RECUPERAÇÃO FINAL 2018
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HISTÓRIA
Objetivas:
01 - O Iluminismo, corrente de pensamento nascida na Europa do século XVIII, fundamentou uma nova organização política, social e econômica, que inaugurou a chamada Idade Contem-porânea. Sobre essa nova corrente de pensamento, é correto afirmar que:
a) Defendeu uma teocracia, supremacia do poder divino nos governos, e uma teologia universalista, Deus como fundamento e explicação de tudo na sociedade e na natureza.
b) Professou uma crença na Razão humana associada a uma teologia para a explicação da sociedade e da natureza.
c) Propagou os ideais da Razão como fundamento da ciência e de todo conhecimento do mundo natural e social, na luta contra o domínio da Igreja e do poder divino dos reis.
d) Significou a primeira crítica ao poder da igreja que tentava controlar as formas de pensamento e de conhecimento da natu-reza.
e) Foi um conjunto de ideias que fortaleceu o Antigo Regime na Europa.
02 - A única opção que indica corretamente o significado do termo Antigo Regime criticado pelos iluministas é:
a) Estrutura social que marcou a ascensão da burguesia na transição social e econômica da Idade feudal para a Idade moderna.
b) Estrutura social, política e econômica que garantia privilégios e poder para as camadas sociais mais elevadas da sociedade medieval, identificada com a relação de suserania e vassalagem.
c) Refere-se ao antigo sistema monetário que organizava as relações comerciais mercantilistas entre os países europeus e asiáticos.
d) Refere-se ao antigo modelo científico que antecedeu os métodos iluministas do século XVII e XVIII.
e) um ideário que constituiu a força política dos nobres feudais. 03 - Os três grandes filósofos iluministas viveram por algum tempo na Inglaterra. Voltaire foi para lá e, 1726 e Rousseau em 1765, ambos para escapar da ameaça de prisão na França por causa de suas obras e ideias. O Barão Montesquieu morou no país entre 1729 e 1731. A experiência lhes permitiu conhecer de perto as experiências políticas do liberalismo. Montesquieu ficou famoso por desenvolver uma alternativa ao sistema políti-co do Antigo Regime que políti-consistia em:
a) Manter a ordem Estamental e eliminar a possibilidade de cri-ar um Pcri-arlamento.
b) Criar um sistema de punições severas para aqueles gover-nantes que abusassem do poder.
c) Defender a divisão dos poderes para evitar os abusos do po-der monárquico da época.
d) Garantir os direitos divinos dos reis para manter a liberdade popular.
e) Estabelecer todas as leis que iriam garantir o poder da no-breza.
04 - Leia o texto a seguir e responda o que se pede:
“Estamos acostumados a pensar na Inglaterra como um pa-ís conservador e avesso às mudanças. Lá, a monarquia parece uma instituição inabalável. Mas nem sempre foi assim. No sé-culo XVII, esse país estável atravessou duas tormentas revolu-cionários que abalaram o trono e as velhas instituições monár-quicas”.
(Fonte: ARRUDA, José. Toda a História. Ática, 2003. p. 222).
Sobre os processos revolucionários que transformaram a Inglaterra numa potência industrial, a Revolução Gloriosa foi importante porque:
a) Eliminou toda a nobreza e seus privilégios feudais.
b) acabou com as políticas mercantilistas e ampliou os merca-dos coloniais, inclusive, recuperando o pacto colonial com as Treze Colônias.
c) Restringiu o poder da monarquia absolutista e consolidou a participação do Parlamento nas decisões do Estado inglês.
d) Ampliou o poder da burguesia ao decretar definitivamente o fim das terras comunais da nobreza que sustentavam os privi-légios hereditários.
e) Fortaleceu o poder dos antigos patrícios romanos.
05 - Jean Jacques Rousseau, em sua vasta obra, criticou o
An-tigo Regime e o poder que os reis tinham na época, pois
aca-bavam cometendo tiranias contra a vontade popular. Para ele, a soberania do povo reside:
a) Nas concepções seculares herdadas da antiguidade romana, ali estava os fundamentos de uma plena organização democrá-tica.
b) Nos ideais do despotismo esclarecido e nas práticas dos monarcas que os adotaram.
c) Na monarquia absoluta e garantida pela doutrina religiosa, pois somente Deus pode garantir a ordem social.
d) No contrato social entre governantes e governados. Somente dessa maneira se poderia evitar os abusos da tirania.
e) Na teoria dos três poderes e da divisão dos poderes.
06 - A única opção abaixo que indica corretamente a definição de Despotismo Esclarecido é:
a) Era um mecanismo fundamental para o esclarecimento dos operários que dispunham cada vez mais de instrumentos de educação e organização trabalhista.
b) O uso amplo e irrestrito do poder monárquico dos reis europeus. Foi uma prática predominante, sobretudo, durante os processos revolucionários europeus.
c) Uma relação de interdependência entre suseranos e vassalos, na qual se estabelece relações de proteção, trabalho e lealdade.
d) Alguns reis absolutistas europeus usaram ideias iluministas para diminuir a crítica aos seus governos, aumentar seus poderes e modernizar seus países.
e) É uma forma de poder acumulada nas mãos dos monarcas que se negavam a adotar ideias iluministas.
07 - A Guerra dos Sete Anos (1756-63) foi um conflito que te-ve como maiores consequências:
a) as disputas militares entre França e Inglaterra, tendo Napo-leão como o protagonista desse conflito através do Bloqueio Continental.
b) a Independência das Treze Colônias e a Revolução France-sa, pois as pressões por recursos e territórios provocaram co-lapso no antigo sistema econômico da nobreza europeia. c) o processo de Conjuração Mineira e a Independência das Treze Colônias, uma vez que o iluminismo foi a maior inspira-ção para os rebeldes colonos.
d) a Revolução Inglesa e a Declaração dos Direitos (Bill of
Ri-ghts), reconhecendo a Independência das Treze Colônias.
e) a independência do Brasil e a da Argentina, fatos que influ-enciaram os estadunidenses.
08 - “A independência dos Estados Unidos serviu de exemplo
para outros países da América. Os estadunidenses provaram que os princípios iluministas podiam ser postos em prática e que era possível resistir à tirania, vencer o absolutismo e trilhar um caminho próprio.”
(BOULOS, Alfredo. Sociedade e Cidadania. FTD, p. 107).
Sobre o processo de Independência dos Estados Unido-s, marque a opção correta:
a) Os estadunidenses se revoltaram contra a Inglaterra por que os ingleses defendiam a separação das colônias do Sul e do Norte;
b) O processo de independência ocorreu devido às disputas comerciais entre o Sul e o Norte das Treze Colônias, pois a e-conomia do Norte era notadamente mais agrária que a do Sul. c) Os principais motivos que levaram à luta pela Independência das Treze Colônias diante da Inglaterra foram as sucessivas tentativas de impor taxas, limitações políticas e comerciais às colônias inglesas.
d) O principal motivo que levou ao processo de independência foi a pressão dos colonos contra as invasões dos ingleses às fazendas de algodão para abastecer as manufaturas têxteis. e) O principal motivo que levou à independência foi a corrida pelas riquezas do oeste que os índios dominavam.
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09 - “Após a derrota de Napoleão, a Europa viveu um novo pe-ríodo de choques entre as forças desencadeadas pela Revolu-ção Francesa e as do Antigo Regime. O período iniciou-se com o Congresso de Viena, que, entre 1814 e 1815, preparou um acordo de paz para a Europa”.
(CAMPOS, Flávio de; CLARO, Regina. A Escrita da História 2. p. 118)
Uma estratégia do Congresso de Viena para garantir a paz foi a defesa do Princípio de Legitimidade. Ele se refere: a) à legitimidade dos povos em realizar a democracia e o na-cionalismo liberal.
b) ao direito de todos de votar com liberdade para escolher seus governantes.
c) ao ideal político de Montesquieu: a legitimidade de um go-verno reside nos três poderes.
d) à soberania dos povos em criar suas constituições indepen-dentes, inclusive, os povos latino-americanos.
e) a manutenção das monarquias tradicionais da Europa para governar seus respectivos territórios.
10 - “A Revolução Francesa constitui um dos capítulos mais importantes da longa e descontínua passagem histórica do feu-dalismo ao capitalismo. Com a Revolução (científica) do século XVII e a Revolução Industrial do século XVIII na Inglaterra, e ainda com a Revolução Americana de 1776, a Grande Revolu-ção lança os fundamentos da História contemporânea”.
(Mota, Carlos. A Revolução Francesa. p. 65).
Entre as transformações promovidas pela Revolução na França, iniciada em 1789, é CORRETO afirmar que:
a) os privilégios feudais e o regime de servidão foram abolidos destruindo a base social que sustentava o Antigo Regime abso-lutista francês.
b) a Revolução aboliu o trabalho servil e fortaleceu o clero cató-lico instituindo uma série de medidas de caráter humanista. c) os revolucionários derrubaram o rei e proclamaram uma Re-pública fundamentada no igualitarismo radical na qual a propri-edade privada foi abolida.
d) A Revolução não alterou nada na estrutura social da França |Antiga.
e) a Revolução, mesmo em seu momento mais radical, não foi capaz de romper com as formas de propriedade e trabalho vi-gentes no antigo regime.
11 - “Em nosso país queremos substituir o egoísmo pela moral, a honra pela probidade, os usos pelos princípios, as conveniên-cias pelos deveres, a tirania da moda pelo império da razão, o desprezo à desgraça pelo desprezo ao vício, a insolência pelo orgulho, a vaidade pela grandeza de alma, o amor ao dinheiro pelo amor à glória, a boa companhia pelas boas pessoas, a in-triga pelo mérito, o espirituoso pelo gênio, o brilho pela verdade, o tédio da volúpia pelo encanto da felicidade, a mesquinharia dos grandes pela grandeza do homem”.
(HUNT, Lyn Revolução Francesa e Vida Privada. p. 76).
O discurso de Robespierre, de 5 de fevereiro de 1794, rela-ciona-se a qual dos grupos político-sociais envolvidos na Revo-lução Francesa?
a) À alta burguesia, que desejava participar do poder legislativo francês como força política dominante.
b) Ao clero francês, que desejava justiça social e era ligado à alta burguesia.
c) À nobreza esclarecida, que, em função do seu contato, com os intelectuais iluministas, desejava extinguir o absolutismo francês.
d) Aos representantes da pequena e média burguesia e das camadas populares, os jacobinos, que desejavam justiça social e direitos políticos.
e) À aristocracia francesa que lutava a favor das camadas po-pulares.
12 - “A primeira Constituição brasileira acabou sendo outorgada por D. Pedro I em 1824. Elaborada por um grupo de confiança do imperador, ela representava a consagração da centralização política, principalmente pela introdução do quarto poder, o
Mo-derador”.
(REZENDE, Antonio Paulo. Rumos da História. p. 370)
De acordo com o texto, a opção que caracteriza correta-mente o Poder Moderador de D. Pedro I no Primeiro Reinado (1822-1831)é:
a) era o poder dos grandes fazendeiros nas províncias mais distantes do Rio de Janeiro.
b) semelhante ao poder autoritário, pois tinham autonomia de intervir e supervisionar os demais poderes do governo.
c) o órgão que garantia ordem aos poderes provinciais e locais para evitar revoltas.
d) era o órgão que promovia a conciliação entre as elites. e) trata-se do poder militar que D. Pedro I adquiriu ao se auto-proclamar Imperador e General.
13 - “Em 27 de novembro de 1807, cerca de 70 navios deixa-vam Lisboa com milhares de nobres, soldados e toda a família real, incluindo a rainha, D. Maria, a louca, e o príncipe regente D. João, que assumira a regência em 1792 devido à doença da mãe. Não se tratava de uma imensa excursão em direção às então consideradas exóticas terras tropicais. A sede da monar-quia portuguesa estava de mudança para o Rio de Janeiro (...)”.
(CAMPOS, Flávio de; CLARO, Regina. A Escrita da História 2. p. 149)
O motivo que levou a Família Real Portuguesa a fugir para o Brasil em 1807 foi:
a) a invasão territorial promovida pela organização militar da Santa Aliança.
b) a contra-revolução francesa liderada por Luiz XVIII através do Congresso de Viena.
c) o Bloqueio Continental de Napoleão Bonaparte que impedia o comércio na Europa.
d) as restrições do Tratado de Navegação e Comércio de 1810 que garantia privilégios as franceses no Brasil.
e) a tentativa de garantir o poder colonial português após as in-vasões francesas nos portos brasileiros em 1808.
14 - A principal consequência da ação de D. João VI ao de-cretar a Abertura do Portos, em 1808, foi:
a) a proibição de criar indústrias no Brasil para que não hou-vesse concorrência com os produtos europeus.
b) a revolução do Porto que defendia o liberalismo como meca-nismo de regulação da economia colonial.
c) a Revolução de 1817 em Pernambuco contra os abusos fis-cais da Coroa.
d) a ruptura do pacto colonial com Portugal mediante os privilé-gios econômicos conquistados pelos ingleses.
e) Eleva a colônia à condição de Reino Unido a Portugal e Al-garves.
15 - “De acordo com documentos de época, pouco antes de embarcar, D. João VI teria dito ao filho: “Pedro, se o Brasil se separar de Portugal, antes seja para ti, que hás de me respei-tar, do que para alguns desses aventureiros”.
(ESTHER, Joelza. História 8º Ano. p. 119)
A Revolução do Porto, ocorrida em 1820, provocou a rea-ção dos colonos brasileiros, principalmente, porque:
a) temiam o controle dos revolucionários liberais portugueses sobre as colônias e o Império Lusitano.
b) queriam estabelecer o fim da escravidão nas colônias portu-guesas.
c) lutavam contra as forças militares da Santa Aliança e temiam as ideias de separatismo.
d) a elite brasileira queria manter-se ligada à Coroa portuguesa através da manutenção dos pactos coloniais.
e) a elite brasileira defendia o fim da presença inglesa nos por-tos brasileiros para poder desenvolver a industrialização. 16 - A Tarifa Alves Branco tratou-se de:
a) promover a abertura dos portos para os ingleses.
b) pôr fim aos privilégios dos ingleses com o Tratado de comér-cio e Navegação.
c) decretar o aumento de impostos sobre a mineração e do ca-fé.
d) ampliar a mão de obra escrava no Brasil.
e)de limitar a entrada de estrangeiros através de altos impostos sobre a terra.
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17 - A Revolução Praieira foi uma revolta ocorrida no período: a) colonial
b) Regencial c) II Reinado
d) Guerra do Paraguai e) I Reinado
18 – O Ministério da Conciliação foi criado para: a) Evitar as guerras entre os países da América Latina.
b)Unir as elites em torno da economia do café e na moderniza-ção ferroviária.
c)Obter uma aceitação da população brasileira sobre a 1ª Constituição do país.
d)Promover a “paz” entre os países membros da Tríplice Alian-ça.
e) promover o revezamento do poder entre os políticos liberais e conservadores do Império.
19 – A grande produção de café no século XIX possibilitou a chamada modernização do Império do Brasil. Assim, grande parte do capital do café destinou-se para os investimentos em: a) ferrovias e incentivo à imigração de mão de obra livre euro-peia.
b) construção de rodovias e grandes viadutos para escoar a produção do café e açúcar.
c) o patrocínio da “Guerra do Paraguai” que drenou os recursos do Império.
d) a expansão das fronteiras agrícolas em São Paulo e o des-matamento da Mata Atlântica.
e) expansão da mineração na Amazônia.
20 – A imigração no Brasil, a partir da expansão do café no sé-culo XIX, ocorreu devido:
a) à necessidade de especialistas em agronomia e técnicas de plantio do café.
b) ao incentivo do Império Brasileiro em modernizar o sistema produtivo do país.
c) aos custos mais baratos que a mão de obra europeia trazia em relação à escravidão.
d) às políticas de branqueamento da sociedade brasileira. e) à substituição da mão de obra escrava nas lavouras de café de São Paulo.
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Discursivas:
21 - Dê a correta explicação sobre a ideia de Direitos Naturais desenvolvida pelo iluminista John Locke.
22 - Explique o que é uma enciclopédia e a principal razão de sua criação.
23 – As Treze Colônias, no século XVIII,tinham características distintas. Durante as aulas classificamos e definimos como elas e-ram. Assim dê o que se pede abaixo:
a) Cite três características das Colônias do Norte e do Centro:
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• ___________________________________________________________________________________
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• ___________________________________________________________________________________
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b) Cite três características das Colônias do Sul:
• ___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
• ___________________________________________________________________________________
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• ___________________________________________________________________________________
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24 - “(...) em 1765, o Parlamento britânico aprovou a Lei do Selo, que taxava todos os documentos comerciais, jornais, revistas, li-vros, anúncios e até cartas de baralho que circulassem nas colônias. Os colonos reagiram e decidiram não comprar mais nada da metrópole. O governo inglês suspendeu a Lei do Selo, mas, em 1767, criou novos impostos sobre papel, vidro, tintas e chumbo”.
(ESTHER, Joelza. História: 8º Ano. p. 28)
As ideias iluministas influenciaram diretamente os colonos durante o processo de Independência das Treze Colônias. Quais princípios iluministas foram defendidos pelos colonos para justificarem a separação entre a metrópole e a colônia.
25 - Explique o que foi o Bloqueio Continental promovido por Napoleão Bonaparte.
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27 - Explique por que D. João VI promoveu, em 1808, a Abertura dos Portos.
28 - Explique por que ocorreu o Golpe da Maioridade.
29 - Cite o nome, o ano e o local de ocorrência das cinco Revoltas Regenciais do Brasil:
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30 - Explique por que foram criadas as seguintes leis durante o II Reinado: a)Bill Aberdeen (1845):
b)Lei Eusébio de Queirós (1850):
c)Lei do Ventre Livre (1871):
d)Lei dos Sexagenários (1885):
