Proposta de Curso
Aprendizagem da mecânica clássica por
meio de uma problemática.
Discentes:
Dialison de Melo Rafael Augusto
Tutor: Nonato
Problemática
• O corpo de bombeiros deparasse com uma situação que um homem, de 30 anos de idade, encontra-se preso no terraço de um prédio de dez andares, na zona residencial da capital do Rio Grande do Norte, Natal-RN. Os agentes da corporação decidem que a única forma de salvar o homem é se ele saltar no coxão de ar.
• Qual a altura que o homem está? Aproximadamente 30 m.
• Qual a velocidade do salto? 5 m/s. • Ângulo do salto? ≈ 30º.
Introdução
• Hoje as ferramentas computacionais de criações e execuções de simulações para o ensino de física, estão cada vez mais crescendo e a forma que o professor aborda suas aulas estão se modificando saindo de uma aula mais tradicional para uma aula criativa com diferentes metodologia e abordagem de forma didática para melhor compreensão dos alunos nos conteúdos. pois com o crescimento da tecnologia a educação vem se revolucionando e diferenciando as formas de lecionar.
Objetivo Geral
• O objetivo do curso é apresentar uma forma de ensino aos discentes, futuros professores, em que vamos resolver uma situação cotidiana da corporação de bombeiros, situação essa desenvolvida pelos próprios regentes do minicurso, assim vamos auxiliar de forma didática os alunos na compreensão e aprendizagem de um dos conteúdos de mecânica clássica.
Objetivo
especifico
• Mostrar uma outra forma de discorrer uma aula.
• Mostrar que a simulação no algodoo é uma ótima opção para o uso dos docentes
• Analisar no algodoo os resultados gráficos e matemáticos comparando com o resultado obtido matematicamente
Metodologia
A metodologia será dividida em etapas, em que vamos apresentar uma questão, sua resolução física e aplicação em
uma ferramenta digital chamada algodoo.
Etapa I
Na primeira etapa vamos apresentar a situação em que um homem está preso ao terraço de um prédio de 30 m de altura, prédio esse que está em chamas. logo a baixo, na avenida, um equipe de bombeiros o observa, eles tentam elaborar uma maneira de salvar o homem, porem o helicóptero de resgate está sendo utilizado para uma emergência, a única maneira de salva-lo é fazendo com que ele salte em um coxão de ar. Essa situação será apresentada em formato de Mangá ou em Cartoon.
Metodologia
Etapa II
Após a apresentação do problema a nossa função é a de representar os bombeiros, que vão utilizar da física clássica para determinar em que posição devemos colocar o coxão de ar. Para isso vamos necessitar que os alunos tenham conhecimento de mecânica básica e calculo III.
Metodologia
Etapa III
Na terceira e ultima etapa vamos apresentar a ferramenta algodoo e refazer o problema utilizando da ferramenta digital apresentada, na condição de aplicar a ferramenta algodoo para comparar os resultado obtidos com os resultados dos cálculos.
Tempo do
minicurso
O tempo previsto para a conclusão das
quatro etapas é de 18 horas aula.
2 aulas
Etapa I
12 aulas
Etapa II
4 aulas
Etapa III
Conteúdos
• Velocidade média, velocidade instantânea. • Aceleração média, aceleração instantânea.
Descrição da trajetória de uma partícula
• Lei da inercia • F = m.a
• Ação e reação
Leis Newton
• Movimento próximo a superfície da terra
Movimento sobre a interação gravitacional
• Atrito Visco
