pela observação de determinadas práticas específicas e do diálogo com profissionais mais experientes.
Qual a Importância?
Estágio de Docência
Desenvolver uma formação baseada
no contexto real de atuação
possibilita a construção autônoma do
conhecimento cientifico através da
vivencia de exemplos práticos para
discussões acadêmicas. No estágio,
o profissional em formação tem a
oportunidade de investigar, analisar
e intervir na realidade profissional
especifica, enredando-se com a
realidade educacional, organização e
o funcionamento da instituição
educacional e da comunidade.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV
EMENTA
Exercício da docência nas áreas de interesse do aluno OBJETIVOS
*Proporcionar ao aluno/estagiário a vivência de situações reais (observação/participação/pesquisa/intervenção) nas quais ele possa, com base no conhecimento teórico desenvolvido nas diferentes disciplinas do curso de pedagogia, buscar a unidade teoria e prática na realidade de escola e reconhecer o seu papel enquanto educador e agente de transformação social.
*Refletir sobre a prática e sistematizar a reflexão elaborando relatório das atividades desenvolvidas.
Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA
Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1 - Construção de instrumento de observação e observação no futuro campo de estágio, discussão e construção das etapas do projeto de intervenção pedagógica;
2 - Execução do projeto de intervenção pedagógica (atuação em sala
de aula do ensino fundamental I, Educação Infantil e EJA avaliação do
processo (no retorno do campo de estágio deverá ser propiciados
momentos de reflexão, oral e escrita).
METODOLOGIA
Pretende-se desenvolver atividades de observação, participação, investigação, reflexão, descrição registro, ação e socialização.
Para tanto, das 75 horas que compõe esta disciplina:
55h serão desenvolvidas na instituição escolhida:
• 15h para a observação participação e pesquisa e
• 20h para a regência–intervenção
• 20h destinar-se-ão à elaboração e análise do estágio.
20h restantes serão de atividades com o orientador organizadas na UVA e desenvolvidas por meio de atividades individuais e em grupo. As orientações individuais servirão para esclarecimentos de dúvidas pertinentes ao estágio;
discussões e definição de encaminhamentos relacionados à elaboração e desenvolvimento do plano de ação e do relatório de estágio. Os encontros do grupo acontecerão conforme o cronograma e serão organizados com base em exposições dialogadas, discussões, debates e análise de textos.
AVALIAÇÃO
O ESTÁGIO É UM PROCESSO E COMO TAL SERÁ AVALIADO NO DECORRER DE ALGUNS ASPECTOS A SEREM AVALIADOS:
• Frequência aos encontros de orientação individual e aos encontros com conhecimento dos conteúdos estudados;
• Discussão e crítica das leituras realizadas;
• Autonomia na exposição de ideias dos autores lidos e das próprias;
• Produção teórico-prática;
• Clareza/coerência ao relatar oralmente experiências; facilidade em relacionar teoria e prática.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
• Ficha de registro de frequência diária do Estágio Supervisionado;
• Ficha de observação;
• Ficha de avaliação do estagiário pelo professor regente;
• Fichas de leitura;
• Planos de aula/relatório de regência; relatório final.
Regras do Estágio
Atividades em Sala:
Avaliação do Professor Regente Apresentação do Estágio
Elaboração do Relatório de Estágio
Atividades do Estágio
• Ficha de registro de frequência diária do Estágio Supervisionado
• Ficha de avaliação do estagiário pelo professor regente
• Relatório final: Caracterização da Instituição e Turma, Atividade de Observação e Participação, relatório de regência (docência) e Planos de Aula
