Lista das Edições APM

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Lista das Edições APM

Desde a sua criação, em Setembro de 1986, que uma das vertentes da actividade da

Associação de Professores de Matemática (APM) tem sido a criação de materiais

com o propósito de promover a Educação Matemática.

É já grande a variedade de materiais disponíveis e nesta listagem procede-se à sua divulgação,

de modo a tornar fácil a consulta dos mesmos.

Tal como indicado, os preços de sócio têm um desconto superior sobre o preço de capa relativamente aos não

sócios. Esta é mais uma das vantagens de se ser sócio da APM.

Associação de Professores de Matemática

Rua Dr. João Couto nº 27, A | 1500 – 236 Lisboa

Telf: 21 716 36 90 Fax: 21 716 64 24

Email Encomendas:

[email protected]

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Autor(es)

Editora

Não

Preço

Nível de Ensino

Sócio Sócio

Data de actualização: 25-Jun-15 Página 2/ 19

PM010018

Sequência de Tarefas para o ensino e aprendizagem da multiplicação e da divisão de números racionais não

negativos

Esta brochura dá continuidade à brochura de 2007, “Desenvolvendo o sentido do número racional”. O seu principal objetivo é proporcionar aos professores um recurso para o ensino da multiplicação e divisão de números racionais positivos, considerado um dos tópicos mais complexos do currículo do 2º ciclo.

Na brochura são apresentadas tarefas agrupadas em seis sequências, permitindo aos alunos o desenvolvimento da compreensão destas operações já trabalhadas no 1º ciclo, mas agora alargadas ao conjunto dos números racionais não negativos. Para cada sequência de tarefas são definidos objetivos específicos e notas gerais explicitando aspetos considerados relevantes, de modo a que os professores possam decidir da sua utilização fundamentada. Nalguns casos é feita uma análise de estratégias dos alunos. A grande maioria das tarefas foram testadas e revelaram-se eficazes, mesmo para crianças com mais dificuldades.

Além das sequências de tarefas apresenta-se inicialmente uma breve fundamentação teórica baseada na literatura especializada sobre o raciocínio multiplicativo, considerações sobre a multiplicação e a divisão e são feitas algumas sugestões para a exploração das tarefas

Cecília Monteiro e Hélia Pinto APM 10.00 € 6.00 € Geral

PM010103 Desenvolvendo o Sentido do Número Racional

Esta brochura insere-se no projecto "Desenvolvendo o Sentido do Número: perspectivas e exigências curriculares" e tem como finalidade proporcionar aos professores dos 1º e 2º ciclos um recurso para o ensino dos números fracionários não negativos.

Cecília Monteiro e Hélia Pinto APM 9,00 € 6,00 € 2º Ciclo

PM010102

Desenvolvendo o Sentido do Número: Perspectivas e Exigências Curriculares

(VOL II)

Esta brochura segue-se a uma primeira em que foram abordados aspectos iniciais relativos ao sentido do número e à abordagem da adição e subtracção. Aqui são apresentadas cadeias de tarefas experimentadas na sala de aula que dizem respeito especificamente à adição e multiplicação, à multiplicação (três cadeias), à divisão e ao trabalho com decimais. Antecedendo a apresentação destas cadeias de tarefas apresenta-se um texto que contextualiza e fundamenta a construção das tarefas. Equipa do projecto "Desenvolvendo o sentido do número" APM 9.00 € 6.00 € 1º Ciclo PM010028 Desenvolvendo o Sentido do Número: Perspectivas e Exigências Curriculares (VOL. I) 2ª EDIÇÃO

Nesta publicação foram incluídos os 4 textos elaborados no âmbito do projecto, assim como um conjunto de tarefas destinadas a crianças ente os 5 e os 7 anos (Pré-Escolar, 1º e 2º anos).

Equipa do Projecto Desenvolvendo o sentido do número: perspectivas e exigências curriculares APM 9,00 € 6,00 € Pré-escolar e 1º Ciclo PM020035 ESPELHOS - Conjunto de três espelhos em acrílico – 10 x 10 cm

Este conjunto constituído por um espelho e um livro de espelhos, feitos de quadrados de acrílico com 10cm de lado, destina-se ao estudo da simetria no plano ou no espaço, desde o jardim de infância ao ensino secundário.

As publicações do Atractor, também à venda na APM, “Simetria jogos de espelhos” e “O ritmo das formas” constituem um bom auxiliar do professor para a abordagem do tema Simetria, com recurso a espelhos e outros materiais.

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Autor(es)

Editora

Não

Preço

Nível de Ensino

PM020036

ESPELHOS - Conjunto de três espelhos em acrílico - 15 x 15 cm

Este conjunto constituído por um espelho e um livro de espelhos, feitos de quadrados de acrílico com 15 cm de lado, destina-se ao estudo da simetria no plano ou no espaço, desde o jardim de infância ao ensino secundário.

- APM 11,30 € 9,75 € Geral

PM020019 Jogo Ouri (Mancala) + LIVRO

Jogo Ouri ou Mancala.

Tabuleiro em madeira envernizada, dobrável, com peças em vidro colorido.

Oferta do livro "O Ouri"

- APM 26,40 € 23,95 € Geral

PM020017 Kit com 9 Jogos Matemáticos - APM

Os Jogos que o constituem são:

1.º CEB - Gatos & Cães, Semáforo, Ouri e Produto.

2.º CEB – Gatos & Cães, Ouri, Hex e Produto. 3.º CEB – Ouri, Hex, Rastros e Produto. Sec. – Hex, Rastros e Avanço, Konane e Sesqui Conheça as respectivas regras no site http://ludicum.org.

- APM 59.50 € 53.00 € Geral

PM020039 Kit de actividades - Visualização e Simetria

Este kit contém:

- 3 Propostas de actividades: Dobras e Furos; Frisos; e Tiras e Furos; - 3 Textos de apoio, um para cada uma das propostas apresentadas; - 1 Bibliografia comentada;

- 1 Furador;

- 20 Quadrados de papel; - 7 tiras grande de papel;

- 6 tiras pequenas de papel perfuradas.

Ana Martins e

Sónia Figueirinhas APM 9,00 € 6,00 € Geral

PM010063

Pasta de actividades

Materiais para o 1º Ciclo (versão reformulada)

Consiste em dois cadernos com actividades para a sala de aula, no 1º Ciclo, utilizando materiais manipuláveis (tangram, cubos, geoplano, lápis, fósforos, entre outros) e a calculadora. Estes cadernos são uma reformulação das pastas de Actividades para o 1º Ciclo (I) e (II).

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Autor(es)

Editora

Não

Preço

Nível de Ensino

PM010100

Pentaminós

Pasta de Actividades

Conjunto de actividades com Pentaminós. - APM 11.25 € 7.50 € Geral

PM070001

Relógio de pulso comemorativo dos 20

anos da APM

Relógio de pulso concebido no âmbito do Ano Temático "A Matemática e o Tempo", especialmente para assinalar os 20 Anos da APM.

Nuno Carvalho

(design) APM 5.40 € 3.60 € Geral

Edições APM:

PM010001 A Aprendizagem da Matemática e o Jogo

Este trabalho faz a ponte entre jogos matemáticos e aprendizagem, desde a perspectiva teórica até aos exemplos concretos de jogos matemáticos jogados por alunos. Depois de uma análise detalhada de vários jogos, procede-se à descrição de alguns, cujas características os tornam adequados para uma utilização em sala de aula. Nesta publicação podemos ainda encontrar extractos de interacções, envolvendo os alunos enquanto jogavam alguns desses jogos.

António Júlio César de Sá APM 6.75 € 4,50 € Geral

PM010076

A Matemática na Formação Inicial de

Professores

A formação inicial dos futuros educadores de infância e professores de Matemática dos ensinos básico e secundário, em particular no que respeita à sua componente matemática, tem uma importância determinante na qualidade da formação matemática dos jovens. Neste livro estão reunidas recomendações gerais para a formação matemática dos futuros professores.

Carlos Albuquerque, Eduardo Veloso, Isabel Rocha, Leonor Santos, Lurdes Serrazina, Suzana Nápoles.

APM / SPCE 3.60 € 2.40 € Geral

PM010004 A Matemática na Vida das Abelhas

A exploração do ensino de situações da vida real, em que a matemática se aplica, pode ajudar a mostrar aos alunos uma disciplina mais viva, dinâmica e interessante. Este exemplo de exploração, envolvendo aspectos da Matemática, do Desenho e da Biologia, compreende uma breve história da organização social das abelhas. O estudo aprofundado sobre o formato dos alvéolos e um registo do trabalho dos alunos, serviu de inspiração a este livro.

Ana Luìsa Teles, Ana Vieira,

Aniss Ali, Fátima Antunes.

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Autor(es)

Editora

Não

Preço

Nível de Ensino

PM010010 Adenda 4º ano

Adenda Series, uma colecção de textos que se destina a proporcionar aos professores uma base extensa de ideias e recursos, para a concretização das recomendações dos Standards. Esta colecção está organizada por temas e anos de escolaridade.

National Council of Teacher`s of Mathematics

NCTM

APM 3.40 € 2.25 € 1º Ciclo

NCTM

APM 3.40 € 2.25 € 2º Ciclo

NCTM

APM 3.40 € 2.25 € 2º Ciclo

PM010021 Avaliação: uma questão a enfrentar

Esta publicação reúne as actas de um seminário sobre a avaliação realizado em 1991, na Escola Secundária Marquesa de Alorna. São apresentados os textos que serviram de base ás intervenções e ás principais conclusões das discussões sobre os temas propostos para os grupos de trabalho, bem como a documentação de apoio que foi enviada aos participantes, antes da realização do seminário.

Henrique Guimarães, Leonor Cunha Leal,

Paulo Abrantes. (organizadores) APM 1.60 € 1.00 € Geral PM010025 Cadernos de Educação Matemática nº 2 O computador na Educação Matemática

Os Cadernos de Educação Matemática são uma colecção de antologias de tradução ou originais portugueses que, por motivos diversos, são de difícil acesso para os professores. Cada caderno reúne um tema diferente e tem como objectivo colocar à disposição dos professores textos de referência fundamental sobre o tema indicado. Numa organização de João Pedro da Ponte podemos encontrar neste caderno alusivo ao uso do computador na Educação Matemática, os textos: "Álgebra por computador" de Fitch, Pavelle e Rothstein, "Ensinar crianças a serem matemáticas vs ensinar Matemática" por Seymour Papert, "Tecnologia e Educação Matemática - uma revisão de desenvolvimentos recentes e problemas importantes" por James T. Fey e "A Matemática contará?" por Ball,Higgo, Oldknow, Straker e Wood.

João Pedro da Ponte

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Autor(es)

Editora

Não

Preço

Nível de Ensino

PM010026

Cadernos de Educação Matemática nº 3 Sociologia da Matemática

Os Cadernos de Educação Matemática são uma colecção de antologias de tradução ou originais portugueses que, por motivos diversos, são de difícil acesso para os professores. Cada caderno reúne um tema diferente e tem como objectivo colocar à disposição dos professores textos de referência fundamental sobre o tema indicado. Numa organização do grupo TEM (grupo português de Teoria da Educação Matemática) podemos encontrar neste caderno, alusivo à sociologia da matemática, os textos: "A base cultural da matemática" por Raymond Wilder, "Sobre a sociologia da matemática" por Dirk J. Struik e "As raízes sociais da matemática pura" por Sal Restivo. Do autor David Bloor encontramos "Uma abordagem naturalista da matemática", "Poderá existir uma matemática alternativa?" e "Negociação no pensamento lógico e matemático".

Grupo TEM

(organização) APM 4.05 € 2.70 € Geral

PM010022

Cadernos do GTHEM Nº1 Relevância da História no Ensino da Matemática

Este caderno visa fornecer aos professores algum material sobre História da Matemática, permitindo mais facilmente a sua integração na sala de aula. Este caderno contém a tradução de artigos sobre a História da Matemática: “Porquê estudar a História da Matemática?” por Dirk Struik, “A utilização da História em Educação Matemática” por John Fauvel e "Quer dar significado ao que ensina? Tente a História da Matemática" por Frank J. Swetz. Esta colecção é da responsabilidade do Grupo de Trabalho sobre a História e Ensino da Matemática (GTHEM) da APM.

GTHEM

PM010024

Cadernos do GTHEM Nº3 Raciocínios e Métodos da Tradição Matemática

Árabe

Este caderno contém a tradução de artigos sobre a História da Matemática: “O raciocínio geométrico na tradição árabe (séculos IX - XV) por Ahmed Djebbar” e “Os métodos que podem substituir a álgebra: Exemplos da tradição matemática árabe” por Ezzaim Laabid. Contém igualmente duas actividades: "uma balança e duas tentativas" e "4*3,5=14 e 9:4=2,25". Esta colecção é da responsabilidade do Grupo de Trabalho sobre a História e Ensino da Matemática (GTHEM) da APM.

Isabel Cristina Dias,

Helena Isabel Sousa. APM 2.70 € 1.80 € Geral

PM010029 Dez anos de ProfMat Intervenções

Esta publicação foi lançada aquando da comemoração do 10º aniversário da APM em 1996. Este livro encontra-se tematicamente organizado em quatro partes: a primeira sobre as perspectivas em Educação Matemática; a segunda sobre a Matemática; a terceira sobre questões didácticas e curriculares; e a quarta sobre desenvolvimento profissional dos professores.

Henrique Guimarães

PM010032 Estatística no 3º Ciclo do Ensino Básico

Este livro reflecte um trabalho na área da Estatística, pensado para alunos do terceiro ciclo do ensino básico, que se confrontam pela primeira vez com este assunto. A primeira parte corresponde a um livro do aluno, em que as actividades são formuladas de modo a que sejam os próprios alunos a registar as suas conclusões, através da prática; uma segunda parte, destinada ao professor, contém orientações para desenvolver as actividades na sala de aula.

António Borralho

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Autor(es)

Editora

Não

Preço

Nível de Ensino

PM010035 Funções no 3º Ciclo com _Tecnologia

Esta publicação reúne um conjunto de actividades destinadas à utilização na sala de aula. Acompanham-nas as respectivas notas para os professores e uma síntese das experiências em ambientes de aula, resultantes das oficinas de formação "Experimentar matemática utilizando Tecnologia", promovidas pelo Centro de Formação da APM e que decorreram de Janeiro a Junho de 2002. O livro está dividido em duas secções principais. Na primeira surgem os enunciados das actividades numa redacção orientada para a utilização na sala de aula, aos quais se seguem notas para os professores. A segunda secção contém uma síntese das experiências de aplicação na sala de aula com base na observação feita pelos autores e contidas nos relatórios dos participantes nas oficinas de formação.

Grupo de Trabalho T3 APM 3.60 € 2.40 € 3º Ciclo

PM010036 Geometria com o Cabri-Géométre

O projecto T3 tem elaborado acções de formação de iniciação ao uso de tecnologia gráfica. Juntamente com estas acções são realizadas discussões e debates de natureza didáctica. Daqui surgiu um conjunto de publicações formadas a partir dos materiais produzidos nestes cursos. Sendo assim, cada publicação é constituída por duas secções: a primeira compreende enunciados de actividades, que podem ser utilizados na sala de aula; e a segunda, comentários e resolução das actividades

anteriores.

Grupo T3 APM 4.50 € 3.00 € Geral

PM010013

Geometria 2º e 3º Ciclos Adenda

A geometria informal e o raciocínio espacial constituem aspectos vitais do currículo de matemática dos 2º e 3º ciclos. Modelar, registar e participar em actividades e experiências a nível espacial, organizadas em torno de modelos concretos, pode ajudar os alunos a descobrir, visualizar e representar conceitos e propriedades das figuras geométricas da realidade física. Quando lhes são dadas oportunidades para planificar, construir modelos, desenhar, agrupar, classificar e envolver-se em fantasias geométricas e criatividade matemática, através da resolução de problemas, os alunos experimentam a diversão e o desafio de aprender geometria. É através de explorações e investigações geométricas que os alunos desenvolvem as suas intuições espaciais e entendem os conceitos necessários ao funcionamento eficaz num mundo a três dimensões.

National Council of Teacher`s of Mathematics NCTM APM 5.30 € 3.55 € 2º Ciclo e 3º Ciclo PM010037 Geometria Dinâmica: selecção de textos do livro Geometry Turned

On!

Tradução de 13 textos incluídos no livro Geometry Turned On, publicado pela MAA. A publicação desta colectânea em português é uma iniciativa do Grupo de Trabalho de Geometria da APM, com o objectivo de tornar mais acessível aos professores um excelente conjunto de relatos e análises sobre a utilização do software de geometria dinâmica nos ensinos básico, secundário e superior.

James R. King,

Doris Schattschneider. APM 4.50 € 3.00 € Geral

PM010058

Geometria no 3º Ciclo

Pasta de actividades Contém um conjunto de actividades realizadas em turmas do 3º Ciclo, contemplando vários conteúdos inerentes ao programa.

Paula Alexandre, Carla Almeida,

João Afonso.

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Autor(es)

Editora

Não

Preço

Nível de Ensino

PM010038 Histórias da Aula de Matemática

A condução de uma aula envolve um leque amplo de conhecimentos profissionais. O professor tem de ter um conhecimento aprofundado dos temas da sua disciplina, conhecer os alunos e os seus processos de aprendizagem, conhecer as finalidades, objectivos e orientações curriculares e saber como conduzir a sua actividade de instrução. Esta colecção de narrativas profissionais, carregadas de autenticidade da experiência vivida e enquadradas na perspectiva de análise da Didáctica da Matemática, pretende contribuir para uma melhor compreensão do que é verdadeiramente o conhecimento profissional dos professores.

João Pedro da Ponte, Florinda Costa, Helena Lopes, Otília Moreirinha, Dulce Salvado. APM 2.25 € 1,50 € Geral PM010041 Jogos do Mundo

Esta brochura apresenta os 30 jogos que constituem a exposição Jogos do Mundo, agrupados de acordo com o que se supõe ser o seu continente de origem. Cada jogo é apresentado através do tabuleiro, das regras e de um conjunto de notas. Quando foi possível incluiu-se um breve resumo da sua história. A brochura contém ainda referências bibliográficas e referências a sites que são relevantes na abordagem deste tema. Jogos do Mundo deu origem a uma exposição com o mesmo nome, constituída na sua maior parte por jogos de estratégia e de tabuleiro, e pelas respectivas regras.

Vários APM 6.75 € 4,50 € Geral

PM010015

Lidar com dados e probabilidades 2º e 3º

Ciclos Adenda

O papel dos dados estatísticos e das probabilidades, na matemática escolar, tem mudado rapidamente, tanto na ênfase crescente que lhes é atribuída como nos seus métodos de ensino. Neste "Lidar com Dados e Probabilidades" considera-se primeiro o modo como as pessoas usam naturalmente o seu entendimento de dados e probabilidades nas suas experiências diárias. A principal secção do livro pretende dar argumentos para enfatizar estas capacidades naturais de aprender a partir de explorações. Cinco temas são exemplificados com actividades de sala de aula: recolha de dados feita pelos alunos, comunicação, resolução de problemas, raciocínio e conexões.

National Council of Teacher`s of Mathematics NCTM APM 5.30 € 3.55 € 2º Ciclo e 3º Ciclo PM010042 M.C. Escher Arte e Matemática

Resenha da vida e obra de M.C Escher seguida de algumas ligações relevantes entre esta e o universo matemático. Contém algum material de apoio para actividades na sala de aula.

Ana Rodrigues, Augusto Barreto, Glória Ferraz, Sandra Martins, Susana Diego, Valéria Silva. APM 4,50 € 3,00 € Geral PM010044 Mat 789 Inovação Curricular em Matemática: propostas de

actividades para alunos

O projecto MAT 789 desenvolveu, durante vários anos, um trabalho que constituiu na concepção, experimentação e avaliação de um currículo inovador de Matemática para o 7º, 8º e 9º anos. Esta publicação reúne materiais usados pelos alunos (os quais podem sugerir ideias para novas actividades de aprendizagem), sequências de fichas de trabalho, relativas à maior parte das unidades temáticas e testes em duas fases. A apresentação dos materiais é feita exactamente como foram dados aos alunos e está organizada por temas e anos de escolaridade (números naturais, estatística, processos de contagem, funções, geometria, equações, probabilidades, grafos e matrizes).

Paulo Abrantes, Leonor Cunha Leal,

Margarida Silva, Paula Teixeira, Eduardo Veloso.

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Autor(es)

Editora

Não

Preço

Nível de Ensino

PM010045

Materiais para a aula de Matemática

(+ CD)

Ao longo de 20 anos a revista "Educação e Matemática" tem editado fichas de trabalho na sua secção "Materiais para a aula de matemática”. Esses materiais, os respectivos comentários, bem como sugestões relativas à sua exploração e utilização na sala de aula, encontram-se finalmente reunidos nesta publicação. De forma a facilitar a utilização destas fichas, elas são distribuídas, com este livro, num CD-ROM, em formato Word.

Adelina Precatado, Henrique Manuel Guimarães.

(organizadores)

APM 4.50 € 3.00 € Geral

PM010047 Normas para a Avaliação em Matemática Escolar

O National Council of Teacher`s of Mathematics (NCTM) tem vindo a desenvolver, desde há mais de 15 anos, um esforço concertado para elaborar normas para a matemática escolar. A APM traduziu essas normas de modo a torná-las acessíveis aos professores portugueses.

National Council of Teacher`s of Mathematics NCTM APM 9.45 € 6.30 € Geral PM010049 Normas Profissionais para o Ensino da Matemática

O National Council of Teacher`s of Mathematics (NCTM) tem vindo a desenvolver, desde há mais de 15 anos, um esforço concertado para elaborar normas para a matemática escolar. A APM traduziu essas normas de modo a torná-las acessíveis aos professores portugueses.

National Council of Teacher`s of Mathematics NCTM APM 9.45 € 6.30 € Geral PM010053 O ”OURI”: um jogo caboverdiano e a

sua prática em Portugal

O Ouri é um jogo de tabuleiro muito praticado em Cabo Verde e com profundas raízes na tradição e cultura popular de todo o arquipélago. Juntamente com o Ouri vêm outros jogos, que embora pareçam ser muito simples, requerem cálculo, reflexão e muita prática dado ser necessário prever lanços, não bastando saber as regras.

Elísio Santos Silva APM 1,35 € 1,00 € Geral

PM010051 O Jogo, Interacções e Matemática

No livro com este título e que está organizado em duas partes. O autor, João Rino, utiliza a primeira para discutir as potencialidades pedagógicas do Jogo em vertentes tão diversas como a Sociológica e afectiva ou as suas conexões com a matemática. De acordo com o próprio autor: "o jogo é uma actividade tão antiga como o homem. Ele está ligado ao impulso lúdico do homem, traço de personalidade que persiste desde a infância, até a idade adulta. Como traço de personalidade, ele encontra a sua fundamentação em características biológicas, culturais e sociais do ser humano. (...) Algumas características do jogo evidenciam as suas qualidades educativas e potenciam a sua utilização num processo de aprendizagem, aqui entendida num sentido lato, extravansando o meio escolar e as estratégias pedagógicas(...)"

Na segunda parte do livro é apresentada uma variedade de jogos que podem ser utilizados, entre outros contextos, na sala de aula.

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Autor(es)

Editora

Não

Preço

Nível de Ensino

PM010052 O Método das Fluxões e das Séries Infinitas

Esta obra constitui um marco fundamental na História da Matemática, que deste modo se torna acessível a todos os leitores de língua portuguesa que, de algum modo, se interessem pela história do desenvolvimento dos conceitos fundamentais do cálculo. Isaac Newton procede nesta obra a síntese de todas as técnicas de cálculo de tangentes e de áreas do séc. XVII.

Emídio César de Queiroz Lopes (tradução) APM 9.45 € 6.30 € Secundário e Superior PM010117 O Professor e o Programa de Matemática do Ensino Básico GTI

Grupo de Trabalho da APM

sobre Investigação APM 8.40 € 5.45 € Geral

PM010107

O Professor de Matemática e os projectos de escola

GTI

As mudanças na sociedade têm tornado a vida na escola cada vez mais complexa, levando os que nela trabalham diariamente a enfrentar muitas situações para as quais não se sentem preparados.Assim, ser professor hoje obriga a uma aprendizagem constante, investigando e refletindo sobre a sua prática profissional. No entanto, o desafio que se coloca à escola e aos professores de acompanhar estas mudanças, promovendo o necessário desenvolvimento curricular, só pode ser enfrentado com sucesso através de um trabalho concertado dos diferentes actores educativos. É necessário, por isso, criar dinâmicas que promovam o desenvolvimento profissional dos professores e da cultura de escola, visando a qualidade da aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos. Estas questões estão presentes na actividade realizada pelo Grupo de Estudos O Professor como Investigador do Grupo de Trabalho de Investigação (GTI)da Associação de Professores de Matemática

PM010055

O Professor e o Desenvolvimento

Curricular GTI

Este livro é o resultado da análise e discussão de práticas curriculares dos diversos colaboradores do Grupo de Estudos integrado no Grupo de Trabalho de Investigação. Esta publicação pretende o questionamento e a reflexão sobre as práticas curriculares, bem como a importância que o professor tem no Desenvolvimento Curricular.

PM010056 Os números e as mensagens secretas

Esta publicação faz uma breve referência aos números na Matemática e no dia-a-dia, à importância do computador na Matemática e no seu ensino e descreve a metodologia seguida na secção prática que lhe serviu de base. São ainda feitos comentários sobre a pouca importância que tem sido dada aos números na Matemática Escolar em Portugal.

Manuel Joaquim Saraiva,

Carlos Inácio Freitas. APM 1.35 € 0.90 € Geral

PM010057 Para mim a Matemática é...

Esta edição apresenta uma colectânea de textos sobre a Matemática na escola, recolhidos ao longo dos anos de 2000 e 2001. Os autores, pessoas do distrito de Bragança, incluindo alunos, educadores e professores, das mais diversas idades, percursos escolares, tipos de escolas e áreas disciplinares (línguas, ciências sociais, ciências da natureza, educação física, educação musical e plástica), que se exprimem em prosa, poesia, ilustração e fotografia. A edição deste livro é

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Autor(es)

Editora

Não

Preço

Nível de Ensino

um contributo para que se tenha uma melhor visão social da Matemática.

PM010077

PROMOÇÃO:Em Memória de Paulo Abrantes na Educação e

Matemática

Paulo Abrantes foi um dos directores da Educação & Matemática e tudo aquilo em que se envolveu na APM - e envolveu-se em muita coisa e em muitos momentos - a Educação & Matemática tinha para ele um significado particular. Integrar a redacção de que fez parte desde o primeiro número, dirigir a Revista quando foi director durante quase cinco anos, e participar nos trabalhos de elaboração dos diferentes números foram experiências que viveu com intensidade e de que retirava uma gratificação especial. Paulo Abrantes gostava da Revista e gostava de estar na Revista... APM 4.80 3.00 Geral PM010064 Paulo Abrantes Intervenções em Educação Matemática

Paulo Abrantes é uma figura de primeiro plano da Educação Matemática portuguesa e internacional. A par dos seus dotes de orador excepcional e de organizador com qualidades fora do comum, manifestou sempre grande dinamismo e capacidade de realização nos grupos e projectos colectivos em que se envolvia. Este livro contém diversos dos seus escritos mais relevantes, cobrindo as áreas a que deu mais atenção: desenvolvimento curricular e avaliação, experiência matemática e formação de professores. Os textos são apresentados seguindo a ordem cronológica de publicação.

Vários APM 3.00 € 3.00 € Geral

PM010066 Programas de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico - Um estudo confrontando Espanha, França, Irlanda,

Suécia e Portugal

Este livro faz uma análise comparativa dos Programas de Matemática actuais de diversos países europeus, no nível correspondente ao 3º ciclo do Ensino Básico em Portugal. O seu objectivo é identificar as linhas de força e características mais salientes desses programas e estabelecer eventuais pontos de convergência e divergência com o programa português em vigor, como base para uma reflexão sobre a natureza e conteúdo dos documentos curriculares.

João Pedro da Ponte, Ana Maria Boavida, Ana Paula Canavarro,

Fátima Guimarães, Hélia Oliveira, Henrique Guimarães, Joana Brocardo, Leonor Santos, Lurdes Serrazina, Manuel Saraiva. APM e CIEFCUL 5.40 € 3.60 € 3º Ciclo PM010068 Quem é quem na investigação em Educação Matemática

A comunidade portuguesa de Investigação em Educação Matemática tem vindo a crescer ao longo dos últimos anos, em número de autores e instituições envolvidas e em número de projectos e trabalhos de investigação realizados. Com esta publicação, a Associação de Professores de Matemática pretende tornar mais acessível um conjunto de informações incidindo sobre esses autores e sobre os trabalhos que têm vindo a realizar, e que pensamos ser útil a todos quantos se interessam pela investigação em Educação Matemática.

Henrique Guimarães,

Ana Paula Canavarro. APM 1.00 € 1.00 € Geral

PM010069

Reflectir e investigar sobre a prática

profissional

Todo o campo de prática social constitui um terreno fértil para pesquisa. Investigando as suas práticas, os profissionais da educação -

professores, orientadores de estágio, formadores ou técnicos da administração educativa - aprofundam a compreensão dos problemas que se lhes colocam e testam o alcance de estratégias de intervenção. A investigação sobre a prática, realizada individualmente ou em equipas colaborativas, promove o desenvolvimento profissional dos respectivos protagonistas e dá uma maior capacidade às suas organizações para lidarem com os problemas emergentes. Esta investigação constitui, também, um contributo para o conhecimento, por parte da comunidade, dos problemas referentes ao campo profissional da educação. Reflectir e Investigar sobre a Práctica Profissional, é um livro que ganhou forma a partir de uma colecção de experiências realizadas por professores e formadores de diversos níveis de ensino, que nos interpela sobre o papel

Grupo de Trabalho de Investigação

(GTI)

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Autor(es)

Editora

Não

Preço

Nível de Ensino

da investigação na cultura profissional dos professores.

PM010071 Teses em Educação Matemática

Esta publicação inclui resumos das teses da colecção, um índice geral dos trabalhos por autor e ainda um índice organizado por palavras-chave atribuídas a cada Tese. A categorização corresponde a uma organização que visa apenas evidenciar aspectos importantes em cada uma das diferentes teses e constituir assim um apoio útil a eventuais interessados nos diferentes temas.

Ana Boavida, Isabel Rocha, Lurdes Serrazina. APM 3,75 € 2,50 € Geral PM010073 V CIBEM Conferências

Livro publicado no âmbito do V CIBEM realizado no Porto, em Julho de 2005. Inclui os textos que a comissão organizadora recebeu, relativos às conferências aí proferidas. São treze textos sobre temas muito variados. O livro abre com a intervenção de Uribitan D'Ambrósio "Sobre o CIBEM", que nos dá um relato da sua experiência pessoal relativa à criação do CIBEM, apresentando também considerações sobre a educação matemática na América Latina desde o período colonial, até "ao reencontro ibero-americano", em meados do século XX. Os restantes textos são apresentados agrupados, juntando os que possuem alguma afinidade temática em quatro secções: "Panoramas na Educação Básica e na investigação na formação de professores"; "O professor de matemática: desenvolvimento e acção curricular"; "Números e Geometria: propostas didácticas"; "Matemática e cultura".

Vários APM 5.00 € 5.00 € Geral

PM010075

Viagem de ida e volta

Versão Reformulada

Este livro foi reeditado a propósito da organização do encontro internacional em homenagem a Paulo Abrantes "Educação Matemática: caminhos e encruzilhadas". Este trabalho consiste na resolução de um único problema no contexto de ensino e aprendizagem de Matemática. Com esta publicação, o autor transmite a sua experiência pessoal junto dos alunos, em diversas épocas, no estudo, discussão e exploração de um problema.

Paulo Abrantes APM 3.60 € 2.40 € Geral

PM010074

Viagem de Ida e Volta

1ª EDIÇÃO

Este trabalho consiste na resolução de um único problema no contexto de ensino e aprendizagem de Matemática. Com esta publicação, o autor transmite a sua experiência pessoal junto dos alunos, em diversas épocas, no estudo, discussão e exploração de um problema.

Paulo Abrantes APM 3,00 € 1,50 € Geral

PM070002

Colecção Comemorativa de 12 calendários do Ano

Internacional da Matemática

Este calendário é composto por 12 cartazes A3, correspondendo cada um a um mês do ano. Cada cartaz está dividido em três partes: História da Matemática, Regresso ao Futuro e Puzzles. Esta última parte contém propostas para todos os níveis de ensino. Pode ser reutilizado todos os aos.

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Lista das Edições APM

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Designação

Descrição

Autor(es)

Editora

Não

Preço

Nível de Ensino

PM020037 Conjunto de Pentaminós + Quadrados

Conjunto de 12 Pentaminós em espuma azul + 60 quadrados em espuma amarela.

Dimensões dos Quadrados 2 x 2 cm.

Embalado em saco plástico transparente

- APM 3.75 € 2.00 €

Geral

PM020015 Placas coloridas em espuma para pavimentar

Várias placas em espuma para trabalhar as pavimentações. Cores disponíveis:

Branco, laranja, azul e amarelo

APM 2.00 1.50 Geral

PM020016 Cubo em Acrílico _{geométricas.}Cubo de enchimento em acrílico que permite o estudo de propriedades - APM 11,10 € 9.45 € Geral

PM070004 PIN APM PIN com o símbolo da APM - APM 0.50 € 0.50 € Geral

PM020032 Prisma em Acrílico Prisma hexagonal de enchimento em acrílico que permite o estudo de

propriedades geométricas. - APM 14.90 € 12,65 € Geral

PM070006 Saco APM _{Internacional da Matemática.}Saco em tecido preto, estampado com o símbolo comemorativo do Ano - APM 1.75 € 1.20 € -

PM020033 Tetraedro em Acrílico Tetraedro de enchimento em acrílico que permite o estudo de

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Descrição

Autor(es)

Editora

Não

Preço

Nível de Ensino

PM0200045

Kit de Jogos Matemáticos do 11º CNJM 2015

(6 Jogos)

Os jogos que o constituem são:

Semáforo (1.ºCEB),Gatos & Cães (1.ºe 2.ºCEB),Produto(1.º,2ºe

3.ºCEB),Sesqui (2.ºe 3.ºCEB e Sec.),Rastros (3.ºCEB e Sec.) e

Avanço (Sec.).

Conheça as respectivas regras no site http://cnjm.com.pt

- APM 35.00 € 25.00 € Vários

PM020042

Jogo AVANÇO 11º CNJM

2014/2015

Este jogo faz parte do 11º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos - APM 4.00 € 3.00 € Vários

PM020038

Jogo RASTROS Peças em Plástico

11º CNJM 2014/2015

PM020009

Jogo GATOS E CÃES Peças em Plástico

11º CNJM 2014/2015

PM020013

Jogo SEMÁFORO Peões em Plástico

11º CNJM 2014/2015

Este jogo faz parte do 11º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos - APM 4.00 € 3.00 € 1º Ciclo

PM0200052

Jogo SESQUI Peças em plástico

11º CNJM 2014/2015

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Descrição

Autor(es)

Editora

Não

Preço

Nível de Ensino

PM0200044

Jogo PRODUTO Peças em plástico

11º CNJM 2014/215

PM0200043

Jogo HEX Peões de plástico

10º CNJM 2013/2014

Este jogo, fez parte do Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos de

2014 - APM 4.00 € 3.00 € Vários PM020041 Jogo KONANE Peças em vidro 9º CNJM 2012/2013

Este jogo fez parte do Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos de

2013 - APM 4.00 € 3.00 € Vários

PM0200050

Jogo Surakarta + Peças + Revista Educação e Matemática

Inclui a Revista Educação e Matemática de 2004 - APM 4.00 € 3.00 € Vários

PM0200049

Jogo Hex + Peças + Revista Educação e Matemática

PM0200048

Jogo Moinho + Peças + Revista Educação e Matemática

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Designação

Descrição

Autor(es)

Editora

Não

Preço

Nível de Ensino

PM0200046

Jogo Tabula + Peças + Revista Educação e Matemática

PM0200051

Jogo Vacas e Leopardos + Jogo 16 Soldados +

peças + Revista Educação e Matemática

PM0609617

3 Tangrans em espuma com brochura (versão

professor)

- APM 5.00 5.00 1º Ciclo

PM609616 Tangram em acrílico com

brochura - APM 2.60 2.60 1º Ciclo

PM07003 Corta Papel - Com Lupa, Régua e Logotipo APM

Corta Papel/Abre Cartas - Contém Lupa e uma Régua 10cm, com

logotipo APM APM APM 1.50 1.00 Geral

PM070009 MINI LÁPIS - com

Logotipo APM Mini Lápis com borracha e logotipo APM APM APM 0.25 0.20 Geral

PM020046 SACO - PENTAMINÓS + FICHAS DE ATIVIDADES

Este conjunto de materiais e actividades resulta de um trabalho de pesquisa do centro de recursos da APM. Pensamos que pode ser usado directamente com os alunos na sala de aula, no laboratório de matemática ou noutros espaços extra-aula, como por exemplo salas de estudo.

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Descrição

Autor(es)

Editora

Não

Preço

Nível de Ensino

PM010005 25 Anos 25 textos pareceres e reflexões

Esta publicação assinala exatamente um quarto de século de existência da nossa Associação e por isso decidiu-se reunir um texto por cada ano, compilando num <<cartão de visita>> um pouco da intervenção e do desenvolvimento da APM. - APM 4.50 3.00 Geral PM010106 A Astronomia de Pedro Nunes na Aula de Matemática

Um breve olhar sobre os momentos mais significativos da última década do século XV e do século XVI,poderá dar uma visão global sobre como eram Portugal e o mundo no tempo anterior a Pedro Nunes.

Isabel Cristina Dias, Helena

Isabel Sousa APM 4.50 3.00 Geral

PM010016

Simetria e Transformações

Geométricas

Programa de Matemática para o Ensino Básico em vigor (homologado no passado recente) inclui um assunto novo no tema Geometria. Trata-se da Simetria e de uma abordagem mais desenvolvida das Transformações Geométricas. Na sua formação inicial, tanto nas Escolas Superiores de Educação como nas Universidades, os actuais professores de Matemática não fizeram qualquer preparação matemática no que diz respeito à Simetria e as próprias Transformações Geométrica foram nas Universidades tratadas como um tema da Álgebra Linear, com métodos impossíveis de serem transferidos pelos professores para a geometria do Ensino Básico. Desta forma, os professores defrontam – como é bem reconhecido – imensas dificuldades para ensinar estes tópicos, ainda por cima dada a não existência de livros de matemática em português sobre estes assuntos, impossibilitando assim as suas tentativas de auto-formação. O livro tem 7 capítulos – Transformações Geométricas, Isometrias, Simetria, Rosáceas, Frisos, Padrões e Semelhanças –, num total entre 150 e 200 páginas. Este projecto inclui ainda um site de apoio ao livro, já divulgado, para permitir aos leitores acesso a pequenos vídeos e tutoriais, ficheiros interactivos num programa de geometria dinâmica, etc.

Eduardo Veloso APM 23.00 € 15.00 € Geral

PM020030 Torre de Hanoi - APM - PROMOÇÃO

A Torre de Hanoi, é um quebra-cabeças que tem uma base contendo três pinos, onde num deles, estão dispostos sete discos uns sobre os outros, em ordem crescente de diâmetro, de cima para baixo. O problema consiste em passar todos os discos de um pino, para outro qualquer, usando um dos pinos como auxiliar, de maneira a que um disco maior nunca fique em cima de outro menor em nenhuma situação. O número de discos pode variar sendo que o mais simples contém apenas três. A Torre de Hanoi tem sido tradicionalmente considerada como um procedimento para avaliação da capacidade de memória de trabalho, e principalmente de planeamento e solução de problemas.

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Descrição

Autor(es)

Editora

Não

Preço

Nível de Ensino

PM01011 Xavier e o Pensamento

Algébrico Paulo Afonso APM 12.00 8.00 Geral

PM010116 Xavier e a Magia Matemática

Que a matemática serve para muitas coisas e é essencial na civilização actual, todos os matemáticos o sabem e muita gente presume que sim. Que a Matemática pode servir para fazer magia, pouca gente o sabe, incluindo os matemáticos. Agora, que a Matemática pode servir para fazer Magia interessante, intrigante e divertida, isso quase ninguém sabe, nem mesmo os matemáticos. Mas há quem saiba[...]

Esta publicação apresenta, de forma clara, organizada e divertida, uma grande série de truques, todos eles ligados à Matemática.

Paulo Afonso APM 10.00 7.00 Geral

PM01005

Agenda do Professor 2014/2015 Dia-a-Dia com

a Matemática

Para este ano fazemos um convite a (re)visitar as proporções.

Fonte fecunda de explorações e aplicações matemáticas, o trabalho com as proporções permite ainda diversas conexões com outras áreas da ciência e da cultura, em especial com as artes visuais, a música, a arquitetura, a filosofia e a história.

Lurdes Figueiral APM 4.00 3.00 Geral

PM609618

Problemas... Sem Problema... Em 30 anos do ProfMat

Este livro reúne todos os problemas submetidos a concurso nos encontros anuais de professores de matemática (ProfMat) desde 1990 até 2014, portanto 25 problemas.

Reúne, igualmente, a listagem dos premiados em cada concurso e as resoluções desses problemas colocados a concurso.

José Paulo Viana APM 12.00 8.00 Geral

PM010978

Problemas e Investigações com Tecnologia - FUNÇÕES

O Livro Problemas e Investigações em Matemática - FUNÇÕES, trata de temas para a sala de aula, muito variados: FUNÇÕES QUADRÁTICAS, FUNÇÕES CÚBICAS, FUNÇÕES RACIONAIS, FUNÇÕES IRRACIONAIS, FUNÇÕES EXPONENCIAIS E LOGARITMICAS, FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS, FUNÇÕES E GEOMETRIA E AINDA...

G. trabalho T3 APM 12.00 8.00 Geral

PM010979 Conexões da Geometria - A Recta Real

Textos de Geometria para Professores

Esta colectânea de textos, editada pela APM e da Responsabilidade do Grupo de Trabalho de Geometria (GTG), tem por fim o desenvolvimento profissional dos professores nos ensinos básico e secundário, em particular no tema da geometria. Tentaremos ter em atenção, como factor orientador dos conteúdos que escolhemos para os textos e da forma como são tratados, o propósito cultural que enfatizamos para o currículo de matemática, nomeadamente o conhecimento da sua história, da sua intervenção nas diferentes civilizações e das características próprias como aborda a realidade e se desenvolve como ciência.