ENGLISH GRAMMAR POINTS TO REMEMBER
Prof. Lise Azevedo Agosto de 2013
ENGLISH GRAMMAR POINTS TO REMEMBER
ENGLISH
GRAMMAR
POINTS TO
REMEMBER
Este material tem como objetivo ajudá-lo, de forma prática, na compreensão e uso da gramática da Língua Inglesa. É o nosso primeiro material específico de gramática que abrange tópicos relevantes até o nível B1 (Intermediário) estipulado pelo ‘Common European Framework’. Este é o nível que se espera que você atinja ao completar os seis semestres de aprendizado de Língua Inglesa. Todos os assuntos aqui abordados estão apresentados de forma resumida, com exemplos e dicas para facilitar o seu entendimento. Estão sendo abordados apenas aspectos morfológicos da língua assim como acontece no estudo da morfologia de Língua Portuguesa.
Index:
1. Article: Definite, Indefinite articles.
2. Pronoun: Personal Pronouns, Possessive Adjectives and Possessive Pronouns, Reflexive Pronouns, Demonstrative Pronouns/Adjectives, Indefinite Pronouns and Adjectives/ Quantifiers, Relative Pronouns, Interrogative Pronouns.
3. Noun: Concrete Nouns, Abstract Nouns, Gender of Nouns, Plural of Nouns, Uncountable Nouns.
4. Verb and Tense: Simple Tenses, Continuous/Progressive Tenses, Perfect Tenses, Modal Verbs, Gerund and Infinitive, Active and Passive Voice, Conditional If Clause.
5. Adjective: Position of adjectives, Degrees of Comparison.
6. Adverb: Manner, Frequency, Time, Place, Degree/Intensity, Doubt/Certainty, Degrees of Comparison.
7. Preposition: Place, Time, Movement.
8. Number: Cardinal, Ordinal Numbers, Roman Numbers, Fraction, Percentage, Mathematical Expression.
Bibliografia utilizada:
AMOS, Eduardo; PRESCHER, Elizabeth. The Richmond Simplified Grammar Book of English. Richmond Publishing. São Paulo: Moderna, 2008.
AMOS, Eduardo; PRESCHER, Elizabeth; PASQUALIN. Challenge. Richmond Publishing.
São Paulo: Moderna, 2008.
www.solinguainglesa.com.br
1. ARTICLE: (artigo) É a classe de palavras que se antepõe ao substantivo para definir, limitar ou modificar seu uso e dividem-se em Definido e Indefinido.
a) Definite Article: The (o, a, os as)
É usado antes de um substantivo (singular ou plural). É invariável em gênero e número.
The boy - O menino The boys - Os meninos The girl - A menina The girls - As meninas b) Indefinite Article: A (um, uma); An (um, uma)
É usado antes de um substantivo (singular). É invariável em gênero e número e é usado antes de palavras que iniciem por som de consoante, ou seja, antes de consoantes, da semivogal Y e do H sonoro e antes de palavras iniciadas por "EU", "EW" e "U", porque têm o som de consoante quando aparecem no início de palavras.
A book A house A year A university
AN é utilizado antes de palavras que iniciem por som de vogal, ou seja, antes de vogais e de H mudo.
An egg An hour An arm (um braço) An honest man
2. PRONOUN: (pronome) É a classe de palavras que acompanha ou substitui um substantivo ou um outro pronome. Os pronomes nos ajudam a evitar repetições desnecessárias na fala e na escrita. E se dividem em:
a) Personal Pronouns:
Caso Reto (Sujeito) Subject Pronoun
Caso Oblíquo (Objeto) Object Pronoun
I (eu) me (me, mim)
you (tu, você) you (lhe, o, a, te, ti, a você) he (ele) him (lhe, o, a ele)
she (ela) her (lhe, a, a ela) it (ele, ela [neutro]) it (lhe, o, a)
we (nós) us (nos)
you (vocês, vós) you (vos, lhes, a vocês) they (eles, elas) them (lhes, os, as)
Lembrando que o Pronome Pessoal do caso reto funciona como sujeito da oração e, o Pronome Pessoal do caso oblíquo, funciona como objeto direto ou objeto indireto da oração.
You are a doctor. You are doctors.
Alice and Paul are friends, but Paul loves her. He gave me some flowers.
Em Inglês não existe ‘oração sem sujeito’; é necessário usar um pronome que tenha a função de sujeito:
It started to rain. It’s easy to learn English.
b) Possessive Adjectives and Possessive Pronouns:
Em Inglês há um adjetivo e um pronome possessivo para cada pronome pessoal.
Possessive Adjectives Possessive Pronouns
my meu, minha mine meu, minha
your teu, tua, seu, sua yours teu, tua, seu, sua
his dele his dele
her dela hers dela
its dele, dela (neutro) its dele, dela (neutro) our nosso, nossa ours nosso, nossa
your vosso, vossa, seu, sua, de vocês yours vosso, vossa, seu, sua their deles, delas (neutro) theirs deles, delas (neutro)
Lembrando que: O adjetivo possessivo vem antes do substantivo que ele modifica.
O pronome possessivo substitue o substantivo e o adjetivo possessivo.
This is my car and that is yours. (my – adjetivo possessive; yours – pronome possessive)
c) Reflexive Pronouns: Os Pronomes Reflexivos indicam que a ação reflexiva recai sobre o próprio sujeito. Nesse caso, o pronome vem logo após o verbo e concorda com o sujeito.
Personal Pronouns Reflexive Pronoun
I myself a mim mesmo, -me
you yourself a ti, a você mesmo(a), -te,-se he himself a si, a ele mesmo, -se
she herself a si, a ela mesma, -se it itself a si mesmo(a), -se
we ourselves a nós mesmos(as), -nos
you yourselves a vós, a vocês mesmos(as), -vos,-se they themselves a si, a eles mesmos, a elas mesmas, -se
Take care of yourself. Paul cut himself with the knife.
Se antes do pronome reflexivo vier a preposição ‘by’, o pronome reflexivo terá o significado de sozinho (s), sozinha (s), ‘alone’.
Sometimes I like to be by myself. (alone)
d) Demonstrative Pronouns and Demonstrative Adjectives: Os pronomes demonstrativos apontam e indicam alguma coisa, lugar, pessoa ou objeto. Eles podem atuar como adjetivos, antes do substantivo, ou como pronomes substantivos.
1) THIS - ESTE, ESTA, ISTO This is my pencil. (demonstrative pronoun)
This pencil is red. (demonstrative adjective)
2) THESE - ESTES, ESTAS These are your copybooks. (demonstrative pronoun)
These copybooks are new. (demonstrative adjective)
3) THAT - AQUELE, AQUELA, AQUILO, ESSE, ESSA, ISSO That is my house. (demonstrative pronoun)
That house is new. (demonstrative adjective)
4) THOSE - AQUELES, AQUELAS, ESSES, ESSAS Those are German cars. (demonstrative pronoun)
Those cars are expensive. (demonstrative adjective)
e) Indefinite Pronouns and Adjectives/ Quantifiers (determinantes): podem ser substantivos (indefinite pronouns), quando os substituem, ou adjetivos (indefinite adjectives), quando qualificam os substantivos. São usados com substantivos contáveis (que têm plural) e com os não-contáveis (quando não se pode usar a/an).
1) SOME: ALGUM, ALGO, ALGUNS, ALGUMA, ALGUMAS, UM, UNS, UMA, UMAS, UM POUCO DE.
Some e seus compostos (somebody, someone, something, somewhere, somehow) são usados em sentenças afirmativas. Some também pode ser usado em sentenças interrogativas quando se trata de um oferecimento ou pedido ou quando se espera uma resposta positiva.
I have some new friends in London. Would you like some water?
2) ANY: ALGUM, ALGUNS, ALGUMA, ALGUMAS, NENHUM, NENHUMA, UM, UNS, UMA, UMAS, QUALQUER.
Any e seus compostos (anybody, anyone, anything, anywhere, anyway) são usados em sentenças interrogativas e negativas.
Do you have any money for me? Sorry, I don’t have any money for you.
Any poderá ser usado na forma afirmativa quando: aparecer após a palavra if;
significar qualquer e houver palavra de sentido negativo na frase como:
seldom, never, rarely, without, etc.
If you have any doubt, please, ask me! She never has any free time!
3) NO (NONE): NENHUM, NENHUMA
No e seus compostos (nobody, no one, nothing, nowhere) são usados em sentenças afirmativas com sentido negativo, já que a língua Inglesa não permite dupla negativa em uma oração.
I have no money = I don’t have any money. I have nothing to say!
f)Relative Pronouns: Os Pronomes Relativos podem ter a função de sujeito ou objeto do verbo principal. Lembre-se de que quando o pronome relativo for seguido por um verbo, ele exerce função de sujeito. Caso o pronome relativo for seguido por um substantivo ou pronome, ele exerce função de objeto.
Pronome Função de Sujeito – vem antes de um verbo
Função de Objeto – vem antes de um substantivo, artigo, pronome, etc.
Who/whom/that quem, que (pessoas)
The boy who/that arrived is my son.
The girl who/whom/that I saw is my student.
Which/that
qual, quais, que (coisa/animal)
The cat which/that died was mine.
The book which/that he bought was cheap.
// // //
Whose cujo(s), cuja(s)
(pessoa/coisa/animal)
Estabelece relação de posse e vem sempre antes de um
substantivo.
The car whose door is broken is mine.
The woman whose husband died is my friend.
Where onde, em que, no qual, na qual
Refere-se a lugar ou lugares The city where I live is very hot.
When
quando, em que, no que, no qual, na qual
Refere-se a dia(s), mês(s), ano(s), etc.
They will travel when they buy a car.
What o que
Pode ter a função de sujeito Pode ter a função de objeto
I don’t know what happened to you.
Obs: Em algumas situações o pronome THAT pode substituir os pronomes WHO e WHICH, como citado na tabela acima. Entretanto, existem situações em que só se pode usar o pronome THAT:
f.1) quando houver dois antecedentes:
I know the singers and the songs that he mentioned.
f.2) após adjetivos no grau superlativo, e após as palavras first e last:
He is the best professor that I know. The last time that I saw you was in June.
The first thing that you have to do is call a doctor.
f.3) Após all, only, everything, none, some, any, no e seus compostos.
She bought some flowers that we never saw before.
g) Interrogative Pronouns (Question words):
Who (quem) sujeito Who are you? Who told you that?
Whom (quem) objeto To whom were you speaking last night?
Which (qual, quais) Which purse do you prefer: black or white?
Whose (de quem) Whose car is this?
What (o que, que) What do you want to drink?
Where (onde) Where do you live?
When (quando) When did you arrive?
Why (por que) Why do you have to go home now?
3. NOUN: (substantivo) É a classe de palavras que nomeia: pessoas, coisas, lugares, animais, ideias, ações, qualidades, instituições e fenômenos naturais e dividem-se em Concretos (podem ser contáveis ou incontáveis) e Abstratos.
a) Concrete Nouns: se subdividem em: Comuns, próprios e Coletivos.
a.1) Common Nouns: designam um ser de uma espécie: house, book, car, dog, chair, etc.
a.2) Proper Nouns: referem-se a um ser em particular ou a nomes próprios e sempre iniciam com letra maiúscula: London, The Alps, The United States , Mr. Johnson.
a.3) Collective Nouns: indicam conjunto de pessoas, animais, coisas e conceitos, etc.
People:
audience - of spectators, of listeners, army - of soldiers, staff – of employees Animals:
army – of ants, flock – of birds, camels, sheep, herd – of pigs, whales, wolves Things and concepts:
agenda – of tasks, anthology – of poems, collection – of objects
b) Abstract Nouns: Se referem a ideias, sentimentos, estado, ações, qualidades, etc...
Beauty, angry, courage, fear, ability, joy, nature, success, sadness, love 3.1) Gender of nouns:
Existem três gêneros em Inglês:
Masculino: boy, man, waiter, brother, groom, father, brother, husband, prince Feminino: girl, woman, waitress, sister, bride, mother, sister, wife, princess Neutro: student, doctor, person, lawyer, cook, driver, teacher, guest, translator
A maioria dos substantivos que se referem a pessoas/ profissões são neutros, isto é, têm a mesma forma para o masculino e para o feminino.
3.2) Plural of nouns:
Como na língua Portuguesa, a maioria dos substantivos faz o plural acrescentando-se a letra ‘s’ ao singular da palavra:
book – books; car – cars; girl – girls; table – tables; doll - dolls Entretanto, existem casos especiais:
a) Substantivos que terminam em ch, s, ss, sh, x, z e a maioria dos que terminam em o:acrescenta-se ‘es’ no final:
church – churches; bus – buses; glass – glasses; crash – crashes; box - boxes potato – potatoes; tomato – tomatoes; echo – echoes; hero - heroes
obs: Em formas reduzidas e nos vocábulos de origem estrangeira terminados em ‘o’
acresecenta-se apenas ‘s’:
kilo – kilos; photo – photos; radio – rádios; vídeo – vídeos; logo – logos b) Substantivos que terminam em ‘oo’ acrescenta-se apenas ‘s’ no final:
cuckoo – cuckoos; bamboo – bamboos; zoo - zoos
c) Substantivos que terminam em vogal + ‘y’ acrescenta-se apenas o ‘s’:
boy – boys; guy – guys; day – days; monkey – monkeys; toy – toys d) Substantivos que terminam em consoante + ‘y’ troca-se o ‘y’ por ‘ies’:
factory – factories; industry – industries; fly – flies; lady – ladies; sky – skies e) Substantivos com plural irregular:
man – men; woman – women; child – children; person – people; foot – feet f) Em alguns substantivos terminados em ‘f’ ou ‘fe’ troca-se essas letras por ‘ves’:
half – halves; knife – knives; leaf – leaves; life – lives; loaf – loaves; self – selves;
shelf - shelves; thief – thieves; wife – wives; wolf - wolves
g) Alguns substantives terminados em ‘f’ ou ‘fe’ aceitam como plural tanto ‘ves’, quanto
‘s’:
dwarf - dwarfs/dwarves; hoof - hoofs/hooves; wharf - wharfs/wharves; staff - staffs/staves
h) Os demais substantives terminados em ‘f’ ou ‘fe’ fazem o plural com o acréscimo de
‘s’:
belief – beliefs; brief – briefs; cliff – cliffs; chief – chiefs; grief – griefs; handkerchief – handkerchiefs; roof – roofs; safe – safes; proof – proofs
i) Substantivos que têm a mesma forma tanto no singular quanto no plural:
aircraft; deer; elk; fish; grouse; salmon; sheep; shrimp; trout
j) Alguns substantivos terminados em ‘s’ também têm a mesma forma para o singular e para o plural. Nesses casos, o verbo correspondente também vai para o plural:
These stairs are too steep. Good clothes usually are expensive.
clothes; credentials; works; means; series; species; stairs; thanks
k) Substantivos que designam coisas quem têm duas partes iguais, "um par de"
(exemplos: óculos). Essas palavras só existem no plural, não possuem forma singular.
binoculars; belongins; glasses / eyeglasses / spectacles; headphones; jeans;
scales; scissors; shorts; pants / trousers; pliers; pajamas; tights; underpants
l) Falsos Plurais: A maioria dos nomes de ciências e outros substantivos terminados em ‘ics’ são singulares, e o verbo correspondente fica no singular:
Politics is a complicated business which most people detest.
Acoustics; Athletics; Electronics; Genetics; Linguistics; Mathematics; Physics;
Politics; Statistics, etc.
m) Substantivos sem forma no singular: esses substantivos só existem no plural.
Referem-se a um grupo de pessoas, um coletivo e o verbo com o qual concordam também fica no plural:
Many cattle are suffering from a disease.
The Police are looking for the robbers.
Many people come from different places to live in São Paulo.
*people (tem plural com ‘s’ quando se trata de povos diferentes):
Some African peoples have strange customs and beliefs for us.
n) Substantivos de origem grega ou latina mantêm seus plurais originais: alumnus –
alumni; analysis – analyses; appendix – appendices;
axis – axes; bacterium – bactéria; basis – bases; corpus – corpora; crisis – crises;
criterion – criteria; datum – data; diagnosis – diagnoses; encyclopedia – encyclopedae;
erratum – errata; formula – formulae/formulas; index – indices/indexes; matrix – matrices; medium – media; oasis – oases; phenomenon – phenomena
o) Plural dos Substantivos compostos com preposição ou advérbio se pluraliza a palavra principal:
brother-in-law - brothers-in-law; godfather – godfathers; maidservant – maidservants;
mother-in-law - mothers-in-law; passer-by - passers-by; runner-up - runners-up;
stepdaughter – stepdaughters; stepson – stepsons
3.3) Uncountable Nouns: são os considerados não contáveis, ou seja, só existem na forma singular; e, mesmo que o sentido seja plural, o verbo com o qual concordam também fica sempre no singular:
There isn't any work. The news is good.
advice; air; clothing; coffee; equipment; evidence; furniture; homework; help;
housework; information; jewelry; knowledge; luggage/baggage; milk; money;
music; news; permission; proof; progress; salt; snow; water; weather; work; music;
electricity; food, travel, toast, etc.
4. VERB and TENSE: (verbo e tempos verbais) Em língua Inglesa toda a sentença precisa de um verbo. Ele serve para descrever um estado ou uma ação. São divididos em Regular Verbs (obedecem a uma regra de conjugação) e Irregular Verbs (que não obedecem regra de conjugação). Os tempos verbais são divididos em: Simple Tenses;
Continuous Tenses / Progressive Tenses; Perfect Tenses / Perfect Simple Tenses; Perfect Continuous Tenses / Perfect Progressive Tenses.
4.1) Simple Tenses: São os tempos simples formados apenas por um verbo.
a) Simple Present Tense: Descreve ações cotidianas, corriqueiras, habituais.
Verb ‘to be’: (ser e estar) - É o verbo mais irregular da língua Inglesa, por isso, quase todas as pessoas têm formas diferentes:
Afirmativa Negativa Interrogativa
I am (‘m) am not (‘m not) Am I ...?
You are (‘re) are not (aren’t) Are you?
He, She, It is (‘s) is not Is he, she, it ...?
We are (‘re) are not (aren’t) Are we ...?
You are (‘re) are not (aren’t) Are you...?
They are (‘re) are not (aren’t) Are you...?
I’m very happy this morning! (aff. Form) Are you happy this morning? Yes, I am/No, I am not (Int. form; Short answers) You’re
not happy this morning! (Neg. form) Qualquer outro verbo segue uma regularidade típica do Presente Simples ao ser
conjugado: acrescenta-se ‘s’ ao final do verbo à 3ª pessoa do singular.
Forma afirmativa:
To do To play To study To teach
I do play study teach
You do play study teach
He, She, It *does plays *studies *teaches
We do play study teach
You do play study teach
They do play study teach
*Verbos terminados em: o, ch, s, ss, sh, x, z, recebem ‘es’ na 3ª pessoa do singular.
*Verbos terminados em ‘y’ precedido por consoante, troca-se o ‘y’ por ‘IES’ na 3ª pessoa do singular.
Nas formas Interrogativas e Negativas é necessário o uso do verbo auxiliar: do/does e don’t (do+not)/doesn’t (does+not). Lembre-se que a 3º pessoa do singular se conjuga de forma diferente e, quando está nas formas negativa ou interrogativa faz uso do auxiliar ‘does’ e o verbo fica em sua forma original (sem conjugação).
I study English every day. (Aff. form) Do you study English every day? Yes, I do/No, I don’t. (Int. form/short answers)
I don’t study English every day. (Neg. form) He plays tennis every Sunday. (Aff. form) Does he play tennis every Sunday? Yes, he does/No, he doesn’t. (Int. form/short
answers) He doesn’t play tennis every Sunday. (Neg. form)
b) Simple Past Tense: Descreve ações que aconteceram e terminaram no passado.
Verb ‘to be’:
Afirmativa Negativa Interrogativa
I was was not (wasn’t) Was I ...?
You were were not (weren’t) Were you...?
He, She, It was was not (wasn’t) Was He, she, it...?
We were were not (weren’t) Were we...?
You were were not (weren’t) Were you...?
They were were not (weren’t) Were they ...?
I was very tired yesterday! (Aff. form) Were you tired this morning? Yes, I was/No, I weren’t. (Int. form; Short answers) You’re
not happy this morning! (Neg. form)
Para fazermos o Passado Simples dos demais verbos, precisamos saber se estes são regulares ou irregulares. O verbo auxiliar utilizado será o passado de ‘do’: did/didn’t (did+not).
b.1) Verbo regular acrescenta-se ‘ed’ ao final dele:
Afirmativa Negativa Interrogativa
I danced didn’t dance (did+not) Did I dance...?
You *danced didn’t dance (did+not) Did you dance...?
He, She, It danced didn’t dance (did+not) Did he, she, it dance...?
We danced didn’t dance (did+not) Did we dance...?
You danced didn’t dance (did+not) Did you dance...?
They danced didn’t dance (did+not) Did they dance...?
* Verbos terminados em ‘e’ – acrescenta-se apenas a letra ‘d’ ao final.
Verbos terminados em ‘y’ precedido por consoante – troca-se o ‘y’ por ‘ied’.
Se o verbo tiver uma única sílaba ou terminar em sílaba tônica formada por consoante/vogal/consoante, dobra-se a consoante final e acrescenta-se ‘ed’:
stop – stopped; admit – admitted – permit – permitted; prefer – preferred
I studied Math last night. (Aff. form) Did you work yesterday? Yes, I did/No, I didn’t. (Int. form; Short answers) He didn’t play tennis at the club last Sunday. (Neg. form)
b.2) Verbo irregular, como o nome mesmo diz, não segue regras, portanto é preciso estudá-lo com afinco. É interessante ressaltar que, apesar da dificuldade que temos em assimilar os verbos irregulares, a vantagem é que todos, com exceção do verbo ‘To Be’, têm sua forma no passado igual para todas as pessoas. Devem ser estudados em suas três formas: Infinitivo – Passado Simples – Particípio Passado.
INFINITIVE SIMPLE PAST PAST PARTICIPLE TRANSLATION
to arise arose arisen erguer, levantar
to awake awoke awoken acordar, despertar-se
to be was / were been ser, estar, ficar
to bear bore borne suportar, aguentar
to beat beat beaten bater, superar, vencer,
derrotar, espancar
to become became become tornar-se
to begin began begun começar, iniciar
to bet bet bet apostar
to bite bit bitten morder
to bleed bled bled sangrar
to break broke broken quebrar
to bring brought brought trazer
to build built built construir
to burn burnt/burned burnt/burned queimar
to buy bought bought comprar
to cast cast cast lançar
to catch caught caught pegar, agarrar
to choose chose chosen escolher
to come came come vir
to cost cost cost custar
to cut cut cut cortar
to deal dealt dealt tratar, lidar
to dig dug dug cavar, escavar
to do did done fazer
to draw drew drawn desenhar, traçar, puxar,
arrastar
to dream dreamt / dreamed dreamt / dreamed sonhar
to drink drank drunk beber
to drive drove driven dirigir, guiar
to eat ate eaten comer
to fall fell fallen cair, desaguar, abater-se,
decrescer, diminuir
to feed fed fed alimentar, nutrir
to feel felt felt sentir, notar
to fight fought fought lutar, brigar
to find found found achar, encontrar
to fit fitted fitted servir, ajustar, adaptar,
caber, assentar.
to fly flew flown voar
to forbid forbade forbidden proibir
to forget forgot forgotten esquecer(-se)
to forgive forgave forgiven perdoar
to freeze froze frozen congelar, gelar
to get got got / gotten obter, conseguir
to give gave given dar
to go went gone ir
to grow grew grown crescer, florescer, germinar
to hang hung hung pendurar, suspender
to have had had ter, possuir
to hear heard heard ouvir, escutar, ter notícias
to hide hid hidden esconder(-se), ocultar
to hit hit hit bater, chocar-se
to hold held held segurar, agarrar
to hurt hurt hurt ferir(-se), machucar
to keep kept kept manter, conservar, preservar
to know knew known saber, conhecer
to lay laid laid pôr, colocar, derrubar, deitar
to lead led led conduzir, liderar, dirigir,
comandar
to learn learnt / learned learnt / learned aprender, ficar sabendo
to leave left left partir, deixar, sair
to lend lent lent emprestar
to let let let permitir, deixar
to lie lay lain deitar, jazer
to lose lost lost perder
to light lit lit acender, iluminar
to make made made fazer, criar, elaborar
to mean meant meant significar, querer dizer
to meet met met encontrar(-se), reunir(-se)
to misunderstand misunderstood misunderstood entender mal, interpretar mal
to pay paid paid pagar
to partake partook partaken participar
to prove proved proved, proven provar, comprovar
to put put put pôr, colocar
to quit quit / quitted quit / quitted desistir, abandonar
to read read read ler, interpretar
to ride rode ridden cavalgar, andar de bibicleta,
carro, etc.
to ring rang rung soar, tocar (campainha,
telefone)
to rise rose risen erguer-se, levantar-se
to run ran run correr, apressar-se
to saw sawed sawn serrar
to say said said dizer, afirmar, declarar
to see saw seen ver, perceber
to sell sold sold vender
to send sent sent enviar, mandar
to set set set pôr, dispor, ajustar
to sew sewed sewn, sewed costurar, coser
to shake shook shaken sacudir, agitar, apertar a mão
de alguém
to shave shaved shaven / shaved barbear-se
to shine shone shone brilhar
to shoot shot shot atirar, ferir com tiro
to show showed shown mostrar, apresentar
to sing sang sung cantar
to sink sank sunk afundar
to sit sat sat sentar(-se)
to sleep slept slept dormir
to slide slid slid escorregar, deslizar
to smell smelt / smelled smelt / smelled cheirar
to sow sowed sown / sowed semear
to speak spoke spoken falar
to speed sped / speeded sped / speeded apressar(-se)
to spend spent spent gastar (dinheiro), passar
(tempo)
to spoil spoiled / spoilt spoiled / spoilt estragar, destruir, mimar (crianças)
to spread spread spread espalhar, estender
to stand stood stood ficar ou pôr-se de pé
to steal stole stolen roubar, furtar
to stick stuck stuck cravar, fincar
to strike struck struck bater, golpear
to swear swore sworn jurar
to sweep swept swept varrer
to swim swam swum nadar
to swing swung swung balançar
to take took taken tomar, pegar, levar
to teach taught taught ensinar
to tell told told dizer, contar
to think thought thought pensar, achar
to throw threw thrown lançar, atirar
to understand understood understood entender, compreender
to wake woke woken acordar
to wear wore worn vestir, usar, trajar
to wet wet / wetted wet / wetted molhar, umedecer
to win won won ganhar, vencer
to wring wrung wrung espremer, torcer
to write wrote written escrever
Ao fazermos uma interrogativa ou uma negativa deixamos o verbo em sua forma original, porque o verbo auxiliar ‘did’ indica o tempo em que o verbo se encontra.
Afirmativa Negativa Interrogativa
I went didn’t go (did+not) Did I go...?
You went didn’t go (did+not) Did you go...?
He, She, It went didn’t go (did+not) Did he, she, it go...?
We went didn’t go (did+not) Did we go...?
You went didn’t go (did+not) Did you go...?
They went didn’t go (did+not) Did they go...?
He came home yesterday. (Aff. form) Did you see the bird? Yes, I did/No, I didn’t. (Int. form; Short answers) He didn’t buy a new car last week. (Neg. form)
c) Simple Future Tense: Descreve ações que se pretende executar futuramente. É necessário o uso do verbo auxiliar ‘will’ nas formas afirmativa e interrogativa; e ‘won’t
(Will+not) para a forma negativa.
Verb ‘to be’:
Afirmativa Negativa Interrogativa
I will be (‘ll be) won’t be (will+not) Will I be...?
You will be (‘ll be) won’t be (will+not) Will you be...?
He, She, It will be (‘ll be) won’t be (will+not) Will He, she, it be...?
We will be (‘ll be) won’t be (will+not) Will we be...?
You will be (‘ll be) won’t be (will+not) Will you be...?
They will be (‘ll be) won’t be (will+not) Will they be...?
We’ll be good lawyers. (Aff. form) Will you be at home tomorrow night? Yes, we will/No, we won’t. (Int. form/Short
answers) They won’t be good doctors in the future. (Neg. form)
Afirmativa Negativa Interrogativa
I will/*shall go won’t go (will+not) Will/*shall I go...?
You will go won’t go (will+not) Will you go...?
He, She, It will go won’t go (will+not) Will he, she, it go...?
We will/*shall go won’t go (will+not) Will/*shall we go...?
You will go won’t go (will+not) Will you go...?
They will go won’t go (will+not) Will they go...?
*Shall – usado apenas para a 1ª pessoa do singular “I” e a 1ª do plural “We”.
Shall we dance tonight?
I will study for the test tomorrow. (Aff. form) Will she travel to London in December? Yes, she will/No, she won’t. (Int. form/Short
answers) They won’t leave next weekend. (Neg. form)
d) Future with ‘going to’/Near future: podemos nos referir a uma ação que está prestes a acontecer ou que pretendemos executar usando o verbo to be + going to + verbo principal.
They’re going to spend their holidays in Paris. (Aff. form) Are we going to work next Saturday? Yes, we are/No, we aren’t. (Int. form/Short
answers) Paul isn’t going to travel tomorrow. (Neg. form)
e) Simple Conditional Tense:
4.2) Continuous/Progressive Tenses: são tempos compostos formados por um verbo auxiliary e um verbo principal.
a) Present Continuous/Progressive Tense: Descreve uma ação que está
acontecendo no momento da fala, no momento agora. Ou ainda, pode se referir a uma ação que está para acontecer.
É formado pelo verbo to be no presente: am/ is/ are + verbo principal + ing
I’m studying for my test now. (Aff. form) Are you working hard these days? Yes, I am/No, I am not. (Int. form/Short answers) She isn’t (is+not) spending her holidays in Chile.
b) Past Continuous/Progressive Tense: Descreve uma ação que estava ocorrendo
em determinado momento no passado e ações que ocorrem simultaneamente.
É formado pelo verbo to be no passado: was/were + verbo principal + ing
At 7 o’clock I was flying to New York. (Aff. form) Were you working when I arrived home? Yes, I was/No, I wasn’t. (Int. form/Short
answers) He wasn’t sleeping when I woke up. (Neg. form) I was studying while she was cooking. (Aff. Form)
4.3) Perfect Simple Tenses:
a) Present Perfect Tense: é um tempo composto que se refere a uma ação que ocorreu no passado sem a definição de quando; a uma ação que acabou de acontecer; a uma ação que começou no passado e que ainda continua no presente. É formado pelo verbo ‘to have no presente (has/have) + past participle do verbo principal.
I have learnt English. (Aff. form) Have you learnt English? No, I haven’t. (Int. form/Short answers) I
haven’t studied lately. (Neg. form) Expressões normalmente usadas com o Present Perfect Tense:
a) just – indica algo que acabou de acontecer: We have Just arrived.
b) already – (já) para sentenças afirmativas e interrogativas:
She has already arrived home. Have you already read this book?
c) yet – (já) para sentenças interrogativas e (ainda) para sentenças negativas:
Have you talked to your boss? No, I haven’t talked to him yet.
d) never – indica que algo nunca aconteceu: She has never been here.
e) ever – (já, alguma vez) em sentenças interrogativas:
Have you ever traveled abroad? No, never!
f) lately – (ultimamente): He has studied lately.
g) recently – (recentemente): I have moved recently.
h) since – (desde): I have studied English since I was a little girl.
i) for – (por – preposição): They have lived in London for years.
b) Past Perfect Tense: é um tempo composto usado para expressar uma ação que ocorreu no passado antes de outra ação também passada (no Passado Simples). É formado pelo verbo ‘to have no passado (had) + past participle do verbo principal.
The film had already started when I arrived home. (Aff. Form) Had the train already left when you arrived at the station? Yes, it had/ No it hadn’t. (Int.
form/short answers) I hadn’t realized it was so far! (Neg. form)
Existem outros tempos verbais Perfeitos como o Present Perfect Continuous e o Past Perfect Continuous que poderão ser estudados em outra ocasião.
4.4) Modal Verbs: Os verbos modais são um tipo especial de verbos auxiliares que alteram ou completam o sentido do verbo principal. Eles não existem na forma Infinitiva, são invariáveis (possuem sempre a mesma forma para todos os sujeitos)
e fazem sua própria negativa e interrogativa. Expressam ideia de capacidade, possibilidade, obrigação, permissão, proibição, dedução, suposição e vontade. Eles também podem indicar se uma conversa é formal ou informal.
Modals Possibility Permission Formal/Informal
Ability Capacity
Offer Obligation Necessity
Suggestion Advice 1. CAN X X X X
2. COULD X X X X
3. MAY X X X
4. MIGHT X X 5. SHALL/
WILL/WOULD
X X
6. SHOULD X X
7. MUST X
1. You can learn German. I can’t (can+not) drive a truck. It can be dangerous. You are able to drive a truck. I’m not able to drive a truck.
Can e could podem ser substituídos por ‘to be able to’ quando se referem a capacidade:
2. I could swim when I was young. Could you please open the door?
I was able to swim when I was young.
I couldn’t (could+not) swim when I was young I was very fat!
3. It may rain today. It’s so hot! It may not be so easy! May I come in?
4. It might rain this weekend! (possibilidade remota) John might call me later.
5. Shall (apenas para a 1ª pessoa do singular/plural) e Will: devem ser usados em ações futuras:
Shall we dance tonight? I’ll arrive tomorrow.
We shan’t (shall+not) dance tonight. They won’t (will+not) travel tomorrow.
Would: é usado para situações num tom mais educado ou delicado a perguntas:
Would you like some coffee?
Would também pode ser o condicional de ‘will’: I would like to be rich.
6. You should study more = you ought to study more. (mais formal) Should I stay or should I go? You shouldn’t (should+not) be sleeping now.
7. I must go now! (obligation) = I have to go now!
I don’t have to go now, I can stay with you. (Neg. form) He must be very rich. It must be cold outside. (deduction/probability)
You mustn’t step on the grass! It’s prohibited! (prohibition)
4.5) Gerund and Infinitive: São formas verbais e não tempos verbais.
4.5.1) Gerund: forma verbal caracterizada pela terminação –ing.
Pode ser usado como substantivo: Swimming is good for health.
Após preposição: before, after, about, against, at, in, of, for, on, by, with, without, instead of, etc.
She is tired of working. Go before leaving. Save 10% by booking on the Internet.
Após os verbos ‘come’ and ‘go’: They went skiing last winter.
Após os verbos: admit, avoid, appreciate, consider, continue, delay, deny, enjoy, escape, finish, imagine, keep, mind, miss, practice, suggest, stop, try, understand, etc.
She finished smoking. Keep walking! I avoid talking to him.
4.5.2) Infinitive: é a forma original do verbo e pode vir acompanhado ou não da partícula ‘to’.
Usa-se o infinitivo acompanhado da particular ‘to’:
Após os verbos: tell, invite, teach, remind, wish, desire, want.
I want to go home soon. He told me to stop the car.
Após as palavras: too, enough, the first, the second, the last, the only.
We are too young to die. He was the first one to arrive here.
Após adjetivos: This exercise is very difficult to do.
Usa-se o infinitivo sem a partícula ‘to’:
Após verbos anômalos, os verbos auxiliares ‘do’ e ‘will’ e os verbos ‘make’ e ‘let’:
I can speak English very well. Do you like coffee? Let me go home!
* O verbo ‘help’ aceita o infinitivo com ou sem a partícula ‘to’:
He helped me to do my homework. He helped me do my homework.
* Os verbos: fell, hear, notice, observe, see e watch - podem ser seguidos de gerúndio ou de infinitivo sem ‘to’:
They watched the birds flying. They watched the birds fly.
* Verbos que podem ser seguidos de gerúndio ou de infinitivo com ‘to’: advise, allow, attempt, begin, continue, dislike, like, forget, hate, intend, love, permit, prefer, remember, start, stop, try.
I hate getting up early! I hate to get up early!
4.6) Active and Passive Voices: As vozes do verbo podem ser ativa (quando o sujeito é agente - pratica a ação), como normalmente usamos, e passiva (quando o sujeito é pciente – sofre a ação). A voz Passiva é composta do verb ‘to be’+ particípio passado do verbo principal. Algumas vezes, acompanhado da preposição ‘by’.
I was given many birthday presents. Hamlet was written by Shakespeare.
4.7) Conditional (If) Clauses: Expressam uma condição e estão sempre ligadas à oração principal (main clause) na sentença. Existem quatro tipos de orações condicionais,
porém, aqui, exploraremos apenas três. A oração condicional pode vir depois, ou antes, da oração principal.
a) Zero Conditional: If+Simple Present+Simple Present, é usada para:
a) Expressar verdades universais ou leis naturais: Metals expand if you heat them.
b) Dar ordem ou instrução: Please call me if you have any problem.
b) First Conditional: If+Simple Present+Simple future, é usada para expressar uma situação ou ação que pode acontecer no futuro:
If it doesn’t rain, I will go to the beach. She will buy a car if she gets more money.
c) Second Conditional: If+Simple Past+would+ verbo no infinitivo (sem to), é usada para expressar uma situação ou uma ação improvável, hipotética ou imaginária no presente ou no futuro:
If I won the lottery, I would buy a yacht. I wouldn’t go out tonight if I were you.
5) ADJECTIVE: (adjetivo) É usado para descrever substantivo. É invariável quanto a número (singular/plural) e a
gênero (masculino/feminino):
He has a nice car and she has a nice house. They have nice children.
5.1) Position of adjective: Na maioria das vezes, o adjetivo vem antes do substantivo que qualifica, mas, também pode se posicionar depois de alguns verbos de ligação:
She is a good girl. He is a brave soldier. They are happy today.
You seem hungry. It smells delicious. That sounds great.
* Em determinadas situações, como expressões que indicam medida, o adjetivo vem logo depois do substantivo:
Two metres high. Five metres deep. Ten kilometres long.
*Alguns substantives podem funcionar como adjetivos:
I have a tool box. A two floor building. A fifty dollar bill.
* alguns adjetivos são formados por gerúndios ou particípios:
That movie was interesting. He was interested to see the movie.
5.2) Degrees of comparison of the adjectives:
Em Inglês, existem três graus de comparação: Normal (o adjetivo em sua forma original), Comparativo e Superlativo.
5.2.1) Comparative Degree: usado para fazer comparações.
a) Superiority:
more + adjetivo + than (para adjetivo com mais de duas sílabas):
My car is more expensive than yours. She is more famous than Shakira.
adjective+er + than (para adjetivo com até duas sílabas = pequeno):
My book is older than yours. You’re taller than me.
* adjetivo monossílabo (1 sílaba), composto por consoante + vogal + consoante, dobra- se a consoante final: big – bigger; hot - hotter; thin – thinner.
* adjetivo pequeno terminado em ‘y’ precedido por consoante, troca-se o ‘y’ por ‘ier’:
busy – busier; sunny = sunnier
b) Equality: as/so + adjetivo + as (para adjetivo grande ou pequeno):
She is so intelligent as Mark. My brother is as fat as my father.
c) Inferiority: less + adjective + than (para adjetivo grande ou pequeno):
He is less tall than Paul. Mary is less interesting than Anne.
5.2.2) Superlative Degree: usado para destacar algo ou alguém de todo o resto.
a) Superiority:
the most + adjetivo (para adjetivo com mais de duas sílabas):
This is the most interesting book I’ve read.
The adjective+est (para adjetivo com até duas sílabas = pequeno) She is the richest girl of the world.
* adjetivo monossílabo (1 sílaba), composto por consoante + vogal + consoante, dobra- se a consoante final: big – The biggest; hot – The hottest.
* adjetivo pequeno terminado em ‘y’ precedido por consoante, troca-se o ‘y’ por ‘iest’:
busy – The busiest; sunny - the sunniest.
b) Inferiority:
the least + adjetivo (para adjetivo grande ou pequeno):
The least important thing in the world is Money!
*Alguns adjetivos são considerados irregulares, ou seja, não seguem as regras estabelecidas:
Adjective Comparative Degree Superlative Degree
Good better (than) the best
Bad worse (than) the worst Far farther/ further (than) the farthest/ the furthest
Little less (than) the least
Many more (than) the most
Much more (than) the most
Some more (than) the most
6. ADVERB: (advérbio) O advérbio descreve ou modifica determinadas classes de palavras como um verbo,
um adjetivo, um outro advérbio, um particípio, ou ainda, uma oração completa.
Suddenly, he went away. Obviously, I don’t know everything!
6.1) Adverb of Manner: indica como algo acontece:
well ; fast; badly; just (somente, exatamente = adv. modo / recentemente, há pouco = adv. tempo); brilliantly; loudly; quietly; slowly; wildly; lively; happily.
She plays the piano very well. He drives carefully.
6.2) Adverb of Frequency: indica a frequência com que algo acontece:
always, usually, frequently, often, sometimes, occasionally, rarely, seldom, hardly ever, never, daily, weekly, monthly, yearly, once a week, twice a month, three times a year, every day, etc.
We always have dinner at 8 p. m. I play tennis once a week.
6.3) Adverb of Time: indica quando algo acontece:
soon, first, tonight, late, early, eventually, forever, immediately, then, lately, in the day/during the day, in the morning, in the afternoon, at night, tonight, tomorrow, briefly, yesterday, suddenly, today, finally, now, afterwards, in September, last month, finally, before, after, already, still, yet, just, next week/month/year/century, etc.
He is late for school. We’ll travel tonight.
6.4) Adverb of Place: indica onde algo acontece:
anywhere, everywhere, outside, away, here, there, near, far, in Japan, at home, at school, to the right, to the left, etc.
She lives anywhere she wants to. They are at home.
6.5)Adverb of Degree/Intensity: qualifica ou reforça determinada classe de palavras:
too, very, much, far, too much, very much, almost, rather, quite, really, completely, totally, practically, nearly, partly, sort of, kind of, more or less, hardly, extremely, terribly, etc.
You are terribly kind! This book is really interesting.
6.6) Adverb of Doubt/Certainty: indica o grau de certeza de algo que acontece:
maybe, perhaps, possibly, probably, definitely, certainly, clearly, etc.
Maybe you are right, maybe you are wrong. It will certainly rain tonight.
Pode haver mais de um tipo de advérbio em uma única sentença:
Subject+Verb Manner Place Time
Ana speaks slowly in the classroom every class.
Se houver verbo de movimento ou direção, o advérbio de lugar virá em seguida:
Subject+Verb Place Manner Time
Ana goes to college by car every day.
6.7) The degrees of comparison of adverb: O advérbio, assim como o adjetivo também possui grau:
James speaks Japanese as well as Yoko. Peter derives more carefully than Tom.
7. Preposition: É a palavra que liga termos da oração
7.1) Preposition of Place: above, across, among, around, below, by, inside, near, off, outside, over, upon, under, in, on, at, in front of, beside, between, inside, etc.
The bookstore is in front of the supermarket. The toy is under the box.
Diferenças: In – On – At (Place)
IN ON AT
Continent - in
Africa on Washington Street
Street and number - at 54 Washington Street Country - in
England
State - in
California on Kennedy Avenue
Specific place -
at school, at church, at the movies
City - In New
York
In Ipanema on Trafalgar Square
In the street
7.2) Preposition of Time:
Diferenças: In – On – At (Time)
Preposition Time Exemples
In (em, dentro)
períodos do dia (com exceção de night)
in the morning in the evening in the afternoon
mês in July
estações do ano in (the) summer
ano in 2009
década in the 20s (in the
twenties) século in the 21st century
era in the Middle Ages
On (sobre, em)
dia do mês on September 20
dia da semana on Wednesday
data específica;
com day ou eve(véspera)
on Christmas Day on New Year's Eve período mais específico de
um dia on Thursday morning
férias on vacation
At (em)
palavras específicas para períodos do dia e se referindo à palavra time (ver
observações)
at lunchtime (na hora do almoço)
at midday (ao meio-dia) at noon (ao meio-dia)
at night (à noite) at midnight (à meia-noite)
at dawn (ao amanhecer)
hora at three o'clock
datas específicas
(sem a palavra day) at Christmas, at Easter Idade at (the age of) fifteen
We have an English test in September. They intend to travel at dawn.
7.3) Prepositions of Movement: up, down, round/around, from – to, along, off, onto, into, across, away, through out of, past.
The bus went along the road. The girl jumped onto her mother’s bed.
8. Numbers:
8.1) Cardinal Numbers: one, eleven, thirteen – nineteen, twenty, twenty-three, seventy, a/one hundred – nine hundred, etc.
101 – a/one hundred and one, 232– two hundred thirty-two; 1000 – a/one thousand, 1010 – a/one thousand and ten, 5899 - five thousand, eight hundred and ninety-nine, 10,000 – ten thousand; 100,000 – a/one hundred thousand; 2,000,000 - two million;
1,000,000,000 a/one billion; 1,000,000,000,000 - a/one trillion.
* As palavras dozen, hundred, thousand, million e billion permanecem no singular quando aparecem depois de um número cardinal. Mas vão para o plural se houver a preposição ‘of’:
I have ten thousand euros. They have hundreds of euros.
* Utilizamos dezenas (20, 30, 40 etc.) no plural para designar décadas, idade ou período de tempo aproximado:
In the fifties women wore nice dresses. She got married when she was in her twenties.
8.2) Ordinal Numbers:
1st - first 30th - thirtieth 2nd - second 50th - fiftieth
3rd - third 62nd - sixty-second
4th - fourth 73rd
5th - fifth 85th
9th - ninth 99th
12th - twelfth 133th 21st - twenty-first
* Em Inglês existem várias maneiras de se August,
8.3) Roman Numbers:
The XX Century actually ended on December, 31, 2000; not on December 31, 1999 Queen Elizabeth II (Elizabeth the Second) is still alive.
8.4) Fraction: 1/2 -a/one half;
nine tenths; 2½-two and a half
8.5) Percentage: 10%-ten percent;
seventy-five percent; 100%
8.6) Mathematical Expressions:
plus (1+1= 2) adition
times/multiplied by (2x2=4) multiplication
equals/is
three squared
plus or minus
is more than
73rd - seventy-third 85th - eighty-fifth 99th - ninety-ninth
133th - (one/a) hundred and thirty-third
Em Inglês existem várias maneiras de se escrever datas, inclusive com ordinais:
August, 21 / August 21st / 21 August / 21st August
actually ended on December, 31, 2000; not on December 31, 1999 Queen Elizabeth II (Elizabeth the Second) is still alive.
a/one half; 1/3-a/one third; ¼-a/one quarter; 2/3 a half; 5¾-five and three quarter.
ten percent; 19%-nineteen percent; 50%-fifteen percent;
100%-one/a hundred percent.
8.6) Mathematical Expressions:
1= 2) adition minus (4–
times/multiplied by (2x2=4) multiplication divided by (4/2=2)division
percent/per cen
square root of
It's not equals to
is less than
pi
escrever datas, inclusive com ordinais:
actually ended on December, 31, 2000; not on December 31, 1999.
2/3-two thirds; 9/10-
fifteen percent; 75%-
–2= 2) subtraction
divided by (4/2=2)division
percent/per cent
square root of
It's not equals to/It's not equal to
