A Grande Aventura-Matemática

,qqqqqgqqqqqqqqq(

2".

ANO

Metas

Curriculares Novo

O

PÍogÍàmâ

9Fr,nrn

oo

_aluni

Et$âs

Matemática

AG

rande

yentu

_ra

Ana Landeiro _{Henriqueta Gonçatves}

DE

AVALIAçÃO

FICHAS

o

1 ficha _{de avatiação diagnóstica}

7 _{fichas de avatíação mensal} 6 _{fichas de avatiação trimestraI}

de Níve[ I e Nívet II

e

Motemotico

e

o

Novo Progrumo

de

2013

t,

Texto

I

§., Compteta adicionando sempre 5.

&

çttEt@

-'"-";-"""-'"

"--->

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011t2L3141,51,617 18192021.22232425?627 282930

2.

Organiza os dados no diagrama a seguir.

0

ULisses, a Ana e.

o

Dorin preferem Matemática, a Inês e o João preferem

Português e

o

Pedro e a Estrela preferem as duas disciplinas.

3.

Assinala na reta os números

5,

17,29,35,49

e54.

í+, _CaLcula mentalmente e completa.

50:40+

50=30+

L5 + 25 =

50:

20 + ?ô - )r) - 1.5

+

1.5 = 1_!

!??::*___:___

Ç s ã É. ü = o E g 5 .{ c r * 9* E

@-25+25=

50-40=

50=10-"ffi

N.O

TURMA DATA

EHC. EDUC.

*,*4*

2-@ :**@****-* 40

- 30:

-*ré4" -é§é-{ z %r^ :%*

f*

ry

=rH É 20 10

5,

Completa a tabela.

6.

A Inês anda a poupar dinheiro para

novos, mas ainda só tem 12 euros.

comprar uns ténis <t)

6.1

Quanto dinheiro ainda terá de

poupar _{se quiser comprar os}

ténis que custam 53 €?

6.2

Se quiser comprar os

tênis

mais

baratos precisa de

juntar

mais ou

menos _{dinheiro? Quanto?}

<D

7. No grupo de trabalho da

Quantas foLhas recoLheu

Estreta, cada a[uno apanhou 6

este grupo? Usa a tabe[a para

folhas no jardim. descobrir. -10 eí"-

"'""""-Im

+5 II tt +1.0

8.

Completa. N.o de al.unos N.o de folhas

10 20 !:.^\I .'l' 40 50 60

ffi

80 90 100

ffi

_w

1,20

130 150 _* 170 180 190

3"" 0bserva o quadro, onde alguns números estão escondidos.

Regista os números escondidos por cada aluno.

.2-. z 2 4- -1

Observa a tabela, que

do ATL fazem anos.

*1., I i../ ?i

i100i

-4 i.--. + mostra a estaÇão do

§

= 5 alunos

2.2

Quantos alunos frequentam o ATL?

*

ã.3

Quantos alunos fazem anos

na primavera?

@^*::

@ír*tr*â,a=

Completa utilizando números da tabela.

1i

l-s§*ffi§*

AVALIAçAO MENSAL

?

_:Tlryry

AVALTAçÂ0

FI.O

.

TURMA

DATA EilC. EDUC.

e

a

: .-t :il 4 É ? Í. ,1 .L ..í E Í L-, .í 4 .:: Primavera Verão _\, \YI 0utono

900§

Inverno í!.1,.'t íi. \:/ \Y/ \:r

O

tt

II II

tt

L___-,j

il

chegar à cenoura. Uti[iza

3.0bserva

os só[idos geomêtricos e assinata com X os que são poliedros.

A

n

m

n

lebre Curiosa até esquerda...

4, Descreve o percurso realizado pela

os termos: quarto de voLta, direjta,

-5.

Completa o calendário. Regista o nome de um mês a que pode pertencer.

Mês

1

Início das aulas

30 5.3

r

<D 5.1 5,2

Qual

foi

o dia da semana em que começaram as

Quantos dias de aulas houve neste

mês?

',

..

a

Quantos fins de semana teve este

mês?

:

aulas?

m

u

l.1.0 décjmo primeiro 1.6.o 1.2.o 1.7 .o 13.0 1g.o 1.4.', 1.9.o 1.5.o _vigésimo

1.

Completa a tabela.

Na segunda-fe'ira, venderam-se ma'is L7 gelados de chocolate do que no domingo.

No domingo, venderam-se 65 gelados.

No sábado, venderam-se menos 6 gelados de fruta do que no domingo.

C N e rc E o G ã a () IN 6 N § u a 6 o o E 6 a ? F

--2.

0bserva a tabela, onde se iniciou o registo da quantidade de gelados vendidos

durante o fim de semana e feriado. Completa-a usando as informações

abaixo.

2"3 Quantos gelados se venderam nestes três dias?

-l

OUTUBRO

AVALTAç40

ENC. EDUC.

Sábado '

Domingo

Segunda-feira

Chocotate 26 32

Fruta

Baunilha

18 23

3.

Observa a imagem e assinala dois pontos equidistantes do ponto A. *S * * @ & & @ & ef @ &@@&&

*[*#*l*

@&*l&& 4" Catcu[a mentaLmente.

1,6+L0=

1,6+20=

26+20=

5.

0s alunos do 2.o A vão construir marcadores para

foram compradas 27 cartolinas verdes, 23 azuis e

Quantas cartoLinas foram compradas?

35-10=

35-9=

45-19=

32+10:

32+1,9=

32+20:

os seus Livros. Para ta[,

L9 vermeLhas.

<l>

6,

0

Dorin recebeu uma encomenda da avó que vive na Ucrânia

com bombons regionais. ELe deu 3 bombons a cada um dos

6 amigos. No final verificou que não sobrou nenhum bombom.

6.3

Quantos bombons ofereceu

o

Dorin aos amigos?

6"â

Descobre guantas caixas de bombons

recebeu

o

Dorin na encomenda.

NOVEMBRO

1.

Observa os sóLidos geométricos. Pinta os não poliedros.

o

Prísma Pirâmide

ã.1

Liga os poliedros ao grupo a que pertencem.

2.

Legenda a imagem com: aresta, vértice e face.

o

fr N j: Ê a ã i ô '5 -c .9 -= -a =j ! !

--3.

Liga cada sóLido à planificação que lhe corresponde.

DATA

ffiG

l lt l

l

A

AS operações usando as retas numéricas.

4"

Efetua

74

-

38

,,96-

_48:

_*l i

----J

5" Descobre quem ganhou o

jogo

de dardos.Observa a tabeta, onde está

registado o número de vezes que os dardos ficaram em cada zona.

5.1

Quantos pontos obteve a

Ana?

5.â

Quantos pontos obteve

o

Dorin? â

f

I I I

5.3

Afinal, guem ganhou o jogo?

6,

0

Utisses e os amigos vão a um concerto da r

a poupar dinheiro. 0bserva quantos euros

já

sua banda preferida e têm andado

poupou cada um.

<a>

6.ã

Quem economizou menos dinheiro,

o

Pedro ou a Ana? Quanto a menos?

r

6,4 0

biLhete para

cada um ainda

o concerto custa 75 euros.

tem de economizar.

Descobre e regista o valor que

10€

,

20€

30€

'

40€ 50€

60€,70€'SOe

90€ L00 € Pedro

W

W

ffi

W

Utisses Dorin

W

ffi

Ana

ffi

W

50 25 2A Dorin 1, 2 1. Ana 2 0 2

ffi

DEZEMBRO

1 _{sequência adicionando sempre L0.}

+10 +10 +10 +L0 +10 +10 +10

+10

+10

+10 L:4 +10 ",J.: -' +10 +10

o

tlLtr][]rcruilil

2.

Pinta de azul todos os triângulos equiláteros.

a

Ê N a 6 É o G ã a Õ r6 6 G a E § g u a q ü ! § (, a G x o

2.1

Rodeia os triângutos escalenos.

3.

Observa a imagem.

\A\

êb

b

éb éb éb êb

3"ã Quantas são as

bicicletas?

E quantas são as rodas? Regista

o

teu

raciocínio.

AVALIAçÃ0 Do 1.o PERÍoDo

TURMA DATA

[]N

4,

Esta semana,

o

Ulisses está responsávet por pôr a mesa para o

jantar.

Hoje vão

jantar

a sua casa 8 pessoas e ele colocou na mesa 2 pratos para cada

pessoa. De quantos pratos precisou?

4.1. Para a sobremesa, a mãe comprou

Se cada pessoa comer 3 biscoitos,

2 sacos, cada um

será que sobram

com 20 biscoitos. aLguns? _Quantos? ^ -5" Completa.

6.

Pinta

com a ,ry=i

í *r.tn

r, l-J I ; 5U .,1 :i!.*-!.l!+.#

mesma cor os

_Ç

aos relógios que marcam a mesma hora.

.

A EstreLa precisou de

Ajuda-a a cotocá-Las

retirar uma foLha do caLendário

por ordeffi

_,

Iumerando-as.

Vil: :. {-}i,: e elas separaram-se. ü <-7.

tt

ti

T

I

e

T

DEZEMBRO _

ã.

Completa as sequências. +20 +10 +20 +10 +20 +10 +20 +10 +20 +10 +20 +L0 +20 :--*"i t _{Í-'^t I*-i l"-"--l} i- -*' r**"*, i:-"--"1

i-1qj,--,1-*;L*..-j -*-:,*:

l-j;-*-jL*-"1-*li*

: -i i i:

2.

Identifica

os extremos do segmento de reta com as Letras B e C.

ã,ã

Rodeia a Letra correspondente ao ponto que não pertence a este segrneni:.

3.

As máquinas de calcuLar do 2.0 A são sempre guardadas em bolsas para 2

máquinas. Usa a tabela e descobre quantas máquinas estão no armário do 2.o A.

P a c = a E g ã Õ rS 5q § § § { ü §_c € o I a

4,

Descobre todas as maneiras possíveis de distribuir 24 tápis

que em cada uma deve ficar sempre a mesma quantidade todos os teus cálculos.

por caixas, sabendo

de Lápis. Regista 7 8

I

10 1,1, 1.2

L

AVALIAçA0 D0 1.o PERIoDo

NOME AVALTAçÃ0

ENC. EDUC.

N.O

TUNMA

DATA

t]

Bclsas 1. 2 3 4 5 6 i,;1áqxlnas

T

I

C

*,Na

sa[a do 2.o A estão presentes 20 a[unos. A professora quer formar grupos de 5 alunos. Quantos grupos poderão ser formados?

6. Desenha os ponteiros indicadas nos relógios

,_

:

_16:00

I nos relógios digitais. ,7'T*='lla*,

t,§:39-j

analógicos de forma a marcarem as horas

1" a+ .1 '11- Lc 1 ?"1ü ::ç ê & 7Ã5.

7" Observa o calendário e

regista

o nome de um mês a que pode pertencer.

7"Í. Se o dia L é uma

4.^

feira, que dia será na

6.'

feira da mesma

- r-*1

semanaí

_|

i

tl

7"X A Ana faz anos na úLtima

5.'

feira deste mês. Descobre a data do seu

anrversano.

7"& Regista os dias em que será 2.u feira neste mês.

.q -.< <D 1'9 . 3:t /23 .. 4-. : 13\ í ..11 tc 1,

:.'10

z' .ô c ?1 -Õ 4.

1.

0

Dorin e o João estão a

Em 3 jogadas obtiveram

disputar um

jogo

de bowling no pátio da escola.

a pontuação registada na tabela.

1.1

Quem obteve maior pontuação?

Regista todos os teus cá[cu[os.

250

+

1.50 cento e cinquenta

200

-

50

Descobre o totaL de pontos

obtidos pelos dois jogadores,

240 + 50

quatrocentos 1.2

ã,

Pinta da mesma cor os cartões que representam a mesma quantidade.

duzentos e noventa ô c §; t J; 1õ E ã a r6 e 6 o s U u, t § = g @ a E Ç a f_x .o a *

-

Quantos atunos praticam natação?

3"

No 2.o A existem l.4rapazes e L0 raparigas. Há alunos que praticam natação

e outros que não praticam. Observa a tabela e completa-a.

-

Há mais rapazes

Quantos a mais?

ou raparigas a praticarem natação?

AVALIAçÃO MENSAL

NOME

N.O

TURMA

DATA

JAN EIRO

AVALTAçÃ0

ENC. EDUC.

1.'

jogada

2.a

jogada

3."

Dorin João 50 60 100 100 150 40

o

o

Praticam natação Não praticam natação

N." de rapazes

N." de raparigas

4 8

I

4.

Para a festa dos avós, a escola comprou 4 caixas

como a da imagem, com ramos de rosas. Observa-a.

4.1

Quantas rosas contêm cada caixa?

-a

5.

Num inquérito feito aos alunos do L.o A, sobre o que comem ao pequeno-almoç0,

fez-se o seguinte registo. Cada menino come só um destes alimentos. Faz as

respetivas contagens e completa a tabeta.

)+ll

I

ilt

)+tÍ

il ilt

7

-

Quais são os alimentos que tiveram o mesmo número de respostas?

-

Qua[ é o alimento preferido destas crianças, para o pequeno-almoço?

4.2

Qual

foi

o

totaI

de ramos comprados?

4.3

Qua[

foi

o totaL de rosas compradas?

-

_{Quantas crianças} responderam ao inquêrito?

Pão

com

Pão

'

Pão

1.

Completa a tabela do 100.

1.1

Rodeia a vermelho os números de 2 em 2, começando no 2.

1.2

Rodeia a azul os números de 5 em 5, começando no 5.

1.3

Assinala com X os números de L0 em 10, começando no 10.

tr.4 Regista as descobertas que fizeste.

{fl& *'na .*'& _'3 § É ru a ç o c = c = 4: E Ê G * 4 * I I @

Ê.

0

ULisses quer arrumar os seus 14 berlindes Descobre quantos berlíndes podem ficar em

'%. -a*&:

'&. '**

-*

-«-'4&

em iguaL número em 2 cestos.

cada cesto. L

rÀ

3 & § í; j s 1ii 1"1, 21 31 41 51, fi1 7L 8r 91

i**

AVALIAçÃO MENSAL TURMA I

il

3" No segmento de _{reta [AB]} que representa a unidade, assinala a fração

].

3.1

Em quantas partes dividiste o segmento de reta?

í+, _{Partindo do segmento de reta a seguír,}

_reconstrói

_{a unidade.}

5.

Pinta

metade de cada imagem.

/ãüc)..

{*^oc

W,

-,

{s. A Ana gosta de usar vár'ias pulseiras ao mesmo tempo, todas iguais. ELa levou 8

pulseiras para a escola. Cada pulseira tem 5 contas

_@,

+ contas

_@.

Descobre

guantas contas de cada foram necessárias para fazer as pulseiras.

7,

Escreve os números abaixo por ordem decrescente.

325 1,67 201 199 49 28 41,9

il'[:=n'n=il=il,il

,':" Observa as sequências de números e completa-as.

+4

+2

+4

[á]

ffi:l

re

ml

rc::

ill

=

ffi

il:

+5

+10

L2 1.7 27

32 : @ 5 @ 4

U

ffi

Putseiras I I

"iÀÊ.;;

ltr:'- -',.,i-

-1. A tabeLa a seguir mostra quais são os ingredientes de salada preferidos dos

alunos do 2.oA. Observa-a e completa-a.

1.1

Constrói o gráfico de barras com os dados recoLhidos.

c = ,9 , ã a = g = s = É E s Ç *

Alf*ce

Cen*ur* Tomate

Peplno

Mi!.h*

(eb*la

1,2

QuaL ê o ingrediente com maior preferência nesta turma?

E qual é o que tem menor preferência?

2.

Decompõe os números e faz a sua leitura por ordens.

lqn

280 3Ç*

3.Observa o segmento de _{reta [AB]} e compteta com as frações

_]

e

_f

.

A

AVALTAçÃo D0 2.o PERÍODo

NOME

N.o

Contagem (l) TotaI

TURMA

Alface

Cenoura

Tomate Pepino Mil.ho

I

[= t___l

I

4.

Completa.

0bserva a quantidade de

queaEstrelaeoUlisses

0

Pedro tem o dobro destes bichos-da-seda, e

quant'idade. Descobre quantos bichos-da-seda bichos-da-seda têm. 36 44 28 i t ;. :---2 I ,+ i

:---+

36 44 28 5.

a Inês tem o quádruplo

tem cada um.

desta -ar

6.

0

Ulisses descobriu 3 moedas de

as moedas e as quantias que ele

cêntimos no seu bolso. Descobre e regista

pode

ter

no bolso.

-,

J

I i 1 z í I I t_ I I I I

I

7.

Quando chove, a Estrela caLça gaLochas e veste impermeável. ELa tem 2

impermeáveis, um vermelho e outro amarelo e umas galochas azuis e outras

cor-de-rosa. Quantas possibiLidades tem a Estrela para combinar estas peças?

--+

TURMA

1.

Decompõe e faz

ry

_!

485

i

507

I

f

566

_:i

_'

639

i NOME N.o â1.

1;'

₂

cle uma

leitura dos números por ordens.

nvnunçÃo Do e." psRÍooo :'iÁR;ü

ÀB;t-

-

_";,

[-

-nvnlmçÃo

ENC. EDUC.

DATA

a

a

2.

0bserva a carruagem do metro. Quantas pessoas vão nesta carruagem?

â.2

Quantas pessoas se podem ainda sentar até que os lugares fiquem todos

ocupados, sabendo que todos Levam o mesmo número de pessoas?

2.

Rodeia a parte de piza que cada aluno

,8,ü

@

./.dfiô ,<|atT, t-tr.'rD -:,o-iíj piza ;i;tf.Ei:* ::tatf-u'--,Çãí .::-] =r:is rrt-tal -Í-a_tí 1. piza

@

a quarta parte da piza

-!-3"

0

Pedro comprou uma embalagem

E[e usou a quarta parte das velas

velas

tinha

a embalagem.

de velas para o seu bolo de aniversário. para colocar no

bolo.

Descobre quantas

3.1

No supermercado, a emba[agem das velas estava numa caixa com

o quádruplo das velas. Quantas velas contém cada uma dessas caixas?

lr

3.2

Se o bol.o de aniversário

for

repartido igualmente por quatro pessoas, gue

parte do bo[o ficará para cada uma?

4.

Completa de modo a obteres sempre 600.

300 + 150

+

425 +

5.

0 João precisa de trocar 20 euros em moedas para adquirir as senhas de

refeição na máquina de venda. Descobre 5 hipóteses diferentes de o fazer.

â

6.

No bar da escola há menus que incluem sandes de

e uma bebida: l,imonada, sumo de laranja ou sumo

diferentes hipóteses de menu.

frango ou sandes de queijo de manga. Compõe as

i :

AVALIAçÃO MENSAL ti

ilr'l

fr,*<K

NOME

w4

_{Eé) N.o}

TURMA ABRIL nvnlmçÃo ENC. EDUC. DATA

1. Descobre o valor de cada saLto

n úmeros indicados.

e compteta. Faz a leitura por extenso dos

.*, I

lti

700 703

706 aR

*&

éjlp ffi

iti

100

L50

200 í ri L--- _._ - -_----* 1 I I '--*'--'t"'-'----l**

tt

--T*

Z, EÍetua os cá[culos.

53-32=

89-26=

465

-

343

:

7" 0bserva o painel e descobre quantos mosaicos de cada

tipo

o compõem.

Regista todos os cáLculos de que precisares.

4G4G4

_E

_I

w§rew§rew

'|3="2- _{Por quantos mosajcos}

é formado este paineL?

ililIIãIEil

o

o

r_i_r

lt

H

I

4.

Completa as igualdades.

ã.

Usa uma régua e mede o comprimento das cordas. Regista.

E

ffi::

ret

!

W

W

5.1

Se pudesses unir as cordas e formar uma corda o maior possível, qual

seria a medida do seu comprimento?

-x5

_J

5,?

Se precisasses de uma corda com L metro de comprimento, qual seria o

tamanho da corda que terias de

juntar

a estas?

L

#.

Compteta, seguindo o exemplo.

i z

i

s cm = 5o mm t , â i

I

15cm= , i í

Ê

2

dm:200

mm z

t-

3m=300cm 8dm= mm 30cm=

3x50:-ã" Usa como unidade de medida de área um.'-', e desenha as figuras A e B seguindo as indicações.

Ef

ro

unidades de área 1.2

o

= ..-. :: t: '?.--;' ;:: L Ç 4 : completa. 9 1.2 1,5 30 90

1.1 Indica

o perímetro das figuras,

Se a unidade de medida de área fosse um i .. ,

uma das figuras?

ffi[:

Eil

ffi

tq"tade da área da figura A

qual seria a área de cada

WÜ

Eil

é* Usa uma rêgua e mede o comprimento dos lados da figura. Regista-o.

2.3

Que polígono representa a figura?

2.8

Calcu[a o perímetro da figura.

_cm

20

3"

CalcuLa e AVALIAçÃO MENSAL -&-'/

{"

7r,4 _N0ME

trej

_{h#3 N.o}

_TURMA

DATA

AVALTAçÃo

ENC. EDUC.

t

4.

A Estrela quer pintar duas telas diferentes para o seu quarto. Ajuda-a, pintando

*

d.

castanho,

_*

de verde e o restante de amarelo.

No campeonato de basquetebol., a equipa do 2.

de 150 pontos. A terça parte destes pontos foi

Utisses. Quantos pontos foram marcados pelos

o _{ano acumulou um}

_totaI

marcada pela equipa do

outros a[unos?

ê

6.

0bserva a imagem, onde estão arrumados os búzios da coleção da Estrela.

Nas férias da Páscoa, ela e a Ana apanharam o

triplo

desta quantídade.

Quantos búzios apanharam as duas amigas nas fêrias?

6.1

Quantos búzios tem agora a Estrela?

7. Completa a inragem de modo a obteres uma figura com simetria.

1.

Descobre o valor de cada salto e

completa.

Escreve por extenso os números assina[ados.

&

/ttte

,5,r,).

910

920

2.

Pinta os cartões com números cujo algarismo das dezenas ê 3.

435 369 730 863 903 330

*"2

Rodeia em cada cartão o algarismo das centenas.

a C ru -a ã a t E = = = = -* t a a 33 *

8x6:

i6=

:8=

3x6=

:6=

L0x6:

:6=

:10=

864

-

432

=

lZSg

-

31.5

:

987

-

653 =

3.

Calcuta mentalmente e completa as igualdades.

5x6=

30:6=

30:5=

4.

Efetua as operações. AVALTAçÃo ENC. EDUC.

o

TURMA DATA

AJ

E. _{Observa um trabalho que}

Pinta

_*

d.

cor-de-rosa e

a Ana fez com o João na aula de Expressões.

*

d.

azu[.

6.

Observa uma das

em cada espaÇo,

caíxas onde a Ana guarda

quantos co[ares consegue

os seus colares. Se ela colocar um

guardar em duas caixas iguais?

I I I

a

r

I

6.1

A Inês vai comprar caixas iguais para colocar os seus anêis e puLseiras,

que, ao

todo,

sáo 24. Se ela colocar um objeto em cada espaço, quantas

caixas terá de comprar? Explica o

teu

raciocínio.

7.

Este animais foram pesados no veterinário. Descobre a massa de cada coe[ho.

,l'

í.-- -l t--._l B-q §= \-7 l,

8.

A Estrela e mas só têm Descobre e

o

ULisses precisam de encher o baLde com água

à sua disposição o

jarro

e a garrafa da imagem.

:-:

t

2.

Decompõe os números

efaz

a sua Leitura por ordens.

973

864

3.

CaLcuLa e completa as igualdades.

1.

Descobre o valor de cada

números indicados.

salto e

completa.

Faz a leitura por extenso dos

900

950 1 000

1Lx6=

66:6=

66

:

1.1, =

9x6=

i6=

:9=

12x$:

6:

:1,2=

20x6--6=

:20--o @ il a U E₀ ã 6 > a § a § 5 o ç_ç § a q k t*,, * &

4.

Na caixa da imagem são guardados pequenos queijos em forma de triângulo. Quantos queijos podem ser guardados em 2 caixas iguais?

4-3 Para um Lanche na escola, vão ser necessários 50 triângulos de queijo. Quantas caixas será necessário adquírir? Explica o

teu

raciocínio.

AVALIAçÃo D0 3.o PERÍ000

TURMA

JUNH0

-

ruÍVrl z

AVALIAçÃO

o

il qry1 t .-; = .i fr ru t

5.

A escoLa organizou uma campanha de reco[ha de garrafas de meio Litro.

Ao longo do ano,

foi feito

o registo no pictograma abaixo.

I

= uo garrafas

5.1

Qua[

foi

a reco[hidas :-- 2.ta;::.: l.t'&l:* quantidade de

garrafas

*"X ao Longo do ano? 4.o ano

A quantos litros correspondem as

garrafas recolhidas pelo ]..o ano?

E

6.

Observa cada construção e regista a quantidade de cubos que formam cada uma.

3

7.

Alguns alunos pesaram-se e registaram na tabela o valor l"ido. 0bserva-a.

7.1

As raparigas subiram

juntas

a uma balança

e os rapazes a outra. Qual será a balança

que regista um valor maior?

7.2

Dois destes alunos pesaram-se em

conjunto e a balança marcou 51 k9.

Descobre quem são.

-Nome Ana João Rita Dorin Inês Pedro

l .t.l ,l I r ii . , I : I I.r ''. I t. : ' ':i,l: ;1": "1i" ' ,::t:i i']ll ; l:'1 rl:i;l

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