PROVA 1 CICLO. FUVEST a Fase - Conhecimentos Gerais INSTRUÇÕES PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS

PROVA DE

CONHECIMENTOS GERAIS

INSTRUÇÕES

ASSINATURA DO CANDIDATO

1. Só abra este caderno quando o fiscal autorizar.

2. Este caderno compõe-se de 90 questões obje�vas.

Em cada questão, há 5 alterna�vas, sendo correta apenas uma.

3. Assinale a alterna�va que você considera correta, preenchendo o retângulo correspondente na folha óp�ca de

respostas, u�lizando necessariamente caneta esferográfica com �nta preta.

7. Durante a prova, são vedadas a comunicação entre candidatos e a u�lização de qualquer material de consulta, eletrônico ou impresso, e de aparelhos de

telecomunicação.

8. O candidato poderá re�rar-se do local de prova após decorridas duas horas do início da aplicação.

9. Ao final da prova, é obrigatória a devolução da folha óp�ca de respostas.

FUVEST 2018

1^a Fase - Conhecimentos Gerais

4. Preencha a folha óp�ca de respostas com cuidado, pois, em caso de rasura, ela não poderá ser subs�tuída, e o uso de corre�vo não será permi�do.

5. Duração da prova:

cinco horas.

6. É proibido o uso de relógio pessoal.

O candidato deve controlar o tempo disponível com base no marcador de tempo afixado à frente da sala e nos avisos do fiscal. Não haverá tempo adicional para transcrição de gabarito para a folha óp�ca de respostas.

PROVA 1

2^a Fase

3

CICLO

01

Sou pastor; não te nego; os meus montados São esses, que aí vês; vivo contente

Ao trazer entre a relva fl orescente A doce companhia dos meus gados;

Ali me ouvem os troncos namorados, Em que se transformou a anti ga gente;

Qualquer deles o seu estrago sente;

Como eu sinto também os meus cuidados.

Vós, ó troncos, (lhes digo) que algum dia Firmes vos contemplastes, e seguros Nos braços de uma bela companhia;

Consolai-vos comigo, ó troncos duros;

Que eu alegre algum tempo assim me via;

E hoje os tratos de Amor choro perjuros.

Cláudio Manoel da Costa. Disponível em: <htt p://dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000071.pdf>. Acesso em: 15 jun. 2018.

a) O Arcadismo culti vava lemas que resumiam os ideais dessa escola literária. Explique o lema a que se relaciona mais forte- mente o poema apresentado.

b) Por que o eu lírico do poema dirige sua mensagem aos troncos do cenário? Levante hipóteses de acordo com as caracte- rísti cas do Arcadismo.

02

Armandinho. Disponível em: <htt ps://bit.ly/2Jz0JqR>. Acesso em: 7 jun. 2018.

a) Qual a função da partí cula “se” no segundo quadrinho e qual o senti do gerado pelo seu uso?

b) Reti re a partí cula “se” da fala “Não se pode combater a corrupção corrompendo leis e direitos dos outros...”, reescrevendo essa fala sem que haja alteração de seu senti do.

Dalcio. Disponível em: <http://correio.rac.com.br/_conteudo/2015/04/entretenimento/charges/251176-charge-do-dia.html>.

Acesso em: 16 jun. 2018.

a) Na imagem, o autor critica a situação da dengue no país. Relacione o título da charge ao contexto criticado.

b) A empresa do mosquito tem um nome inusitado. Explique como esse nome é formado.

04

[...]

Não: plantai batatas, ó geração de vapor e de pó de pedra, macadamizai¹ estradas, fazei caminhos de ferro, construí passa- rolas de Ícaro, para andar a qual mais depressa, estas horas contadas de uma vida toda material, maçuda e grossa como ten- des feito esta que Deus nos deu tão diferente do que a que hoje vivemos. Andai, ganha-pães, andai: reduzi tudo a cifras, todas as considerações deste mundo a equações de interesse corporal, comprai, vendei, agiotai. – No fim de tudo isto, o que lucrou a espécie humana? Que há mais umas poucas dúzias de homens ricos. E eu pergunto aos economistas políticos, aos moralistas, se já calcularam o número de indivíduos que é forçoso condenar à miséria, ao trabalho desproporcionado, à desmoralização, à infâmia, à ignorância crapulosa, à desgraça invencível, à penúria absoluta, para produzir um rico?

[...]

Almeida Garrett. Viagens na minha terra. Disponível em: <https://bit.ly/2sEj6Rw>. Acesso em: 28 maio 2018.

1macadamizar: pavimentar.

Viagens na minha terra, publicado em 1846, é um livro pertencente ao Romantismo. Tendo em vista o excerto apresentado da obra, responda às questões.

a) Que problema social está em destaque nesse trecho? Justifique.

b) Esse excerto é um entre vários exemplos de digressão na obra. Qual a finalidade desse recurso linguístico?

05

Pinterest. Disponível em: <https://bit.ly/2sDigUX>. Acesso em: 7 jun. 2018. (Adapt.).

a) Qual é a ambiguidade de sentido apresentada no texto do anúncio?

b) A ambiguidade textual foi proposital? Justifique.

06

O último poema Assim eu quereria meu último poema

Que fosse terno dizendo as coisas mais simples e menos intencionais Que fosse ardente como um soluço sem lágrimas

Que tivesse a beleza das flores quase sem perfume

A pureza da chama em que se consomem os diamantes mais límpidos A paixão dos suicidas que se matam sem explicação.

Manuel Bandeira

a) Nesse texto do gênero poema, o eu lírico utiliza um determinado tipo textual para conceber aquele que seria o seu último poema. Explique como o tipo textual é utilizado para a construção do sentido do poema.

b) Embora o poema de Bandeira pertença ao Modernismo, o texto apresenta características do Romantismo. De que maneira o poema traz aspectos relacionados à segunda geração romântica? Explique e exemplifique.

Disponível em: <www.blogcitario.blog.br/2016/06/13/10-titulos-publicitarios-inspiradores/>. Acesso em: 18 jun. 2018.

a) O autor do anúncio apresentado constrói uma ambiguidade em torno do verbo principal da sentença para quebrar a expec- tativa do leitor. Explique como essa ambuiguidade ocorre.

b) Substitua, no texto do anúncio, a expressão que causa a ambiguidade, de forma que o trecho passe a ter apenas um senti- do, fazendo as adaptações necessárias.

08

“Foi marcante ter entrado para a história”, diz 1ª mulher a narrar jogo da Copa na TV brasileira

A aguardada abertura da Copa da Rússia, nesta quinta-feira (14), trouxe mais do que um show badalado e uma goleada de 5 a 0 da seleção da casa. A partida inicial também se tornou o primeiro jogo da história do Mundial a ser narrado por uma mulher na televisão brasileira.

“Foi muito importante e marcante ter entrado para a história com uma narração feminina. Fico feliz por ter narrado cinco gols logo na minha estreia. Narrador vive de gols e, logo de primeira, em uma partida que ninguém esperava tantas bolas na rede, tive essa felicidade de estrear na TV com o pé direito”, afirmou Isabelly Morais.

[...]

Folha de S.Paulo, 15 jun. 2018. Disponível em: <https://f5.folha.uol.com.br/televisao/2018/06/foi-marcante-ter- entrado-para-a-historia-diz-1a-mulher-a-narrar-jogo-da-copa-na-tv-brasileira.shtml>. Acesso em: 16 jun. 2018.

a) A notícia é um gênero de caráter objetivo, que preza pela informatividade, dando ênfase ao referente da comunicação. No caso do texto apresentado, como se pode resumir o referente da situação comunicativa?

b) No discurso da narradora esportiva entrevistada, pode-se verificar o uso de uma outra função da linguagem. Diga qual é essa função e explique seu uso no discurso.

09

Bill Waterson. Disponível em: <https://goo.gl/1Lb8aK>. Acesso em: 16 jun. 2018.

Analise a tira apresentada e, a seguir, responda às questões.

a) Considerando-se a discussão levantada pelo garoto Calvin, como os elementos não verbais do último quadro confirmam a teoria apresentada?

b) A situação representada dialoga com outros gêneros textuais que pretendem oferecer um ensinamento ao leitor. Qual a diferença fundamental da tira para esses outros textos?

10

[...] Mas viera com ele no mesmo navio, não sei fazer o quê, uma certa Maria de hortaliça, quitandeira das praças de Lis- boa, saloia rechonchuda e bonitona. O Leonardo, fazendo-se-lhe justiça, não era nesse tempo de sua mocidade mal apessoa- do, e sobretudo era maganão¹. Ao sair do Tejo, estando a Maria encostada à borda do navio, o Leonardo fingiu que passava distraído junto dela, e com o ferrado sapatão assentou-lhe uma valente pisadela no pé direito. A Maria, como se já esperasse por aquilo, sorriu-se como envergonhada do gracejo, e deu-lhe também em ar de disfarce um tremando beliscão nas costas da mão esquerda. [...]

Manuel Antônio de Almeida. Memórias de um sargento de milícias. Disponível em: <https://bit.ly/2xRlkC6>. Acesso em: 5 jun. 2018.

1maganão: pouco escrupuloso; malandro.

Considerando o excerto apresentado, faça o que se pede.

a) Em Memórias de um sargento de milícias, a caracterização da personagem principal, Leonardo, parece fugir dos padrões de herói construídos na literatura da época. Justifique.

b) A tematização aberta e franca da vida cotidiana e popular é uma característica do Romantismo. Ela está presente, especifi- camente, no trecho apresentado? Explique.

REDAÇÃO

RED2018051402201

Leia os textos para fazer sua redação.

Esses eus de que somos feitos, sobrepostos como pratos empilhados nas mãos de um empregado de mesa, têm outros vín- culos, outras simpatias, pequenas constituições e direitos próprios – chamem-lhes o que quiserem (e muitas destas coisas nem sequer têm nome) - de modo que um deles só comparece se chover, outro só em uma sala de cortinados verdes, outro se Mrs.

Jones não estiver presente, outro ainda se se lhe prometer um copo de vinho – e assim por diante; pois cada indivíduo poderá multiplicar, a partir da sua experiência pessoal, os diversos compromissos que os seus diversos eus estabelecerem consigo – e alguns são demasiado absurdos e ridículos para figurarem em uma obra impressa.

Virginia Woolf. Orlando.

Julga que se conhece, se não se construir de algum modo? E julga que eu posso conhecê-lo, se não o construir à minha maneira? E julga que me pode conhecer, se não me construir à sua maneira? Só podemos conhecer aquilo a que conseguimos dar forma. Mas que conhecimento pode ser esse? Não será essa forma a própria coisa? Sim, tanto para mim como para si;

mas não da mesma maneira para mim e para si: isso é tão verdade que eu não me reconheço na forma que você me dá, nem você se reconhece na forma que eu lhe dou; e a mesma coisa não é igual para todos e mesmo para cada um de nós pode mu- dar constantemente. E, contudo, não há outra realidade fora desta, a não ser na forma momentânea que conseguimos dar a nós mesmos, aos outros e às coisas. A realidade que eu tenho para si está na forma que você me dá; mas é realidade para si, não é para mim. E, para mim mesmo, eu não tenho outra realidade senão na forma que consigo dar a mim próprio. Como?

Construindo-me, precisamente.

Luigi Pirandello. Um, Ninguém e Cem Mil.

Não nos devemos apegar assim tão fortemente às nossas tendências e temperamento. O nosso talento principal é saber- mos aplicar-nos a práticas diversas. O estar vinculado, e necessariamente obrigado, a um único estilo de vida não é viver, é ser.

As almas mais belas são as que têm mais variedade e flexibilidade.

Se me fosse possível constituir-me a meu modo, não haveria nenhuma forma, por melhor que fosse, na qual eu me quises- se fixar de sorte que não fosse capaz de dela me apartar. A vida é um movimento desigual, irregular e multiforme. Não é ser amigo, e muito menos senhor, de si mesmo, deixar-se incessantemente conduzir por si e estar preso às próprias inclinações que não possa desviar-se delas nem torcê-las – é ser escravo de si próprio.

Michel de Montaigne. “De três espécies de convivência”. In: Ensaios.

Considerando as ideias apresentadas nos textos e também outras informações que julgar pertinentes, redija uma dissertação em prosa, na qual você exponha o seu ponto de vista sobre o tema: as formas de se construírem identidades em contextos multifacetados.

Instruções:

• A dissertação deve ser redigida de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

• Escreva, no mínimo, 20 linhas, com letra legível e não ultrapasse o espaço de 30 linhas da folha de redação.

• Dê um título à sua redação.