BOLETIM INFORMATIVO 2 AUTOR:

BOLETIM INFORMATIVO 2

AUTOR:

Marineli Joaquim Meier: [email protected]

Henrique Oliveira da Silva: [email protected]

Nuria Pons Vilardell Camas: [email protected]

Maria do Carmo Duarte Freitas: [email protected]

DATA:

15 DE SETEMBRO DE 2014

COLABORADORES:

Gustavo Teixeira Rüdiger: [email protected]

Kristina Desirée Azevedo Ferreira Email: [email protected]

Mariana Mialik Linczuk: [email protected]

Inês Azevedo: [email protected]

Rosangela Luiz da Silva: [email protected]

REVISORES:

Rafael Casale Sartor de Oliveira: [email protected]

Nathália Savione Machado: [email protected]

TEMAS ABORDADOS:

Recursos Educacionais Abertos (REA), Repositório Institucional UFPR/

REA/PEA, Postagem, Licença Aberta, como fazer o autodepósito.

EXTENSÃO DO MATERIAL:

1 Coordenação de Integração de Políticas de Educação a Distância/UFPR 2 Professor Doutor UTFPR

3 Professora Doutora Departamento Teoria e Prática de Ensino Setor Educação/UFPR

4 Professora Doutora Gestão da Informação e Engenharia de Produção, Universidade Federal do Paraná

5 Técnico em informática CIPEAD/UFPR

6 Acadêmica de Pedagogia Bolsista PIBITI/CNPQ/ UFPR 7 Gestora EAD/CIPEAD/UFPR

8 Gestora EAD/CIPEAD/UFPR

9 Gestora EAD/CIPEAD/UFPR

10 Administrador UFPR

11 Pedagoga Especialista

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DESCRIÇÃO DA LICENÇA DO REA. O QUE VOCÊ PODE E NÃO PODE FAZER COM ESSE MATERIAL. FORMA DE CONTATO COM O AUTOR PARA OBTER MAIS DIREITOS. Este trabalho está licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional.

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DESCRIÇÃO:

O boletim informativo 2 tem como objetivo divulgar os recursos educacionais abertos, incentivando a criação e postagem no repositório institucional REA/PEA UFPR.

Foi adotado: PAZ, Otacílio, Lopes de Souza da, FRICK, Elaine de Cácia de Lima. Proposta de Padronização para a Descrição de Recursos Educacionais

Abertos (REA). UFPR REA/PEA, 2015. Link :

URI: http://hdl.handle.net/1884/37755.

COMO CITAR ESSE MATERIAL:

MEIER, M.J; CAMAS, N.P.V; SILVA, H.O; FREITAS, M.C.D. Folder Rea

Paraná. REA PARANÁ/UFPR, Curitiba, 2014.