• Nenhum resultado encontrado

Opin. Publica vol.18 número2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Share "Opin. Publica vol.18 número2"

Copied!
14
0
0

Texto

(1)
(2)

Este Encarte

Tendências

aborda a evolução das percepções dos brasileiros sobre questões ligadas

ao Meio Ambiente entre os anos 1990 e 2010 e divide-se em duas seções.

A primeira delas apresenta a percepção sobre o problema ambiental e mostra, por parte dos

entrevistados, razoáveis graus de conscientização sobre sua gravidade e de insatisfação com o respeito ao

meio ambiente no cenário brasileiro. Essa preocupação com a questão ambiental é maior entre os mais

instruídos, mas o menor acesso a níveis mais altos de escolaridade não significa uma maior complacência

com o desrespeito ao meio ambiente, e sim, maior desconhecimento e maior incapacidade de

posicionar-se frente à questão. Apesar da preocupação com a questão ambiental, é notável, por outro lado, que os

entrevistados não vejam essa questão como prioritária entre as políticas governamentais.

Ainda na primeira seção, dados de pesquisas realizadas em algumas capitais brasileiras em 2000 e

2008 mostram a associação entre a questão ambiental e problemas urbanos, notavelmente o trânsito, a

rede de esgotos e, inclusive, o calçamento de ruas e avenidas.

A segunda seção destaca, também através do tempo, a disposição dos brasileiros de contribuírem

com a proteção ao meio ambiente, sobretudo através de ações em seu cotidiano. Os dados mostram um

pequeno envolvimento com ações práticas: embora simpatizante de organizações ecológicas, a grande

maioria dos brasileiros não participa dessas organizações; quase ¼ dos entrevistados não pagariam mais

por um produto cuja renda fosse destinada à preservação do meio ambiente (2005) e 30% de jovens não

contribuem para a preservação do meio ambiente (2008).

(3)

!" #$ ! % # ' $ # ! ("

) * ! )

+ , ) -," $ # ,"

' # .

!

'

(

*

+ &

,

-"

/0

-1

1 2 $ !

!3 # ! #' !

#' 4 *3

#'

4 *3 #' !

5 ' #' ! #

1

. 2 $ !

!3 # ! #' !

#' 4 *3 #'

4 *3 #' !

5 ' #' ! #

-. /

/ 2 $ !

!3 # ! #' !

#' 4 *3 #'

4 *3 #' !

5 ' #' ! #

!"#$!!

.

"

645 + 7 8 + +9: 5 : , 7 .0

; ! ) < = ' ! 2 (" # (" > ' ! (" # #$ ! ? 6 2 (" ' ! @ -A # ! ! 2 ! ! 2 ! B / .A

! 2 ! # ! 2 ! B A ! 2 ! # ! ! 2 ! !3 ?

% &

5 ! 2 ! * ! ! 2 !

, # ! 2 ! # ! 2 !

1

! 2 ! * !

! 2 ! -- 1

," ! # ' " ,"

$ # ,"

' #

.

-#

$$

"

#

$$

% &

(

)

'

(

)

+ &

-1 1 / -/ 1 0 . 0 - . / -1 1 2 $ !

!3 # ! #' !

6 #' 4 *3 #'

4 *3 #' !

5 ' #' ! #

-1 /

0 1 1 2 $ !

!3 # ! #' !

6 #' 4 *3 #'

4 *3 #' !

5 ' #' ! #

00 0

/

/

-2 $ !

!3 # ! #' !

6 #' 4 *3 #'

4 *3 #' !

5 ' #' ! #

.

.

-. 2 $ !

!3 # ! #' !

6 #' 4 *3 #'

4 *3 #' !

5 ' #' ! #

(4)

!"#$!!

!&

Respeita 28,6

Não respeita 71,4

/ . / . / . -/ -0 1 -. -5 C

4 ("

5 ( 'C$

6 #$ !

6 #$ ! > 2 # > ' $ D

6 #$ ! > '("

# #' #$ ! 2 ("

5 # ! $= % $ ! ("

2 # ' E! ! $ % ! ! $ != = ' ) <

4 !

+ ! (" # #$ !

/

- 0 .

. . .

! ) :

! (" C ' E

'("

' #

! (" C 'C$

; !F

$ #

#$ ! ) +5G

'

," $ #

!

.

0/

.

. 2 $ !

# ! #' !

#' 4 *3 #'

4 *3 #' !

5 ' #' ! #

' (

)

+4 5 : / 0 .

G # # ' " 3 # ' E ' ! " ' ! # #$ ! ? ! ("

2 ( ' H ' > ' ! I " ' ! J

*+

,

+

645 + 7 8 + +9: 5 : , 7 .0

+ 2 ' ' ! (" ' ' ! ? ! ) : B

' # B 0 '(" B - ) ! +5G ' B / ! (" C ' E B . ; !F $ # #$ ! B ! (" (" 'C$

9 ! # # ! ' ! ! # 2 # ! $ ! ! ! # !" , ' " )

' ! ! ) ?

+4 5 : G4K 1

4 ! ! ! ! 5 ) ' )

' ! ! G # 22?

"#

$

%

&

&

/

+

0

,

"

,

1

2

$$

*

!

*

% '

0 / / 0 (" E) L!

4

+ ) ! D (" #' ! !

6 ! (" 6 6M

(5)

!

"

#$

$

%

! " ! # $ " # $ "

% & '% '% & &

% % ( ( "

)*+ , -.+ /0)*+ 12 342+) 2. 5-2 +) 62))7+) 89. 2:;42:*+:17 647</2.+) 12 .+074 7- .2:74 =4+801+12 74 ;+874 10=+ .2 5-+0) )>7 +) ? 342+) 5-2 .+0) *2. 6427@-6+17 7A+B 4A+B 2 + )-+ ;+.C/0+ +*-+/.2:*2 A &+/D+.2:*7 12 4-+) 2 +82:01+) +E12 1-@+D>7 " 4+D+) +410:) +45-2) 4F:)0*7 <+)*2@0.2:*7 12 +/0.2:*7) 4+:)674*2 @7/2*087 /-.0:+D>7 6E</0@+ 0.62G+ 6E</0@+ <+)*2@0.2:*7 12 3=-+ 2=-4+:D+ 6E</0@+ (+<0*+D>7 %207 +.<02:*2 " %2:74 +<+:17:+17 +/*+ 12 76DH2) 12 /+G24 212 12 2)=7*7) I2)2.642=7

) 624@2:*-+0) 12 @+1+ 342+ @7442)67:12. J )7.+ 1+) *49) 640.204+) .2:DH2) 674 2/+ 42@2<01+)

!

!

"

#

$

%

&

'(

)*

!

+

#

,

-

-)*

(6)

!

"!#

$ %

$

&#

' (

#

)

"

#$

$

%

! " ! # $ " # $ "

% & '% '% & & %

% ( ( "

)*+ , -.+ /0)*+ 12 342+) 2. 5-2 +) 62))7+) 89. 2:;42:*+:17 647</2.+) 12 .+074 7- .2:74 =4+801+12 74 ;+874 10=+ .2 5-+0) )>7 +) ? 342+) 5-2 .+0) *2. 6427@-6+17 7A+B 4A+B 2 + )-+ ;+.C/0+ +*-+/.2:*2 A &+/D+.2:*7 12 4-+) 2 +82:01+) +E12 1-@+D>7 " 4+D+) +410:) +45-2) 4F:)0*7 <+)*2@0.2:*7 12 +/0.2:*7) 4+:)674*2 @7/2*087 /-.0:+D>7 6E</0@+ 0.62G+ 6E</0@+ <+)*2@0.2:*7 12 3=-+ 2=-4+:D+ 6E</0@+ (+<0*+D>7 %207 +.<02:*2 " %2:74 +<+:17:+17 +/*+ 12 76DH2) 12 /+G24 212 12 2)=7*7) I2)2.642=7

) 624@2:*-+0) 12 @+1+ 342+ @7442)67:12. J )7.+ 1+) *49) 640.204+) .2:DH2) 674 2/+ 42@2<01+)

+

&

/

0

! 1

2

3

4 '

5

'

6 /

)*

/

!

1

(7)

#

$%

!

#&

! "# ! $% ! & !

' ( ) *+ , -.( , / ' 0 *

0 - 0 -3 ' ( ) *+ 4 ' ( ) *+

(/ 0 , 5/ / , 0 1 2 1 2 0 ' 0 6 ) 7 0

' 6 * !!8 6 9 0 : ; :

7

0

/

,

' 3

%

"! <

<

"" "

< <

!!

,-./,,

!

"

#$

%

&

'(

)

!

"

"

&

#&' ()*+

* 0 ' / ( - 1 2 1 2 ' 5/ 0 0 / 5/ 0

) *+ , -.( , / ' 0 * 0 ' / ( - 5/ - '

7 0 / , ' 3 4 % -3 , = -/ 0> 4 % 4

;

%

-3

,

= -/ 0>

< <

?<

!

(8)

,00

@/ 0 0 0 ! /, ' 0 0 < " !

#

!

1

A % B C !! @ ! !

5/ - 0 3 / 6/0/ -3 = ,D ' 5/ E

/ 0 0 0 / /, 0 0 / ' 0 0 0 ,

' = 0 , -.( , ' 6 ' 0/ ) ' 4 F

' 0 /* B G 0>

*

+

!

"

.

) /"

0

) /

1/2

%

! ? -6 0

0E B/ ' 0 - , - 0

B/ ' 7 @E' ,

@E' , - 0

/ , - 0 /

?

" ! < -6 0

0E B/ ' 0 - , - 0

B/ ' 7 @E' ,

@E' , - 0

/ , - 0 /

"

! ! !

! & -6 0

0E B/ ' 0 - , - 0

B/ ' 7 @E' ,

@E' , - 0

/ , - 0 /

,-./,,

@/ 0

, 6 >= -, 6 >=

-/, ' , 6 >=

-<

"

&

2

&34

5

1

/ E 0 ,

F /

!< ! "!?

/ 0 -3 ' FH ' 6 '

0 - E F / ' 0 /* B G 0>

3

%

,

)

-0

$

%

1/2

"

"

#

%

)

#

! ? " < ? ! ? < " < "! "" " &" ? -6 0

0E B/ ' 0 - , - 0 B/ ' , - 0 @E' ,

@E' , - 0

/ , - 0 /

"? < ? < ? <" -6 0

0E B/ ' 0 - , - 0 B/ ' , - 0 @E' ,

@E' , - 0

/ , - 0 /

" <

! ?

< -6 0

0E B/ ' 0 - , - 0

B/ ' , - 0 @E' ,

@E' , - 0

/ , - 0 /

(9)

!

! !

" " "

#

"

"

#

!

"

#

#

"

#

$ %&

'

$ % &'( )* +' ", *- "##. +)&/ )* +' ,0 1- ". +)&/ )* +' ,&2%- # . 3 &/ 12/ )* +' ,021- #""

" - 4 5 5 6 78 5 9 : ; < = >*2/& $ $ $& +& )+ 1% &2

3&'&>+ ? 9 : ; ?

# - 5 : 5 78 78 5 @ A @ A < = &*> 1+B CD 4&'% $ / * &

+& )+ 1% > 7< ,

# - 4 ; < >*2/& $ $ $& +& )+ 1% ? 9 : ; ?

" !

"

#

#

Sim

Não

" E

Respostas “não” por grau de instrução

!

#

!!

(10)

!(

#

!!$

"!

! !

#

#

#

!

#

" 1< F 5 G / G * H G

+ : < F 5 G 5

/ I :

: J I5

1< 6 9 < 5 6

1< F 5 G H 9

*

:

&

1< ; J : 7<

1< <

#

#"

!

1<

$

9

1<

<

!!%

)

*

#

= +)&/ )* +' ,0 1- ". +)&/ )* +' ,&2%- #

5 : 5 9 - - F 7<

, K @ A @ A 6 5 ?

" #

*

*

'

%+

,

+)&/ )* +' !, )*- #"

& @ A < 5 @ A @ A 9 :

F 7< ?

)

*

-*

+)&/ )* +' !, )*- #"

& @ A < 5 @ A @ A 9 :

F 7< ?

!!"

#$$%

&

'

#$$(

%)

*

+

#%

,-

.

*

-$)

&

'

'

(

! "

!

"

!

# G

: I:

J I5

* 6 5 5I

/ : 6 ;

6

&

1 H

(11)

!

"

#

$

% #

#

&

#

$

#

&

'

"

#

()

#

&

*#

+ #

,

-#

()

!"#$ % &'( # ( ) * ! + ! #(' ,-./0 + !# .( + &'#! # *. 1#/#! *. #/+( #& % &#& 2(. 3 *. &.! 1. '#& ) * # # * # . !./#4 # #(' ,-./ 3#!# #5(*#! )# 3! '.4 * . # 6 .)'. 7(# & *./#& "#$ !"#$ 3.&& #/ .)'. .&'#! # * &3 &' # 1#8.! . 3! . ! /(+#!0

!

"

#

$

%&

!

"

'

(

"

9

:) 6(& '#4 -#)&

;.'!< !. =#!! 3> ?@ ; '

.

#

/

0

*#

)

*

"

A B C 9

7(# & & . & *. '!#)&3 !'. 2(. - %D (' / 8# % # ! 1!.2(D)% # ) &.( * # # * # #2( . #(/ 0

!

"

#

(12)

!

%

)

+/

+ #

!

"

#

"

()

+/

1#

2 34

A B C 9

'(#/ .)'. . #(/ ( # /. () % 3#/ 3! E6. # % !%(/#4 *. -.E%(/ & *. *.'.! )#*#& 3/#%#& ( # -.8 3 ! &. #)# ) %.)'! .@3#)* * *# % *#*. *#& F& G !#& . *#& F& G !#& H %D > # 1#- ! ( % )'!# ! *E8 *. -.E%(/ & #'(#/ .)'. . - + ! )# % *#*. *. #(/ 0 '.! & *. ,' 6 !.+(/#! !( ( 3>&& % - %D #-#/ # ! *E8 *. -.E%(/ &I 3#!# # % *#*. *. ( * +.!#/0 3#!# - %D ) &.( %#& 3.&& #/0 3#!# ./G !#! '!J)& ' 0 3#!# % 6#'.! # 3 /( 4 0 '> 2(. #) *# .&% /# - %D .&'(* (0

$

%

&' ( #

)

"

"*

!

" 9 9

9 9

# $ %

$ # %

9

&

9

#

+ ,

-!

" .

! ,

!

"

&

/0

$

/

%

! &

1

&

& +

!

,

!

!

2

! " )

&

!

3

&

$ !

%"

(13)

!

"#

$%

! " #

# $ $ $ % & ! & $ ! ' ( ! ! ( $ ) ! ! " & & " " ) * !

+ , - . /

+ , - 01

2

+ ,

-2

+ , - 3+4

# ! ! # $ 5 # $ 6 ! 7 ! & "5 # ! # $85

/ # $85 # " &9 & " ! $ & # "$ $ )7 ! #7$ ! 1 : ! ! & " 1 # "; <( & # " ! " # ! & ! # " &9

/ 5 "! $85 & " ! & "5 # ! = $ & " $8 ( & # 1 : ! ! & " 1 # "; < $ #8$ & # ! ! ! $ # "; 7 ! " # ! "$ " $

> " # "$ ( " $ & $85 7 & " ! # & ! & "5 # ! # "?# % ' ! $ 5 "! & $ ! ) 8) ! & $ '

@ A@+ , B 1 , C ,1 , ,+D = C & " > # " "

0 , 3+ 3 3+= ( 2( ( ( 2 2 ( " #

/,1 0EF $7 2G 7 ! % "! H G G 7 ! % "! H +" C7! H ,

1 @ 3 3+= , $ ! ! "!I"& 5 & $ ( "!? $ ! $ " % # ( "!? $ ! & " $ ( $ "!? $ ( & #7 & ( $ !

) ( $ " $ & # " & ( $ ) ! ! & ( !# " $ ? & ( $ $ ) ! ! ( $ ! "$ " $ )

> /1+, 3+ 3 3 , +- EF 3 C ,1 = B " ( / 3 1,+

3 1 > -J , - C

2

- ) "$ # "$ # $ 5 # $ $ % & ! ' ! ! & # $ $K ! "$ ) $ !

3 1 > -J , - C

3 1 > -J ,

-2 2

- ) "$ # "$ # $ 5 # & # ! 5 # # "$ ! % ' & " & # & $ ' ! ! $ $K ! "$ ) $ ! & "L "$ ! !" #$

! 9 7 $ # ! & # " ) ! * ! ) ! ! # * $ " ) * "$ # 5 M , ( , ! $ ( / ! $ / $ B "$ $ # 5 # ! #8' # ! & "$ ! & ! # $ 5 # 7 ! % & ' #

# " & " ! "! # "9) ! & "% " ! N

B+, /0 +, , - . 0/

.0/J 3+

2

# $ "$ $ ) " & " & # 2 "$ ) $ ( ! $ 9 $ & # $85 =

• # $85 ! 2 " ! ! #8 # " &9 5 "! 5 5 ! 3J( & " $ # "; H ! # " &9 % # $ "$ $ ) (

& $ ! $ ! 8 # $ $ " H # " &9 % # & " ! $ # "$

• 5 "! $85 ! $ & " $8

• $ & $85 ! ! # &9 ! "$ ! $ & " $8 ! # * $ ! ' ( ! ! ( & ! ! + " + ( $ & # ! % " ! " / 3 2 : +<

B+, @ D

0- , - / @ 2

* +,+ % & ! # # $ " & " ! "$ ) $ ! # & # $ "$ $ ) ! ! 5 M / $ B "$ $ ( / ! $ ( , ! $ ,

& ! ! # $ ! # $ I $85 =

O $85 9 $ & ! # " &9 ( $ )7 ! #7$ ! 1 : ! ! & " 1 # "; <( $ # "! & # "?# ! # ! & # " # ! & ! # " &9 H

O $85 $K ! $ & " $8 ! "$ ! & ! # " &9 H O $85 ! "! "$ ( $ 6 "! # * $ & " ! ' ( ! ! ( & "! ! $ ; : + " + <( & ! ! "! % # ( & & !

& " # "$ & "L "$ ! ! & ! & # ! ! ! B+/, + H / 3 ! ! ! 1,+ B ! $ ! + $

! $ ! # $ & "$ # 2 # " &9 ! $ ! ( "! (2N # 6 " "

C 5 # ! P ( "$ & "$ H "$ ) ! & "% " ! N & ! & # = " $ $ $ @ '

= L $ B/ Q /O 2 B ! " = &; C " 5 :0/ B C <

* ! ") ) ! = . 7 A ) C 7 :0, <( + 6 $; &; ) RS :0, <( C & > > 5 ! : +, 0+ .<( . C & " / & :0> .<( J 3 6 :0> <( C ! , & , 6 5 :0>,B <( C 1 C & T S :0/+, <( - & " @ 5 :0> <( U " ! , 6 B :0>,B<( C & . & # * :0> ,<( C

(14)

!

"#

+ ,

.0-! & .0-! .0-! ! , & #

" #

# $ "$ $ ) ! $ ! ! 8 # $ ! ( ! # $ I $85 = O $85 = ! $ & " ! "$ ) $ 6 " $ ( & " ! "! $ $ ! $ ! & ! # H

O $85 = ! "$ ! 6 " $ ( % 6 # $ 9 $ & ! & ! ) $ ( #7$ ! 1 : ! ! & " 1 # "; <( $ # "! & #

"?# ! $ ! & ! # ! & ! ) $ H

O $85 = " & ! ) $ ( "! "$ * L8 ) $ # & " ! ! & ! & # * $ & " ( 5 "! ) 8) 5" % & $ ) ! ' ! !

+ @ 1V 2 ! @ $K

& # " #

+ >- /V - , .

0- 2 2

! > "K & # " #

+ 1

-+ + .0- 2 2

! $ 5 & # "

#

+ W/

2 2

! X" & # "

#

+ ,F -0Y, 2

! , - 9 & # "

#

+ C B+ V 2 ! C & K

& # " #

+ +-ZC ! 7#

& # " #

+ /B

2

! "& & # "

#

+ C / 0, ,+1 !

C " & # " #

+ 1

@+-J 2

! $ @ ; & # "

#

3 1 > -J , 01

! & ! ! ! , & #

" #

# ! ! # $ 5 # $ 6 ! 7 ! & "5 # ! # $85

/ # $85 # " &9 & " ! $ & # "$ $ )7 ! #7$ ! 1 : ! ! & " 1 # "; < $ #8$ & ( & # " ! " # ! & ! # " &9

/ 5 "! $85 & " ! & "5 # ! = $ & " $8 ( & # 1 : ! ! & " 1 # "; < $ #8$ & # ! ! ! $ # "; 7 ! " # ! "$ " $

> " # "$ ( " $ & $85 7 & " ! # & ! & "5 # ! # "?# % ' ! 5 "! & $ ! ) 8) ! & $ '

@ A@+ , B 1 , C ,1 , ,+D = C & " > # " "

0 , 3+ 3 3+= ( 2( ( ( 2 2 ( " #

/,1 0EF = $7 2G 7 ! " " % "! # "$ H G G 7 ! " " % "! # "$ H " " #7!

1 @ 3 3+= , $ ! ! "!I"& 5 & $ ( "!? $ ! $ " % # ( "!? $ ! & " $ ( $ "!? $ ( & #7 & ( $ ! ) ( $ " $ & # " & (

$ ) ! ! & ( !# " $ ? & ( $ $ ) ! ! ( $ ! "$ " $ )

> /1+, 3+ 3 3 , +- EF 3 C ,1 = B " ( / 3 1,+ + ,B

+ @ 1V

2 ! @ $K

& # " #

+ >- /V - , , +1

! > "K & # " #

+ 1

-+ +

! $ 5 & # "

#

+ W/ !

X" & # " #

+ ,F -0Y, 2

! , - 9 & # "

#

+ C B+ V 2

! C & K & # " #

+ +-ZC ! 7#

& # " #

+ /B

2

! "& & # "

#

+ C / 0, !

C " & # " #

+ 1

@+-J 2 2

! $ @ ; & # "

Referências

Documentos relacionados

Serão abordados, aqui, os aspectos relativos ao comportamento da superfície livre d’água e dos turbilhões nos degraus, à posição de início de aeração e

Objective: The objective of this study was to compare inter- and intra-observer agreement using the Garnavos and AO/ASIF systems for classifying humeral diaphysis fractures..

Assim, pelo exposto, será relatado um caso clínico de paciente que se apresentou com colapso oclusal, algumas perdas dentárias, e necessidade de se

Estas bombas de calor incluem um controlador Luxtronik 2.0 para o aquecimento e para a bomba de calor, uma bomba de circulação para o aquecimento, para o aqueci- mento de

a assistência de enfermagem durante um evento de PCRC,devido a predominância de mortes vinculadas ao tema em setores intensivos de saúde, sendo realizada com 10 enfermeiros,

O delineamento experimental utilizado foi o inteiramente casualizado perfazendo um total de quatro tratamentos com quinze repetições (frascos de 300 ml), sendo que cada

 public: em qualquer lugar onde a classe for acessível  private: apenas dentro dos métodos da classe..  protected: dentro dos métodos da classe,

O CREF12/PE não tem medido esforços para estar junto dos Profissi- onais de Educação Física e empresários do setor, neste momento de retomada das ati- v i da de