Índice do vol. 91

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ÍNDICE DO VOLUME 91

Este índice refere-se às matérias do volume 91 (números 227, 228 e 229) da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Divide-se em três partes, de acordo com os diferentes pontos de acesso: Assuntos, Autores e Títulos.

Quanto ao Índice de Assuntos:

– os termos usados para indexação são extraídos do Thesaurus Brasileiro de Educação (Brased);

– cada palavra dos termos compostos abre uma entrada, por exemplo: Avaliação do ensino superior

ensino superior, Avaliação do superior, Avaliação do ensino Quanto ao Índice de Autores:

– arrolados pelo último sobrenome;

– um traço é usado para substituir o nome quando há mais de uma entrada para o mesmo autor.

Quanto ao Índice de Títulos:

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ÍNDICE DE ASSUNTOS

Administração escolar – Brasil – 1932-2003

ARAÚJO, Gilda Cardoso de. Evolução das matrículas na etapa elementar

de escolarização no Brasil de 1932 a 2003. RBEP, v. 91, n. 227, p. 29-54, jan./abr. 2010. Seção: Estudos.

Aprendizagem – gestão do conhecimento

AGUERRONDO, Inés. La escuela inteligente: en el marco de la gestión del conocimiento. RBEP, v. 91, n. 227, p. 11-28, jan./abr. 2010. Seção: Estudos.

Argumentação – aula de ciências

DIAS, Altamir Souto; SILVA, Ana Paula Bispo da. A argumentação em aulas de ciências como uma alternativa ao uso das novas tecnologias da informação e comunicação em cenários comuns à escola pública brasileira. RBEP, v. 91, n. 229, p. 622-633, set./dez. 2010. Seção Estudos.

Avaliação de sistemas – resultados

BAUER, Adriana. Usos dos resultados das avaliações de sistemas educacionais: iniciativas em curso em alguns países da América. RBEP, v. 91, n. 228, p. 315-344, maio/ago. 2010. Seção: Estudos.

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Avaliação externa

HORTA NETO, João Luiz. Avaliação externa de escolas e sistemas: questões presentes no debate sobre o tema. RBEP, v. 91, n. 227, p. 84-104, jan./abr. 2010. Seção: Estudos.

Cálculo com frações – processos cognitivos

SILVA, João Alberto da. Processos cognitivos envolvidos no cálculo com frações. RBEP, v. 91, n. 229, p. 652-678, set./dez. 2010. Seção Estudos.

Campanha de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) – 1951-1960

GOUVÊA, Fernando. O primeiro decênio da Capes: uma campanha extraordinária (1951-1960). RBEP, v. 91, n. 229, p. 528-542, set./dez. 2010. Seção Estudos.

Campos conceituais – ensino de Física

CARVALHO JÚNIOR, Gabriel de Dias. Uma abordagem piagetiana para o planejamento do ensino de Física em cursos técnicos. RBEP, v. 91, n. 227, p. 105-121, jan./abr. 2010. Seção: Estudos.

Capacitação de professores – educação especial

ALBUQUERQUE, Paloma Pegolo de; ALMEIDA, Maria Amélia. Sexualidade e deficiência intelectual: um curso de capacitação para professores. RBEP, v. 91, n. 228, p. 408-423, maio/ago. 2010. Seção: Estudos.

Capes ver Campanha de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Capital humano

SETÚBAL, Maria Alice. Equidade e desempenho escolar: é possível alcançar uma educação de qualidade para todos. RBEP, v. 91, n. 228, p. 345-366, maio/ago. 2010. Seção: Estudos.

Ciência da educação

FERREIRA, Liliana Soares. Pedagogia como ciência da educação: retomando uma discussão necessária. RBEP, v. 91, n. 227, p. 233-251, jan./abr. 2010. Seção: Estudos.

Ciências – aula – argumentação

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Ciências Biológicas – licenciatura – estágio

MIRANDA, Marinalva Silva; SOLTAU, Samuel Bueno. Contribuições de um estágio coletivo no projeto Conscientizar para a Vida. RBEP, v. 91, n. 228, p. 445-453, maio/ago. 2010. Seção: Estudos.

Colégios católicos – Rio de Janeiro – 1920-1950

CHAVES, Miriam Waidenfeld. Revistas de escolas católicas do Rio de Janeiro nos anos 1920/1950: religião e educação. RBEP, v. 91, n. 228, p. 424-444, maio/ago. 2010. Seção: Estudos.

conhecimento, Gestão do

Currículo – ensino superior

BRIZOLLA, Francélli; SILVA, Lenir Maristela; FAGUNDES, Maurício Cesar V. Ousadia emancipatória no ensino superior: relato de uma experiência

didática no Campus Litoral da Universidade Federal do Paraná (UFPR).

RBEP, v. 91, n. 229, p. 584-603, set./dez. 2010. Seção Estudos.

Currículo – tempo integral

ESQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira. Políticas de organização curricular para a escola pública em tempo integral: as lições de uma experiência.

RBEP, v. 91, n. 227, p. 75-83, jan./abr. 2010. Seção: Estudos.

Curso de licenciatura

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de et. al. O trabalho docente do professor formador no contexto atual das reformas e das mudanças no mundo contemporâneo. RBEP, v. 91, n. 227, p. 122-143, jan./abr. 2010. Seção: Estudos.

PIPITONE, Maria Angélica Penatti; ZUFFI, Edna Maura; RIVAS, Noeli Prestes Padilha. Um programa de formação de professores: o caso da Universidade de São Paulo. RBEP, v. 91, n. 227, p. 144-160, jan./abr. 2010. Seção: Estudos.

Curso de Pedagogia

LIBÂNEO, José Carlos. O ensino da Didática, das metodologias específicas e dos conteúdos específicos do ensino fundamental nos currículos dos

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cursos de Pedagogia. RBEP, v. 91, n. 229, p. 562-583, set./dez. 2010. Seção Estudos.

Custos educacionais – ensino médio

GOMES, Candido Alberto et al. Reforço escolar: gastos e desigualdades sociais. RBEP, v. 91, n. 227, p. 55-74, jan./abr. 2010. Seção: Estudos.

Dados longitudinais – efeito-escola

LEE, Valerie E. A necessidade dos dados longitudinais na identificação do efeito-escola. RBEP, v. 91, n. 229, p. 471-480, set./dez. 2010. Seção: Palestras.

Deficiência intelectual – sexualidade

Desempenho escolar – relação família-escola

VARANI, Adriana; SILVA, Daiana Cristina. A relação família-escola: implicações no desempenho escolar dos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. RBEP, v. 91, n. 229, p. 511-527, set./dez. 2010. Seção Estudos.

Desenvolvimento cognitivo – ensino de Física

Desenvolvimento do raciocínio – educação infantil

VILELA, Denise Silva; DORTA, Deiziele. O que é “desenvolver o raciocínio

lógico”? Considerações a partir do livro Alice no país das maravilhas.RBEP,

v. 91, n. 229, p. 634-651, set./dez. 2010. Seção Estudos.

Didática – ensino fundamental

LIBÂNEO, José Carlos. O ensino da Didática, das metodologias específicas e dos conteúdos específicos do ensino fundamental nos currículos dos cursos de Pedagogia. RBEP, v. 91, n. 229, p. 562-583, set./dez. 2010. Seção Estudos.

Didática – ensino superior

BRIZOLLA, Francélli; SILVA, Lenir Maristela; FAGUNDES, Maurício Cesar V. Ousadia emancipatória no ensino superior: relato de uma experiência didática no Campus Litoral da Universidade Federal do Paraná (UFPR). RBEP, v. 91, n. 229, p. 584-603, set./dez. 2010. Seção Estudos.

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Docentes – formação inicial

VAILLANT, Denise. Iniciativas mundiales para mejorar la formación de profesores. RBEP, v. 91, n. 229, p. 543-561, set./dez. 2010. Seção Estudos.

Economia da educação – ensino médio

Educação – imaginário educacional

ARAÚJO, Alberto Filipe Ribeiro de Abreu. Quando o imaginário se diz educacional. RBEP, v. 91, n. 229, p. 679-705, set./dez. 2010. Seção Estudos.

Educação – políticas públicas

PAULILO, André Luiz. A pesquisa em políticas públicas de educação numa perspectiva histórica. RBEP, v. 91, n. 229, p. 481-510, set./dez. 2010. Seção Estudos.

Educação – qualidade e equidade

Educação básica – trabalho docente

FONSECA, Selva Guimarães. O trabalho do professor na sala de aula: relações entre sujeitos, saberes e práticas. RBEP, v. 91, n. 228, p. 390-407, maio/ago. 2010. Seção: Estudos.

Educação especial – capacitação de professores

Educação inclusiva – políticas públicas

FERRI, Cássia et al. Políticas inclusivas no ensino superior: análise do acesso, permanência e aprendizagem dos acadêmicos participantes do

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ProUni na Universidade do Vale do Itajaí no período 2006-2007. RBEP, v. 91, n. 228, p. 367-389, maio/ago. 2010. Seção: Estudos.

Educação infantil – desenvolvimento do raciocínio

Educação on-line – mídias na educação

MERCADO, Luís Paulo Leopoldo; ARAÚJO, Rosana Sarita de. Letramento

digital nas interações on-line: análise dos fóruns de discussão do

programa de formação continuada em mídias na educação. RBEP, v. 91, n. 227, p. 178-232, jan./abr. 2010. Seção: Estudos.

Efeito-escola

Ensino – gestão do conhecimento

Ensino – tendências internacionais

Ensino – ciências – argumentação

Ensino – séries iniciais – desenvolvimento do raciocínio

Ensino médio – custos educacionais

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Ensino médio – escola pública

OLIVEIRA, Dalila Andrade. O ensino médio frente à obrigatoriedade ampliada: que lições podemos tirar de experiências observadas? RBEP, v. 91, n. 228, p. 269-290, maio/ago. 2010. Seção: Estudos.

Ensino médio – política educacional

FREITAS, Dirce Nei Teixeira de. Expansão do ensino médio no Estado de Mato Grosso do Sul no período de 1999-2009. RBEP, v. 91, n. 228, p. 291-314, maio/ago. 2010. Seção: Estudos.

Ensino superior – currículo

BRIZOLLA, Francélli; SILVA, Lenir Maristela; FAGUNDES, Maurício Cesar V. Ousadia emancipatória no ensino superior: relato de uma experiência

didática no Campus Litoral da Universidade Federal do Paraná (UFPR).

RBEP, v. 91, n. 229, p. 584-603, set./dez. 2010. Seção Estudos.

Ensino superior – educação inclusiva

FERRI, Cássia et al. Políticas inclusivas no ensino superior: análise do acesso, permanência e aprendizagem dos acadêmicos participantes do ProUni na Universidade do Vale do Itajaí no período 2006-2007. RBEP, v. 91, n. 228, p. 367-389, maio/ago. 2010. Seção: Estudos.

Epistemologia genética

Escola – gestão do conhecimento

Escola – interdisciplinaridade

Escola pública – currículo

Escola pública – ensino médio

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Estágio – formação de professores – Ciências Biológicas

Estatística educacional – matrículas – 1923-2003

Estrutura social

Estudantes-convênio – letramento acadêmico

MACEDO, Maria do Socorro Alencar Nunes; BARROSO, Nuno Paulino. Práticas de letramento acadêmico de estudantes-convênio de graduação: uma análise das relações entre língua e identidade. RBEP, v. 91, n. 229, p. 604-621, set./dez. 2010. Seção Estudos.

Expansão do ensino médio

Formação de professores – Ciências Biológicas

Formação de professores – curso de Pedagogia

Formação de professores – Universidade de São Paulo

Formação inicial – inovações

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Fórum de discussão – interação on-line

MERCADO, Luís Paulo Leopoldo; ARAÚJO, Rosana Sarita de. Letramento digital nas interações on-line: análise dos fóruns de discussão do programa de formação continuada em mídias na educação. RBEP, v. 91, n. 227, p. 178-232, jan./abr. 2010. Seção: Estudos.

Fracasso escolar – relação família-escola

Gestão do conhecimento

Gestão educacional – resultados

Hermenêutica – imaginário educacional

História da educação – Brasil – 1951-1960

História da educação – políticas educacionais

Identidade – estudantes-convênio

Imaginário educacional – hermenêutica

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Inep ver Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos Inovação – gestão do conhecimento

Inovações educacionais – formação inicial

Inovações educacionais – ensino superior

Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (Inep) – 1951-1960

Interação on-line – fórum de discussão

Interdisciplinaridade – currículo

Letramento acadêmico – estudantes-convênio

Letramento digital – educação on-line

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Licenciatura em Ciências Biológicas – estágio

Licenciatura – curso

Língua portuguesa – estudantes-convênio

Lógica clássica – educação infantil

Metodologias de ensino – ensino fundamental

Mídias na educação – interação on-line

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Mudanças sociais – trabalho docente

Pedagogia

Pedagogia – curso

Pedagogia – imaginário educacional

Pesquisa – prática pedagógica

ENS, Romilda Teodora. A pesquisa da prática pedagógica e a política de formação de professores: conhecimento, desafio, compromisso na representação social de ex-alunos de Pedagogia. RBEP, v. 91, n. 227, p. 161-177, jan./abr. 2010. Seção: Estudos.

Planejamento do ensino – Física

Política da educação – formação de professores

Política da educação – ensino médio

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Políticas públicas – educação

Políticas públicas – educação inclusiva

Prática pedagógica – pesquisa

Processos cognitivos – cálculo com frações

Professor explicador – ensino médio

Professor formador

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Programa de Formação de Professores – Universidade de São Paulo

Qualidade e equidade – educação

Reforço escolar

Relação conteúdo-método – ensino fundamental

Relação família-escola – desempenho escolar

Representações sociais – ex-alunos – curso de Pedagogia

Resultados – avaliação de sistemas

Revistas escolares – Rio de Janeiro – 1920-1950

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Sala de aula – trabalho docente

Sistemas de ensino – matrículas – estatística educacional

Tecnologias da informação e comunicação – ensino de ciências

Tempo integral – currículo – escola pública

Tendências internacionais – formação inicial – docentes

TIC ver Tecnologias da informação e comunicação Trabalho docente

Triângulo didático – gestão do conhecimento

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ÍNDICE DE AUTORES

AGUERRONDO, Inés. La escuela inteligente en el marco de la gestión del conocimiento. RBEP, v. 91, n. 227, p. 11-28, jan./abr. 2010. Seção: Estudos.

ALMEIDA, Maria Amélia; ALBUQUERQUE, Paloma Pegolo de. Sexualidade e deficiência intelectual: um curso de capacitação para professores. RBEP, v. 91, n. 228, p. 408-423, maio/ago. 2010. Seção: Estudos.

ALMEIDA, Patrícia C. Albieri de – ver ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de et al.

AMBROSETTI, Neusa Banhara – ver ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de et al.

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de et al. O trabalho docente do professor formador no contexto atual das reformas e das mudanças no mundo contemporâneo. RBEP, v. 91, n. 227, p. 122-143, jan./abr. 2010. Seção: Estudos.

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ARAÚJO, Rosana Sarita de; MERCADO, Luís Paulo Leopoldo. Letramento

BARBOSA, Alessandro – ver GOMES, Candido Alberto et al.

BARROSO, Nuno Paulino; MACEDO, Maria do Socorro Alencar Nunes. Práticas de letramento acadêmico de estudantes-convênio de graduação: uma análise das relações entre língua e identidade. RBEP, v. 91, n. 229, p. 604-621, set./dez. 2010. Seção Estudos.

DORTA, Deiziele; VILELA, Denise Silva. O que é “desenvolver o raciocínio

ENS, Romilda Teodora. A pesquisa da prática pedagógica e a política de formação de professores: conhecimento, desafio, compromisso na

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representação social de ex-alunos de Pedagogia. RBEP, v. 91, n. 227, p. 161-177, jan./abr. 2010. Seção: Estudos.

FAGUNDES, Maurício Cesar V.; BRIZOLLA, Francélli; SILVA, Lenir Maristela. Ousadia emancipatória no ensino superior: relato de uma experiência didática no Campus Litoral da Universidade Federal do Paraná (UFPR). RBEP, v. 91, n. 229, p. 584-603, set./dez. 2010. Seção Estudos.

FRIEDRICH, Nidolf – ver GOMES, Candido Alberto et al.

FRONZA, Fabíola Luci – ver FERRI, Cássia et al.

GOMES, Candido Alberto et al. Reforço escolar: gastos e desigualdades sociais. RBEP, v. 91, n. 227, p. 55-74, jan./abr. 2010. Seção: Estudos. GOUVÊA, Fernando. O primeiro decênio da Capes: uma campanha extraordinária (1951-1960). RBEP, v. 91, n. 229, p. 528-542, set./dez. 2010. Seção Estudos.

HOBOLD, Marcia de Souza – ver ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de et al.

HORTA NETO, João Luiz. Avaliação externa de escolas e sistemas: questões presentes no debate sobre o tema. RBEP, v. 91, n. 227, p. 84-104, jan./ abr. 2010. Seção: Estudos.

(22)

HOSTINS, Regina Célia Linhares – ver FERRI, Cássia et al.

LEE, Valerie E. A necessidade dos dados longitudinais na identificação do efeito-escola. RBEP, v. 91, n. 229, p. 471-480 , set./dez. 2010. Seção: Palestras.

MANRIQUE, Ana Lúcia – ver ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de et al.

MARIANO, Fernando – ver GOMES, Candido Alberto et al.

OLIVEIRA, Adriana de – ver GOMES, Candido Alberto et al.

PASSOS, Laurizete Ferragut – ver ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de et al.

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RIVAS, Noeli Prestes Padilha; PIPITONE, Maria Angélica Penatti; ZUFFI, Edna Maura. Um programa de formação de professores: o caso da Universidade de São Paulo. RBEP, v. 91, n. 227, p. 144-160, jan./abr. 2010. Seção: Estudos.

SILVA, Ana Paula Bispo da; DIAS, Altamir Souto. A argumentação em aulas de ciências como uma alternativa ao uso das novas tecnologias da informação e comunicação em cenários comuns à escola pública brasileira. RBEP, v. 91, n. 229, p. 622-633, set./dez. 2010. Seção Estudos.

SILVA, Daiana Cristina; VARANI, Adriana. A relação família-escola: implicações no desempenho escolar dos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. RBEP, v. 91, n. 229, p. 511-527, set./dez. 2010. Seção Estudos.

SILVA, João Alberto da. Processos cognitivos envolvidos no cálculo com frações. RBEP, v. 91, n. 229, p. 652-678, set./dez. 2010. Seção Estudos. SILVA, Lenir Maristela; BRIZOLLA, Francélli; FAGUNDES, Maurício Cesar V. Ousadia emancipatória no ensino superior: relato de uma experiência didática no Campus Litoral da Universidade Federal do Paraná (UFPR). RBEP, v. 91, n. 229, p. 584-603, set./dez. 2010. Seção Estudos.

SOLTAU, Samuel Bueno; MIRANDA, Marinalva Silva. Contribuições de um estágio coletivo no projeto Conscientizar para a Vida. RBEP, v. 91, n. 228, p. 445-453, maio/ago. 2010. Seção: Estudos.

SOUSA, José Hilton B. de – ver GOMES, Candido Alberto et al.

VALDAMARI, Gildete – ver FERRI, Cássia et al.

VILELA, Denise Silva; DORTA, Deiziele. O que é “desenvolver o raciocínio lógico”? Considerações a partir do livro Alice no país das maravilhas. RBEP, v. 91, n. 229, p. 634-651, set./dez. 2010. Seção Estudos.

(24)

ZUFFI, Edna Maura; PIPITONE, Maria Angélica Penatti; RIVAS, Noeli Prestes Padilha. Um programa de formação de professores: o caso da Universidade de São Paulo. RBEP, v. 91, n. 227, p. 144-160, jan./abr. 2010. Seção: Estudos.

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ÍNDICE DE TÍTULOS

abordagem piagetiana para o planejamento do ensino de Física em cursos técnicos, Uma.

argumentação em aulas de ciências como uma alternativa ao uso das novas tecnologias da informação e comunicação em cenários comuns à escola pública brasileira, A.

Avaliação externa de escolas e sistemas: questões presentes no debate sobre o tema.

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Contribuições de um estágio coletivo no projeto Conscientizar para a Vida.

ensino da Didática, das metodologias específicas e dos conteúdos específicos do ensino fundamental nos currículos dos cursos de Pedagogia, O.

ensino médio frente à obrigatoriedade ampliada: que lições podemos tirar de experiências observadas? O.

Equidade e desempenho escolar: é possível alcançar uma educação de qualidade para todos.

escuela inteligente: en el marco de la gestión del conocimiento, La.

Evolução das matrículas na etapa elementar de escolarização no Brasil de 1932 a 2003.

Expansão do ensino médio no Estado de Mato Grosso do Sul no período de 1999-2009.

Iniciativas mundiales para mejorar la formación de profesores.

(27)

Letramento digital nas interações on-line: análise dos fóruns de discussão do programa de formação continuada em mídias na educação.

MERCADO, Luís Paulo Leopoldo; ARAÚJO, Rosana Sarita de. Letramento digital nas interações on-line: análise dos fóruns de discussão do programa de formação continuada em mídias na educação. RBEP, v. 91, n. 227, p. 178-232, jan./abr. 2010. Seção: Estudos.

necessidade dos dados longitudinais na identificação do efeito-escola, A.

Ousadia emancipatória no ensino superior: relato de uma experiência didática no Campus Litoral da Universidade Federal do Paraná (UFPR).

BRIZOLLA, Francélli; SILVA, Lenir Maristela; FAGUNDES, Maurício Cesar V. Ousadia emancipatória no ensino superior: relato de uma

experiência didática no Campus Litoral da Universidade Federal do

Paraná (UFPR). RBEP, v. 91, n. 229, p. 584-603, set./dez. 2010. Seção Estudos.

Pedagogia como ciência da educação: retomando uma discussão necessária.

pesquisa da prática pedagógica e a política de formação de professores: conhecimento, desafio, compromisso na representação social de ex-alunos de Pedagogia, A.

pesquisa em políticas públicas de educação numa perspectiva histórica, A.

Políticas de organização curricular para a escola pública em tempo integral: as lições de uma experiência.

ESQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira. Políticas de organização curricular para a escola pública em tempo integral: as lições de uma experiência. RBEP, v. 91, n. 227, p. 75-83, jan./abr. 2010. Seção: Estudos.

(28)

Políticas inclusivas no ensino superior: análise do acesso, permanência e aprendizagem dos acadêmicos participantes do ProUni na Universidade do Vale do Itajaí no período 2006-2007.

Práticas de letramento acadêmico de estudantes-convênio de graduação: uma análise das relações entre língua e identidade.

primeiro decênio da Capes: uma campanha extraordinária (1951-1960), O.

Processos cognitivos envolvidos no cálculo com frações.

programa de formação de professores: o caso da Universidade de São Paulo, Um.

Quando o imaginário se diz educacional.

que é “desenvolver o raciocínio lógico”? Considerações a partir do livro Alice no País das Maravilhas, O.

Reforço escolar: gastos e desigualdades sociais.

(29)

relação família-escola: implicações no desempenho escolar dos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental, A.

Revistas de escolas católicas do Rio de Janeiro nos anos 1920/1950: religião e educação.

Sexualidade e deficiência intelectual: um curso de capacitação para professores.

trabalho do professor na sala de aula: relações entre sujeitos, saberes e práticas, O.

trabalho docente do professor formador no contexto atual das reformas e das mudanças no mundo contemporâneo, O.

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de et al. O trabalho docente do professor formador no contexto atual das reformas e das mudanças no mundo contemporâneo. RBEP, v. 91, n. 227, p. 122-143, jan./abr. 2010. Seção: Estudos.

Usos dos resultados das avaliações de sistemas educacionais: iniciativas em curso em alguns países da América.

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