Ministério da Educação - MEC
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (SETEC) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará
PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO
Ministério da Educação - MEC
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (SETEC) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará
IGUATU – CEARÁ 2012
CRÉDITOS
Presidente
Dilma Vana Rousseff
Ministro da Educação
Aloizio Mercadante Oliva
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica
Marco Antonio de Oliveira
Reitor do IFCE
Virgilio Augusto Sales Araripe
Pró-Reitor de Extensão
Zandra Maria Ribeiro Mendes Dumaresq
Pró-Reitor de Ensino
Reuber Saraiva de Santiago
Pró-Reitor de Administração
Tássio Francisco Lofti Matos
Diretor Geral Campus Iguatu
Dijauma Honório Nogueira
Diretor de Ensino Campus Iguatu
José Dijalma Batista de Freitas
Coordenador Geral – Reitoria
Jose Wally Mendonça Menezes
Comissão de Elaboração do Projeto
Márcia Leyla de Freitas M. Felipe Santana Neta Lopes
Silvelena Alves de Araújo Oliveira
Diagramação
IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
CNPJ 10744098000811
Razão Social Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia do Ceará, campus Iguatu
Nome Fantasia IFCE – campus Iguatu
Esfera Administrativa Federal
Endereço (1) Unidade I: Rua: Deoclécio Lima Verde,
S/N, Bairro: Areias
Endereço (2) Unidade II: Rodovia Iguatu/Várzea Alegre,
km 05, S/N, Bairro: Vila Cajazeiras
Cidade / UF / CEP Iguatu / CE / 63500-000
Telefone / FAX (88) 3582-1000
E-mail gabinete.iguatu@ifce.edu.br
Site www.iguatu.ifce.edu.br
PLANO DE CURSO
Curso Organizador de Eventos
Modalidade Formação Inicial e Continuada - FIC
Carga Horária 250 h
Número de Vagas 25 vagas
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Sumário
1. Introdução... 5
2. Justificativa ... 6
3. Objetivos ... 7
3.1. Geral ... 7
3.2. Específicos ... 7
4. Público-Alvo ... 8
5. Forma de Acesso ... 8
6. Metodologia ... 8
7. Avaliação ... 9
8. Cronograma de Atividades ... 9
9. Organização Curricular ... 9
10. Ementas ... 10
11. Certificação ... 13
12. Corpo docente ... 13
13. Corpo Administrativo ... 14
14. Referências ... 15
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1. Introdução
Um dos componentes da função social do IFCE - campus Iguatu é o pleno desenvolvimento dos seus educandos, jovens e adultos, o preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Dentro do contexto da Educação Profissional e Tecnológica, ofertada com qualidade, prepara ainda, para ser um agente transformador da realidade de seu município, estado, região ou país, visando à gradativa eliminação das dificuldades sociais. Diante dessa realidade o IFCE – campus de Iguatu tem como missão:
Formar profissionais cidadãos com sólida formação ética e humanista, consciente de que deve promover o ensino, a pesquisa e a extensão de qualidade, mediante a aplicação e disseminação dos conhecimentos acadêmicos, atendendo às demandas da sociedade e do setor produtivo, contribuindo para o progresso socioeconômico, local, regional e nacional.
Imbuído do seu papel perante a sociedade, o IFCE – campus Iguatu tem buscado privilegiar ações que contribuam para a melhoria da qualidade do ensino, proclamando desta forma seus três princípios axiológicos fundamentais: Ética, Competência e Compromisso Social.
Uma das ações desenvolvidas pelo campus refere-se à Formação Inicial e Continuada – FIC, através do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego – PRONATEC, que busca atender prioritariamente trabalhadores e beneficiários dos programas federais de transferência de renda na Bolsa-Formação Trabalhador, cujos objetivos, dentre outros, destacam-se:
Promover a formação profissional e tecnológica, visando à inclusão social e à inserção de jovens e adultos no mundo do trabalho, especialmente aqueles em condição de vulnerabilidade social;
Permitir o atendimento às demandas por qualificação apresentadas ao Ministério da Educação por outros ministérios;
Desenvolver e difundir metodologias e recursos pedagógicos para apoiar a oferta de cursos de FIC, a recepção e o acolhimento de pessoas em situação de vulnerabilidade social;
6 Consolidar o vínculo entre qualificação profissional e elevação da
escolaridade;
Utilizar os cursos FIC como instrumentos para a aproximação entre o mundo do trabalho e uma educação profissional e tecnológica voltada para o desenvolvimento profissional, a inclusão e o exercício da cidadania.
Assim, tentando ampliar as possibilidades de alcance do objetivo institucional do campus, aliada aos objetivos do Bolsa-Formação trabalhador, a instituição propõe a oferta do Curso de formação de Organizador de Eventos – Modalidade Formação Inicial e Continuada ou Qualificação Profissional.
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2. Justificativa
Este plano pedagógico de curso constitui-se em documento norteador para implantação e execução do Curso de formação de Organizador de Eventos – Modalidade Formação Inicial e Continuada ou Qualificação Profissional, a ser ofertado no município de Iguatu, Ceará. O município de Iguatu, com 96.201 habitantes, tem uma localização geográfica estratégica e é uma cidade polo na região Centro-sul do Ceará. Assim, o setor de serviços tem ampliado cada vez a demanda na cidade e, entre as atividades de destaque, encontra-se a realização de eventos. No município são realizados inúmeros eventos de naturezas diversas, como sociais, religiosos, culturais, esportivos e educacionais, exigindo cada vez mais capacitação profissional nessa área.
Desse modo, a implantação do curso de formação de organizador de eventos abre espaço para aqueles que atuam ou desejam atuar em eventos sociais e corporativos. Com a instalação de várias indústrias, empresas de grande porte e universidades, exigem-se profissionais capazes de atuarem em eventos de entretenimento, congressos, feiras, convenções, casamentos, formaturas, festas, produções artísticas, culturais e outros eventos demandados na sociedade contemporânea.
A exigência é cada vez maior e, justamente por isso, não se pode mais admitir profissionais que trabalham amadoristicamente, pois, o setor de eventos, mesmo em tempos de crise, tem criado vagas no mercado de trabalho e reclamado por pessoal qualificado.
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Com a uma estrutura curricular adequada, os alunos irão desenvolver conhecimentos teóricos e práticos para o planejamento, administração, consultoria e gestão de eventos, podendo atuar em empresas de eventos, de turismo e do setor de hospedagem, prestando serviços no planejamento, organização e execução de eventos.
Com a criação do Curso de formação de Organizador de Eventos, o IFCE campus Iguatu atenderá a necessidade de qualificação existente nesta área, em consonância com a realidade econômica e social do município e da região.
3. Objetivos
3.1. Geral
Qualificar profissionais para desempenhar a função de Organizador de Eventos, desenvolvendo suas aptidões para uma vida produtiva e social, atendendo às necessidades de efetiva qualificação para o trabalho.
3.2. Específicos
Exercer suas funções de forma consciente de suas responsabilidades, com ética e profissionalismo, aplicando as normas de participação e conduta, assim como as técnicas de cerimonial e protocolo, quando necessário;
Planejar e organizar eventos, baseando-se na análise de suas características, levando em conta riscos, segurança e aspectos legais;
Elaborar projeto para eventos, apresentando a proposta ao cliente;
Conhecer e zelar pela lei do silêncio, de segurança e direitos autorais.
Planejar o marketing, os meios de comunicação e mídias utilizados na divulgação e promoção de Eventos;
Desenvolver os saberes e valores necessários ao profissional-cidadão, tais como o domínio da linguagem, o raciocínio lógico, relações interpessoais, responsabilidade, solidariedade e ética.
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4. Público-Alvo
Trabalhadores e/ou estudantes que tenham o ensino fundamental completo.
5. Forma de Acesso
O acesso ao curso de formação de Organizador de Eventos se dará através de pré-matrícula realizada pela Secretaria de Assistência Social – parceiro demandante - e confirmada no ato da matrícula pelo ofertante - IFCE campus Iguatu. No caso das vagas não preenchidas pelo parceiro demandante o acesso poderá se dar a partir de cadastro de reserva gerado pelas inscrições online realizadas no site do Pronatec, pelo próprio interessado.
6. Metodologia
Para atender às dimensões do programa de formação inicial e continuada, como permanência e êxito no curso e inserção socioprofissional e, considerando as especificidades do público-alvo, composto de trabalhadores de baixa renda ou na extrema pobreza e com baixa escolaridade, serão desenvolvidas ações para evitar a evasão e promover a conclusão do curso com aproveitamento, tais como:
Apoio pedagógico e psicossocial dos beneficiários, combinando metodologias, recursos didáticos e procedimentos que visem a aprendizagem do educando, assim como a verificação das condições objetivas e subjetivas para freqüência às aulas;
Relação das práticas profissionais com o mundo do trabalho, através de visitas técnicas, palestras com profissionais, desenvolvimento de oficinas, entre outras possibilidades;
Utilização de recursos didático-pedagógicos que dialoguem com saberes da experiência cotidiana, privilegiando o caráter prático do curso;
Utilização de recursos didáticos que contemplem a diversidade e abordagem pedagógica centrada na formação para o trabalho e para a cidadania.
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7. Avaliação
A avaliação destina-se a verificar o desempenho do estudante no que se refere às competências e habilidades previstas no projeto pedagógico de curso. Será contínua e cumulativa, possibilitando o diagnóstico sistemático da aprendizagem, prevalecendo os aspectos qualitativos sobre os quantitativos e os resultados obtidos ao longo do processo de aprendizagem.
Serão priorizados instrumentos de avaliação estimuladores da autonomia na aprendizagem, que envolvam atividades realizadas individualmente e em grupo e forneçam indicadores da aplicação, no contexto profissional, das competências e habilidades adquiridas.
8. Cronograma de Atividades
ATIVIDADES
PERIODO DE REALIZAÇÃO Julho a Dezembro/2013
JUL AGO SET OUT NOV DEZ
Elaboração do Projeto X
Divulgação do Curso X
Inscrição de alunos/formação da turma X
Início do Curso X
Período de realização X X X X
Término e Avaliação do Curso X
9. Organização Curricular
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR CURSO FIC ORGANIZADOR DE EVENTOS
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COMPONENTES CURRICULARES C/H
Integração e Orientação Profissional 20
Empreendedorismo 15
Português Básico 10
Planejamento, Organização e Coordenação de
Eventos 80
Marketing e Comunicação para Eventos 40
Etiqueta, Cerimonial e Protocolo para Eventos 60
TOTAL 225
10. Ementas
Disciplina: INTEGRAÇÃO E ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL Carga Horária: 20 horas
EMENTA:
Conhecimento sobre o Pronatec e o IFCE. Convivência interpessoal e elevação da autoestima; Ética e Cidadania; Multiculturalismo; Sustentabilidade; Formas de geração de renda; Inclusão sócio-produtiva.
BIBLIOGRAFIA
BRASIL. Congresso Nacional. Lei 12.513. Institui o Programa Nacional de Acesso ao
Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC). Brasília, 26 de outubro de 2011.
COVRE, Maria de Lourdes Manzini. O que é cidadania. São Paulo: Brasiliense, 1995. DORNELLES, J. R. W. O que são direitos humanos. 2. ed. São Paulo: Brasiliense, 1993. VALLS, Álvaro. O que é ética. São Paulo: Brasiliense, 1986.
CAMARGO, Marcolino. Fundamentos da ética geral e profissional. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2001.
CORDEIRO, Marta. A multiculturalidade, a cidadania e a defesa do ambiente, no
contexto dos grandes problemas do mundo atual. Setúbal: M. Cordeiro, 1990.
TORRES, Carlos Alberto. Democracia, educação e multiculturalismo: dilemas da cidadania em um mundo globalizado. Petrópolis: Vozes, 2001.
SÁ, Antonio Lopes de. Ética Profissional. São Paulo: Atlas, 1996.
DEL PRETTE A; DEL PRETTE, Zap. Psicologia das relações Interpessoais: vivencias
para o trabalho em grupo. Petrópolis: Vozes, 2001
MINICUCCI, Agostinho. Relações humanas: psicologia das relações interpessoais. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2001.
GOLEMAN, Daniel; BOYATZIS, Richard; MCKEE, Annie. O poder da inteligência
emocional. Rio de Janeiro: Campus, 2002.
ROBBINS, A Harvey. Como ouvir e falar com eficácia. Rio de Janeiro: Editora Campus, 1994.
11 Disciplina: EMPREENDEDORISMO
Carga Horária: 15 horas
EMENTA: O Empreendedor. Identificando oportunidades. O Plano de Negócios.
Desenvolver seu negócio. Empreendedorismo e Inovação.
BIBLIOGRAFIA
CHIAVENATO, I. Introdução a Teoria Geral da Administração. São Paulo: Makron Books, 1993. DEGEN, Ronald Jean. O Empreendedor: empreender como opção de carreira. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.
DORNELAS, J. C. A. Empreendedorismo: transformando ideias em negócios. 2. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2001.
FERREIRA, A. A. Gestão empresarial. São Paulo: Pioneira, 2002.
GAUTHIER, Fernando Alvaro Ostuni. Empreendedorismo. Curitiba: Editora do Livro Técnico, 2010.
NASH, Laura L. Ética nas Empresas. São Paulo: Makron Books, 1997.
SALIM, C. S. Construindo plano de negócios. 2. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2003. Disciplina: PORTUGUÊS BÁSICO
Carga Horária: 10 horas
EMENTA: Linguagens: Variedades linguísticas, linguagem verbal e não verbal , Funções da
linguagem. Figuras de linguagem. Fonologia. Ortografia. Acentuação. Redação: Análise de textos não literários, Resumo, Pesquisa e produção de textos. Situações de comunicação.
BIBLIOGRAFIA
SAVIOLI. F. P.; FIORINI, J. L. Lições de Texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 1999 ERNANI; NICOLA. Práticas de Linguagens – Leitura e Produção de Textos. São Paulo: Scipione, 2001.
KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto. 2006.
PLATÃO, Francisco; FIORINI. Para entender o texto. 16. ed. São Paulo: Ática, 2002. PLATÃO, Francisco; FIORIN. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 1997.
Disciplina: PLANEJAMENTO, ORGANIZAÇÃO E COORDENAÇÃO DE EVENTOS Carga Horária: 40 horas
EMENTA: Planejamento:
O mercado de eventos no Brasil. Projeto para eventos – apresentando a proposta ao cliente. Leis do silêncio, de segurança e direitos autorais. Legalização junto a órgãos públicos e sindicatos. Etapas do Planejamento: Pré- Produção, Produção e Pós-Produção. Cronograma (Schedule). Contratação de serviços. Relatórios pós-evento e de prestação de contas
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Tipos de Eventos. Áreas de um evento. Catering. Etapas da organização de eventos corporativos e sociais. Antes, durante e pós – evento.
BIBLIOGRAFIA
MATIAS, Marlene. Organização de Eventos: Procedimentos e Técnicas. São Paulo: Manole, 2002.
WATT, D. C. Gestão de Eventos em Lazer e Turismo. Porto Alegre: Bookman, 2003. ZANELLA, Luiz Carlos. Manual de Organização de Eventos: Planejamento e Operacionalização. São Paulo: Atlas, 2003.
MELO, Francisco Paulo de Neto. Criatividade em Eventos. São Paulo: Contexto, 2001. TENAN, Ilka Paulete S. Eventos. São Paulo: Aleph, 2002.
ZOBARAN, S. Eventos é assim mesmo! Do conceito ao brinde. São Paulo: Senac, 2004. Johnny; O’TOOLE, Willian; MCDONNELL, Ian; HARRIS, Robert. Organização e Gestão
de Eventos. Tradução da 3.ed. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2008.
ALLEN, ZANELLA, Luiz Carlos. Manual de organização de eventos. 3. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2006.
Disciplina: MARKETING E COMUNICAÇÃO PARA EVENTOS Carga Horária: 40 horas
EMENTA:
Planejamento de marketing. Comunicação em eventos. Meios de Comunicação e mídias utilizados na divulgação de Eventos. Promoção, divulgação e comercialização on-line. Público alvo. Pós-evento.
BIBLIOGRAFIA
KOTLER, P. Marketing Essencial. 2. ed. São Paulo: Prentice Hall, 2005.
CHURCHIL, Gilbert; PETER, Paul. Marketing: Criando Valor para o Cliente. São Paulo: Saraiva, 2000.
KOTLER, Philip. Administração de Marketing. 10. ed. São Paulo: Prentice Hall, 2004. LAS CASAS, Alexandre. Marketing: Conceitos, Exercícios e Casos. São Paulo: Atlas, 1994.
DUARTE, Jorge. Assessoria de imprensa e relacionamento com a mídia: teoria e técnica. 2.ed. São Paulo: Atlas, 2003.
HOYLE JR., Leonard H. Marketing de Eventos: Como promover com sucesso eventos, festas, convenções, exposição. São Paulo: Atlas, 2003.
13 Disciplina: ETIQUETA, CERIMONIAL E PROTOCOLO PARA EVENTOS
Carga Horária: 60 horas EMENTA:
Cerimonial Público e Privado. Formas de tratamento. Apresentação pessoal. Etiqueta profissional.
BIBLIOGRAFIA
MATIAS, Marlene. Organização de Eventos: Procedimentos e Técnicas. São Paulo: Manole, 2002.
WATT, D. C. Gestão de Eventos em Lazer e Turismo. Porto Alegre: Bookman, 2003. ZANELLA, Luiz Carlos. Manual de Organização de Eventos: Planejamento e Operacionalização. São Paulo: Atlas, 2003.
MELO, Francisco Paulo de Neto. Criatividade em Eventos. São Paulo: Contexto, 2001. TENAN, Ilka Paulete S. Eventos. São Paulo: Aleph, 2002.
ZOBARAN, S. Eventos é assim mesmo! Do conceito ao brinde. São Paulo: Senac, 2004. Johnny; O’TOOLE, Willian; MCDONNELL, Ian; HARRIS, Robert. Organização e Gestão
de Eventos. Tradução da 3.ed. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2008.
ALLEN, ZANELLA, Luiz Carlos. Manual de organização de eventos. 3. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2006.
11. Certificação
Após a integralização dos componentes curriculares do Curso de Formação Inicial e Continuada ou Qualificação Profissional será conferido ao egresso o Certificado de Organizador de Eventos.
12. Corpo docente
COMPONENTES CURRICULARES C/H PROFESSOR (A)
Integração e Orientação Profissional 20 Maria Maíza Barros
Empreendedorismo 15 Anna Ariane Araújo de Lavor
Português Básico 10 Maria Lopes de Araújo
Planejamento, Organização e Coordenação
de Eventos 80
Maria Núbia Gomes Lucena Pereira Marketing e Comunicação para Eventos 40 Maria Núbia Gomes Lucena Pereira
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Etiqueta, Cerimonial e Protocolo para
Eventos 60
Maria Núbia Gomes Lucena Pereira
13. Corpo Administrativo
FUNÇÃO NOME
Coordenadores Adjuntos Santana Neta Lopes
Rejane Tavares
Orientadores
Maria Nélgima Vitor
Lucicleide Alexandre Pinto Filgueira Josefa Ataíde Gomes de Sousa Neriene Bastos Mendonça Hidelbânia Farias Duarte
Supervisores
Adail Alves Macedo
Márcia Leyla de Freitas Macêdo Felipe Maria Aglaêr Rocha Feitosa Melo Silvelena Alves de Araújo
Tadeu Teixeira de Souza Apoio Administrativo-Acadêmico Rebeca Casemiro de Oliveira
Maria Geracina Alves Bezerra França Apoio Administrativo-Financeiro Eliseu Teixeira de Mendonça Junior
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14. Referências
ANTUNES, Celso. Professores e professoras: reflexões sobre a aula e práticas pedagógicas diversas. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007.
BRASIL. Congresso Nacional. Lei Federal nº 9. 394. Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional. Brasília, 20 de dezembro de 1996.
BRASIL. Congresso Nacional. Lei 12.513. Institui o Programa Nacional de Acesso ao
Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC). Brasília, 26 de outubro de 2011.
BRASIL. Ministério da Educação. Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC). Manual de Gestão da Bolsa-formação. Brasília, novembro 2011. BRASIL. Ministério da Educação. Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico (PRONATEC). Resolução nº 04, de 16 de março de 2012.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. Guia
PRONATEC de cursos FIC. Brasília. 2012
BRASIL. Ministério da Educação. Documento Referência para Bolsa-Formação
