COMPLEMENTAÇÃO DA APRENDIZAGEM Unidade de Ensino: E. M. NEREA ESTHER BATISTA ALCOFORADO NATIVIDADE

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COMPLEMENTAÇÃO DA

APRENDIZAGEM

Unidade de Ensino: E. M. NEREA ESTHER BATISTA ALCOFORADO NATIVIDADE

Professor(es): NUBIA Ano/Turma:

6º / 600-601

Disciplina: Carga horária: Período de Complementação:

De 13/04/2020

a 30/04/2020 Turno: Língua Portuguesa I

Língua Portuguesa II Matemática I Matemática II Ciências História Geografia Inglês Artes 6 h/a Educação Física Justificativa:

Considerando a pandemia que o país enfrenta e as medidas que os serviços de saúde e sanitários vêm tomando para conter a disseminação do vírus COVID-19, a Secretaria Municipal de Educação e Cultura do município de Iguaba Grande, com base nas propostas, feitas pelos órgãos responsáveis, para enfrentar os efeitos da pandemia do Covid-19 na educação, vem apresentar as orientações relacionadas as atividades que serão destinadas, como estratégia de complementação e auxílio à aprendizagem dos alunos da Rede Municipal de Ensino. Cabe ressaltar que as atividades propostas, em um primeiro momento, devem ser complementares e não substitutivas às aulas.

REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE IGUABA GRANDE

2020

Srs. Pais/Responsáveis

Vencemos a primeira etapa!

E sua ajuda foi fundamental para o início dessa grande vitória!

Continuamos na luta contra o CORONAVÍRUS!

É tempo de empatia!

Empatia é se colocar no lugar do outro, é sentir amor por quem você nem

conhece. Para mostrar que sabemos amar, vamos ficar em casa cuidando

da nossa higiene, assim, estaremos cuidando uns dos outros.

Estamos juntos nessa caminhada!

Esperamos que as atividades propostas ajudem você a auxiliar o(a)

seu(sua) filho(a) nesse período.

Receba nosso abraço de incentivo!!!

Fred de Carvalho Ferreira

Secretário Municipal de Educação e Cultura

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ARTE

Arte é tudo aquilo que o ser humano faz com preocupação estética, ou seja, trabalha com o pensamento e a criatividade a fim de se expressar. A Arte é uma forma de comunicação e reflexão sobre o homem e sua sociedade.

Já o artesanato é tudo aquilo que o homem faz com preocupação utilitária, ou seja, que tem uma serventia direta ao homem. Geralmente as técnicas artesanais são passadas de geração a geração e podem ser compreendidas como uma forma de sobrevivência das famílias artesãs.

Na Arte contemporânea tudo pode ser usado como forma de transmissão de uma mensagem, tendo como suporte, uma diversidade incrível de materiais. Assim, o que classifica um objeto como artístico ou artesanal será a intenção com que as coisas são feitas ou determinadas.

Ex. de objetos artísticos: pinturas em tela, esculturas, músicas, intervenções e etc.

Ex. de objetos artesanais: pinturas em pano de prato, ucolchas de retalhos, cestarias, panela de barro e etc.

LINGUAGENS ARTÍSTICAS

Chamamos de linguagem a qualquer forma de comunicação espontânea do ser humano. No caso da Arte, as diferentes maneiras que o artista utiliza para materializar suas ideias são chamadas de linguagens artísticas. Essas linguagens têm características próprias e podem ser divididas em: Artes Visuais, Teatro, Música e Dança.

• Artes Visuais

As artes que normalmente lidam com a visão como seu meio principal de apreciação costumam ser chamadas de Artes Visuais. Consideram-se artes visuais as seguintes: pintura, desenho, gravura, fotografia e cinema. Além dessas, são consideradas ainda como artes visuais: a escultura, a instalação, a arquitetura, a novela, o web design, a moda, a decoração e o paisagismo.

• Teatro

O Teatro é uma arte em que um ator, ou conjunto de atores, interpreta uma história ou atividades, com auxílio de dramaturgos, diretores e técnicos, que têm como objetivo apresentar uma situação e despertar sentimentos no público.

• Música

A música é uma forma de arte que se constitui na combinação de vários sons e ritmos, seguindo uma pré-organização ao longo do tempo. • Dança

A dança é uma das três principais artes cênicas da Antiguidade, ao lado do teatro e da música, sendo, portanto, um conjunto organizado de movimentos ritmados do corpo, acompanhados por música.

CONHECENDO O ARTISTA PAUL CÉZZANE

Paul Cézanne foi um pintor pós-impressionista francês, cujo trabalho forneceu as bases da transição das concepções do fazer artístico do século XIX para a arte radicalmente inovadora do século XX. Para

3 Cézanne, a natureza morta era um tema como outro qualquer,

equivalente ao corpo humano ou a uma paisagem, mas que se prestava especialmente bem às suas pesquisas sobre espaço, geometria dos volumes e correspondência entre cores e formas. “Eu vou conquistar Paris com uma maçã”, dizia ele, que elevou a fruta à condição de símbolo da pintura moderna. Ninguém, nem antes nem depois de Cézanne, pintou maçãs com tanta beleza e criatividade.

“Natureza morta com maçãs e laranjas”, de Paul Cézanne. 1895-1900, 74 X 93cm.

Na pintura chamada “Natureza-morta com maçãs e laranjas”, localizada no Museu d’Orsay, em Paris, o artista não pretendeu mostrar uma representação naturalista, mas sim, expressar intencionalmente o artificialismo dos objetos representados. Antes de começar qualquer trabalho Cézanne estudava cuidadosamente a disposição dos objetos que iria pintar. Nada era feito ao acaso. Nada era representado fora da sua intenção real. Ele aplicava a cor em grossas camadas e em pinceladas curtas, criando uma textura que enfatiza as formas geométricas. As maçãs, de forma esférica, são criadas com pinceladas regulares cuidadosamente arranjadas, paralelas, bem visíveis quando se olha a tela de perto.

★ATIVIDADE 1

Experimente utilizar algumas frutas e utensílios de sua cozinha para criar uma composição seguindo o gênero natureza morta, organizando em seu trabalho, todos os elementos da linguagem visual.

ELEMENTOS DA ARTE VISUAL

Assim como em um texto da Língua Portuguesa, onde temos que aprender as letras para depois juntá-las e ir formando as palavras, na Arte, para fazermos a “leitura” da obra é necessário entendermos os elementos que as compõem. Esses elementos, combinados, darão o sentido expresso pela ideia do artista.

São eles: ponto, linha, textura, cor e forma.

●Ponto

O ponto é o elemento mais simples da linguagem visual. É obtido através do choque do instrumento com o suporte. Existe um movimento artístico que produzia imagens exclusivamente pela combinação de pontos no espaço. Essa técnica, chamada de Pontilhismo, foi utilizada por pintores franceses neoimpressionistas. A técnica consiste na justaposição de pontos de cor criando o efeito desejado pelo pintor nos olhos do observador.

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●Linha

A linha é uma sucessão de pontos muito juntos uns aos outros. Nas Artes Visuais, a linha é o elemento essencial do desenho, seja feito a mão livre ou por intermédio de instrumentos. As linhas podem ser retas (vertical, horizontal, diagonal) ou curvas/ sinuosas.

A linha pode assumir formas muito diversas para expressar uma grande variedade de estados de espírito, uma vez que reflete a intenção do artista, seus sentimentos e emoções e principalmente sua visão de mundo.

Quando predomina uma direção, a linha possui uma tensão que pode ser associada a determinado sentimento ou sensação. Exemplos:

●Forma

Forma é o aspecto exterior dos objetos reais, imaginários ou representados. A linha descreve uma forma, ou seja, uma linha que se fecha dá origem a uma forma. Na linguagem das artes visuais, a linha articula a complexidade da forma.

Formas básicas:

Existem três formas básicas: o quadrado, o círculo e o triângulo equilátero. Cada uma das formas básicas tem suas características específicas, e a cada uma se atribui uma grande quantidade de significados, alguns por associação, outros por vinculação arbitrária, e outros, ainda, através de nossas próprias percepções psicológicas e fisiológicas. Ao quadrado se associam enfado, honestidade, retidão e esmero; ao triângulo ação, conflito, tensão; ao círculo, infinitude, proteção.

Todas as formas básicas são figuras planas e simples, fundamentais, que podem ser descritas e construídas verbalmente ou visualmente.

●Textura

Textura, nas artes plásticas, é o elemento visual que expressa a qualidade tátil das superfícies dos objetos. A palavra textura tem origem no ato de tecer. Existem várias classificações para a textura, segundo diferentes autores que tratam do assunto. Para começar, ela pode ser classificada como natural – quando encontrada na natureza – ou artificial - quando produzida pelo ser humano (simula texturas naturais ou cria novas texturas). A textura natural de alguns animais, como o camaleão, pode ser modificada quando ele simula outra cor de pele. O homem também simula texturas naturais em suas vestimentas (como é o caso dos soldados camuflados). As texturas podem também ser divididas em visuais (óticas) e táteis.

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●Cor

A cor costuma estar associada às sensações que temos quando estamos diante de determinadas situações. Pensar nas cores faz parte do nosso dia-adia. Dizemos “aquele carro azul”, “essa árvore está verdinha”, etc.

Somente podemos perceber as cores porque existe a claridade da luz. Nos ambientes muito claros, vemos as cores com nitidez e elas nos causam determinadas sensações. Se o ambiente, porém, estiver pouco iluminado, as cores parecerão diferentes.

Mas o que é cor?

Uma definição bastante interessante de cor é: a sensação que temos ao captar com os olhos a radiação das ondas luminosas.

Para pintar, podemos utilizar três cores básicas para obter as demais: o azul, o rvermelho e o amarelo – cores primárias. Misturadas duas a duas, elas darão origem ao roxo, ao verde e ao laranja. – as chamadas cores secundárias. Então: azul + amarelo = verde azul + vermelho = roxo vermelho + amarelo = laranja

Círculo cromático é o instrumento que mapeia a formação das cores.

EXERCÍCIOS

QUESTÃO 1- Depois da leitura do texto acima, você pode concluir que a

cor está presente em tudo que vemos. Agora é sua vez de pesquisar sobre cores. Escolha uma cor secundária (verde, laranja ou roxo) e procure em revistas quatro figuras de objetos com variações dessa cor, ou seja, você vai pesquisar quatro tons da mesma cor.

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QUESTÃO 2- Faça, na prática, a demonstração da mistura das cores e

obtenção das cores secundárias. Escreva o nome da cor obtida.

Amarelo + Azul = ______________

Amarelo + Vermelho = ______________

= Azul + Vermelho = _______________

QUESTÃO 3-São elementos da linguagem visual:

a) ponto, linha, textura e desenho. b) textura, cor, forma, linha e ponto. c) forma, pintura, ponto e linha. d) cor, ponto, linha e desenho.

QUESTÃO 4 - Complete:

A ____________é uma sucessão de _______ muito juntos uns aos outros. A___________ é outro dos elementos visuais, as principais são: o quadrado, o ________ e o triângulo.

(pontos)(linha)(círculo)(forma)

QUESTÃO 5- Localize no caça-palavras o nome das três formas básicas.

QUESTÃO 6- Desenhe as seguintes texturas:

a) abacaxi

b)

c)

QUESTÃO 7- Por que o amarelo, o vermelho e o azul recebem o nome

de cores primárias? a) são cores da natureza.

b) não sofrem mistura de outras cores. c) não podem ser misturadas.

d) são cores pigmento.

+ =

+ =

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QUESTÃO 8- Observe o trecho da música “Nem um dia”, de Djavan e

responda:

“E tudo nascerá mais belo

O verde faz do azul com o amarelo O elo com todas as cores

Pra enfeitar amores gris”

a) Escreva o nome da cor secundária que aparece na música. ______________________________

b) amarelo,o ___________ e o azul recebem o nome de cores _____________.

c) O instrumento que mapeia a formação das cores recebe o nome de _________ cromático.

QUESTÃO 9- Surgida na segunda metade do século XIX, a técnica do Pontilhismo foi utilizada por pintores franceses neo-impressionistas. A

técnica consiste na justaposição de pontos de cor criando o efeito desejado pelo pintor nos olhos do observador.

Esta é uma técnica de pintura onde o artista explora, principalmente, qual elemento da linguagem visual?

a) cor

b)

c)

d)

QUESTÃO 10 Desenhe um castelo usando apenas formas geométricas.

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QUESTÃO 11- Na História da Arte, a imagem abaixo refere-se ao

período: a) contemporâneo b) moderno c) medieval d) Primitivo

QUESTÃO 12- Complete corretamente as lacunas:

O homem ____________deixava marcado nas paredes das _____________a sua experiência. As cenas mais comuns destas

pinturas denominadas _______________________eram _____________devido à crença de que a _________teria poderes

____________.

(arte) (rupestre) (mágicos) (primitivo) (cavernas) (bisões)

QUESTÃO 13 - Observe a cena:

Descreva o que acontece nos quadrinhos, explicando o humor da tirinha. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

QUESTÃO 14 São linguagens artísticas, exceto:

a) dança b) teatro c) artesanato d) música

QUESTÃO 15- Observe a letra da música Aquarela, de um grande artista

brasileiro, Toquinho. Circule os elementos visuais descritos nela e identifique-os:

9 “Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo E com cinco ou seis

retas é fácil fazer um castelo.

Corro o lápis em torno da mão e me dou uma luva, E se faço chover, com dois riscos tenho um guarda-chuva.

Se um pinguinho de tinta cai num pedacinho azul do papel, Num instante imagino uma linda gaivota a voar no céu.”

QUESTÃO 16- O Grafite vem causando polêmica na sociedade, mas

existe uma diferença entre o grafite e a pichação. Baseado nesta afirmação assinale a alternativa correta: a) Pichação é sempre uma arte de rua, sem nenhum valor.

b) O grafite e a pichação são a mesma coisa, por isso ambos são proibidos nas cidades.

c) O Grafite é respeitado por se tratar de uma arte, mas deve ter autorização para não ser considerado vandalismo.

d) A pichação é um movimento independente das artes plásticas e seu objetivo é chamar a atenção da sociedade e destruir as paredes.

QUESTÃO 17 - Marque (1) para Arte e (2) para artesanato:

( ) panela de barro ( ) escultura ( ) fuxico ( ) pano de prato ( ) fotografia ( ) teatro

( ) música ( ) dança

★ATIVIDADE 2

Traços, texturas e tons.

Os artistas pesquisam e experimentam materiais e procuram obter os melhores efeitos em seus trabalhos. Usando diferentes tipos de lápis, do mais macio ao mais duro, faça experiências riscando sobre uma folha de papel. Explore também as posições do lápis - de pé e com inclinações diferentes. Faça um estudo para descobrir quantos traços diferentes você consegue fazer.

Ex.: Teste vários modos de desenhar; faça linhas bem próximas umas das outras, linhas mais afastadas, cruze linhas, entre várias opções. Aperte (usando mais força) ou solte (usando menos força) o traço do lápis na folha de papel;

Explore diferentes suportes para desenhar, como papéis de gramaturas diferentes (mais finos ou mais grossos), texturizações e cores (com estampa ou sem), etc.

Estude e perceba quantos traços e tons você consegue produzir.

Arte abstrata é uma arte:

a) que tem a intenção de representar figuras geométricas.

b) que não pretende representar figuras ou objetos como realmente são. c) sequencial, como, por exemplo, a história em quadrinhos.

d) que foca na representação da natureza, vista do ponto de vista realístico.

QUESTÃO 02

Sobre a arte figurativa, é correto afirmar que:

a) é uma arte que tenta representar figuras e objetos de forma realística. b) é uma arte que retrata as figuras deformadas, abandonando a

10 c) só é representada no cinema, na pintura, mas não no desenho.

d) não retrata a natureza, apenas figuras (objetos) e retratos.

QUESTÃO 03

Sobre a escultura, assine a alternativa incorreta.

a) É a arte de dar formas em volumes isolados no espaço, por exemplo, a estátua, ou em superfícies.

b) Funde-se com a arquitetura em relevos, colunas etc.

c) Uma escultura pode ser modelada em argila ou entalhada em madeira, ou seja, em materiais macios ou duros.

d) A escultura é uma forma de pintura.

QUESTÃO 04

Existem tipos diferentes de desenhos, um deles é chamado de “desenho de observação” e outro de “desenho abstrato”. Assine a alternativa que melhor define esses dois tipos de desenho.

a) O desenho de observação não se faz necessariamente observando algo: pode ser tão subjetivo como o desenho abstrato.

b) O desenho de observação retrata o real a partir da observação do mundo e o desenho abstrato não tem a preocupação com o real, apenas com os sentimentos.

c) O desenho de observação se reproduz sem olhar para o papel, se atém a observar a paisagem; o desenho abstrato retrata o mundo de maneira objetiva.

d) O desenho de observação retrata apenas os seres humanos e nunca paisagens; e o desenho abstrato nunca retrata os seres humanos.

QUESTÃO 05

A colagem já era conhecida antes do século XX, mas até então era considerada uma atividade de criança, feita para brincar, ou usada como decoração de objetos. Atualmente ela consolidouse na arte contemporânea. Assinale a alternativa que melhor explica esse fato.

11 Colagem de Raoul Haussmann, 1923-1924.

a) A colagem permite uma mistura de linguagens, como a da pintura com o desenho, por exemplo.

b) A arte contemporânea aderiu à técnica da colagem, mas a considera inferior à pintura.

a) Gravura é um desenho feito unicamente para ilustrar um livro.

b) Gravura é uma técnica nova de se obter uma imagem, muito encontrada em revistas e jornais