EDITAL DE INSCRIÇÃO E PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO BOLSÃO CMA 2017

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--- Colégio Mons. Adelmar da Mota Valença --- Av. Júlio Brasileiro, 703 – Heliópolis – CEP. 55.295-475 - Caixa Postal 219 - Garanhuns-PE – Fone/Fax: 87 3761 3225

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CNPJ: 34.074.252/0006-91 – Cadastro: 459.001 - Portaria 6312 – D.O. 05/08/82

EDITAL DE INSCRIÇÃO E PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO BOLSÃO CMA 2017

O Colégio Monsenhor Adelmar da Mota Valença comunica aos estudantes de Garanhuns e Região que estarão abertas as inscrições para o Processo Seletivo do Bolsão de Estudo no período de 15/09/2016 à 31/10/2016 , visando a obtenção de bolsa de estudos para o período vespertino de 30% a 100% , conforme a classificação de cada estudante obtida de acordo com as normas e requisitos nas condições abaixo citadas neste edital.

01) Poderão participar do processo seletivo todos os alunos matriculados nos cursos de 1º Ano ao 8º Ano do Ensino Fundamental:

1.1) cuja renda familiar mensal per capta não exceda o valor de 3 (três) salários mínimos;

1.2) que estejam matriculados em qualquer outra instituição de ensino (pública ou privada);

02) A Ficha de Inscrição e o Questionário Socioeconômico serão disponibilizados no site eletrônico www.colegiocma.com.br, na área do aluno, opção “bolsão”.

2.1. A inscrição será regida por este Edital e executada pelo Colégio Monsenhor Adelmar da Mota Valença.

2.2. A inscrição do estudante não garante o nenhum tipo de desconto, a não ser o desconto concedido como consequência da prova que selecionará os estudantes.

2.3) As bolsas de estudo contemplam benefício de 30% a 100% do valor da parcela.

03) A seleção dos candidatos às bolsas de estudo (parcial ou integral) 2017, serão adotados os critérios abaixo, na seguinte ordem:

a) a carência e, como critério de desempate, o melhor resultado obtido no processo seletivo e a idade para os alunos ingressantes ;

04) Os candidatos selecionados e constantes das listagens, que serão disponibilizadas no site www.colegiocma.com.br, deverão:

Entregar na Secretaria do Colégio Mons. Adelmar, até o dia 31/10/2016, Apresentar documentação completa no ato da inscrição: Cópia de Documento de Identificação (RG ou Certidão de Nascimento), comprovante de residência, comprovante de renda dos responsáveis, declaração escolar da série que está cursando, 1 foto 3x4;

4.1 .Pagamento da taxa de R$ 30,00 (trinta Reais) no ato da inscrição

05) Somente serão recebidos e examinados os documentos dos candidatos selecionados constantes das listagens de que trata o item 04.

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06) Para fins de apuração da carência, somente serão admitidos, como membros do grupo familiar do candidato, os parentes até o terceiro grau, em linha reta ou colateral, inclusive os casos comprovados de adoção, guarda, tutela ou curatela.

07) A Comissão de Seleção e Acompanhamento de Bolsas de Estudo não levará em consideração cópias ilegíveis de documentos e não aceitará documentos entregues fora do prazo, em nenhuma hipótese e sob nenhum pretexto.

08) Sem prejuízo de outras medidas administrativas e/ou judiciais, a apresentação de informações ou documentos inidôneos desclassificam o candidato e impedem a sua participação em futuros processos seletivos de bolsas de estudo na Instituição.

09) No termo de concessão de bolsa, constará expressamente que a Comissão de Seleção e Acompanhamento de Bolsas de Estudo poderá promover, a qualquer tempo, visitas domiciliares diretamente ou por meio de assistentes sociais indicados, para comprovar o preenchimento pelo beneficiário das condições exigidas na concessão da bolsa e/ou a veracidade das informações prestadas.

10) O candidato que obtiver o benefício da bolsa de estudo por meios fraudulentos, desde que confirmados pela Comissão de Seleção e Acompanhamento de Bolsas de Estudo, após o devido processo legal, será penalizado com o cancelamento da bolsa, bem como com a obrigatoriedade de devolver à Instituição os valores indevidamente usufruídos, corrigidos por índice oficial, sem prejuízo de outras medidas administrativas e/ou judiciais.

11) Os dados informados pelo candidato nos formulários, assim como os documentos que integram o processo seletivo para a eventual concessão de bolsas de estudo, terão caráter sigiloso, sendo seu acesso restrito aos setores autorizados por esta Instituição Escolar e aos membros da Comissão de Seleção e Acompanhamento de Bolsas de Estudo.

12) Eventuais dúvidas e/ou omissões, relativas ao presente processo seletivo, serão resolvidas pela Direção do Colégio, que poderá delegar a competência à Comissão de Seleção e Acompanhamento de Bolsas de Estudo.

13) A bolsa de estudo parcial que vier a ser concedida em conformidade com os critérios do presente processo seletivo terá a duração de 12 (doze) meses, desde que o beneficiário não incorra em nenhum motivo que possa ensejar o seu cancelamento.

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14) Constituem motivos para o cancelamento da bolsa de estudo:

a) alteração da realidade socioeconômica do grupo familiar que descaracterize a condição de carente do beneficiário da bolsa;

b) o não acatamento, pelo beneficiário da bolsa, das condições estabelecidas neste processo seletivo ou no termo de concessão de bolsa;

c) reprovação – por nota ou frequência , desistência do curso;

d) recusa do beneficiário à entrega de documentos solicitados, a qualquer tempo, pela Comissão de Seleção e Acompanhamento de Bolsas de Estudo;

e) não comparecimento do beneficiário a entrevista ou a qualquer outra atividade organizada pela Comissão de Seleção e Acompanhamento de Bolsas de Estudo, desde que convocado;

f) permanecer o beneficiário inadimplente com a Instituição por mais de 90 (noventa) dias.

15) O cancelamento da bolsa, por qualquer dos motivos elencados no item 14, admitirá um único recurso à Comissão de Seleção e Acompanhamento, no prazo de 15 (quinze) dias, contados da data de ciência da decisão pelo beneficiário da bolsa.

16) O cancelamento da bolsa, que não seja em virtude de fraude, não elimina a possibilidade de o estudante pleitear novamente o benefício, em futuro processo seletivo.

17)Os conteúdo programáticos;

17.1 Os candidatos para a seleção do 1º Ano ao 3º Ano do Ensino Fundamental, farão provas das disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. Sendo 15 questões de múltipla escolha de cada disciplina.

17.2 Os candidatos para a seleção do 4ºAno ao 9º Ano do Ensino, farão provas das disciplinas de Língua Portuguesa , Matemática e Redação. Sendo 20 questões de múltipla escolha de cada disciplina e a redação deverá constar de 25 a 30 linhas.

18) Divulgação dos resultados

O resultado será divulgado através do site do Colégio www.colegiocma.com.br, no dia 18/11/2016 a partir das 14h.

Garanhuns, 15 de Setembro de 2016.

Joelma Pinto da Silva – Diretora

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CNPJ: 34.074.252/0006-91 – Cadastro: 459.001 - Portaria 6312 – D.O. 05/08/82 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

1º ANO

 Identificação do alfabeto a letra do próprio nome

 Escrita do nome

 Vogais maiúsculas

 Vogais minúsculas

 Compreensão de sequência lógica de fatos(história)

 Agrupamento de palavras com o mesmo som

 Leitura de história representadas por desenhos e ilustração

 Distinção entre vogal e consoante

 Formação de palavras com as sílabas simples

 Nomear figuras(desenhos)

 Leitura e produção de frases (simples)

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA 2º ANO

Leitura e Compreensão de Textos:

 Compreensão de sequência lógica de pequenos textos, através de escuta e da leitura.

 Correspondência de palavras do contexto vivido com figuras apreciadas.

 Dedução de informações da leitura a partir de desenhos e lustrações apresentadas.

 Identificação de ideia central do texto escutado ou lido.

 Identificação de nomes do uso cotidiano em uma relação dada.

 Identificação de personagens de textos lidos por si, ou por outros agentes.

 Identificação do sentido literal e do sentido figurado em palavras lidas ou ouvidas.

 Identificação no alfabeto de letras do próprio nome e dos nomes dos colegas da turma.

 Interpretação de palavras ou expressões textuais, considerando o contexto da produção e mensagem.

 Leitura de frases em contextos dados.

 Leitura de histórias representadas por desenho e ilustração.

Produção de Textos Escritos:

 Produção de frases com palavras conhecidas.

 Produção de listas de nomes de pessoas.

 Produção de listas de nomes de objetos.

 Produção de nomes de animais.

Estudo da Gramática:

 Adjetivos – designação de qualidades.

 Agrupamentos de palavras com o mesmo número de letras.

 Agrupamentos de palavras com o mesmo número de sílabas.

 Agrupamentos de palavras com o mesmo som.

 Alfabeto – maiúsculo e minúsculo.

 Distinção entre vogal e consoante.

 Escritas de nomes com iniciais maiúsculas e minúsculas.

 Espaçamentos entre palavras.

 Ortografia – ideia das regras ortográficas.

 Pontuação (ponto de exclamação e interrogação).

 Sílabas – separação e junção para formar palavras.

 Substantivos próprios e comuns.

Leitura e Compreensão de textos

 Descrição de características de personagens presentes em uma narração.

 Distinção entre fala do narrador e do personagem.

 Exploração de rimas ou aliteração para compreensão da mensagem dos textos.

 Leitura de textos narrativos e informativos.

 Localização de informações explícitas no texto, no desenho, ou em imagens.

Estudo da Gramática

 Artigo – definido, indefinido, singular e plural

 Aumentativo e diminutivo das palavras.

 Complementação de palavras e frases.

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 Composição e decomposição das palavras.

 Divisão silábica e classificação.

 Emprego das letras maiúsculas – regras.

 Emprego de palavras com SS, ç, c, s e z.

 Espaçamento entre palavras.

 Gêneros dos substantivo.

 Números do substantivo.

 O tempo verbal na construção de frases.

 Ordem alfabética – uso do dicionário.

 Ortografia – ideia das regras.

 Pontuação (ponto final, ponto e vírgula, interrogação, exclamação).

 Sílabas – separação e tonicidade.

 Substantivos próprios e comuns.

Leitura e Compreensão de Textos

 Caracterização de personagens presentes em textos lidos.

 Distinção entre a fala de narrador e do personagem.

 Emprego da pontuação na construção do diálogo.

 Estabelecimento de sequência lógica da construção do texto.

 Linguagem formal e informal

 Interferência de significado da linguagem verbal e não verbal.

 Características do poema: verso. estrofe e rima.

Produção de Textos Escritos

 Adequação das produções às situações de interação com texto

 Elaboração de bilhetes e recados.

 Elaboração de listas posicionando os nomes em ordem alfabética.

 Estabelecimento de progressão textual (início, meio e fim).

 Produção de histórias de quadrinhos.

 Análise da relação substantivo X adjetivo.

 Antônimo e sinônimo – uso do dicionário.

 Artigo – masculino , feminino , singular e plural.

 Aumentativo e diminutivo dos nomes.

 Concordância e tempo verbal.

 Emprego de m e n em sílaba intermediária.

 Emprego de palavras com qu e gu, x e ch, ss, ç, c, s.

 Emprego de c, ç, g e j.

 Sílaba (classificação e divisão, número e tonicidade).

 Gêneros do substantivo – masculino e feminino.

 Verbo – tempo e modo na conjugação.

DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA 5º ANO

 Identificação da intencionalidade do texto, segundo o propósito do autor.

 Identificação do efeito de sentido decorrente da repetição de termos na construção textual.

 Inferência de afirmação implícita em textos de propaganda.

 Interpretação de gráficos e tabelas a partir de informações estudadas.

 Interpretação de textos não-verbal: figura, foto, ilustração e tabelas.

 Percepção dos efeitos de sentido dos sinais de pontuação.

 Análise da coerência e coesão textual.

 Exploração das condições de produção textual.

 Construção de história e artigo de opinião.

 Relação entre sentido de interação do texto e os sinais de pontuação.

 Revisão de textos com foco na análise de coerência e coesão textual.

 Acentuação das palavras em situação de pronúncia.

 Artigo, emprego na leitura e na escrita considerando as variações.

 Classificação de palavras quanto a tonicidade.

 Classificação dos adjetivos e dos substantivos.

 Emprego de letras maiúsculas e minúsculas.

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 Emprego do dígrafo em situação de escrita.

 Emprego dos pronomes pessoais, demonstrativos e possessivos.

 Emprego dos sinais de pontuação.

 Identificação das classes gramaticais – variáveis e invariáveis.

 Inferência de regras de regularidade ortográficas.

 Tempos e modos verbais na leitura e na escrita.

DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA 6º ANO

 Distinção entre fato e a opinião em texto argumentativo.

 Identificação do tema de texto poético.

 Inferência de afirmação implícita em propaganda.

 Inferência de palavras e expressões de acordo com os contextos.

 Interpretação de textos não-verbal: figura, foto, ilustração, tabelas.

 Observação das informações implícitas em poemas e prosas.

 Percepção dos efeitos de sentido dos sinais de pontuação no texto.

 Adequação da linguagem do interlocutor à construção textual.

 Emprego do parágrafo na produção do diálogo escrito.

 Revisão de texto com foco na análise gramatical.

 Utilização de recursos estilísticos da língua portuguesa na produção escrita.

 Classificação das palavras – oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.

 Classificação das palavras, segundo as classes gramaticais.

 Classificação e emprego dos pronomes.

 Conjunção de verbos irregulares.

 Convenções ortográficas na escrita.

 Emprego de verbos no modo subjuntivo.

 Emprego de verbos no modo imperativo.

 Emprego dos sinais de pontuação no processo de escrita.

 Emprego dos substantivos – abstrato, concreto e coletivo.

 Emprego dos substantivos – simples, composto, primitivo e derivado.

 Gênero e número do substantivo – identificação e emprego.

 Inferência de regras de regularidades ortográficas.

 Onomatopeia (interjeição).

 Pontuação – emprego na construção de textos.

 Relacionamento do verbo com o seu referente.

 Uso de adjetivo e da locução adjetiva.

 Compreensão e interpretação de textos.

 Diferenças entre textos populares e eruditos.

Estudo das regras gramaticais

 Divisão silábica – classificação.

 Classificação: oxítona, paroxítona e proparoxítona.

 Acentuação gráfica.

 Encontros consonantal e vocálicos.

 Adjetivo como expressão de qualidade.

 Flexão dos adjetivos (número, e grau).

 Substantivo – conceito e classificação.

 Flexão dos substantivos (gênero, número e grau).

 Os pronomes e a coesão textual.

 Verbos – tempo e modo.

Leitura e Compreensão de textos

 Compreensão e interpretação de textos.

 Leitura, compreensão e interpretação de textos.

 Exposição de informações lidas em textos diversos.

 O objetivo pretendido para o texto.

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 A intenção comunicativa e a reação dos interlocutores.

 Produção de textos de cunho noticioso.

 Produção de textos de cunho argumentativo.

 Ortografia e pontuação aplicadas ao texto.

 A morfossintaxe: a seleção e combinação das palavras.

 A combinação do verbo com o sujeito.

 Estrutura do verbo.

 Locuções verbais.

 Modos verbais: subjuntivo e imperativo.

 Verbo de ligação e predicativo do sujeito.

 Principais verbos irregulares.

 Sujeito, predicado e complemento.

 Tipos de sujeito e de predicado.

 A classificação dos pronomes.

 Regras básicas de acentuação.

 Leitura e compreensão de textos de gêneros diversos.

 O discurso direto e indireto.

 As condições de produção e recepção do texto.

 A produção e recepção dos diferentes gêneros textuais orais.

 Compreensão e interpretação de texto.

 Discurso do gênero narrativo.

 Texto Narrativo: leitura e interpretação.

 Audição e produção de notícias (televisivas e radiofônicas.

 Textos do tipo: testemunho, depoimento, debate e seminário.

 A finalidade ou o objetivo pretendido para o texto.

 Elementos constituintes do conto (enredo, tempo, personagens).

 Elementos constituintes da notícia (quem, o quê, quando, onde).

 Regularidades linguísticas e discursivas no texto.

 Acentuação gráfica.

 Ortografia na produção textual.

 Complemento nominal.

 Complemento verbal.

 Predicado: verbal, nominal e verbo- nominal.

 Predicativo do sujeito e do objeto.

 Figura de linguagem.

 Oração sem sujeito.

 Sujeito indeterminado.

 Orações coordenadas.

 Períodos simples e composto.

 Conjunção do verbo nos vários tempos e modos.

 O emprego do que.

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

1º ANO

 Noções de geometria

 Círculo, quadrado, retângulo

 Pontas e lados

 Figuras geométricas,

correspondência e classificação

 Noções de grandeza , maior, menor, mesmo tamanho, médio, grande, mais alto, mais baixo, mesma altura, mais largo, mais estreito, mesma largura, mais grosso, mais fino, mais comprido, mais curto, mesmo tamanho.

 Noções de posição, dentro , fora, na frente de , atrás de , ao lado de , mais perto de, mais longe de, primeiro e último

 Noções de direção e sentido

 Noções de capacidade

 Adição (noção)

 Sequência numérica

 Ordem crescente e decrescente

 Subtração (noção)

 Números até 20

 Dúzia , meia dúzia

 Pares

DISCIPLINA: MATEMÁTICA 2º ANO

Números e operações

 O Sistema Numeração Decimal.

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 O símbolos de numeração (0 a 9).

 A função do zero.

 A concepção dos números antecessor e sucessor.

 Comparação de quantidades.

 Ideia da junção de dois dígitos.

 A ideia das operações fundamentais.

 A ideia da ordenação e da cardinalidade.

 Aspectos da montagem (contagem oral).

 Correspondência um a um (pareamento).

 Correspondência “grupo a grupo”.

 Escrita numérica e o valor posicional.

 Números familiares do cotidiano.

 Leitura, escrita e representações de números 1 a 50.

 Identificação dos números pares e impares.

 Identificação de quantidades – dúzia, meia dúzia, cento, grosa e metade.

 Resolução de situações-problema simples (mesmo de forma oral).

Grandezas e Medidas

 Conceito de grandezas e medidas.

 Significado do que é medir.

 Comprimentos envolvendo tipos de medida.

 Padrões não formais de unidade de medida.

 Principais instrumentos de medidas.

 Semelhanças e diferenças entre os tipos de medidas.

 Unidades padronizadas de medida de comprimento.

Geometria

 A classificação das figuras geométricas.

 A forma – característica importante das figuras.

 Comprimentos, envolvendo tipos de medição.

 Relações de tamanho e forma.

3º ANO Números e Operações

 A diversas funções do número – quantificar e ordenar.

 Contagem e correspondência numérica.

 Leitura, escrita e representações numéricas.

 Antecessor e sucessor de um número.

 Igualdade, desigualdade, ordem crescente decrescente.

 Os sinais convencionais para registro das operações.

 As estruturas multiplicativas.

 Adição com e sem reagrupamento

 Subtração com sem reagrupamento

 Cálculo mental e arredondamento

 A divisão como operação inversa da multiplicação.

 A multiplicação como adição de parcelas iguais.

 Resolução de problemas de estrutura aditiva e subtrativa.

Grandezas e Medidas.

 A relação entre grandeza e medida.

 A relação numérica entre as unidades de medidas.

 Medidas de massa (quilograma).

 Medidas de comprimento (metro e centímetro).

 Medidas de capacidade (litro e mililitro).

 Medidas de tempo (dias, semanas, meses, horas).

 Medidas de tempo ( hora, meia hora, minuto, calendário).

 Medidas de valor (cédulas, moeda).

Geometria

 Construção e representação de formas geométricas.

 Sólidos geométricos.

 O cone, o cilindro e outras figuras.

 Assimetria: propriedades das figuras planas e das não planas.

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CNPJ: 34.074.252/0006-91 – Cadastro: 459.001 - Portaria 6312 – D.O. 05/08/82 4º ANO

 Ideia de fração nos conjuntos discretos e contínuos.

 Ideia de fração como parte-todo, todo- parte, parte-parte.

 Ideia de fração como divisão e medida.

 Multiplicação de um número decimal por 10, 100, 1000.

 Composição, decomposição de números.

 Adição com reagrupamento e sem reagrupamento.

 Algoritmo da divisão e da multiplicação.

 Introdução à multiplicação e a divisão.

 Multiplicação com reagrupamento e sem reagrupamento.

 Divisão exata e não exata.

 Cálculo mental e arredondamento.

 Possibilidade probabilidade

 Situação problema envolvendo as operações.

 Subtração com reagrupamento.

 Subtração sem reagrupamento.

 Prática da tabuada (de forma contextualizada).

 Resolução de situações-problema com as quatro operações.

Grandezas e Medias

 Medidas de capacidade

 Grandezas e medidas.

 A medida da grandeza/tempo.

 Marcação do tempo em horas.

 Utilidade dos minutos na contagem do tempo.

 Massa e capacidade.

 Medidas de comprimento.

 Sistema monetário brasileiro.

Geometria

 Características de figuras planas.

 Região plana e seus contornos.

 Os elementos geométricos nas formas da natureza.

 Sólidos geométricos.

 Simetria e alinhamento.

5º ANO

 Propriedades e princípios do sistema d enumeração decimal.

 Números naturais (algoritmos escritos convencionais).

 Números naturais envolvendo a adição, subtração, multiplicação e divisão.

 Comparação e ordenação de números naturais e racionais.

 Operações com números naturais e racionais.

 Divisão e multiplicação de números naturais.

 Sistema de números decimal (até a classe dos milhões).

 Cálculo de porcentagem simples.

 Comparação de frações, e em relação a porcentagem.

 Relação entre porcentagem e fração de denominador 100.

 Resolução de problemas de probabilidade.

 Resolução de situações-problema com o uso de gráficos (estatísticas).

Grandezas e Medidas

 A grandeza de massa na medição popular.

 Medidas de comprimento, de massa e de capacidade.

 Medidas de tempo – horas, minutos e segundos.

 Medidas de distância – metro, quilômetro.

Geometria

 Planificação de figuras geométricas.

 Vistas – superior, frontal, lateral e inferior.

 Composição de corpos redondos.

 Formas geométricas planas.

 Sólidos geométricos (cubo, paralelepípedo, esfera).

Números e Operações

 Sistema de numeração decimal – ordens e classes.

 Sistema de numeração decimal – arredondamento de números.

 O sistema de numeração romana.

 O sistema monetário brasileiro.

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 Adição e subtração com números naturais.

 Divisão com números naturais.

 Divisores de um número natural.

 Expressões numéricas.

 Máximo Divisor Comum de um número.

 Múltiplos e divisores de um número natural.

 Múltiplos e Divisores dos números.

 Simplificação de fração com o mesmo denominador comum.

 Adição e subtração com fração de frações.

 Operações com frações.

 Frações de uma quantidade e frações equivalentes.

 Resolução de situações-problema com porcentagem.

Grandezas e Medias

 Resolução de problemas envolvendo perímetro.

 Medidas de comprimento.

 Medidas de massa.

 Uso das medidas no cotidiano.

Geometria

 Formas geométricas – sólidos geométricos.

 Formas geométricas e seus contornos.

 As operações fundamentais com números naturais.

 Situações-problema comas operações fundamentais.

 Expressões numéricas.

 Potenciação.

 Raiz quadrada.

 Máximo Divisor Comum.

 Mínimo Múltiplo Comum.

 Números primos.

 Resolução de situações-problema com frações.

 Números decimais e porcentagem.

 Cálculos om porcentagem.

 Números decimais e sistema de numeração decimal.

 Comparação de números decimais.

 Grandezas e medidas.

 Medidas de tempo.

 Área, capacidade, massa e volume.

 Medidas de ângulo.

 Figuras geométricas – formas planas.

 Sistema de equações.

 Equações com duas incógnitas.

 Equações do 1º grau com uma incógnita.

 Sistema de inequações.

 Sistema de equações com duas incógnitas.

 Resolução de situações-problema com equações.

 Números inteiros e operações.

 Números racionais e operações.

 Comparação de números racionais.

 Raiz quadrada com inteiros.

 Idéia de razão e proporção.

 Proporcionalidade.

 Grandezas diretamente proporcionais.

 Grandezas inversamente proporcionais.

 Porcentagem na representação grafia.

 Ângulos adjacentes e opostos pelo vértice.

 Ângulos complementares e suplementares.

 Soma dos ângulos internos de um quadrilátero.

 Soma dos ângulos internos de um triângulo.

 Expressões algébricas.

 Situações representadas por expressões algébricas.

 Frações algébricas.

 Operações com frações algébricas.

 Fatoração de expressões algébricas.

 Equações e sistemas de equações fracionárias.

 Operações com monômios.

 Operações com polinômios.

 Divisão de polinômios por monômio.

 Redução de termos semelhantes.

 Produtos notáveis.

 Perímetros, áreas e volumes.

 A área de uma superfície.

 Perímetro de um polígono e da circunferência.

 Aplicações do Teorema de Tales.

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