Plano de Ações de Melhoria
Avaliação da consecução do plano
pelas equipas das ações
Procedimento
• 1 – os grupos definiram as metas a atingir para cumprir
os seus objetivos.
• 2 – as tarefas foram desenvolvidas ao longo dos meses.
• 3 – o grupo de planeamento estratégico elaborou um
questionário para aferir o desenvolvimento das tarefas.
Cada meta foi avaliada de acordo com a escala
(1 - Não
realizado; 2 - Em execução, menos de metade do objetivo cumprido; 3 -
Em execução, metade do objetivo cumprido; 4- Em execução, mais de
metade do objetivo cumprido; 5- Concluído)
• 4 – o questionário foi respondido nos meses de janeiro
e fevereiro.
Ação 1 - Planeamento do Ensino das Aprendizagens (12 março)
Metas
Avaliação
"Identificação, em todos os grupos de recrutamento (23) dos conteúdos
programáticos/conhecimentos em que os alunos revelam mais dificuldades até setembro de 2015.”
5
Integrar nos horários dos docentes tempos comuns para articulação, por ano.
5
Realização de reuniões de partilha por nível de ensino com vista à superação das dificuldades
transversais.
4
Realização de reuniões de partilha por área disciplinar para operacionalizar a articulação ao nível da
gestão do currículo
4
Definição dos planos curriculares das diferentes disciplinas/ano de escolaridade até setembro de
2016, com respeito pela articulação vertical do currículo.
5
Definição das metas intermédias a atingir no âmbito de cada uma das dificuldades transversais por
ano de escolaridade.
2
Elaboração de planos de turma com identificação das dificuldades transversais e de estratégias de
superação.
4
Assegurar que as atividades incluídas no PAA contribuem para a superação das dificuldades
transversais.
4
Realização de reuniões de partilha por área disciplinar para operacionalizar a articulação ao nível da
gestão do currículo.
5
Monitorização trimestral, em conjunto com os coordenadores das ações do Plano de Ações de
Melhoria, sobre o Plano de Ação Estratégico (PAE)
4
Ação 1 - Planeamento do Ensino das
Aprendizagens
Esta equipa avaliou em 42 pontos a consecução
das suas metas, num total de 50 pontos.
Ação 2 - Avaliação do Ensino e das
Aprendizagens (10 março)
Metas
Avaliação
Construção e implementação e instrumentos de regulação dos processos de ensino/aprendizagem
dos alunos por unidades/sequências didáticas.
5
Reflexão sobre os resultados alcançados pelos alunos e providenciar feedback aos mesmos.
5
Proporcionar aos alunos atividades de recuperação/ consolidação dos conteúdos lecionados.
5
Explicitação dos conteúdos e/ou construção conjunta das matrizes dos testes de avaliação.
5
Elaboração de testes de avaliação sumativa ente pares da mesma disciplina.
4
Análise dos enunciados dos testes pelo coordenador e/ou outros docentes
4
Permuta para a correção das fichas de avaliação entre professores da mesma disciplina/ano de
escolaridade.
4
Análise por disciplina e ano de escolaridade das grelhas de correção dos testes ou instrumentos de
avaliação.
4
Monitorização trimestral, em conjunto com os coordenadores das ações do Plano de Ações de
Melhoria, sobre o Plano de Ação Estratégico (PAE)
3
Total (45)
39
Ação 2 - Avaliação do Ensino e das
Aprendizagens
Esta equipa avaliou em 39 pontos a consecução
das suas metas, num total de 45 pontos.
Ação 3 - Acompanhamento do
trabalho dos docentes (12 março)
Metas
Avaliação
Aulas observadas à generalidade dos docentes do agrupamento até ao final do 1º período.
4
Aulas observadas à generalidade dos docentes do agrupamento até ao final do 2º período.
Não
respondeu
Estratégias pedagógicas privilegiadas em termos de aprendizagens por parte de todas as crianças e
alunos do grupo/turma.
5
Partilha e análise, em conselho de turma/conselho de ano e departamento curricular, dos resultados
das observações de aulas.
1
Apresentação e/ou reformulação de planos de aula.
4
Monitorização trimestral, em conjunto com os coordenadores das ações do Plano de Ações de
Melhoria, sobre o Plano de Ação Estratégico (PAE)
4
Total (30)
18
Ação 3 -Acompanhamento do trabalho
dos docentes
Esta equipa avaliou em 18 pontos a consecução
das suas metas, num total de 30 pontos.
Ação 4 – Planeamento Estratégico
Metas
Avaliação
Elaboração do Plano de ações de melhoria
4
Cumprimento das oportunidades de desenvolvimento constantes do relatório final do
Acompanhamento da Ação Educativa
4
Verificação da integração no PAM do plano de ação estratégica de promoção do sucesso educativo.
4
Elaborar o diagnóstico das fragilidades ao nível das práticas de ensino.
2
Elaboração do Plano de Comunicação do Agrupamento
1
Informar sobre o processo de autoavaliação
4
Criação de instrumentos que possibilitem a monitorização e avaliação intermédia e final
5
Verificação do cumprimento das metas previstas no Programa de acompanhamento
5
Verificação do cumprimento das metas previstas no Programa de Ação Estratégica "Rumo ao
Sucesso", em parceria com os Coordenadores de Departamento e Direção
5
Verificação do cumprimento das metas previstas no Programa de Ação Estratégica "Articular para
Crescer", em parceria com o GAAF
5
Monitorização trimestral, em conjunto com os coordenadores das ações do Plano de Ações de
Melhoria, sobre o Plano de Ação Estratégico (PAE)
4
Total (55)
43
Ação 4 – Planeamento Estratégico
Esta equipa avaliou em 43 pontos a consecução
das suas metas, num total de 55 pontos.
Avaliação da Consecução das ações do
plano de acompanhamento
Média aritmética simples = (84+87+60+78)/4
Média = grau de consecução = 77%
Plano de Ação Estratégica
Avaliação da consecução do plano
pelas equipas das ações do PAM
Procedimento
• 1 – os grupos definiram as metas a atingir para cumprir os seus objetivos.
• 2 – as tarefas foram desenvolvidas ao longo dos meses.
• 3 – o grupo de planeamento estratégico elaborou um questionário para
aferir o desenvolvimento das tarefas. Cada meta e atividade foi avaliada
de acordo com a escala Executado (1), em execução (0,5) e Não Executado
(0).
PAE – Metas
Metas
Avaliação
Articular para Crescer - Adquirir competências ao nível do saber ser /do saber
estar (80% dos alunos deverão cumprir as regras que lhes são indicadas).
1
Rumo ao Sucesso - Diminuir a taxa de retenção no 2.º ano, em 2,5% por ano;
0,5
Rumo ao Sucesso - Diminuir a taxa de retenção no 6.º ano, em 5% por ano
0,5
Rumo ao Sucesso - Diminuir a taxa de insucesso no 3.º ciclo, na disciplina de
Matemática em 5% por ano
0,5
PAE – Metas
Os coordenadores do PAM avaliou em 2,5
pontos a consecução das suas metas, num
total de 4 pontos.
PAE – Atividades – Articular para crescer
Atividades
Divulgação da medida junto da Direção da IPSS, da educadora do Jardim de Infância de Vale do Paraíso e dos professores titulares de turma
1
Apropriação da medida pela educadora do Jardim de Infância de Vale do Paraíso e pelos professores titulares de turma0,5
Desenvolvimento da metodologia de trabalho: A(Apreciar)R(Reproduzir)C(Criar) - Jardim de Infância (IPSS), Jardim de Infância Vale Paraíso e 1.ºciclo0,5
Reuniões de articulação mensais entre os docentes do pré-escolar e do 1.º ano
1
Divulgação da medida junto dos encarregados de educação dos alunos do pré-escolar público e da IPSS e do 1.º ano
0,5
Planificação conjunta entre educadores (Jardim de Infância de Vale do Paraíso e educadores das salas dos 5 anos da IPSS) no âmbito da formação pessoal esocial
0
Coadjuvações na educação pré-escolar de Vale do Paraíso e 1.º ciclo nos domínios das Expressões Artísticas
0,5
A aplicação do referencial “Aprender com a Biblioteca Escolar”, em articulação com a Biblioteca Escolar0,5
Treino das competências pessoais e sociais (com PTT/DT e técnicos da Autarquia) 45 minutos para a disciplina de Desenvolvimento Pessoal e Social - DPS –Projeto “Descobrir a cidadania”- GAAF de acordo com o perfil das turmas
0,5
Dar continuidade na educação do pré-escolar, 1.º ciclo e a turmas diagnosticadas aos projetos implementados transversalmente
0,5
Intervenção do Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família com o apoio da Autarquia, para a criação de uma equipa multidisciplinar com sede de trabalho na EscolaBásica Vale Aveiras, constituída por: - Psicóloga Educacional; Assistente Social; Animador Socioeducativo; Técnico de Saúde Escolar.
0,5
Partilha de saberes (definição de uma atividade por período no plano da turma) para participação direta dos encarregados de educação/outrosfamiliares/elementos da comunidade educativa na sala de aula/escola
0
O coordenador da medida coordena e supervisiona as atividades desenvolvidas
0
Criação nos serviços de saúde do concelho de Azambuja, consultas e acompanhamento, no âmbito da saúde escolar, em: - Terapia da Fala; - Psicologia Clínica.
0,5
Deslocação de técnicos da especialidade de pedopsiquiatria do hospital de Vila Franca de Xira para o Centro de Saúde de Azambuja, tendo em conta o númerode alunos do agrupamento apoiados nas referidas consultas
0
Incremento do Serviço Social no apoio às famílias da responsabilidade da Autarquia.
0
Total (16)6,5
PAE – Atividades “Articular para
Crescer”
Os coordenadores do PAM avaliou em 6,5
pontos a consecução das suas atividades, num
total de 16 pontos.
PAE – Atividades – Rumo ao Sucesso 1ºciclo
Atividades
1.º e 2.º anos turmas mais pequenas na Escola Básica de Aveiras de Cima (preferencialmente 15 alunos); Nas escolas de turmas mistas que incluam grupos de
1.º ano deverá haver coadjuvação com o professor de apoio educativo (coadjuvação à turma) 60 minutos em Estudo do Meio, de acordo com o perfil de turma.
1
2.º ano, são organizados grupos de 2 a 4 alunos, durante um período de 3 horas semanais por grupo, sempre que necessário. São acolhidos por um professor“Sala Bússola” /”Professor Bússola” ou outros técnicos considerados necessários (psicólogo educacional) para trabalharem as dificuldades e superarem as suas lacunas na leitura, na escrita e no raciocínio matemático. Nas restantes horas letivas realizam as suas aprendizagens no grupo turma. Esta medida tem uma duração temporária
0
Coadjuvação a Português e a Matemática às turmas de 2.º ano com professores do apoio educativo (60 minutos + 60 minutos);
1
Coadjuvação a Estudo do Meio (3.º e 4.º anos) com o professor de “iniciação à programação” (com o professor de informática e/ou um professor comcompetências nesta área) (3.º ano – 60 minutos + 4.º ano -60 minutos.)
1
Coadjuvação em Apoio ao Estudo com o professor de apoio educativo (3.º e 4.º ano para o desenvolvimento das atividades explicitadas no guião do Aprender a
Estudar) (60 minutos)
1
Coadjuvação a Português e a Matemática às turmas de 3.º e 4.º ano com professores do 2.º ciclo (60 minutos + 60 minutos).
1
Coadjuvações nas disciplinas das Expressões Artísticas e Físico Motoras 2º ,3º e 4.º ano; Professor de Educação Musical - 60 minutos; Professor de EV e ET – 60minutos; Professor de Educação Física - 60 minutos
1
Todas as salas de aula terão acervo documental (dicionários e outros livros considerados pertinentes para o grupo turma) necessário para o estímulo da
autonomia dos alunos
0
Todas as salas de aula do 1.º ciclo terão equipamento tecnológico (computadores/tablets), assim como acesso à internet para estimular a procura de
conhecimento e autonomia dos alunos
0
As reuniões de articulação serão semanais
6
PAE – Atividades “Rumo ao Sucesso
1ºciclo”
Os coordenadores do PAM avaliou em 6 pontos
a consecução das suas atividades, num total
de 10 pontos.
PAE – Atividades – Rumo ao Sucesso 2ºciclo
Atividades
1 Turma de 5.º ano “Rumo ao Sucesso” com mais tempos de coadjuvação a Português, Matemática e História e Geografia de Portugal, lecionada por
professores do 1.º ciclo
0,5
Turma de PCA 6.º ano Turma de PCA 6.º ano. -Coadjuvação a Homem e Ambiente ( 3x45 minutos): Professor de HGP (3x45minutos)= 135 minutos Professor de CN (3x45minutos)= 135 minutos -Coadjuvação a Educação Artística ( 3x45 minutos): Professor de Educação Musical (3x45minutos)= 135 minutos Professor de Oficina do Teatro (3x45minutos)= 135 minutos Totais=540 minutos
1
Aplicação do Decreto – Lei n.º 139/2012 de 5 de julho relativo à matriz curricular do 2.º ciclo (Apoio ao Estudo a Português, Matemática e Inglês).
1
Coadjuvação a Português e a Matemática para turmas de 5.º ano com um professor do 1.º ciclo (90 minutos).0,5
Coadjuvação a Português e a Matemática para turmas de 6.º ano com um professor do 2.º ou 3.º ciclo de acordo com perfil da turma (90 minutos).1
Coadjuvações nas turmas de 5.º e 6.º ano nas disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica
0
Todas as salas de aula do 2.º ciclo terão equipamento tecnológico (computadores/ tablets) para estimular a procura de conhecimento e autonomia dos
alunos.
0
PAE – Atividades “Rumo ao Sucesso
3ºciclo”
Os coordenadores do PAM avaliou em 4 pontos
a consecução das suas atividades, num total
de 7 pontos.
PAE – Atividades – Rumo ao Sucesso 3ºciclo
Atividades
Coadjuvação a Matemática para turmas de 7.ºano, 8.ºano e 9.ano de escolaridade,90 minutos semanais
1
Reforço a Português e Matemática para as turmas de 9.ano de escolaridade
1
PAE – Atividades “Rumo ao Sucesso
3ºciclo”
Os coordenadores do PAM avaliou em 2 pontos
a consecução das suas atividades, num total
de 2 pontos.
PAE – Atividades – Rumo ao Sucesso Outras
Atividades
Partilha de saberes (definição de uma atividade por período no plano da turma) para participação direta dos encarregados de educação/outros
familiares/elementos da comunidade educativa na sala de aula/escola.
0
Desenvolvimento da metodologia de trabalho: A(Apreciar)R(Reproduzir)C(Criar); Para a aplicação da metodologia “ARC” os alunos realizam mensalmente
uma: Visita de Estudo/Aula Exterior/Workshop
0
Aplicação da medida prevista no artigo 12.º do Despacho Normativo n.º4-A/2016 de 16 de junho, também a ser aplicado no 1.º ciclo
0
Aplicação da medida prevista no artigo 13.º, ponto 6 do Despacho Normativo n.º4-A/2016 de 16 de junho, 5.º e 6.º ano: -Português/Inglês1
Aplicação da medida prevista no artigo 13.º, ponto 6 do Despacho Normativo n.º4-A/2016 de 16 de junho, alargando ao 7.º e 8.º e 9.º : Português /Inglês /Francês Espanhol
1
Aplicação do referencial “Aprender com a Biblioteca Escolar” em articulação com a Biblioteca Escolar
0
Intervenção do Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família com o apoio da Autarquia, para a criação de uma equipa multidisciplinar com sede de trabalho naEscola Básica Vale Aveiras, constituída por: - Psicóloga Educacional; Assistente Social; Animador Socioeducativo
0,5
Criação nos serviços de saúde do concelho de Azambuja, consultas e acompanhamento, no âmbito da saúde escolar, em: - Terapia da Fala; - PsicologiaClinica.
0,5
Dar continuidade aos seguintes projetos: • “MatMóvel”; • “Pangea”; • “Apps for good”.
0
Dar continuidade aos projetos implementados transversalmente 900 minutos
0,5
Deslocação de técnicos da especialidade de pedopsiquiatria do Hospital de Vila Franca de Xira para o Centro de Saúde de Azambuja, tendo em conta o
número de alunos do agrupamento apoiados nas referidas consultas
0
Incremento do Serviço Social no apoio às famílias da responsabilidade da Autarquia.
0
Todas as salas do 1.º, 2.º e 3.º ciclo deverão ter equipamento de som (colunas com ligação ao computador e com ficheiros de música de relaxamento para
estimular a tranquilidade e a concentração propícias ao clima de aprendizagem dos alunos - aproximadamente 60 colunas
