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DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA – FASE VI Período: 16/11/2020 a 19/11/2020
ESCOLA: _____________________________________________________________________ ALUNO: ______________________________________________________________________
Você já venceu tudo o que a vida jogou no seu caminho até agora, então não é o próximo desafio que vai te parar. Olhe para si mesmo no espelho
hoje e diga: eu sou capaz! E repita o mesmo
amanhã e depois e depois. Porque você é! Tudo de que você precisa para conquistar seus sonhos está na palma da sua mão. Sua determinação e sua força de vontade vão te levar muito além. Não se deixe abater pelas dificuldades, pelos tropeços ou pelas derrotas. Se você perdeu, aprendeu uma lição e da próxima vez será capaz de fazer muito melhor. Cada um dos seus passos te levou aonde você está agora e você ainda irá muito além. Olhe nos seus olhos, acredite e confie. Você é capaz!
Faça suas atividades com muita atenção e cuidado.
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Leia esta anedota:
Márcio chega em casa e diz:
__Pai, tenho uma ótima notícia para você! __O que é? ___ perguntou o pai.
__Você não me prometeu uma bicicleta se eu passasse de ano? __Sim, meu filho.
__Então se deu bem. Economizou um dinheirão!
*Observe a situação em que se dá o diálogo entre pai e filho. 1-Trata-se de uma situação formal ou informal?
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
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2-A situação parece estar tensa ou descontraída?
3-Márcio diz ao pai que vai lhe dar uma ótima notícia. Com que finalidade o garoto diz isso ao pai?
4-Em sua opinião, por que o garoto agiu dessa maneira? 5-Forme uma ou mais palavras a partir de:
a)Homem – b)História – c)Herói – d) Herdar –
6-Há, a seguir, várias palavras iniciadas pela letra h. Forme outra palavra a partir de cada uma delas, empregando a partícula indicada entre parênteses.
Homem ( super) – super-homem
a)Honesto (des) b)Hábil(in) c)Honra(des)
1-Onde Mafalda põe a culpa do
desemprego?
2-Você acha que o desemprego é culpa do dedo indicador? Que existe algum tipo de poder nessa parte do nosso corpo?
3-Como você acha que seria possível resolver ou amenizar a situação do desemprego?
1-O gráfico a seguir registra a quantidade de pizzas vendidas durante cinco dias de uma mesma semana.
Assinale a opção que apresenta os dias da semana em que foram vendidas a mesma quantidade de pizza.
A) Terça-feira e quinta-feira. B) Quarta-feira e sexta-feira. C) Quarta-feira e sábado. D) Sexta-feira e domingo.
COMPONENTE CURRICULAR: PRODUÇÃO TEXTUAL
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
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2-Bete precisa pesar seu cachorrinho, mas ele não para quieto na balança. Então, Bete subiu na balança com ele. Observe quanto a balança marcou.
Como Bete pesa 29 kg então seu cachorrinho pesa:
A) 61 kg B) 51 kg C) 5 kg D) 3 kg
3-Mateus ao medir a altura do chão à janela de seu quarto obteve aproximadamente 5 palmos.
Considerando que o palmo de Mateus tem 20 cm, a medida encontrada por ele foi aproximadamente
A) 5 cm. B) 20 cm. C) 80 cm. D) 100 cm.
4-O aparelho que mede o consumo de energia elétrica em residências, normalmente é semelhante ao da figura a seguir:
No número apresentado neste aparelho, o algarismo 8 ocupa a posição:
A) Das unidades. B) Das dezenas.
C) Das centenas. D) Das unidades de milhar.
1-Realize o cálculo apresentado na questão abaixo e descubra o algarismo escondido:
A) 11 B) 1 C) 5 D) 6
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA
COMPONENTE CURRICULAR: RACIOCÍNIO LÓGICO
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1-Observe a imagem: Ela retrata
A) a entrada dos gregos na cidade de Tróia, o que o fizeram vencer a guerra. B) a vitória dos 300 de Esparta sobre os persas.
C) a derrota dos deuses gregos.
D) a vitória dos troianos contra os espartanos.
1-As alternativas abaixo são compostas por alternativas e formas de preservação e redução do desperdício de água, EXCETO:
A) Aproveitamento das águas das chuvas.
B) Diminuir o consumo de produtos que utilizam muita água em sua produção.
C) Não poluir os rios e cursos d’água
D) Não destruir matas ciliares e de galeria.
E) Substituir hidrelétricas por termelétricas.
2-Sobre a presença da água no sistema terrestre, julgue as afirmativas a seguir: I. A disponibilidade de água no planeta é cada vez menor, o que vem gerando profundas preocupações para a humanidade.
II. A maior parte das águas no mundo concentra-se nos oceanos.
III. A água doce do mundo está em maior parte presente em seu estado sólido. IV. Os rios sempre surgem da formação de nascentes do solo, que nada mais são do que afloramentos do lençol freático.
V. Graças ao ciclo da água, podemos dizer que as águas potáveis são um recurso natural renovável e de uso contínuo.
Estão corretas as afirmativas:
A) I e IV. B) II e III. C) I, II e IV. D) II, III e V.
3- “A bacia Amazônica, considerada a maior bacia hidrográfica do mundo, irriga
uma área superior à metade do território brasileiro (6,5 milhões de km²),
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA
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abrangendo outros seis países sul-americanos. De toda a água fluvial lançada nos oceanos, 20% vêm da foz do rio Amazonas”.
(LUCCI, E. A. et. al. Território e sociedade no mundo globalizado: Geografia Geral e do Brasil. Ensino Médio. Editora Saraiva, 2005. p.547).
Conforme podemos notar na descrição acima da Bacia Amazônica, uma bacia hidrográfica é:
A) A área ocupada por um rio e suas margens, a exemplo da área acima citada referente ao rio Amazonas.
B) A área drenada por um rio e seus afluentes. No caso, a área da Bacia Amazônica é drenada pelo rio Amazonas e sua rede hidrográfica.
C) O conjunto de rios e afluentes, tal qual ocorre com o Rio Amazonas e os rios que o abastecem.
D) Uma área onde as águas das chuvas são drenadas para um rio principal, tal qual o rio Amazonas que deságua no oceano Atlântico.
1-A poluição atmosférica está diretamente relacionada com o surgimento de doenças respiratórias em uma população. Irritações nas mucosas e casos de cânceres são apenas alguns dos problemas causados por esse tipo de poluição, que deve ser
rapidamente combatido. Analise as
alternativas a seguir e marque aquela que não representa uma forma de diminuir a poluição atmosférica:
A) Monitorar áreas que correm risco de incêndio. B) Diminuir o uso de veículos automotores.
C) Promover o reflorestamento. D) Reduzir o transporte coletivo.
2- Qual o gás encontrado em maior quantidade no ar?
A) Oxigênio. B) Nitrogênio. C) Hidrogênio. D) Gás carbônico.
1-Complete com os pronomes adjetivos possessivos correspondentes: a) That is _______car. (she)
b) Where is ___________bag? (I) c) hat is ___________ name? (he) d) __________ book is here. (you) e) Let’s plan _________vacation! (we)
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA
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2-Use os pronomes adjetivos para completar as frases. Observe o exemplo: Ex: I am John. This is my family.
a) He is my father. ________ name is David. b) She is my mother. _______ name is Sarah.
c) They are my brothers. _______names are Paul and Marco.
CUIDE BEM DE VOCÊ MESMO
Procure ocupar-se com coisas que lhe tragam satisfação e bem-estar. Crie momentos de paz e tranquilidade para sentir dentro de você o poder da vida e do amor.
Aprecie e respeite a natureza, contemple as árvores, as flores, ouça com atenção o canto dos pássaros; respeite as pessoas como elas são; procure compreendê-las; seja amigo e companheiro.
Anime-se, tenha coragem para mudar e ser mais responsável faça com boa vontade o que precisa ser feito; acenda a sua luz interior e espalhe ao seu redor
as sementes de amor e compreensão.
Borres Guiloiusk
1-O texto acima pretende fazer você: (marque alternativa correta)
A) Cuidar de si de forma egoísta.
B) Alimentar a discórdia e violência entre as pessoas. C) Cuidar de sua autoestima e ser cordial para com os outros.
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO
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2-Explique como você entende a frase: "O covarde nunca tenta, o fracassado nunca termina, e o vencedor nunca desiste!” (autor desconhecido).
A dança de rua originou-se nos Estados Unidos, em 1929, época da quebra da bolsa de Nova York e da grande crise econômica. Músicos e dançarinos dos cabarés americanos urbanos, desempregados como consequência da crise, passaram a realizar suas performances nas ruas.
Uns grupos de jovens afro-americanos juntaram-se em batalhas de dança para transmitir a sua raiva através de movimentos corporais. Hoje em dia as danças
urbanas são conhecidas como uma arte, um passatempo ou lazer, sendo entre
elas hip-hop, breakdance, popping, locking, krump, entre outras. O termo
streetdance (dança de rua) também é usado, por apresentar os diferentes estilos
da dança, conhecidos como Funk, Locking, Popping, Breaking, Hip Hop Freestyle, House Dance, e Krump, assim como as suas subdivisões.
https://youtu.be/lq_ttTx5ubk
a) Após leitura do texto e assistir o vídeo, escreva um pequeno texto sobre o que você entendeu sobre a dança de rua.
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
