PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS
BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS – 5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
====================================================================== 01- Leia os textos.
Texto 1
Quando oiei a terra ardendo Quá fogueira de São João Eu perguntei a Deus do céu, ai, Pur que tamanha judiação Qui braseiro, que fornaia Nem um pé de prantação
Pru farta da água perdi meu gado Morreu de sede meu alazão
Inté mesmo a asa branca Bateu asas do sertão Entonce eu disse, adeus Rosinha
Guarda contigo meu coração Hoje longe muitas léguas Numa triste solidão
Espero a chuva cair de novo Pra mim vortá pro meu sertão Quando os verde dos teus óio Se espáia na prantação
Eu te asseguro, num chore não, viu? Que eu vortarei, viu, meu coração.
Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira
Texto 2
[...] As secas que ocorrem no Sertão do Nordeste são conhecidas desde o século XVI. O governo Federal, desde a grande seca de 1877-1879, vem adotando uma política de combate aos efeitos da seca através, principalmente, de açudes e da distribuição de verbas aos prefeitos das áreas atingidas pelas secas. Essa política, no entanto, tem servido muito mais para beneficiar os grandes fazendeiros e os políticos locais do que para resolver os graves problemas que afligem os sertanejos pobres: a destruição das lavouras, a fome, o êxodo rural, etc. [...]
Marcos de Amorim Coelho
a) Os textos apresentam:
(A) uma política favorecendo os fazendeiros. (B) a seca na região do Nordeste do Brasil. (C) o combate aos efeitos da seca.
(D) a tristeza do sertanejo.
b) Que bioma brasileiro ocorre na região citada nos textos?
02- Quando muitas árvores são derrubadas, o solo fica desprotegido. As plantas não nascem mais e com isso os animais que se alimentam de vegetais morrem.
Pensando em seus estudos responda:
a) O que é o desmatamento?
R.: __________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
b) Quais são os principais efeitos negativos do desmatamento?
R.: ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
c) O desmatamento vem sendo uma ameaça a alguns biomas brasileiros. Cite dois deles.
R.: ___________________________________________________________________
d) Que sugestão você daria, para acabar com o desmatamento das florestas brasileiras?
R.: ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
03- Leia:
1
Nossa terra brasileira é um país bonito. Muitíssimo bonito. Ainda é, graças ao que sobrou de nossas imensas matas verdes, cheias de flores e frutos. Seus mares, às vezes verdes, às vezes azuis, de águas límpidas, sempre moventes. Antigamente cheios de baleias soprando a água e de golfinhos dançando sobre as ondas. Nossos rios descomunais foram muito poluídos, mas ainda guardam uma peixaria imensa. Nossos céus azuis são alegria da passarada inumerável, de todo colorido.
2
Assim era o Brasil, a província mais linda do planeta. Mas, desde a chegada do europeu, vem enfeiando demais. A verdade é que nós, brasileiros, não tratamos bem de nossa morada. Acabamos com milhares de espécies animais, grandes e pequenas, para criarmos, em lugar delas, aquelas poucas que nos são mais úteis... Acabamos, também, com imensas matas e campinas, a fim de plantar capim para os bichos ou lavouras para nossa comida. Isto, ainda que triste, é explicável. Adaptamos as terras e as águas às nossas necessidades. Mas sempre se deixa, aqui e ali, alguns bosques florestais, em que se pode ver como o Brasil foi bonito.
...
3
É preciso evitar o desastre previsível, defendendo agora as condições
necessárias para que os verdes floresçam e os bandos de bichos silvestres se refaçam. Sem muita vida vicejante, nossa gente humana também sucumbirá. Um século mais do tipo de ocupação que fazemos destruiria toda a prodigiosa natureza brasileira. Assim como acabamos com a imensidão da Floresta Atlântica, acabaríamos também com a Amazônia, que é o jardim da Terra. Seria um suicídio feio, fruto da ignorância e da ganância.
Texto adaptado de Darcy Ribeiro. Noções de coisas. São Paulo, FTD, 2000. 04- Vamos reler alguns trechos do texto lido? Analise os itens a seguir.
a) Segundo o trecho acima, o Brasil:
(A) é pobre em biodiversidade atualmente. (B) apresenta pouca biodiversidade.
(C) ainda apresenta grande biodiversidade.
(D) nunca mais apresentará grande biodiversidade.
b) Segundo o trecho, podemos inferir que o nosso país começou a ser degradado desde a:
(A) colonização espanhola no Brasil. (B) colonização portuguesa no Brasil.
(C) chegada de turistas europeus nas últimas décadas.
(D) utilização dos recursos naturais pelos indígenas, antes mesmo da colonização. Nossa terra brasileira é um país bonito. Muitíssimo bonito. Ainda é, graças ao que sobrou de nossas imensas matas verdes, cheias de flores e frutos.
Assim era o Brasil, a província mais linda do planeta. Mas, desde a chegada do europeu, vem enfeiando demais.
c) O trecho em destaque faz referência à:
(A) pecuária, que objetiva a criação de animais para nossa alimentação. (B) agricultura, que objetiva o plantio de alimentos.
(C) pecuária, que objetiva o plantio de alimentos.
(D) agricultura, que objetiva a criação de animais para nossa alimentação.
d) Já o trecho em destaque acima, faz referência à:
(A) pecuária, que objetiva a criação de animais para nossa alimentação. (B) agricultura, que objetiva o plantio de alimentos.
(C) pecuária, que objetiva o plantio de alimentos.
(D) agricultura, que objetiva a criação de animais para nossa alimentação.
e) Relacione as imagens abaixo, assinalando 1 para agricultura e 2 para pecuária.
f) Sobre os três últimos itens, responda: por que a expansão da prática da agropecuária e da agricultura se constitui como ameaça aos principais biomas brasileiros?
R.: __________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
Acabamos com milhares de espécies animais, grandes e pequenas, para criarmos, em lugar delas, aquelas poucas que nos são mais úteis...
Acabamos, também, com imensas matas e campinas, a fim de plantar
capim para os bichos ou lavouras para nossa comida. Isto, ainda que triste,
é explicável.
g) Agora, analise o trecho e assinale a opção que melhor o explica.
(A) A natureza em nada influi na vida humana.
(B) O ser humano não sobreviverá sem os recursos advindos da natureza. (C) A vida humana prosperará mesmo que a natureza acabe.
(D) A vida humana independe dos recursos oferecidos pela natureza para existir.
05- Dois biomas são citados no texto. a) Quais são eles?
b) Localize-os no mapa abaixo, pintando-os com cores diferentes, e, depois, complete a legenda.
c) Quais foram os outros biomas estudados por nós, não citados no texto?
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
Sem muita vida vicejante, nossa gente humana também sucumbirá.
Em nossos estudos, vimos que bioma é um conjunto de ecossistemas com vegetação e clima semelhantes.
06- O território brasileiro está dividido em estados, além de estar regionalizado, ou seja,
dividido em regiões. O Brasil está dividido em cinco regiões, essa configuração foi
proposta pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) desde 1970, com uma alteração em 1988, quando Tocantins foi desmembrado de Goiás, tornando-se um estado autônomo.
Atualmente o Brasil está dividido regionalmente. Quais são as cinco grandes regiões do Brasil?
R.: ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
07- Observe o mapa e a legenda. Depois, responda.
a) Em qual região do território brasileiro você mora?
R.: ____________________________________________________________________
b) Pensando na localização dos estados do Acre, Rio Grande do Sul e Pernambuco, a quais regiões do Brasil eles pertencem?
R.: ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
A DIVISÃO OFICIAL DO IBGE ESTABELECE CINCO MACRORREGIÕES.OS LIMITES DE CADA
c) Pensando nos estados que são marítimos, cite três.
R.: ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
d) Quais os outros estados, além do seu, que compõem a região do Brasil onde você mora?
R.: ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
e) Qual o oceano que banha sua região de moradia?
R.: ___________________________________________________________________
08- Escolha 5 cores de lápis diferentes para colorir o mapa das regiões brasileiras. Preencha a legenda.
09- O cerrado é o segundo maior bioma brasileiro e ocupa a parte central do país. a) Descreva esse bioma.
R.: ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
b) Que espécies animais podemos encontrar nele?
R.: ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
c) Quais as maiores ameaças desse bioma?
R.: ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
10- A caatinga ocupa grande parte dos estados do Nordeste e também o norte de Minas Gerais.
a) Descreva a vegetação da Caatinga.
R.: ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
b) Atualmente, qual é a principal causa da destruição da caatinga?
R.: ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
11- Leia.
A DEFESA DO SOLO E SEU MANEJO ADEQUADO
Os ecologistas protestam contra a poluição do ar, dos rios e dos mares, defendem a flora e a fauna, mas raramente se preocupam com um tema da maior importância, a defesa do solo. É nele que as raízes se fixam para que os vegetais possam crescer, à custa da água e dos nutrientes disponíveis. Sem vegetação para protegê-lo, o solo sofre o impacto direto das chuvas, cujas águas correm pela sua superfície causando a erosão. Os solos perdidos com a erosão desembocam nas nascentes de água, como rios, lagos, etc.
Assim, os diversos prejuízos são a baixa fertilidade do solo, alagamentos, dificuldade do tratamento de água, redução na capacidade de armazenamento de água nos reservatórios e contaminação dos rios, prejudicando a produção de peixes. Os resultados diretos e indiretos da erosão causam danos muitas vezes irreversíveis que expressam as perdas de solo e água, quando o homem passou a explorar intensivamente os solos.
Disponível em: http://www.comciencia.br/reportagens/deserto/deserto4.htm a) Como é chamado o desgaste sofrido pelo solo?
R.: ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
b) Apresente os dois agentes naturais que ajudam nesse processo.
R.: ____________________________________________________________________
c) Por que a defesa do solo, embora esquecida pelos ecologistas, é um tema importante? R.: ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
12- Leia o texto abaixo:
VIDA NO SOLO
Não existe vida apenas na superfície do solo, mas também em seu interior. Os habitantes mais conhecidos são as minhocas e formigas. As minhocas enquanto cavam suas galerias, se alimentam de matéria orgânica e depois da digestão eliminam fezes ricas em húmus. As galerias servem para arejar o solo, bem como facilitam a entrada de água aumentando a umidade no solo.
“As minhocas contribuem para melhorar a qualidade do solo”. Você concorda com essa
frase? Justifique.
R.: ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
13- Hoje em dia algumas pessoas costumam utilizar sua alimentação produtos orgânicos.
NO ENTANTO, O QUE É UM PRODUTO ORGÂNICO?
No cotidiano, esse termo é usado para se referir a alimentos produzidos sem a adição de adubos químicos e de agrotóxicos. É uma expressão muito empregada pela mídia e seu uso teve início com a ideia de produzir alface e verduras sem esses
aditivos químicos, para evitar produtos
contaminados e envenenamento.
Com o tempo, porém, essa prática se estendeu a outros produtos, como legumes, frutas, café, vinho, etc. Existem até mesmo produtos orgânicos industrializados.
O preço desses produtos costuma ser maior, mas as vantagens estão no melhor sabor e no fato de serem alimentos mais saudáveis.
a) Como você explicaria o termo "produtos orgânicos"?
R.: ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
b) De acordo com o texto, cite uma vantagem e uma desvantagem dos produtos orgânicos.
R.: ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
14- Uma fonte de energia é de onde uma energia surge. Atualmente, o ser humano explora diferentes fontes de energia. Existem muitas formas de energia. Explique cada uma: a) Energia luminosa - _____________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ b) Energia térmica - _______________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ c) Energia elétrica - _______________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
d) Energia de movimento - _________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ e) Energia sonora - _______________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ f) Energia química - _______________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
GABARITO
01- a) (B)
b) Caatinga.
02- a) Desmatamento é cortar árvores de uma floresta.
b) Extinção de espécies animais e vegetais, diminuição da produção de oxigênio, consequente danos à saúde do planeta.
c) Mata Atlântica e Floresta Amazônica. d) Resposta pessoal. 03- Leitura do texto. 04- a) (C) b) (B) c) (B) d) (A) / (B) e) (2) (1)
f) Para que a expansão da agricultura e da pecuária acontecesse, muitas matas fora destruídas e muitos biomas devastados.
g) (B)
05- a) Mata Atlântica / Floresta Amazônica
b) (1) Mata Atlântica (2) Floresta Amazônica c) Cerrado Caatinga Campos ou Pampas Pantanal
06- Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul.
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07- a) Sudeste
b) Norte, Sul e Nordeste.
c) Respostas possíveis Rio de Janeiro, Pernambuco, Espírito Santo. d) São Paulo, Minas Gerais e Espírito Santo.
e) Oceano Atlântico.
08- Exemplo:
09- a) Há duas estações bem definidas, é formado por árvores baixas, suas árvores possuem troncos com casca e folhas grossas e galhos retorcidos.
b) Tamanduá-bandeira - Cascavel - Tatu-bola e Lobo-guará.
c) A transformação de parte das áreas em plantações ou pastos e incêndios frequentes provocados por seres humanos.
10- a) Além das plantas que perdem folhas durante a estiagem, este bioma também é formado por plantas com espinhos que acumulam água no caule, como cactos.
b) É a extração de madeira para a produção de lenha.
11- a) Erosão.
b) Chuva e vento.
c) Porque a destruição do solo causa diversos prejuízos como a baixa fertilidade, alagamentos, dificuldades no tratamento da água, etc. Causam danos muitas vezes irreversíveis.
12- Sim. As minhocas ajudam a arejar o solo, bem como facilitam a entrada de água aumentando a umidade e depois da digestão eliminam fezes ricas em húmus.
13- a) Alimentos produzidos sem a adição de adubos químicos e de agrotóxicos.
b) As vantagens estão no melhor sabor e no fato de serem alimentos saudáveis. Já a desvantagem está no fato de custarem mais caro.
14- a) Energia luminosa - Energia detectada pelo olho. As lâmpadas e tochas funcionam transformando eletricidade ou calor em energia luminosa. Os raios de luz, que são uma forma de radiação eletromagnética, viajam até os nossos olhos, atingem a retina e produzem um sinal elétrico que segue pelos nervos até o cérebro
b) Energia térmica - A energia térmica é conhecida como a energia liberada em forma de calor, ou seja, passa de um corpo mais quente a outro que apresenta uma temperatura menor. Este tipo de energia pode ser obtido a partir de diferentes situações ou circunstâncias, tais como da natureza, do sol, de uma reação exotérmica, como é o caso da combustão de algum tipo de combustível.
c) Energia elétrica - A energia elétrica é a principal fonte de energia do mundo, produzida a partir do potencial elétrico de dois pontos de um condutor. Foi o filósofo grego, Tales de Mileto, quem descobriu por meio de uma experiência, as cargas elétricas e, a partir disso, a palavra "eletricidade" começou a ser utilizada.
d) Energia de movimento - é a energia de objetos em movimento.
e) Energia sonora - é um tipo de energia que pode ser detectada pelo ouvido.
f) Energia química - energia interna que possui um determinado corpo, a energia química é aquela produzida por reações químicas
