SESSÕES DE TRABALHO PERÍODO PROBATÓRIO 01/06/2021. Lília Vicente Fernando Alexandre

SESSÕES DE TRABALHO

PERÍODO PROBATÓRIO

01/06/2021

Lília Vicente

Agenda:

1.

Princípios e objetivos da Sessão de Trabalho

2.

Enquadramento do Período Probatório

Pausa (10 minutos)

1.

Operacionalização do Período Probatório

• Plano individual de trabalho

• Reflexão sobre as práticas

P

RINCÍPIOS

O

RIENTADORES

R

A

N

S

P

R

C

L

C

SESSÕES DE TRABALHO PERÍODO PROBATÓRIO

Objetivos da sessão:

• Contribuir para a análise reflexiva das práticas

dos docentes.

• Fomentar a gestão integrada da informação e

dos dados relativos à ação do docente em

probatório, de acordo com as suas diversas

áreas de intervenção.

• Promover a articulação dos intervenientes no

processo de avaliação do desempenho dos

docentes em probatório.

Enquadramento do Período Probatório

SESSÕES DE TRABALHO PERÍODO PROBATÓRIO

D

ISPOSITIVO

L

EGAL

EST A T U T O D A CA R R E IR A DO C E N T E

• DECRETO-LEI Nº139-A/90, DE28 DE ABRIL E ALTERAÇÕES POSTERIORES

PE R F IL GE R A L D E DE S E M P E N H O D O ED U C A D O R D E IN F Â N C IA E D O S PR O F E S S O R E S D O S EN S IN O S

BÁ S IC O E SE C U N D Á R IO

• DECRETO-LEI Nº240/2001, DE30 DE AGOSTO

AV A L IA Ç Ã O D O DE S E M P E N H O DO C E N T E

• DECRETOREGULAMENTAR Nº26/2012, DE21 DE FEVEREIRO

PARÂMETROSNACIONAIS DAAVALIAÇÃOEXTERNA DADIMENSÃOCIENTÍFICA EPEDAGÓGICA

• DESPACHO Nº13981/2012, DE26 DE OUTUBRO

RE G U L A Ç Ã O D O PE R ÍO D O PR O B A T Ó R IO

• DESPACHO Nº9488/2015, DE20 AGOSTO

PR A Z O S D O CIC L O AV A L IA T IV O PR E V IS T O N O DE C R E T O RE G U L A M E N T A R N º 26/2012 • DESPACHO Nº4272-A/2021, DE27 DE ABRIL

CO N ST IT U IÇ Ã O E FU N C IO N A M E N T O D A BO L SA D E AV A L IA D O R E S EX T E R N O S

E

C

D

Estrutura

✓ Destina -se a verificar a capacidade de adequação do docente ao

perfil de desempenho profissional exigível (nº 1 do artigo 31º do

ECD);

✓ Tem a duração mínima de um ano escolar e é cumprido no

estabelecimento de educação ou de ensino onde aquele exerce a

sua atividade docente (nº 1 do artigo 31º do ECD);

✓ Durante o período probatório, o professor é acompanhado e

apoiado, no plano didático, pedagógico e científico, por um docente

acompanhante (nº 4 do artº 31º do ECD).

SESSÕES DE TRABALHO PERÍODO PROBATÓRIO

P

G

D

P

(Dec.- Lei n.º 240/2001,

de 30 de agosto)

Dimensões profissional, social e ética

➢ O professor fundamenta a sua prática num saber específico resultante da produção e uso integrado de outros saberes.

Dimensão de desenvolvimento do ensino e da aprendizagem

➢ O professor promove aprendizagens no âmbito de um currículo, no quadro de uma relação pedagógica e integrando conhecimento científico e metodológico.

Dimensão de participação na escola e de relação com a comunidade

➢ O professor exerce a sua atividade profissional no âmbito das diferentes dimensões

da escola como instituição educativa e no contexto da comunidade. Dimensão de desenvolvimento profissional ao longo da vida

➢ O professor procede à análise problematizada da sua prática pedagógica, mediante o recurso à reflexão, à investigação e à cooperação com outros profissionais.

D

ESPACHO Nº

9488/2015

➢ 4 — O plano individual de trabalho do docente em período

probatório não pode exceder 2 páginas, contendo de forma explicita

e coerente a previsão do trabalho a realizar nos domínios didático,

pedagógico e cientifico, a indicação da respetiva calendarização e

avaliação.

➢ 5 — Os relatórios finais apresentados pelo professor acompanhante

e pelo docente que completou o período probatório não podem

exceder 5 páginas.

➢ 6 — Só́ é permitido anexar documentos ao relatório final do

professor acompanhante.

SESSÕES DE TRABALHO PERÍODO PROBATÓRIO

D

ESPACHO Nº

4272-A/2021

Artigo 5º (Cumprimento do requisito de observação de aulas)

Os procedimentos referentes ao cumprimento do requisito de observação de aulas previsto no artigo 18º do Decreto Regulamentar nº 26/2012, de 21 de fevereiro, respeitantes ao ano escolar 2020/2021, são os seguintes:

a) O cumprimento obrigatório de aulas observadas no período probatório, no 2º e 4º

escalões, tal como nas situações em que os educadores de infância e os docentes dos ensinos básico e secundário integrados na carreira tenham obtido a menção de

Insuficiente, que não possam ser realizadas até ao final do corrente ano escolar, podem ser realizadas até 31 de dezembro de 2021;

d) Os docentes referidos nas alíneas a) e b) que, por motivos que não lhes sejam

imputáveis, não tenham a possibilidade de cumprir o requisito de observação de aulas, podem, através de requerimento a apresentar ao diretor, ser dispensados do seu cumprimento;

e) Cabe ao diretor apreciar as razoes invocadas no requerimento referido na alínea

D

E S P A C H O N º

4272-A/2021

Artigo 6º (Avaliação do desempenho docente 2020/2021)

Os procedimentos referentes à avaliação do desempenho docente previstos

nos artigos 20º a 22º do Decreto Regulamentar nº 26/2012, de 21 de fevereiro,

respeitantes ao ano escolar 2020/2021, são os seguintes:

a) Se os docentes optarem pela aplicação da alínea d) do artigo 5º do

presente despacho, a classificação final a analisar e harmonizar pelas

Secções de Avaliação do Desempenho Docente (SADD), corresponde à

classificação da avaliação interna, não podendo aceder à menção de

Excelente.

SESSÕES DE TRABALHO PERÍODO PROBATÓRIO

Operacionalização

do Processo de

Auto-avaliação

Para uma Abordagem Integrada e

Reflexiva das Práticas

O Plano Individual de

Trabalho (P.I.T.)

SESSÕES DE TRABALHO PERÍODO PROBATÓRIO

D

IMENSÕES DA

ATIVIDADE A

DESENVOLVER

Dimensões

E

LEMENTOS DE

R

EFERÊNCIA

Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória

Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania

Currículo Nacional (v.g. Documentos curriculares – programas,

aprendizagens essenciais, metas curriculares)

Regime Jurídico da Educação Inclusiva

Perfil de Desempenho Docente

Projeto Educativo – Objetivos e Metas

Parâmetros definidos pelo Conselho Pedagógico

SESSÕES DE TRABALHO PERÍODO PROBATÓRIO

E

STRUTURA DO

P.I.T.

✓ Introdução [Fundamentação]

✓ Objetivos

✓ Orientação estratégica/Ações/Atividades

✓ Recursos

Auto-avaliação e Reflexão Sobre as Práticas

SESSÕES DE TRABALHO PERÍODO PROBATÓRIO

Q

U A D R O

G

LO B A L D E

D

E S E N V O LV IM E N T O D O

P.I.T.

Dimensões

O

R

IE

N

TA

ÇÃ

O

E

ST

R

A

TÉ

G

ICA

DO

P

.I.

T.

R

EFLEXÃO SOBRE O

S

ENTIDO DAS

P

RÁTICAS

Conhecimento-na-ação

Reflexão-na-ação

Reflexão sobre a

Reflexão-na-ação

SESSÕES DE TRABALHO PERÍODO PROBATÓRIO

D

IMENSÕES DO

P

ROCESSO

E

X E M P L O D E

D

E S E N V O L V IM E

NTO DE UM

P

R O C E S S O

R

E F L E X IV O

1.

Descrição da experiência/da(s) prática(s)

• Referir o acontecimento e/ou o processo; descrever o contexto em que

se realizou.

2.

Reflexão

• O que procurei alcançar?

• De que modo intervim e/ou reagi face à minha atuação?

• Quais foram as consequências das minhas ações para mim próprio e

para os outros?

• O que senti à medida que a experiência se foi desenrolando?

• O que sentiram os restantes participantes?

• Como é que sei o que os outros experienciaram e/ou apreenderam?

SESSÕES DE TRABALHO PERÍODO PROBATÓRIO

3. Fatores condicionantes

• Que fatores internos influenciaram as minhas decisões e/ou reações? • Que fatores externos influenciaram as minhas decisões e/ou reações?

• Que fontes de informação influenciaram/deviam ter influenciado as minhas

decisões/reações?

4. Aprendizagem

• Que outras opções tive à minha disposição?

• Quais teriam sido as consequências dessas escolhas?

• Como me sinto agora relativamente à experiência realizada?

• Que ensinamentos retirei relativamente ao passado e como os poderei aproveitar no

futuro?

• De que modo a experiência transformou o meu conhecimento e forma de estar? • Na prática? (Como afetou as minhas competências e conhecimento do contexto?) • Em termos éticos? (Verificou-se algum conflito interno/negociação dos meus

valores?)

Ciclo Reflexivo

D

D

I

SESSÕES DE TRABALHO PERÍODO PROBATÓRIO

C

IC LO

Registo e Tratamento da Informação

SESSÕES DE TRABALHO PERÍODO PROBATÓRIO

R

ECOLHA E

REGISTO DE

INFORMAÇÃO

• Práticas e progressos realizados pelo professor

em PPb

• Elementos para o apoio e consecução das metas

e objetivos fixados

• Fontes de informação diversas

• Ideias para a melhoria e desenvolvimento da

prática

• Promoção da identidade profissional do

A

VALIADOR

E

XTERNO

D

ESPACHO

N

ORMATIVO Nº

24/2012, 26

DE OUTUBRO

SESSÕES DE TRABALHO PERÍODO PROBATÓRIO

A

PRECIAÇÃO DO

T

RABALHO

D

ESENVOLVIDO

• Dimensão científica e pedagógica – 60%

• Dos quais:

➢ 70% — aulas observadas

➢ 30% — trabalho pedagógico

• Participação na escola e relação com a comunidade

– 20%

• Desenvolvimento profissional e [formação

E

PEDIDOS DE ESCLARECIMENTO

,

-

ATRAVÉS DO

E72,

Á

‘D

– EPIF’

T

S

T

DO

P

P

,

SEGUINDO AS SEGUINTES ORIENTAÇÕES

:

O acesso é muito simples, bastando entrar no SIGRHE e selecionar

o separador “E72, Mensagens”, clicar no botão “Novo” e, em

conformidade com o assunto a expor, selecionar a “Área” e o

“Tema” correspondente.

No caso de pretender anexar documentação, encontra-se

disponibilizada essa funcionalidade em “Documentos”, através do

botão “Novo, Escolher ficheiro, Submeter”.

Para finalizar o processo de submissão deve inserir a sua

palavra-chave e clicar no botão “Enviar mensagem”.

SESSÕES DE TRABALHO PERÍODO PROBATÓRIO