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A european review on critical thinking educational practices in higher education institutions

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Academic year: 2021

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Figure 1. Summary of the selection of papers and the process of analysis
Table 1. Number of CT articles searched by each CRITHINKEDU partner
Table 3 summarizes the CT skills and subskills reported in the Delphi Report that have  been used for the analysis of CT in the literature review and in the teachers’ interviews  (section 3 of this report)
Table  4,  presented  below,  summarizes  the  dispositions  and  sub-dispositions  according to Facione & Facione (1992)
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