MATERNAL SEGUNDA-FEIRA

(1)

MATERNAL

30.09.2019

SEGUNDA-FEIRA

VIVÊNCIA 1

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG) / TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS) / ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO (EF).

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

• EI02EF03 DEMONSTRAR INTERESSE E ATENÇÃO AO OUVIR A LEITURA DE HISTÓRIAS E OUTROA TEXTOS, DIFERENCIANDO ESCRITA DE ILUSTRAÇÕES, E ACOMPANHANDO, COM ORIENTAÇÃO DE ADULTO-LEITOR, A DIREÇÃO DA LEITURA (DE CIMA PARA BAIXO, DA ESQUERDA PARA A DIREITA). • EI02EF09 MANUSEAR DIFERENTES INSTRUMENTOS E SUPORTE DE ESCRITA PARA DESENHAR, TRAÇAR LETRAS E OUTROS SINAIS GRÁFICOS. • AMPLIAR REPERTÓRIO DE CANÇÕES PARA DESENVOLVER E MEMÓRIA MUSICAL. • ESTIMULAR A CAPACIDADE CRIATIVA E ENRIQUECER A IMAGINAÇÃO. • CONHECER E IDENTIFICAR A LETRA V (RETOMADA).

VIVÊNCIA 3

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Introduzir o vocabulário:

roll a hope (rolar um arco), bounce a balloon (quicar um balão), blow bubbles (soprar bolhas) e stack cups (empilhar copos).

TAREFA DE CLASSE VIVÊNCIA 1: MARCHA CRIANÇA - LINGUAGEM PÁGS. 38, 66, 67, 68, 69 E 70. VIVÊNCIA 3: Chapter 8: What can you do? Photocopy. TAREFA DE CASA VIVÊNCIA 1: TAREFA FOTOCOPIADA. VIVÊNCIA 3: Photocopy.

(Oriente a criança a procurar em revistas, jornais e livros antigos, atividades que elas sabem fazer, por exemplo: jogar bola, dançar, nadar...).

(2)

VIVÊNCIA 1

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:

TRACOS, SONS, CORES E FORMAS (TS) / O EU, O OUTRO E O NÓS (EO) / CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG).

• EI02EO04 COMUNICAR-SE COM OS COLEGAS E OS ADULTOS, BUSCANDO COMPREENDÊ-LOS E FAZENDO-SE COMPREENDER.

• DESENVOLVER PROGRESSIVAMENTE HABILIDADES MANUAIS, ADQUIRINDO CONTROLE PARA DESENHAR, PINTAR, RASGAR, FOLHEAR, CONSTRUIR ENTRE OUTROS.

• REALIZAR LEITURA DE IMAGENS, OBSERVANDO TODOS OS DETALHES DA OBRA, COMO: CORES, PARTES DO CORPO E OS TIPOS DE PLANTA QUE APARECEM.

VIVÊNCIA 3

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Praticar o vocabulário:

roll a hope (rolar um arco), bounce a balloon (quicar um balão), blow bubbles (soprar bolhas) e stack cups (empilhar copos).

TAREFA DE CLASSE VIVÊNCIA 1: SAS 2 - VIVENCIANDO E APRENDENDO PÁGS. 33, 71 E 72. VIVÊNCIA 3: Chapter 8: What can you do? Student Book - Page 83. TAREFA DE CASA VIVÊNCIA 1: TAREFA FOTOCOPIADA. VIVÊNCIA 3: Activity Book - Page 69.

(Oriente a criança a colorir APENAS as atividades que elas conseguem fazer sem ajuda).

OBS.: AMANHÃ (02.10), É DIA DE TRAZER LANCHE SAUDÁVEL

(3)

02.10.2019 QUARTA-FEIRA

VIVÊNCIA 1

• EI02EF03 DEMONSTRAR INTERESSE E ATENÇÃO AO OUVIR A LEITURA DE HISTÓRIAS E OUTROA TEXTOS, DIFERENCIANDO ESCRITA DE ILUSTRAÇÕES, E ACOMPANHANDO, COM ORIENTAÇÃO DE ADULTO-LEITOR, A DIREÇÃO DA LEITURA (DE CIMA PARA BAIXO, DA ESQUERDA PARA A DIREITA). • EI02EF09 MANUSEAR DIFERENTES INSTRUMENTOS E SUPORTE DE ESCRITA PARA DESENHAR, TRAÇAR LETRAS E OUTROS SINAIS GRÁFICOS. • AMPLIAR REPERTÓRIO DE CANÇÕES PARA DESENVOLVER E MEMÓRIA MUSICAL. • ESTIMULAR A CAPACIDADE CRIATIVA E ENRIQUECER A IMAGINAÇÃO. • RECONHECER E IDENTIFICAR AS LETRAS ESTUDADAS.

VIVÊNCIA 2

CORPO, GESTO E MOVIMENTO (CG) / TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS) / ESPAÇO, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET).

• EI02CG05 DESENVOLVER PROGRESSIVAMENTE AS HABILIDADES MANUAIS, ADQUIRINDO CONTROLE PARA DESENHAR, PINTAR, RASGAR FOLHEAR, ENTRE OUTROS.

• EI02ET07 CONTAR ORALMENTE OBJETOS, PESSOAS, LIVROS ETC., EM CONTEXTOS DIVERSOS.

• IDENTIFICAR OBJETOS GROSSOS E FINOS.

VIVÊNCIA 3

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Apresentar a história

da página 84 fazendo perguntas para a prática do vocabulário da unidade.

TAREFA DE CLASSE

VIVÊNCIA 1: MARCHA CRIANÇA – MATEMÁTICA PÁGS. 29, 40 E 56 / SAS 2 -

VIVENCIANDO E APRENDENDO PÁG. 48 VIVÊNCIA 2: SAS 2 - VIVENCIANDO E APRENDENDO PÁGS. 29, 40 E 56. VIVÊNCIA 3: Chapter 8: What can you do? Photocopy. TAREFA DE CASA VIVÊNCIA 1: TAREFA FOTOCOPIADA. VIVÊNCIA 2: TAREFA FOTOCOPIADA. VIVÊNCIA 3: Activity Book - Page 70.

(Oriente a criança a ligar os personagens da história com as atividades que eles fazem. O Benny (urso) sabe contar os numerais, a Fifi (raposa) sabe pular e a Prickly (porco-espinho) sabe arremessar bola. Em seguida, oriente a criança a colorir as ilustrações).

(4)

03.10.2019 QUINTA-FEIRA

VIVÊNCIA 1

• EI02EF03 DEMONSTRAR INTERESSE E ATENÇÃO AO OUVIR A LEITURA DE HISTÓRIAS E OUTROA TEXTOS, DIFERENCIANDO ESCRITA DE ILUSTRAÇÕES, E ACOMPANHANDO, COM ORIENTAÇÃO DE ADULTO-LEITOR, A DIREÇÃO DA LEITURA (DE CIMA PARA BAIXO, DA ESQUERDA PARA A DIREITA). • EI02EF09 MANUSEAR DIFERENTES INSTRUMENTOS E SUPORTE DE ESCRITA PARA DESENHAR, TRAÇAR LETRAS E OUTROS SINAIS GRÁFICOS. • ESTIMULAR A CAPACIDADE CRIATIVA E ENRIQUECER A IMAGINAÇÃO. • RECONHECER E IDENTIFICAR AS LETRAS ESTUDADAS.

VIVÊNCIA 2

CORPO, GESTO E MOVIMENTO (CG) / TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS (TS) / ESPAÇO, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES (ET).

• EI02ET07 CONTAR ORALMENTE OBJETOS, PESSOAS, LIVROS ETC., EM CONTEXTOS DIVERSOS. • ESTIMULAR A IDENTIFICAÇÃO E CONTAGEM DOS NÚMEROS DE 1 À 10. • RELACIONAR OS NÚMEROS ÀS QUANTIDADES. • DESENVOLVER PERCEPÇÕES VISUAIS, AUDITIVAS E TÁTEIS. • DESENVOLVER HABILIDADES DE NOÇÕES (MAIOR, MENOR, MUITO, POUCO)

VIVÊNCIA 3

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Praticar a contagem

de 1 à 10 em inglês. TAREFA DE CLASSE VIVÊNCIA 1: SAS -2 VIVENCIANDO E APRENDENDO PÁG. 63 / MARCHA CRIANÇA - LINGUAGEM PÁG. 71. VIVÊNCIA 2: MARCHA CRIANÇA- MATEMÁTICA PÁG. 80. VIVÊNCIA 3: Chapter 8: What can you do? Student Book - Page 85. TAREFA DE CASA VIVÊNCIA 1: TAREFA FOTOCOPIADA. VIVÊNCIA 2: TAREFA FOTOCOPIADA. VIVÊNCIA 3: Activity Book - Page 67. (Orientador, incentive a criança a contar os numerais em inglês da hopscotch. Em seguida, incentive-a(o) a colorir as ilustrações).

MATERNAL

(5)

04.10.2019 SEXTA-FEIRA

VIVÊNCIA 1

• EI02EF03 DEMONSTRAR INTERESSE E ATENÇÃO AO OUVIR A LEITURA DE HISTÓRIAS E OUTROA TEXTOS, DIFERENCIANDO ESCRITA DE ILUSTRAÇÕES, E ACOMPANHANDO, COM ORIENTAÇÃO DE ADULTO-LEITOR, A DIREÇÃO DA LEITURA (DE CIMA PARA BAIXO, DA ESQUERDA PARA A DIREITA). • EI02EF09 MANUSEAR DIFERENTES INSTRUMENTOS E SUPORTE DE ESCRITA PARA DESENHAR, TRAÇAR LETRAS E OUTROS SINAIS GRÁFICOS. • ESTIMULAR A CAPACIDADE CRIATIVA E ENRIQUECER A IMAGINAÇÃO. • RECONHECER E IDENTIFICAR AS LETRAS ESTUDADAS.

VIVÊNCIA 2

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: TRACOS, SONS, CORES E FORMAS (TS) / O EU, O OUTRO E O NÓS (EO) / CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (CG).

• EI02EO04 COMUNICAR-SE COM OS COLEGAS E OS ADULTOS, BUSCANDO COMPREENDÊ-LOS E FAZENDO-SE COMPREENDER.

• DESENVOLVER PROGRESSIVAMENTE HABILIDADES MANUAIS, ADQUIRINDO CONTROLE PARA DESENHAR, PINTAR, RASGAR, FOLHEAR, CONSTRUIR ENTRE OUTROS.

• RECONHECER E IDENTIFICAR OS DIFERENTES TIPOS DE ANIMAIS.

VIVÊNCIA 3

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Mostrar que é importante

dar valor as conquistas dos nossos amigos.

TAREFA DE CLASSE VIVÊNCIA 1: SAS - 2 VIVENCIANDO E APRENDENDO PÁGS. 44, 45 E 53. VIVÊNCIA 2: TAREFA FOTOCOPIADA (PORTIFÓLIO). VIVÊNCIA 3: Chapter 8: What can you do? Photocopy. TAREFA DE CASA VIVÊNCIA 1: PROJETO DE LEITURA (CIRANDA DE LIVROS). VIVÊNCIA 2: TAREFA FOTOCOPIADA. VIVÊNCIA 3: Activity Book - Page 72. (Orientador, incentive a criança a completar com a sad face (carinha triste) na figura que mostra as amigas da menina conversando. Em seguida, completar com a happy face (carinha feliz) na figura que mostra as amigas torcendo pela menina. Depois, pinte SOMENTE a figura que mostra as amigas torcendo pela menina).

OBS.: SEGUNDA-FEIRA (07.10), É DIA DE TRAZER LANCHE SAUDÁVEL