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Colonização Espanhola na América. Módulo 3

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Academic year: 2021

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Colonização Espanhola

na América

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 Século XVI: América inserida no contexto mundial de europeização.

Racionalização da exploração das terras, organizando-a politicamente e administrativamente.

 Os nativos foram submetidos violentamente, terras ocupadas e culturas desrespeitadas, bem como comunidades desagregadas.

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• O Oceano Atlântico passou a ser uma rota cada vez mais movimentada de produtos como:

• Pau-brasil;

• Metais preciosos; • Animais;

• Europeus e africanos (escravos);

• Populações nativas mortas ou afugentadas para o interior;  Circulação de mercadorias em âmbito mundial,

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A colonização espanhola

Organização da exploração em nome do rei e da Igreja Católica.

 Problemas com a Igreja:

Movimentos reformistas: perda de fiéis europeus para os protestantes.

 As terras na América (anexadas por Espanha e Portugal), serviram para a Igreja substituir as “almas perdidas”.

 Fonte de “almas novas”, principalmente contra os “hereges” judeus e protestantes.

 A Coroa recebia a aprovação da Igreja por seus atos e em troca se comprometia a ajudar Roma na expansão católica convertendo almas nativas (União Estado-Igreja).

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Criação das missões: estabelecer o domínio nas novas terras;

Catequização dos indígenas;

Fornecimento de mão de obra dócil para os colonizadores; Instalação dos Tribunais de Inquisição para o julgamento

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1. A Expansão Espanhola e a

conquista da América

 Tardia em relação a Portugal;

Objetivos mercantilistas e justificativa católica também presentes;

 Colombo chega a América em 1492 achando ter chegado às Índias;

Colonização inicia-se pelo Haiti (Ilha Hispaniola);

 Cortés e Pizarro conquistaram o México (Astecas), Peru (Incas);

 Colonização concentrada nessa região devido aos metais encontrados.

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2. A Administração do Império

Espanhol

 Sistema de organização político-administrativo que visava ao controle direto sobre a América.

Empresa colonizadora desenvolveu-se sob a autoridade real e orientou-se pela política mercantilista.

Rei: direção e montagem do processo colonizador; Burguesia: monopólio do comércio colonial;

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 Exploração econômica das possessões espanholas: fundou-se no aproveitamento intensivo do trabalho compulsório indígena e escravo negro.

Relações entre metrópole e colônia eram: diretas e exclusivas (Pacto Colonial).

 Terras do rei da Espanha.

 Fase da conquista: grandes faixas de terras foram entregues aos adelantados (chefes conquistadores).

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Divisão do Império Espanhol em quatro vice-reinos:

Nova Espanha,1535 (oeste dos EUA, México e América Central);

Nova Granada, 1717 (Equador, Colômbia e Panamá);

Peru, 1543 (partes do Peru, e parte da Bolívia);

Rio da Prata, 1776 (Argentina, Paraguai, Uruguai e partes do

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Capitanias-gerais: Cuba, Guatemala, Venezuela e Chile.

Os vice-reinos representavam o rei na colônia, e os capitães-gerais estavam subordinados a eles.

 O próprio rei escolhia entre a nobreza metropolitana quem deveria ocupar esses cargos.

Nas vilas e nas cidades havia os cabildos (ayuntamientos) (câmaras municipais formadas pelos colonos e seus descendentes), compostos de grandes proprietários e comerciantes.

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Ocupação efetiva através da exploração argentífera e aurífera, deixando de lado a agricultura tropical.

Administração ficava a cargo do Conselho da Índias (1524), criado por Carlos I que nomeava vice-reis e capitães-gerais.  Vice-rei: maior autoridade executiva na América,

representante direto da coroa espanhola e responsável pelas funções militares, judiciais, fiscais, administrativas e financeiras.

Capitães-gerais: maior autoridade em suas possessões, subordinados aos vice-reis.

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Objetivo da burocracia: impedir o contrabando e garantir a manutenção do monopólio comercial e da cobrança de impostos para a coroa espanhola.

Casa de Contratação (1503): fiscalizar a exploração colonial e impedir o contrabando por meio da contagem e registro das riquezas coloniais.

Audiências (1526) similares aos Tribunais de Justiça. Ouvidores: fiscalização dos vice-reis.

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Tributos

Almojarifazgo: imposto sobre o comércio externo e interno por via

marítima;

Quinto: cobrado sobre a extração mineral;

Alcavala: circulação de mercadorias e sobre índios em idade

adulta, aptos a trabalhar;

Avería: cobrada pela proteção aos galeões que faziam o comércio

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3. O Trabalho Compulsório (MITA)

 Exploração das minas de prata e ouro foi realizada através do trabalho compulsório dos indígenas (mita):

 Aldeias indígenas eram forçadas a entregar uma quantidade de seus membros, aptos para realizar trabalhos durante um prazo determinado.

 Índios recebiam uma certa quantidade de dinheiro e destinados aos mais variados serviços.

 Espanhóis se utilizaram da mita, uma instituição já praticada pelos incas e outras civilizações pré-colombianas.

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 Exploração em nível interno e externo.

Interno: mão de obra nativa abundante e concentrada nos antigos centros urbanos. Exploravam de duas maneiras essa mão de obra:

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Base socioeconômica da colonização foi a encomienda:  Direito de posse sobre um território e os indígenas que nele

se encontravam. Para permanecer na terra, o colonizador tinha direito de receber dos índios um pagamento em trabalho, devendo em troca convertê-los à fé católica.

Repartimiento: instituído pela Coroa para a construção de

grandes obras públicas ou para a exploração de regiões economicamente ricas (minas e grandes plantações). Consistia no recrutamento de massas indígenas, feito geralmente por meio de sorteios. Em troca do trabalho (temporário) o indígena recebia um salário.

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Externo: regime de porto único para controlar a entrada e a saída de navios e para evitar o contrabando de ouro, prata, sal.

Somente os portos americanos de Vera Cruz (México), Porto Belo (Panamá) e Cartagena (Colômbia) estavam autorizados a enviar navios para a Espanha. O único porto espanhol que podia receber e enviar navios para a América era o de Sevilha (depois Cádiz).

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 Comboios anuais para evitar os frequentes ataques piratas e de corsários ingleses.

Casa de Arrecadação: arrecadação de impostos, comércio colonial e fiscalização das minas;

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Aparelho burocrático:

Chapetones (guachupines): espanhóis nascidos na Espanha;

Criollos: espanhóis nascidos na América (postos secundários da administração colonial).

Índios, negros e mestiços: formavam a maior parte da população. Podiam ser livres ou escravos, mas sofriam igualmente a exploração de sua mão de obra e eram excluídos de qualquer maneira.

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• Os espanhóis encontraram ouro e prata em quantidade jamais imaginada e encontraram em Potosí na Bolívia em 1545 mais minas de ouro e prata, explorando ainda mais a colônia.

• A Espanha abandonou as atividades econômicas tradicionais, concentrando-se na mineração. O resultado foi uma crise no abastecimento interno, obrigando o país a importar alimentos.

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 O ouro e prata acabou indo das mãos dos espanhóis para outros países em troca de mercadorias e gêneros alimentícios (Inglaterra, França, e Países Baixos).

 Inflação dos produtos metropolitanos na América incentivando o contrabando realizado pelos ingleses, franceses e norte-americanos.

 No século XVII, com as minas esgotadas a Espanha ficou endividada com outras potências.

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Conclusão

 Milhares de índios massacrados;

 Sobreviventes foram utilizados como mão de obra desrespeitados em seus direitos mínimos em nome da “civilização superior”.

 Muitos fugiram para o interior.

 Seus descendentes continuam oprimidos até os dias atuais, sendo os mais pobres das sociedades americanas.

 Suas terras são constantemente invadidas por garimpeiros, grileiros que desrespeitam os limites em busca de ouro, madeira e terra para plantação.

Referências

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