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CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS

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Academic year: 2021

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CONHECIMENTOS

PEDAGÓGICOS

PlanejamentoEducacional

PLANEJAMENTO EDUCACIONAL

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Planejamento Educacional

O que é Planejar?

Planejar é interpretar a missão e estabelecer os objetivos

da organização e os meios necessários para alcançá-los.

O planejamento é uma atividade voltada para o futuro,

uma tomada antecipada de decisões, mas deve ser

continuo e permanente.

O planejamento é um processo de tomada de decisões e,

como tal, é um instrumento capaz de intervir na

realidade concreta, seja para mantê-la, qualificá-la ou

transformá-la.

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Planejamento Educacional

TIPO DE PLANEJAMENTO CONTEÚDO TEMPO PLANEJAMENTO ESCOLAR (Libâneo)

Estratégico

Mobiliza todos os níveis da organização para alcançar seus

objetivos, da melhor maneira, utilizando os melhores métodos,

sempre avaliando o alcance dos objetivosfinais

Longo Prazo

Plano da Escola documento mais

global, expressa orientações gerais que sintetizam, de um lado, as ligações da escola com o sistema escolar mais amplo e, do outro, as ligações do Projeto pedagógico da

escola com os planos de ensino.

Tático

Faz ligação do estratégico com operacional. Menos genérico que o

estratégico, busca condições de realização, normalmente separado

por áreas

MédioPrazo

Plano de Ensino (Plano de unidades) é

a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para um ano ou semestre; documento mais elaborado,

dividido por unidades sequenciais, no qual aparecem objetivos específicos,

conteúdos e desenvolvimento metodológico.

Operacional

Focado a curto prazo, mais detalhado e analítico que os anteriores, é a execução das ações traçadas no nível

tático.

CurtoPrazo

Plano de Aula é a previsão do

desenvolvimento do conteúdo para uma aula ou conjunto de aulas e tem

(4)

Planejamento Educacional

Quais são os elementos que

constituem o Planejamento

(5)

Planejamento Educacional

São os mesmos componentes do

processo de ensino:

• objetivos;

• conteúdos;

• métodos;

• Recursos de ensino;

• Avaliação.

(6)

Planejamento Educacional

Avaliação do Processo de Planejamento

A avaliação compreende todos os instrumentos e

mecanismos que o professor utilizará na verificação

dos objetivos atingidos ou não ao longo do processo

de ensino. A avaliação deve atender aos critérios

preferencialmente formativos, deve ser sistemática e

periódica, indicando claramente os critérios usados,

pesos, formas de avaliação e demais informações

pertinentes para

que o professor tenha esse

instrumento de tomada de decisão e o aluno saiba

como será avaliado.

(7)

Planejamento Educacional

Planejamento Participativo

Djalma de Oliveira: O principal benefício do planejamento não é o seu

produto, ou seja, o plano, mas o processo envolvido. Nesse sentido, o

papel do responsável pelo planejamento não é , simplesmente

elabora-lo, mas facilitar o processo de sua elaboração pela própria

empresa e deve ser realizada pelas áreas pertinentes ao processo.

Para Veiga, o Planejamento Participativo é a busca da integração entre a

escola e a realidade histórico-cultural, utilizando-se dos princípios de

trabalho coletivo, a ação interdisciplinar, a convivência harmoniosa

para que as pessoas possam refletir e decidir, participando ativamente

de seu papel transformador.

Referências

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