Fundação Oswaldo Cruz

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Terapia Ocupacional Hospitalar

C3136

Código da prova

Tecnologista em Saúde Pública

Prova Objetiva

Instruções:

 Você deverá receber do ﬁscal:

a) um caderno com o enunciado das 60 (sessenta) questões, sem repetição ou falha;

b) uma folha destinada à marcação das suas respostas.

 Ao receber a folha de respostas, você deve:

a) conferir se seu nome, número de identidade, cargo e perﬁl estão corretos.

b) veriﬁcar se o cargo, perﬁl e código da prova que constam nesta capa são os mesmos da folha de

respostas. Caso haja alguma divergência, por favor comunique ao ﬁscal da sala.

c) ler atentamente as instruções de preenchimento da folha de respostas;

d) assinar a folha de respostas.

 É sua responsabilidade preencher a folha de respostas, que será o único documento válido para a correção.

 Você deverá preencher a folha de respostas utilizando caneta esferográﬁca de tinta azul ou preta.

 Em hipótese alguma haverá substituição da folha de respostas por erro cometido por você.

 As questões da prova são identiﬁcadas pelo número que se situa acima do enunciado.

 O tempo disponível para essa prova é de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para a marcação da folha de

respostas.

 Durante as primeiras duas horas você não poderá deixar a sala de prova, salvo por motivo de força maior.

 Você somente poderá levar o caderno de questões caso permaneça em sala até 30 (trinta) minutos antes

do tempo previsto para o término da prova.

 Ao terminar a prova, você deverá entregar a folha de respostas ao ﬁscal e assinar a lista de presença.

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Língua Portuguesa

Esta é a hora de deter a dengue

Estima-se que cem milhões de brasileiros sejam

suscetíveis de contaminação

Há dois anos, a Secretaria de Saúde fluminense previa que a entrada do vírus 4 da dengue no país seria uma questão de tempo, pela rota do “queijo suíço” da fronteira do Brasil, em Roraima, com a Venezuela. Por ali, 35.000 pessoas circulam a cada mês entre os dois países. Essa variação do vírus, conhecida como DEN4, já é detectada há dez anos no Caribe, manifestando-se com índices particularmente preocupantes no país vizinho. Quando ele aparecer, com a quantidade de mosquitos que temos, a possibilidade de uma epidemia será real, advertia-se.

O alerta emitido no início da semana pelo governo federal às Secretarias de Saúde do país, sobre evidências do retorno do vírus de tipo 4 da dengue ao Brasil, é forte sinal de que aquele pessimismo estaria para se justificar.

(....) Alertas como o emitido pelo Ministério da Saúde não devem ser entendidos como um convite ao pânico, mas precisam ser recebidos com a seriedade que o quadro exige. Este é o momento em que medidas de prevenção da dengue devem começar a ser implementadas.

(O Globo, 13/08/2010)

01

O título e o conteúdo do texto mostram que o interesse maior do texto é:

(A) provocar certo temor na população a fim de que medidas contra a dengue possam ser tomadas.

(B) informar a população e as autoridades sobre os perigos especiais de um novo tipo de dengue.

(C) alertar as autoridades e o povo sobre a possibilidade de uma epidemia e, com isso, indicar a necessidade de prevenção.

(D) divulgar as preocupações das autoridades a fim de que não se tenha um mau conceito sobre a área da Saúde. (E) mostrar as áreas de fronteira como focos da nova dengue

e aconselhar medidas de prevenção nessa área.

02

No texto há muitos termos dêiticos, ou seja, termos que só adquirem significado preciso se o leitor souber as condições de publicação do texto, como seu momento, local de produção, autoria e meio de veiculação. Assinale a alternativa em que o termo sublinhado não está nesse caso.

(A) “Há dois anos, a Secretaria de Saúde fluminense previa...”.

(B) “Por ali, 35.000 pessoas circulam a cada mês...”

(C) “...que a entrada do vírus 4 da dengue no país seria uma questão...”.

(D) “...já é detectada há dez anos no Caribe...”.

(E) “O alerta emitido no início da semana pelo governo federal...”.

03

“Há dois anos, a Secretaria de Saúde fluminense previa que a

entrada do vírus 4 da dengue no país seria uma questão de tempo...”; as duas formas verbais podem ser substituídas por

outras em correta correspondência de tempos verbais. Assinale as formas verbais em que essa correspondência

não foi respeitada.

(A) previu / será (B) tinha previsto / seria (C) tem previsto / vai ser (D) prevê / é

(E) teria previsto / fosse

04

“...pela rota do “queijo suíço” da fronteira do Brasil, em

Roraima, com a Venezuela.”; o termo “queijo suíço” se refere:

(A) ao contacto com outros povos de orientação política bastante diferente da dos países desenvolvidos, como a Suíça.

(B) à possibilidade de propagação rápida e precisa da dengue 4, tão certa como previram as autoridades, como um relógio suíço.

(C) à vulnerabilidade das nossas fronteiras em termos de vigilância sanitária, tão cheia de “buracos” como um queijo suíço.

(D) ao mesmo caminho por onde penetram milhares de produtos contrabandeados, como, por exemplo, queijo suíço.

(E) à designação dada pelo presidente venezuelano às diversas e desconhecidas possibilidades de invadir-se o território brasileiro.

05

“...manifestando-se com índices particularmente preocupantes no país vizinho.”; o termo “particularmente”:

(A) traz uma referência a um problema particular da Venezuela.

(B) equivale a um grau de intensidade do adjetivo “preocupantes”.

(C) manifesta uma opinião particular do autor do texto. (D) refere-se a uma preocupação particular do Brasil.

(E) mostra desconfiança sobre a validade dos índices venezuelanos.

06

“Quando ele aparecer, (....) a possibilidade de epidemia será

real,...”. Assinale a frase abaixo em que a forma verbal

sublinhada é inadequada.

(A) Quando as autoridades requiserem, uma nova campanha será feita.

(B) Quando a secretaria de Saúde obtiver permissão, haverá vacinação.

(C) Quando os brasileiros reouverem o tempo perdido, não haverá dengue.

(D) Quando os funcionários puderem, se terão mais vacinas. (E) Quando vierem novas epidemias, os brasileiros estarão

preparados.

07

No subtítulo do artigo, que é o texto desta prova, está escrito:

“Estima-se que cem milhões de brasileiros sejam suscetíveis de contaminação”. A frase do subtítulo tem sua mensagem

alarmante atenuada pelos seguintes recursos:

(A) a falta da indicação da autoria de quem pensa o que foi afirmado / a quantificação feita em números redondos. (B) a quantificação feita em números redondos / a

construção da frase em voz passiva.

(C) a construção da frase em voz passiva / a falta de intensificação no termo “contaminação”.

(D) a falta de intensificação no termo “contaminação” / o emprego do adjetivo “suscetíveis”.

(E) o emprego do adjetivo “suscetíveis” / a menção de um cálculo não preciso, por meio do verbo “estimar”.

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08

“Essa variação do vírus já é detectada há dez anos no

Caribe”; considerando-se essa frase, a forma de reescrevê-la

que altera o seu sentido original é:

(A) essa variação do vírus, há dez anos já é detectada no Caribe.

(B) há dez anos, já é detectada no Caribe essa variação do vírus.

(C) no Caribe, há dez anos, já se detectou essa variação do vírus.

(D) no Caribe, essa variação do vírus já é detectada há dez anos.

(E) há dez anos já se detecta essa variação do vírus no Caribe.

09

Assinale a alternativa em que o termo sublinhado é agente (e não paciente) do termo anterior:

(A) fronteira do Brasil. (B) variação do vírus. (C) quantidade de mosquitos. (D) prevenção da dengue. (E) início da semana.

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O texto deve ser caracterizado prioritariamente como: (A) descritivo do novo vírus da dengue, que pode trazer nova

epidemia.

(B) argumentativo, na defesa da tese de que é necessário um maior controle das fronteiras.

(C) narrativo, traçando a história das epidemias de dengue no nosso país.

(D) informativo, funcionando como apelo contra problemas da dengue.

(E) publicitário, funcionando como divulgação das medidas tomadas pelas secretarias de Saúde.

Terapia Ocupacional

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Durante sua evolução como profissão, a terapia ocupacional foi desenvolvendo gradativamente um referencial teórico específico que pudesse subsidiar sua prática. A partir da década de 70, consolidou-se, principalmente na América do Norte, um movimento para explicitar os fundamentos específicos da terapia ocupacional. Neste contexto, assinale a alternativa que apresenta o conceito considerado fundamental para a terapia ocupacional.

(A) Ocupação. (B) Motricidade. (C) Movimento. (D) Ergonomia. (E) Comportamento.

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Assinale a afirmativa que apresenta o modelo em que a ocupação é vista como elemento essencial à organização humana e que tem como pressuposto o fato de que o comportamento ocupacional é dinâmico e decorrente da constante interação com o contexto. Este modelo parte da premissa de que o homem é um sistema aberto e brincar e trabalhar são a essência da existência humana.

(A) Modelo da Ciência Ocupacional.

(B) Modelo do Comportamento Ocupacional. (C) Modelo da Ocupação Humana.

(D) Modelo da Função Ocupacional.

(E) Modelo da Forma e Performance Ocupacional.

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A partir da conceituação de atividade-meio e atividade-fim, utilizada em terapia ocupacional, analise as afirmativas a seguir.

I. Quando falamos de atividade-meio estamos nos referindo à utilização da atividade como recurso, instrumento ou ferramenta.

II. Quando falamos de atividade-fim estamos nos referindo à utilização da atividade como produto final, tendo objetivo ou finalidade nela mesma.

III. Uma mesma atividade poderá ser considerada como atividade-meio ou atividade-fim, dependendo da maneira como é utilizada.

Assinale:

(A) se somente a afirmativa I estiver correta. (B) se somente a afirmativa II estiver correta. (C) se somente a afirmativa III estiver correta.

(D) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas.

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Para o estabelecimento da comunicação alternativa e ampliada (CAA), assinale a alternativa que apresenta os três grupos de elementos a serem utilizados neste processo. (A) Letras, números e frases.

(B) Números, palavras e frases.

(C) Mensagens, símbolos e comandos operacionais. (D) Símbolos, códigos e fotografias.

(E) Nomes, figuras e números.

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Tendo em vista que a atividade é um elemento central no processo de terapia ocupacional e que pode ser utilizada de diferentes maneiras, analise as afirmativas a seguir:

I. As atividades vivenciadas e realizadas dentro do contexto de cada indivíduo - em seu ambiente de casa, da escola, de lazer ou do trabalho – também são conhecidas como situações reais de atividade.

II. Por situações simuladas de atividades nos referimos às atividades realizadas em consultórios, hospitais, centros de reabilitação ou laboratórios, que sejam similares às realizadas pelo indivíduo em sua rotina cotidiana.

III. O atendimento em consultórios, hospitais, centros de reabilitação ou laboratórios permite que o terapeuta ocupacional acompanhe pessoalmente a rotina de cada indivíduo e as barreiras e dificuldades que este encontra em seu dia a dia.

Assinale:

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Dentre os modelos teóricos utilizados por terapeutas ocupacionais no Brasil, destacamos os filosóficos, que se caracterizam pela concepção acerca do homem, do mundo e da sociedade. Neste contexto, assinale a alternativa que apresenta o modelo filosófico que se baseia no chamado “culto à ciência” e apresenta princípios ligados à autoridade, à norma e à hierarquia.

(A) Materialista histórico. (B) Positivista. (C) Existencialista. (D) Biomecânico. (E) Comportamental.

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É fundamental o envolvimento do indivíduo no seu processo de tratamento e da importância das atividades significativas neste processo. A partir do enunciado, analise as afirmativas a seguir.

I. Por atividades significativas consideramos aquelas pelas quais o indivíduo demonstra envolvimento, interesse, afinidade e desejo de realizar.

II. Todo indivíduo atendido tem bastante clareza e consegue apontar de forma objetiva para o terapeuta ocupacional, quais são as atividades significativas para ele.

III. É fundamental que o terapeuta ocupacional use seus critérios e valores pessoais para escolher o que é importante e significativo para o indivíduo atendido. Assinale:

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Um fator fundamental para o desenvolvimento das habilidades de comunicação é a aquisição da linguagem. A partir do enunciado, analise as afirmativas a seguir.

I. A criança que não apresenta habilidades de comunicação eficiente pode ter dificuldades para expressar seus sentimentos e idéias, prejudicando com isto, seu desenvolvimento social e escolar.

II. A criança com deficiência pode apresentar dificuldade na linguagem receptiva, expressiva ou em ambas.

III. A linguagem oral e a escrita são exemplos de linguagem receptiva.

Assinale:

(A) se somente a afirmativa I estiver correta. (B) se somente a afirmativa II estiver correta. (C) se somente as afirmativa III estiver correta. (D) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas.

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Um conceito fundamental quando pensamos no desenvolvimento humano é a interação com o meio, que se dá através de várias atividades. A partir do enunciado, analise as afirmativas a seguir.

I. Na terapia ocupacional só consideramos como atividades, aquelas realizadas ou orientadas pelo terapeuta ocupacional.

II. As atividades básicas de um bebê como rolar, sentar e engatinhar, são fundamentais para o desenvolvimento de outras atividades.

III. As atividades laborativas não são alvo da terapia ocupacional, pois não têm correlação direta com o desenvolvimento humano.

Assinale:

(A) se somente a afirmativa I estiver correta. (B) se somente a afirmativa II estiver correta. (C) se somente as afirmativas III estiver correta. (D) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas.

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Os primeiros anos de vida de uma criança são considerados como um período fundamental para seu crescimento e desenvolvimento, servindo como base para o desenvolvimento futuro. Também é um período de vulnerabilidade, em que algumas crianças apresentam atraso no desenvolvimento, quando não são capazes de realizar atividades e tarefas compatíveis com sua idade cronológica. Assinale a afirmativa que apresenta as quatro grandes áreas dos domínios do desenvolvimento.

(A) Motora, linguagem, cognitiva e social. (B) Motora, linguagem, cognitiva e adaptativa. (C) Motora, linguagem, social e pessoal. (D) Cognitiva, adaptativa, social e pessoal. (E) Motora, cognitiva, social e adaptativa.

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Sobre atraso no desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir:

I. O termo atraso no desenvolvimento tem sido utilizado para descrever crianças com atraso em atingir os marcos de desenvolvimento em uma ou mais áreas do desenvolvimento.

II. Muitas vezes o termo atraso no desenvolvimento é usado como diagnóstico temporário.

III. Na perspectiva da terapia ocupacional crianças que apresentam transtornos no seu desempenho ocupacional, são consideradas com atraso no desenvolvimento.

Assinale:

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Piaget trabalhou com o conceito de estágios ou períodos de desenvolvimento. Com relação às propriedade desse estãgios, assinale a afirmativa correta.

(A) A ordem ou sequência destes estágios é variável, não existindo uma estrutura hierárquica entre eles.

(B) A ordem ou sequência destes estágios é variável, mas existe uma estrutura hierárquica entre eles

(C) A ordem ou sequência destes estágios é invariável, existindo uma estrutura hierárquica entre eles.

(D) A ordem ou sequência destes estágios é invariável, não existindo uma estrutura hierárquica entre eles

(E) Não existe uma ordem ou sequência dos estágios.

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Sobre o desenvolvimento infantil, analise as afirmativas a seguir: I. Ao nascer, o bebê apresenta apenas comportamento

reflexo, que irá se transformando gradativamente em reações e respostas voluntárias.

II. No caso de lesões neurológicas, a presença de reflexos patológicos não compromete o surgimento das reações e respostas voluntárias.

III. A ausência de determinados reflexos ao nascer podem comprometer o desenvolvimento infantil.

Assinale:

(D) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas

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Piaget desenvolveu o conceito de reações circulares para apreender a essência das adaptações que a criança realiza durante o período sensório motor de desenvolvimento. Um exemplo deste comportamento é quando o bebê balança um chocalho para ouvir o barulho. Isto caracteriza uma reação circular: (A) primária. (B) manual. (C) secundária. (D) auditiva. (E) terciária.

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Durante o período pré-operacional, segundo a classificação de Piaget, a criança costuma apresentar um tipo de pensamento em que atribui aos objetos e acontecimentos físicos características de vida como consciência, vontade, etc... A isto chamamos:

(A) Realismo. (B) Animismo. (C) Egocentrismo. (D) Artificialismo.

(E) Pensamento transitório.

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Com relação às diferentes situações que podem levar ao atraso no desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir: I. Prematuridade, baixo peso ao nascer, síndrome fetal

alcoólica e desnutrição, são algumas das condições que podem predispor a atrasos no desenvolvimento infantil. II. Cegueira ou surdez não são consideradas como fatores

de risco para atraso no desenvolvimento infantil, pois são consideradas deficiências sensoriais.

III. Situações de vulnerabilidade social não são consideradas como fatores de risco para atraso no desenvolvimento infantil, pois não implicam em lesão ou alteração do funcionamento do organismo.

Assinale:

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Dentro de uma abordagem pautada no desempenho ocupacional, alguns autores consideram como sendo sete, as áreas de abrangência (ou ocupação) da terapia ocupacional. Assinale a afirmativa que apresenta as três areas de maior relevância para a criança.

(A) Brincar, lazer e trabalho.

(B) Brincar, atividades de vida diária e educação. (C) Brincar, educação e trabalho.

(D) Atividades de vida diária, educação e trabalho. (E) Brincar, participação social e educação.

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Com relação à mielomeningocele, má formação que pode acarretar desordens neuromotoras, analise as afirmativas a seguir.

I. A mielomeningocele é considerada como uma das formas mais comuns dos defeitos congênitos de fechamento do tubo neural e ocorre antes da quarta semana de gestação.

II. A paralisia sensitivo-motora que a mielomeningocele acarreta está associada ao nível de comprometimento da medula e não ao nível da cicatriz cirúrgica.

III. A maioria das crianças com mielomeningocele apresenta também hidrocefalia, em geral decorrente da síndrome de Arnold-Chiari.

Assinale:

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Marque a alternativa que apresenta algumas das lesões encefálicas adquiridas que podem ocorrer com crianças de cinco a dez anos.

(A) Paralisia cerebral, traumatismo crânio-encefálico e tumores cerebrais.

(B) Espinha bífida, traumatismo crânio-encefálico e infecções do sistema nervoso central.

(C) Paralisia cerebral, tumores cerebrais e infecções do sistema nervoso central.

(D) Traumatismo crânio-encefálico, tumores cerebrais e infecções do sistema nervoso central.

(E) Paralisia cerebral, traumatismo crânio-encefálico e infecções do sistema nervoso central.

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Ao planejar o atendimento de terapia ocupacional dentro de um hospital, com crianças internadas, o profissional deve ficar atento também para as atividades de vida diária. Sobre isto, analise as afirmativas a seguir:

I. Apesar da importância das atividades de vida diária, a parte de higiene e banho deve ser realizada e orientada apenas pela equipe de enfermagem, no caso das crianças hospitalizadas.

II. A área de vestuário não pode ser trabalhada durante um período de internação hospitalar, pois na maioria dos hospitais a criança só pode usar aventais da própria instituição.

III. Ao se trabalhar a área de alimentação durante um período de internação hospitalar, é interessante o terapeuta ocupacional pensar em parcerias com os profissionais da nutrição, enfermagem e fonoaudiologia entre outros, de forma a ampliar sua possibilidade de atuação.

Assinale:

(D) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas.

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Terapia Ocupacional Hospitalar

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Sobre a importância da função simbólica na criança, analise as afirmativas a seguir:

I. A função simbólica na criança tem um grande desenvolvimento durante o período que Piaget chama de pré-operatório.

II. A imitação e a representação que a atividade lúdica comporta, são fundamentais para o desenvolvimento da função simbólica na criança.

III. Quando a criança transforma um objeto em outro, pela brincadeira, ela está trabalhando a função simbólica. Assinale:

(D) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas.

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Para que a criança possa melhor elaborar a situação de adoecimento e hospitalização é importante que o terapeuta ocupacional esteja atento a diferentes componentes. A partir do enunciado, analise as afirmativas a seguir.

I. Entram como fatores importantes na observação do terapeuta ocupacional para a criança hospitalizada a maneira como esta interage com o meio ambiente, bem como o vínculo que estabelece com os profissionais de saúde.

II. A personalidade da criança, bem como sua capacidade de adaptação, podem interferir na maneira como ela vai responder ao período de internação.

III. A qualidade do vínculo mãe-filho, anterior ao período de internação, não tem influência na maneira como a criança vai elaborar o processo de hospitalização.

Assinale:

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A terapia ocupacional em contextos hospitalares é uma área de atuação em desenvolvimento no Brasil. No que se refere à atuação da terapia ocupacional com crianças hospitalizadas, uma das primeiras referências que se tem, em termos de produção literária brasileira, é o capítulo “Terapia

Ocupacional com Crianças Hospitalizadas”, do livro

“Fisioterapia, fonoaudiologia e terapia ocupacional em

pediatria”, editado na década de 90.

Assinale a alternativa que apresenta o nome de um dos autores deste capítulo.

(A) Marysia Prado de Carlo. (B) Aide Kudo.

(C) Gary Kielhofner. (D) Mary Reilly. (E) Lívia Magalhães.

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O jogo do carretel ou “Fort-da” é considerado um marco nos estudos poque confere ao brincar o caráter de prática significante, fundamental para a elaboração de experiências na criança. Ele foi descrito por:

(A) Piaget. (B) Freud. (C) Vygotsky. (D) Winnicott. (E) Spitz.

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Em relação à importância do brincar no desenvolvimento infantil, analise as afirmativas a seguir:

I. Winnicott coloca o brincar como prática significante que se estabelece antes do surgimento da linguagem verbal na criança.

II. Para Winnicott, o brincar é sempre produto de determinada atividade.

III. Winnicott desenvolveu sua teoria sobre o brincar a partir da observação de seus filhos.

Assinale:

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Sobre o conceito de objeto transicional, analise as afirmativas a seguir:

I. Objeto transicional se constitui no uso prevalente de algum objeto por parte da criança a partir do segundo semestre de vida, o que representa a transição entre o estado de fusão e a percepção de que a mãe é algo externo e separado.

II. O objeto transicional significa ao mesmo tempo a ausência e a presença da mãe.

III. O conceito de objeto transicional foi desenvolvido por Freud.

Assinale:

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Assinale a alternativa que indica uma doença que não se encaixa no conceito de doença crônica.

(A) Fibrose cística.

(B) Osteogênese imperfeita. (C) Mucoviscidose.

(D) Diabetes. (E) Meningite.

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Uma das dificuldades do adoecimento crônico na infância e adolescência é a frequência do tratamento que pode comprometer a rotina de vida, com as possíveis internações hospitalares. Algumas internações são marcadas pelas precauções de contato e o terapeuta ocupacional precisa levar isto em conta ao realizar seu atendimento. A partir do enunciado, analise as afirmativas a seguir:

I. Nos casos de atender crianças em precaução de contato o terapeuta ocupacional deverá utilizar máscara, capote e luva. II. Todos os brinquedos utilizados para atender crianças em

precaução de contato devem ser descartáveis.

III. O terapeuta ocupacional deve seguir as orientações da comissão de controle de infecção hospitalar para o atendimento a crianças em precaução de contato, aí incluindo a correta lavagem das mãos e o uso dos equipamentos necessários.

Assinale:

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Sobre a importância da relação entre o terapeuta ocupacional e o paciente, analise as afirmativas a seguir:

I. A relação terapeuta ocupacional – paciente é um encontro fundamental para a construção do processo de tratamento. Esta relação envolve, entre as várias funções que abarca, as de amparo e sustentação.

II. Para uma boa relação terapeuta ocupacional e paciente é necessário deixar claro desde o princípio a hierarquia que existe, mostrando que o saber técnico é o mais importante neste processo.

III. Todas as informações que o terapeuta ocupacional precisa saber sobre o indivíduo atendido podem ser apreendidas através da linguagem verbal.

Assinale:

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Sobre a humanização da saúde, analise as afirmativas a seguir:

I. A Política Nacional de Humanização (PNH) ressalta que é necessária a valorização de todos os sujeitos envolvidos no processo de produção de saúde; por todos entende-se usuários e profissionais de saúde.

II. A Política Nacional de Humanização (PNH) destaca a importância de se fomentar a autonomia e protagonismo dos sujeitos.

III. A Política Nacional de Humanização (PNH) tem como eixo norteador a construção de relações mais verticalizadas entre profissionais e usuários.

Assinale:

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A Política Nacional de Humanização (PNH) tem como objetivo restabelecer, no cotidiano, o princípio da universalidade do acesso e a responsabilização das instâncias públicas pela saúde dos cidadãos. Assinale a alternativa que apresenta a diretriz de maior relevância do PNH.

(A) Integralidade.

(B) Defesa dos direitos dos usuários. (C) Acolhimento.

(D) Co-gestão. (E) Clinica ampliada.

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Dentre os dispositivos da Política Nacional de Humanização (PNH) encontramos os Grupos de Trabalho de Humanização (GTH). Com relação aos GTHs, analise as afirmativas a seguir:

I. O GTH tem como objetivo intervir na melhoria dos processos de trabalho e na qualidade da produção de saúde, através da discussão sobre os serviços prestados, a dinâmica das equipes de trabalho e as relações estabelecidas entre trabalhadores de saúde e usuários. II. Todos podem participar desses grupos: trabalhadores de

saúde, técnicos, funcionários, gestores, coordenadores e usuários.

III. A proposta do GTH é dirigida apenas aos serviços de prestação direta de assistência à saúde, como hospitais, outras unidades de saúde e o Programa Saúde da Família (PSF).

Assinale:

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Em um modelo de atenção pautado na hierarquização dos saberes, muitas vezes espera-se da criança e sua família, que conheçam e dominem as regras e rotinas do ambiente hospitalar, além de habilidades para lidar com aparelhos e procedimentos específicos deste território (tais como sondas, monitores, etc...). O brincar pode ser considerado como uma possibilidade de se lidar com esta situação se for utilizado como:

(A) linguagem não verbal. (B) atividade meio.

(C) ocupação do tempo livre. (D) treinamento de habilidades. (E) recreação.

44

Tendo em vista a importância do brincar no processo de desenvolvimento infantil, analise as afirmativas a seguir: I. A imitação tem um papel fundamental na brincadeira. II. Ao brincar a criança só reproduz o que viu outra pessoa

fazendo, quando tem clareza do significado desta ação. III. Imitação e observação são dois processos que não tem

correlação no brincar. Assinale:

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A mediação é, para Vygostky, um processo essencial para a realização de atividades voluntárias, intencionais e com maior controle. As nossas relações com o mundo podem ser mediadas por marcas externas que substituem algo concreto. A isto também chamamos de:

(A) Iistrumentos. (B) signos. (C) elementos. (D) determinantes. (E) marcações.

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A partir da importância da linguagem no desenvolvimento infantil, analise as afirmativas a seguir:

I. Os sistemas simbólicos são formados pelos signos compartilhados por uma mesma cultura e organizados em estruturas complexas e articuladas.

II. A linguagem é um exemplo de sistema simbólico. III. Se considerarmos o brincar enquanto repertório cultural,

ele pode ser tido como exemplo de sistema simbólico. Assinale:

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Nos primórdios da terapia ocupacional o brincar era valorizado e utilizado como recurso mas, devido a alguns problemas, ele foi sendo gradativamente desvalorizado. A partir do enunciado, analise as afirmativas a seguir: I. O brincar era utilizado na terapia ocupacional apenas

como recurso terapêutico.

II. A fundamentação teórica sobre a utilização do brincar era bastante consistente.

III. Devido a uma forte influência do modelo médico, a terapia ocupacional passou a valorizar cada vez mais preocupações tecnicamente orientadas.

Assinale:

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Dentre as diversas características que o brincar apresenta, existe uma fundamental, de que ele não ocorre baseado em obrigações externas ou pelo desejo de outra pessoa. Estamos nos referindo a:

(A) liberdade das regras. (B) motivação intrínseca.

(C) comportamento centrado no organismo. (D) ênfase nos meios.

(E) envolvimento ativo.

49

Sobre a utilização de materiais médico-hospitalares nas brincadeiras, analise as afirmativas a seguir:

I. Ao brincar com elementos como gaze, soro, estetoscópio e seringas, a criança poderá dar nova função a estes objetos.

II. A possibilidade de brincar com objetos do universo hospitalar permite à criança ter acesso a estes materiais para explorá-los e elaborar os procedimentos a que é muitas vezes submetida.

III. O fato de brincar com objetos do universo hospitalar como gaze, soro, estetoscópio e seringas, garante que a criança não sentirá medo em futuros procedimentos com aqueles materiais.

Assinale:

50

O brincar tem várias características. Assinale a afirmativa que

não apresenta uma característica do brincar:

(A) poder de atração. (B) prazeroso. (C) valor material. (D) tempo próprio. (E) espaço próprio.

51

Tendo em vista a importância da utilização do brincar como recurso terapêutico na hospitalização de crianças, analise as afirmativas a seguir:

I. Ao brincar com uma criança internada é importante pensar o tipo de material que esta criança pode utilizar, qual o espaço disponível para a brincadeira e quais restrições esta criança tem.

II. Num hospital, devido aos riscos de infecção, não podemos realizar atendimentos em grupo, apenas individuais.

III. A utilização do brincar para a criança hospitalizada começa a partir dos oito meses ou quando a criança já consegue sentar e acompanhar objetos.

Assinale:

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Existem várias barreiras que dificultam o brincar da criança com deficiência física. Em contrapartida, também existem diferentes contextos de acessibilidade. O tipo de acessibilidade apresentado em um contexto sem preconceitos, estereótipos e discriminações a qualquer tipo de pessoa, é denominado: (A) arquitetônico. (B) instrumental. (C) comunicacional. (D) programático. (E) atitudinal.

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Gesell, em sua escala de desenvolvimento social da criança, construiu um esquema evolutivo do brincar. Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta do seu esquema evolutivo.

(A) Brincadeira solitária, brincadeira associativa, brincadeira paralela, brincadeira competitiva, brincadeira cooperativa. (B) Brincadeira paralela, brincadeira solitária, brincadeira

associativa, brincadeira cooperativa, brincadeira competitiva.

(C) Brincadeira solitária, brincadeira paralela, brincadeira competitiva, brincadeira cooperativa, brincadeira associativa.

(D) Brincadeira solitária, brincadeira paralela, brincadeira associativa, brincadeira cooperativa, brincadeira competitiva.

(E) Brincadeira paralela, brincadeira solitária, brincadeira cooperativa, brincadeira competitiva, brincadeira associativa.

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Tendo em vista a relação entre brincar e desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir:

I. Para um bebê, tocar, olhar, cheirar e experimentar os objetos faz parte da brincadeira.

II. O primeiro contato de um bebê com um objeto é oral. III. Cada vez que o bebê repete uma atividade, ele vai

descobrindo novas características nos objetos e novas possibilidades de ação.

Assinale:

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Em relação à hospitalização na infância, um direito garantido pelo Estatuto da Criança e do Adolescente é:

(A) ter brinquedotecas nos hospitais.

(B) ter um acompanhante durante a internação.

(C) receber a visita dos irmãos menores durante a internação. (D) ter acesso à escolaridade durante a internação.

(E) só ser internado em hospitais infantis.

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Tendo como foco a promoção do brincar como estratégia de intervenção na hospitalização infantil, analise as afirmativas a seguir:

I. Existem vários modos de utilização do brincar como estratégia de intervenção na hospitalização infantil. II. O brincar na hospitalização infantil pode ser visto como

uma tecnologia leve.

III. A utilização do brincar, como estratégia de intervenção na hospitalização infantil, envolve profissionais de diferentes áreas, dentre estes, os terapeutas ocupacionais.

Assinale:

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Existem diversas formas de utilização do brincar no processo pré-cirúrgico para crianças. Com relação ao tema, analise as afirmativas a seguir:

I. Dentre os materiais utilizados no processo pré-cirúrgico para crianças deve-se evitar o uso de massa plástica ou qualquer outro material moldável, pois pela plasticidade aumenta a insegurança da criança.

II. O preparo de crianças para a cirurgia só é utilizado para as cirurgias que exijam internação; nas chamadas cirurgia-dia, como a criança volta para casa no mesmo dia, isto não é necessário.

III. A utilização de cartilhas interativas, onde a criança pode registrar sua experiência, é um dos recursos para se trabalhar a criança no processo pré-cirúrgico.

Assinale:

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A Infância é um conceito dinâmico, com raízes históricas. No Brasil Colonial a infância não era uma situação homogênea para todas as crianças. Com relação à criança negra, assinale a afirmativa correta:

(A) tinha a função de fazer companhia aos filhos de seu “dono”, como se fosse um brinquedo.

(B) frequentava a escola jesuíta, enquanto os filhos de seu “dono” tinham tutores particulares.

(C) ficava junto de sua mãe apenas durante o período em que estava sendo amamentado.

(D) tinha acesso aos jogos e participava das atividades educativas desenvolvidas na “casa grande”.

(E) tinha suas necessidades básicas atendidas, mas morava na senzala.

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Sobre a relação entre a criança com deficiência física e o brincar, analise as afirmativas a seguir:

I. O brincar na criança com deficiência física tem um desenvolvimento sequencial comparável ao da criança normal.

II. Em geral a criança com deficiência física apresenta um aparecimento tardio da imitação.

III. O interesse da criança com deficiência física por determinados tipos de brincadeiras depende mais da gravidade de seu quadro do que de sua personalidade. Assinale:

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Um dos sentimentos que a hospitalização pode desencadear na criança é o medo da morte. A percepção de morte na criança está ligada ao seu período de desenvolvimento e está vinculada aos seguintes conceitos:

(A) igualdade, causalidade e afetividade. (B) afetividade, universalidade e igualdade. (C) causalidade, afetividade e igualdade. (D) causalidade, universalidade e igualdade. (E) universalidade, irreversibilidade e causalidade.

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