UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO II
Professor: Dr. Sued Silva de Oliveira
1. APRESENTAÇÃO
Este documento foi elaborado com o objetivo de orientar os alunos sobre a sistemática de realização da disciplina de Docência no Ensino Médio II. Nele serão apresentadas, de forma expandida, a sistemática de trabalho que deve orientar a realização das atividades do estágio curricular nesse semestre, que excepcionalmente ocorrerá de forma integralmente remota.
2. Caracterização
A disciplina Docência no Ensino Médio faz parte do componente de estágio supervisionado curricular do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. O estágio supervisionado, por sua vez, é uma atividade que está inserida no processo de formação do licenciado com vista a possibilitar ao licenciando a vivência e reflexão em seu principal ambiente de trabalho: a escola. Porém, essa vivência precisa ser feita de modo a favorecer a formação reflexiva do licenciando e, ao mesmo tempo, desenvolver habilidades necessárias ao exercício da docência no campo das Ciências Biológicas. Nesse sentido esse módulo visa favorecer o desenvolvimento de
habilidades de análises, reflexões e tomada de decisões dos licenciandos a
respeito da prática de ensino de ciências nas escolas de Educação Básica. Para alcançar esse objetivo, serão propostas três atividades: a primeira será a apresentação da BNCC para o Ensino Médio; a segunda um estudo dirigido sobre o tema “Abordagem Temática” com vista a análise e reflexão da prática docente em ciências e a fundamentação teórico-didática para elaboração de um plano de aula; e finalmente a elaboração de uma Sequência Didática em grupo – atividade feita em parceria com a disciplina de Fanerógamas.
3. Objetivos
3.1. Desenvolver nos futuros professores habilidades de pensamento
crítico a respeito dos impactos do conhecimento científico na sociedade.
3.2. Construir espaços de práxis educativa estabelecendo relação com os fundamentos e os pressupostos teóricos estudados no curso e sua relação com a realidade do cotidiano escolar e da sociedade;
3.3. Desenvolver habilidades de planejamento de aula que levem em conta uma visão crítica sobre o ensino e aprendizagem das Ciências Biológicas nas escolas da Educação Básica;
4. Definições e Atribuições
4.1. Professor Coordenador – Professor da UFPA responsável pelo
planejamento, acompanhamento e avaliação dos estagiários. Tem como funções:
a) Planejar a disciplina e organizar as atividades remotas na plataforma
Moodle.
b) Realizar, via plataforma Moodle, acompanhamento, orientação e avaliação
remotas das atividades dos estagiários e suas dúvidas.
c) Fornecer embasamento teórico para a realização das atividades avaliativas
do módulo;
d) Orientar na construção, execução e análise de materiais didáticos para a
prática pedagógica;
e) Definir o conteúdo e os critérios das avaliações do Estágio; f) Acompanhar o trabalho dos professores tutores junto a seu polo;
4.2. Professor-Tutor – tutor presencial e tutor a distância.
a) Acompanhar e participar das atividades remotas com vistas a auxiliar os alunos na sua execução.
b) Auxiliar no processo de avaliação das atividades. c) Ajudar no esclarecimento de dúvidas junto aos alunos. d) Participar de todas as atividades remotas planejadas.
e) Mediar possíveis conflitos ao longo do desenvolvimento do módulo.
4.3. Aluno-estagiário – É o aluno do curso de Licenciatura em Ciências
Biológicas da UFPA, devidamente matriculado no módulo de Docências no Ensino Médio. Tem como atribuições:
a) Desenvolver, no prazo estipulado, todas as atividades da disciplina
b) Acessar regularmente a plataforma Moodle para acompanhamento e realização das atividades remotas, recebimento de materiais de aula e envio de avaliações.
c) Justificar ao professor-orientador e/ou professor-tutor com antecedência
qualquer ocorrência que o impossibilite de realizar algumas das atividades remotas;
d) Encaminhar suas dúvidas para os canais de comunicação estabelecidos nesse plano de ensino.
5. Atividades do Estágio
5.1. A disciplina tem um total de 60h distribuídas da seguinte forma nas
atividades:
5.2. Estudo Dirigido (30) – Será proposto um estudo dirigido na plataforma
Moodle referente ao tema da “Abordagem Temática” que servirá como fundamentação teórica pedagógica para atividade de planejamento de aula.
5.3. Vídeos conferências (4h) – Estão previstas a realização de três vídeos
conferências. A primeira terá como objetivo a apresentação do plano de ensino para as turmas e a apresentação da BNCC de Ciências da Natureza e suas Tecnologias para o Ensino Médio. A segunda tem por objetivo a correção do estudo dirigido sobre a abordagem temática; a terceira visa orientar os alunos na elaboração de uma Sequência Didática e apresentar o modelo de sequência didática a ser desenvolvido pelas turmas. Finalmente a quarta na qual será feita a apresentação das Sequências Didáticas pelos grupos – atividade em parceria com a disciplina de Fanerógamas. As vídeo conferências serão realizadas por meio da plataforma Google Meet e os dias e horários da realização estão disponíveis no cronograma no item 7. Cada vídeo conferência atenderá aos três polos simultaneamente, isto é, os alunos dos três polos deverão participar juntos de cada vídeo conferência.
5.4. Elaboração de uma Sequência Didática (14h): A produção do plano
de aula corresponde a principal atividade do módulo. As turmas serão divididas em 5 grupos e cada grupo deverá elaborar uma sequência didática com base nas orientações fornecidas e no modelo disponibilizado.
5.5. Apresentação da Sequência Didática (2h): Os grupos deverão
apresentar a sequência didática por eles elaboradas no dia estabelecido no cronograma desse plano e de acordo com o modelo disponibilizado no Moodle.
5.6. O detalhamento de cada atividade, seus critérios de avaliação e sua pontuação serão disponibilizados na plataforma Moodle.
5.7. Todos os alunos-estagiários devem realizar semanalmente o acompanhamento da disciplina e realizar as atividades propostas na plataforma Moodle. A não realização dessas atividades implica em não cumprimento de carga horária. Em caso de não entrega de alguma das atividades descritas
acima, o aluno-estagiário deverá solicitar segunda chamada à direção da Subunidade Acadêmica em até setenta e duas horas úteis após a data de entrega da primeira chamada, segundo o Regulamento de Graduação da UFPA (Art 102).
5.8. As datas de entrega das atividades podem sofrer ajustes de acordo com os imprevistos ao longo do período de realização; porém será
comunicado aos alunos com antecedência de pelo menos 1(um) dia antes, através do Moodle.
6. Canais de Comunicação
6.1. Plataforma Moodle: A plataforma Moodle é a principal plataforma de
comunicação e nela estarão disponibilizados o plano de ensino do módulo de estágio, as atividades a serem desenvolvidas com as respectivas orientações para realização, e a notas de cada atividade
6.2. Google Meet: O Google Meet é um serviço de vídeo comunicação e
pode ser acessado por meio da internet no site https://meet.google.com/ ou pelo aplicativo que pode ser baixado pelo Google Play em um smartphone. É através do Google Meet que as vídeo conferências irão ocorrer nos dias e horários estabelecidos nesse plano. As vídeo conferências serão gravadas e disponibilizadas na plataforma Moodle posteriormente.
7. Cronograma de Atividades
Data Atividade Canal Tarefa
06/02 9h
Vídeo conferência para Apresentação do Módulo e Apresentação da BNCC: Ensino de Ciências e suas Tecnologias.
Meet Participação
08/02 a 19/02
Estudo Dirigido: Abordagem Temática. Moodle Produção
20/02 9h
Vídeo Conferência: Correção do Estudo
Dirigido. Moodle Participação
27/02 9h
Vídeo conferência Orientações sobre
elaboração de sequência didática e
apresentação do Modelo de Sequência Didática.
Moodle Participação
20/03
Início da Elaboração da Sequência Didática- Atividade Interdisciplinar com o módulo: Plantas Fanerógamas.
Meet Produção
20 a 26/03 Elaboração da Sequência Didática pelos grupos Grupos Produção
27/04
Apresentação dos Planos de Aulas – Atividade
Interdisciplinar com o módulo: Plantas Fanerógamas.
Meet Produção
9 - Bibliografia
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