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Prática de ensino supervisionada em Pré-escolar e 1.º ciclo do ensino básico: aprender ciências com a literatura para a infância

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Academic year: 2021

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Figura n.º 2 – Planta da sala representativa da organização inicial do espaço.
Tabela n.º 1 - Síntese da organização do Tempo no contexto educativo do Pré-escolar.
Tabela n.º 2 – Distribuição das crianças por idade e género no contexto educativo do Pré-escolar
Figura n.º 3 – Móbil elaborado com as reproduções da obra Constelações
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Aprender ciências com a literatura para a infância: Abordagem à

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