Planificação Anual de História Ano letivo de 2012/2013. Unidade Didáctica/Conteúdos Competências/Objectivos a desenvolver Actividades

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Planificação Anual de História

9º Ano

Ano letivo de 2012/2013

Unidade Didáctica/Conteúdos

Competências/Objectivos a desenvolver

Actividades

A EUROPA E O MUNDO NO LIMIAR DO

SÉCULO XX

1. Hegemonia e declínio da influência europeia.

1.1 O colonialismo e o imperialismo. 1.2 A primeira Grande Guerra.

1.3 As transformações do pós-guerra no mundo ocidental.

Duração aproximada……….8 aulas

2. Portugal: da primeira República à ditadura militar.

2.1 A crise e queda da monarquia. 2.2 A 1ª República.

Duração aproximada………6 aulas

3. Sociedade e Cultura num mundo em mudança.

3.1 As mutações na estrutura social e nos costumes.

3.2 Os novos caminhos da ciência.

3.3 Ruptura e inovação nas artes e na literatura.



Capacidade de seleccionar informação adequada aos temas em estudo.



Capacidade de distinguir fontes de informação histórica.



Capacidade de interpretar documentos e formulat hipóteses de factos históricos.



Capacidade de utilizar conceitos e generalizações na compreensão de situações históricas.



Capacidade de realizar trabalhos simples de pesquisa, individualmente ou em grupo.



Capacidade de inferir conceitos históricos a partir da interpretação e análise de fontes diversas.



Capacidade de identificar fases principais da evolução histórica e grandes momentos de ruptura.



Capacidade de localizar no tempo eventos e

processos.



Capacidade de distinguir ritmos de evolução em sociedades diferentes e numa mesma sociedade, estabelecendo relações entre passado e presente.



Capacidade de distinguir ritmos de evolução em

sociedades diferentes e numa mesma sociedade, aplicando noções emergentes de multiplicidade temporal.

 Visionamento de filmes, vídeos e diapositivos.

 Trabalhos individuais e em grupo.

 Análise de textos, gráficos, quadros e transparências .  Fichas formativas e

sumativas.

 Pesquisa da história nacional/ local, recolhendo informação sobre o período em estudo.

 Visitas de estudo locais/regionais.

 Elaboração de resumos, esquemas, sínteses, mapas e barras cronológicas.

 Pesquisa e elaboração de breves biografias das principais figuras da história portuguesa do período em estudo.

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Unidade Didáctica/Conteúdos

Competências/Objectivos a desenvolver

Actividades

Duração aproximada……..6 aulas

DA GRANDE DEPRESSÃO À SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.

 Capacidade de localizar no espaço, com recurso a formas diferentes de representação espacial, diferentes aspectos das sociedades humanas em evolução e interacção.

 Capacidade de distinguir, numa dada realidade, os aspectos de oredem demográfica, económica, social, política e cultural, estabelecendo conexões e inter-relações, entre eles.

 Capacidade de interpretar o papel dos indivíduos e dos grupos, na dinâmica social.

 Capacidade de reconhecer a simultaneidade de diferentes valores e culturas e o carácetr relativo destes, em diferentes espaços e tempos históricos.  Capacidade de relacionar a história nacional com a

história europeia e mundial, abordando a especificidade do caso português.

 Capacidade de aplicar os princípios básicos da metodologia específica da história.

 Capacidade de utilizar diferentes formas de comunicação escrita/oral, aplicando o vocabulário específico de História, no contexto português, europeu e mundial.

 Capacidade de enriquecer a comunicação através da análise e produção de materiais diversos.

 Capacidade de seleccionar informação adequada

 Exercicio de análise e interpretação de diversos documentos com mensagens variadadas: fontes, textos, imagens, gráficos e esquemas.

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Duração aproximada……… 10 aulas

1. A grande crise do capitalismo nos anos 30. 1.1 A grande crise do capitalismo.

1.2 A intervençãodo estado na economia. Duração aproximada……… 6 aulas 2. Os regimes ditatoriais na Europa. 2.1 Os regimes fascista e nazi.

2.2 Portugal: a ditadura salazarista. 2.3 A era estalinista na URSS. 2.4 As tentativas da Frente Popular. 2.5 O caso espanhol.

Duração aproximada……… 10 aulas 3. A 2ª Guerra Mundial.

3.1 O desenvolvimento do conflito. 3.2 Os caminhos da paz.

Duração aproximada…….. 10 aulas

aos temas em estudo.

 Capacidade de distinguir fontes de informação histórica diversas.

 Capacidade de interpretar documentos com mensagens diversificadas.

 Capacidade de formular hipóteses de interpretação de factos históricos.

 Capacidade de utilizar conceitos e generalizações na compreensão de situações históricas.

 Capacidade de realizar trabalhos simples de pesquisa, idividual e/ou em grupo.

 Capacidade de inferir conceitos históricos a partir da interpretação e análise cruzada de fontes com linguagens e mensagens variadas.

 Capacidade de identificar e caracterizar fases principais da evolução histórica e grandes momentos de ruptura.

 Capacidade de localizar no tempo eventos e processos.

 Capacidade de distinguir ritmos de evolução em sociedades diferentes e numa mesma sociedade, estabelecendo relações entre passado/presente, aplicando noções de multiplicidade temporal.  Capacidade de localizar no espaço, com recurso a

formas diferentes de representação espacial, diversos aspectos das sociedades humanas em evolução e interacção.

 Capacidade de distinguir, numa dada realidade, os aspectos de oredem demográfica, económica, social, política e cultural, e estabelecer conexões e inter-relações entre eles.

 Capacidade de interpretar o papel dos indivíduos e dos grupos na dinâmica social.

 Capacidade de reconhecer a simultaneidade de

vídeos e diapositivos relacionados com os conteúdos.

 Trabalhos individuais e/ou em grupo.

 Fichas formativas e sumativas.

 Análise de textos, gráficos, transparências, diapositivos.  Pesquisa da história local,

recolhendo informações sobre o período emestudo.  Elaboração de resumos,

esquemas, sínteses, mapas e barras cronológicas.

 Análise de gráficos e quadros que evidenciem as causas/consequências da 2ª Guerra Mundial.

 Pesquisa e elaboração de breves biografias das

principais figuras da história portuguesa, do período em estudo.

 Exercício de análise e interpretação de diversos documentos.

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DO SEGUNDO PÓS-GUERRA AOS DESAFIOS DO NOSSO TEMPO

1. O mundo saído da guerra.

1.1 A reconstrução e a política de blocos. 1.2 A recusa da dominação europeia: os primeiros movimentos de independência. Duração aproximada……….. 8 aulas

diferentes valores e culturas e o carácter relativo dos valores culturais em diferentes espaços e tempos históricos.

 Capacidade de relacionar a história nacional com a história europeia e mundial, abordando a especificidade portuguesa.

 Capacidade de aplicar os princípios básicos da metodologia histórica.

 Capacidade de utilizar diferentes formas de comunicação oral e escrita, ao nível da turma, sobre temas de História de Portugal, no contexto europeu e mundial.

 Capacidade de enriquecer a comunicação através da análise e produção de materiais diversos, dominando o vocabulário específico.

 Capacidade de recriar situações históricas e exprimir ideias e situações variadas.

 Capacidade de seleccionar e distinguir informação adequada aos temas em estudo.

 Capacidade de interpretar documentos variados.  Capacidade de formular hipóteses de interpretação

e compreensão de factos históricos.

 Capacidade utilizar conceitos e generalizações na compreensão de situações históricas.

 Capacidade de inferir conceitos históricos a partir da interpretação, compreensão e análise cruzada de diversas fontes.

 Capacidade de identificar e caracterizar as fases principais da evolução histórica e grandes momentos de ruptura.  Visionamento de filmes, vídeos, diapositivos e pesquisa na internet, relacionados com os conteúdos.  Análise de textos, transparências e diapositivos.  Fichas formativas/sumativas.  Fichas de trabalho

individual e/ou em grupo.  Elaboração de resumos,

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2. As transformações do mundo contemporâneo.

2.1 O dinamismo económico dos países capitalistas.

2.2 As sociedades ocidentais em transformação.

2.3 O mundo comunista: desenvolvimento, bloqueios e rupturas.

2.4 O terceiro mundo: independência política e independência económica.

2.5 As novas relações internacionais: o diálogo Norte/Sul; a defesa da paz.

Duração aproximada………. 10 aulas

3.Portugal: do autoritarismo à democracia. 3.1 A perpetuação do autoritarismo e a luta contra o regime.

3.2 Portugal democrático.

Duração aproximada…….. 8 aulas

 Capacidade de localizar no tempo e no espaço eventos e processos.

 Capacidade de distinguir ritmos de evolução em sociedades diferentes e no interior de uma mesma sociedade, estabelecendo relações entre o passado e o presente.

 Capacidade de distinguir ritmos de evolução em sociedades diferentes e na mesma sociedade, aplicando noções emergentes de multiplicidade temporal.

 Capacidade de localizar no espaço e no tempo, diferentes aspectos das sociedades humanas em evolução e interacção.

 Capacidade de distinguir, numa dada realidade, os aspectos de oredem demográfica, económica, social, política e cultural, estabelecendo conexões e inter-relações entre eles.

 Capacidade de interpretar o papel dos indivíduos e dos grupos, na dinâmica social.

 Capacidade de reconhecer a simultaneidade de diferentes valores e culturas e o carácter relativo dos valores culturais, em diferentes espaços e tempos históricos.

 Capacidade de relacionar a história nacional com a história europeia e mundial, salientando a especificidade portuguesa.

 Capacidade de aplicar os princípios básicos da metodologia histórica.

 Capacidade de utilizar e enriquecer as diferentes formas de comunicação escrita, aplicando o vocabulário histórico.

esquemas, sínteses, mapas e barras cronológicas.

 Exercício de análise,

interpretação e compreensão de diversos documentos.