Aprovado na 863ª Reunião Ordinária da Comissão de Graduação da FMRP-USP, realizada em 27/08/2019
ELEMENTOS DE IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA
Curso Fonoaudiologia
Código e nome da disciplina RFO3322 – Audiologia III Período de oferecimento 5º. Período
Coordenadores Profas. Sthella Zanchetta e Adriana R. T. Anastasio
Docentes Sthella Zanchetta
CARGA HORÁRIA
Teórica 34
Estudo dirigido+ avaliação formativa*
5
Hora Trabalho 0
Avaliação Formal Cognitiva* 6
Total 45
* Em asterisco itens acrescentados pelos coordenadores da disciplina
Aprovado na 863ª Reunião Ordinária da Comissão de Graduação da FMRP-USP, realizada em 27/08/2019
CURSO: Fonoaudiologia COORDENADOR DA DISCIPLINA: Sthella Zanchetta e Adriana R. T. Anastasio
CÓDIGO: rfo3322 ANO:
2021 NOME DA DISCIPLINA: Audiologia III
Data
Dia da
semana Horário Local Turma Tema da atividade
Objetivos de Aprendizagem/ Resultados esperados
Estratégias de Ensino &
Aprendizagem
Docente responsável
25/05
3ª. feira 8:00 – 12:00
Google meet/ e- discipina
s Se as atividad es forem mantida
s de forma remota
T Saúdeauditiva do trabalhador
Que o aluno tenha conhecimento a respeito: a - saúde coletiva e do trabalhador e saúde auditiva do trabalhador;b - Perda auditiva relacionadas ao trabalho (níveis elevados de intensidade sonora e substâncias químicas); c – Normas reguladoras;
Resultados esperados: tenha domínio do papel da atuação fonoaudiológica na saúde auditiva do trabalhador e tenha acesso as principais normas reguladoras sobre o tema
Aula gravada + aula síncrona pelo googlemeet + Quis + atividade no e-disciplina
Sthella Zanchetta
01/06
3ª. feira 8:00 –
12:00 Google meet/ e- discipina
s Se as atividad es forem mantida
s de forma remota
T Saúdeauditiva do trabalhador
Que o aluno tenha conhecimento e domínio sobre:
a – Ações de proteção para prevenção de perdas auditivas relacionadas ao trabalho;
b – Efetividade das intervenções para perdas auditivas ocupacionais
c – Exposição a níveis elevados de intensidade sonora pandemia ou epidemia?
O resultado esperado seja que ele desenvolva uma análise crítica sobre as diferentes propostas de proteção e conservação da saúde auditiva Resultados esperados:
Aula síncrona pelo googlemeet + atividade no e-disciplina + avaliação formativa
Sthella Zanchetta
08/0 6
3ª. feira 8:00 –
12:00 Google meet/ e- discipina
s
T Tópicos
essenciais em fisiologia do sistema nervoso
Que o aluno tenha conhecimento e domínio específico e aprofundado sobre sobre:
a – Vias auditivas, principais estruturas neurais que
Aula gravada + aula síncrona pelo googlemeet + Quis + atividade no e-disciplina
Sthella Zanchetta e Adriana R. T.
Anastasio
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Se as atividad es forem mantida
s de forma remota
auditivo central Tópicos essências em
procedimentos de avaliação auditiva eletiva
processam a informação acústica – via aferente e eferente
b – Emissão otoacústica com supressão c – Eletrofisiologia da audição (Microfonismo coclear, potencial de somação e potencial evocado) d – Decay do reflexo
Resultados esperados: que o aluno conheça a aplicabilidade dos procedimentos eletivos em avaliação auditiva
15/0 6
3ª. feira 8:00 – 12:00
Google meet/ e- discipina
s Se as atividad es forem mantida
s de forma remota
T
Indicação, realização e interpretação de testes eletivos no diagnóstico diferencial em audiolgia
Que o aluno tenha exercite o raciocínio e
interpretação dos exames eletivos em avaliação da função auditiva
Apresentação de casos – protocolos – interpretação Resultados esperados: que o aluno conheça e interprete a aplicabilidade dos procedimentos eletivos em avaliação auditiva
Aula e atividade síncrona pelo googlemeet + avaliação formativa
Sthella Zanchetta e Adriana R. T.
Anastasio
22/06
3ª. feira 8:00 –
12:00 Google meet/ e- discipina
s Se as atividad es forem mantida
s de forma remota
T
Avaliação comportamental do
processamento auditivo – anamnese + questionários/inv entários/check- list
Que o aluno tenha conhecimento e domínio específico sobre sobre:
a – Pressupostos que norteiam a proposta de avaliação comportamental do PAC (equipamento/
material): fatores supra-modais e suas interferências nos testes, idade e aspectos do desenvolvimento
b – Sinalizadores sugestivos de risco para TPAC c – Questionários/inventários/check-list para TPAC
Aula gravada + aula síncrona pelo googlemeet + Quis + leitura de texto
Sthella Zanchetta
Aprovado na 863ª Reunião Ordinária da Comissão de Graduação da FMRP-USP, realizada em 27/08/2019
(CHAPS + FISHER + SAB)
Resultados esperados: que o aluno conheça os requisitos necessários para avaliação
comportamental do processamento auditivo e o uso de inventários
Avaliação sobre o
conteúdo... Objetivos da avaliação Instrumentos
29/06
3ª. feira 8:00 – 12:00
Google meet/ e- discipina
s Se as atividad es forem mantida
s de forma remota
T
Avaliação cognitiva de retenção dos tópicos essenciais das aulas até o presente
momento Avaliação parcial
Objetivos da avaliação:
Verificar a retenção do conhecimento sobre:
a – Dos fatores ocupacionais que podem levar a perda auditiva, assim como, os mecanismos fisopatológicos envolvidos;
b – O papel e a ação fonoaudiológica na promoção e prevenção da perda auditiva ocupacional;
c – Os testes auditivos eletivos e suas
aplicabilidades, quando e por que é necessário.
d – recursos e indicação da avaliação do processamento auditivo
Prova síncrona por meio do
googlemeet + e-disciplina Sthella Zanchetta
06/07
3ª. feira 8:00 – 12:00
Google meet/ e- discipina
s Se as atividad es forem mantida
s de forma remota
T
Avaliação comportamental do PAC – testes temporais
Que o aluno tenha conhecimento a respeito:
a – A importância dos fatores temporais para a percepção de fala;
b – Resolução temporal – definição + teste GIN e RGDT – aplicação análise e interpretação c – Ordenação temporal – definição + teste TPF e TPD e suas diferentes versões – aplicação análise e interpretação
Resultados esperados: que o aluno conheça os respectivos testes e interprete seus resultados
Aula gravada + aula síncrona pelo googlemeet + atividade no e-disciplina + texto
Sthella Zanchetta
13/07
3ª. feira 8:00 – 12:00
Google meet/ e-
T Avaliação comportamental
Que o aluno tenha conhecimento a respeito: Aula gravada + aula síncrona
pelo googlemeet + atividade Sthella Zanchetta
Aprovado na 863ª Reunião Ordinária da Comissão de Graduação da FMRP-USP, realizada em 27/08/2019
discipina s Se as atividad es forem mantida
s de forma remota
do PAC - Mecanismo auditivo de integração binaural e de escuta dicótica verbal
a – Integração binaural – definição + teste TFB e MLD – aplicação análise e interpretação
b – Escuta dicótica – definição + teste dicótico verbal suas diferentes versões – etapas de atenção livre, escuta direcionada
c – Teste dicótico de dígitos – aplicação análise e interpretação
Resultados esperados: que o aluno conheça os respectivos testes e interprete seus resultados
no e-disciplina
20/07
3ª. feira 8:00 – 12:00
Google meet/ e- discipina
s Se as atividad es forem mantida
s de forma remota
T Avaliação comportamental do PAC - Mecanismo de percepção de fala em condição adversa/baixa redundância
Que o aluno tenha conhecimento a respeito:
a – Percepção de fala em baixa redundância – definição + os diferentes testes e versões
b – Teste de fala filtrada e teste de fala comprimida - aplicação análise e interpretação
Resultados esperados: que o aluno conheça os respectivos testes e interprete seus resultados
Aula gravada + aula síncrona pelo googlemeet + atividade no e-disciplina + texto
Sthella Zanchetta
27/07
3ª. feira 8:00 – 12:00
Google meet/ e- discipina
s Se as atividad es forem mantida
s de forma remota
T Avaliação eletrofisiológica do
processamento auditivo
Que o aluno tenha conhecimento a respeito:
PEA de média e longa latência, paradigma odd- ballvs Go/NoGo
Resultados esperados: que o aluno conheça e identifique a aplicabilidade dos respectivos procedimentos
Aula síncrona + atividade do e-disciplina – a aula contará com convidados
Sthella Zanchetta
Aprovado na 863ª Reunião Ordinária da Comissão de Graduação da FMRP-USP, realizada em 27/08/2019
Avaliação sobre
o conteúdo... Objetivos da avaliação Instrumentos
3/08
3ª. feira 8:00 – 12:00
Google meet/ e- discipina
s Se as atividad es forem mantida
s de forma remota
Avaliação cognitiva de retenção dos tópicos essenciais da disciplina Prova final – devolutiva e encerramento da disciplina
Objetivos da avaliação:
Verificar a retenção do conhecimento sobre:
a – Principais testes comportamentais que compõe a avaliação do processamento auditivo, assim como, suas interpretações
b – Distinguir a aplicabilidade dos diferentes PEA na avaliação complementar do processamento auditivo
Prova síncrona por meio do
googlemeet + e-disciplina Sthella Zanchetta
OBS: horário das 8:00 – 12:00 h não se refere exclusivamente as atividades síncronas (aula), mas o tempo que o aluno tem para assistir as aulas gravadas, realizar a atividades no e-disciplina, leitura dos textos, devolutiva das avaliações formativas e tirar dúvidas. Do horário das 8:00 as 11:00 o docente estará disponível pelo Google meet para auxiliar o aluno nas atividades, mesmo que estas não sejam síncronas.
Poderão ocorrer mais de uma aula síncrona por dia, cada uma com previsão de até 45 minutos e intervalos breves, 15 minutos, entre elas.
Aprovado na 863ª Reunião Ordinária da Comissão de Graduação da FMRP-USP, realizada em 27/08/2019
REFERÊNCIAS para leitura:
As mesmas que constam no programa no Jupiter. Os textos para leitura serão apresentados no 1º.
Dia de aula e estarão disponíveis no e-disciplinas.
