Período de 02 a 06 de agosto AULA 01 – FOLCLORE
Folclore é o conjunto de tradições e manifestações populares constituído por lendas, mitos, provérbios, danças e costumes que são passados de geração em geração. A palavra tem origem no inglês, em que "folklore" significa sabedoria popular. A palavra é formada pela junção de folk (povo) e lore (sabedoria ou conhecimento). O folclore simboliza a cultura popular e apresenta grande importância na identidade de um povo, de uma nação.
O Folclore é a cultura do popular, ou seja, aquilo que é praticado pelo povo e que é repassado ao longo dos anos uns para os outros. Trata-se também do estudo das soluções populares na vida em sociedade e que está presente em todo o país. Muitos estudos foram desenvolvidos no mundo, ao longo do tempo sobre o folclore e o que poderia ser considerado folclore.
ATIVIDADE 01
01. Marque a alternativa correta sobre O que você entendeu sobre o que é o Folclore. a) É o conjunto de músicas típicas de determinado local;
b) É o conjunto de tradições culturais populares
02. Marque a alternativa que mostra alguns dos desdobramentos do Folclore: a) Flores, árvores, plantas, cachoeiras, rios, praias, etc.;
b) Livros, poemas, poesias, gibis, notícias de jornal, revistas, etc.; d) Gírias, provérbios, mitos, crendices, músicas, arte popular, etc.
03. Parlendas: são rimas infantis que divertem as crianças, ao mesmo tempo que trabalham com a memorização e a fixação de alguns conceitos. Segundo estudiosos, as parlendas servem como sistemas educativos que fazem parte da literatura popular oral e do folclore brasileiro.
Exemplo de Parlenda Popular Infantil: 4.1. "Corre cutia, na casa da tia. Corre cipó, na casa da avó. Lencinho na mão, caiu no chão.
GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO A.O.S. DIOCESE DE ABAETETUBA - EEEFM SÃO FRANCISCO XAVIER
COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO E CIDADANIA 6º ANO PROFESSORES(A): BENELICE VASCONCELOS E ELIEL BARBOSA
ALUNO (A):
Moça bonita, do meu coração... Um, dois, três!"
Agora é com você. Escreva (ou pesquise) e compartilhe outras parlendas.
Período de 09 a 13 de agosto AULA 02 – FOLCLORE E RELIGIOSIDADE
Quando ouvimos falar em folclore lembramos imediatamente de festas juninas, comidas típicas, danças que até mesmo estão ligadas a crenças, mas jamais enxerga o folclore ligado à religião.
Todos os povos possuem suas tradições, crendices e superstições, que se transmitem através de lendas, contos, provérbios, canções, danças, artesanato, jogos, religiosidade, brincadeiras infantis, mitos, idiomas e dialetos característicos, adivinhações, festas e outras atividades culturais que nasceram e se desenvolveram com o povo. Por folclore entendemos as manifestações da cultura popular que caracterizam a identidade social de um povo. O folclore pode ser manifestado tanto de forma coletiva quanto individual e reproduz os costumes e tradições de um povo transmitidos de geração para geração. Sendo assim, todos os elementos que são parte da cultura popular e que estão enraizados na tradição desse povo são parte do folclore.
O folclore tem em missão preservar os costumes, as crenças, os hábitos, ou seja, toda cultura de um povo, onde esta corre risco de desaparecer e perder sua importância, como a religiosidade que tem um papel importante tal quanto a outros costumes.
A memória histórica de um povo deve passar por um período de valorização para que ocorra um maior interesse dos valores culturais do passado. E graças ao folclore pode-se estudar e compreender essas memórias. A religião no campo folclórico mostra uma visão do passado em tempo real através do engrandecimento da memória de um povo em relação aos seus costumes/devoção.
ATIVIDADE 02
01- Pesquise sobre a origem do carnaval e da festa junina, faça um resumo em seu caderno e compartilhe com a turma.
Período de 16 a 20 de agosto AULA 03 – Folclore brasileiro
No Brasil, o Dia do Folclore é 22 de agosto. O Folclore brasileiro é muito rico em conteúdos e lendas. É conhecido também como a "Mitologia Brasileira".
As lendas e mitos brasileiras possuem origem na mitologia dos índios nativos, em conjunto com os mitos trazidos da Europa pelos portugueses e da África pelos negros. A mescla de diferentes culturas permitiram produzir mitos únicos, mas também é possível observar diversos elementos comuns com mitos de outros povos. Veja alguns exemplos: Boitatá, Caipora, Curupira,
Mula-sem-cabeça, Negrinho do Pastoreio, Saci Pererê, Iara, Chupa-Cabra, entre outros. O Brasil apresenta regiões distintas, onde há diferença de intensidade das influências dos povos formadores. Por outro lado, cada região possui seu gênero de vida de acordo com o meio ambiente, o que influi, também, no folclore brasileiro. A seguir, você terá uma ideia geral dos vários desdobramentos do nosso folclore: - Linguagem popular (gírias, alcunhas, frases, provérbios); - Literatura oral (poesias, fábulas, lendas, mitos, advinhas, orações, cordel); - Lúdicos (Bumba-meu-boi, Caboclinhas, Cavalhadas, Ciranda, Conga, Cordões de Bicho, Fandango, Maracatu,etc.); -Música; -Mitos e crendices populares; -Usos e costumes; - Artes populares e técnicas tradicionais.
Existem várias lendas folclóricas nas diversas regiões do Brasil. Lenda é um episódio heroico ou sentimental, transmitido e conservado na tradição popular,
Os personagens de uma lenda são as pessoas (ou coisas personificadas) que fazem parte da história da lenda. A lenda escolhida para esta aula é a do Bumba-meu-boi, que trata de uma lenda influenciada pela mistura de três raças: indígena, negra e portuguesa. Há variações para a história em alguns estados, recebendo o nome de Boi-Bumbá no Amazonas, Boi-de-reis no Maranhão, Piauí e Ceará, dentre outros. Dessa forma, a história também varia um pouco de acordo com a região, mas em geral gira em torno dos mesmos elementos. Um pequeno resumo da Lenda do Bumba-meu-boi: "Há muito tempo existia uma fazenda com muitos escravos. Entre eles havia a Catirina, que estava grávida, e um dia acordou com muita vontade de comer língua de boi. Ela pediu ao seu marido, Nego Chico, que trouxesse uma língua de boi para ela, mas ele se recusou. Mas a escrava insistiu dizendo que se ele não trouxesse a língua de boi, o bebê deles morreria! Dessa forma, Nego Chico matou o melhor boi do fazendeiro. Catirina comeu a língua dele e ficou muito satisfeita. Só que o dono do boi, o fazendeiro, não gostou quando ficou sabendo que seu melhor boi havia sido morto pelo Nego Chico. Furioso ele chamou vários índios que viviam perto da fazenda para dar uma surra de toalha no nego Chico. Ele ficou muito machucado, então chegaram os curandeiros indígenas que lhe receitaram um estranho remédio: eles mandaram o nego Chico cheirar o rabo do boi morto e dar três pulinhos. Nego Chico melhorou e de quebra ainda ressuscitaram o boi. No final todos comemoraram."
ATIVIDADE 03
01- Marque a alternativa que mostra um personagem de uma lenda popular muito conhecida no Brasil: a) Michel Jackson b) Saci Pererê c) Mamonas Assassinas.
02- O que são os personagens de uma lenda?
03- Quem são os personagens da lenda do Bumba-meu-boi?
Período de 23 a 27 de agosto AULA 04 – AS RIQUEZAS DO FOLCLORE BRASILEIRO
NA OBRA DE MONTEIRO LOBATO
Monteiro Lobato por meio das suas obras também ajudou a propagar lendas e mitos do Brasil. Além de criar personalidades, Lobato foi responsável por popularizar personagens do folclore para suas histórias, enriquecendo e ressaltando a cultura nacional.
Em um de seus livros, intitulado Histórias de Tia Anastácia, a boneca Emília explica a Pedrinho o significado da palavra “folclore”: “Dona Benta disse que folk quer dizer gente, povo; e lore quer dizer sabedoria, ciência. Folclore são as coisas que o povo sabe por boca, de um contar para o outro, de pais a filhos – os contos, as histórias, as anedotas, as superstições, as bobagens populares”.
Quando falamos no folclore brasileiro, a figura do Saci Pererê é, sem dúvida, a maior lembrança. O Saci é um negrinho de uma perna só, muito peralta, e que apronta travessuras o tempo todo. Os primeiros registros de suas histórias vêm dos negros na região Sul do Brasil durante o período colonial, entre fins do século XVIII e início do XIX.
Por conta da sua influência, tornou-se personagem do Sítio do Picapau Amarelo, obra mais famosa de Lobato, em que as crendices e supertições de Tia Anastácia, as histórias de
Barnabé e as maldades da Cuca enriquecem o universo da mais fantástica e singular obra da literatura infantil de todos os tempos. Além do Saci, Monteiro Lobato coloca em evidência outros elementos do folclore nacional como o Lobisomem, a Mula Sem-Cabeça, Boitatá, Iara e o Curupira. Vale ressaltar a capacidade de Monteiro Lobato de misturar a mitologia brasileira com personagens da mitologia grega, como a Medusa e Netuno, além de Dom Quixote, capitão Gancho e personagens dos contos de fada, como a Cinderela e o Pequeno-Polegar.
ATIVIDADE 04
01- Assinale a alternativa correta.
Quando falamos: O pai de Narizinho, de Pedrinho, da Tia Nastácia, da Dona Benta, do Visconde de Sabugosa e da boneca Emília, além de outros personagens de histórias infantis, contribuiu para dar um colorido especial à literatura infantil brasileira e ao folclore brasileiro; estamos falando de:
a) Jeca Tatu b) Visconde de Sabugosa c) Monteiro Lobato
02- Vamos conhecer um pouco mais sobre a obra folclórica de Monteiro Lobato. Pesquise e faça um pequeno resumo sobre:
▪ Cuca
▪ Mula sem cabeça ▪ Negrinho do Pastoreio ▪ Lobisomem
▪ Príncipe escamado
Período de 30 de agosto a 03 de setembro
AULA 04 – FOLCLORE PARAENSE E SUAS RELAÇÕES COM A RELIGIOSIDADE
As festas populares africanas e europeias chegaram ao Brasil, misturaram-se aos costumes indígenas e tornaram-se tradicionais, passando a fazer parte do folclore brasileiro. Portanto, é importante compreender que algumas festas populares comemoradas na escola são manifestações culturais e não culto a uma religião específica, pois foram trazidas por outros povos e tornaram-se tradicionais como representações folclóricas e culturais do povo brasileiro.
A cultura da região Norte do Brasil é vasta, rica e muito influenciada pelos indígenas, europeus, e africanos, bem como pelos migrantes.
Por ser uma região com uma população bastante miscigenada, o Norte possui grande diversidade de manifestações culturais, os seja, de costumes, crenças, festas populares, culinária, danças, e etc. Muito marcado pela influência indígena. Muitos contos e lendas surgiram da imaginação e sabedoria dos povos indígenas da região. As lendas que mais se destacam na região são: Saci-pererê, curupira, boitatá e mãe-de-ouro. ... São típicas da região as seguintes lendas: Boto Cor-de-Rosa, Iara, Vitória-Régia, lenda da Mandioca e Uirapuru. As festas e danças típicas do norte são: Carimbó, Ciranda, Boi-Bumbá e Marujada.
ATIVIDADE 05
01. Pesquise e escreva sobre: a) Tipos de danças nortistas;
b) Culinária regional do Norte;
c) Lendas e mitos regionais do Norte; d) Círio de Nazaré.
