Conselho Comunitário Ponte do Imaruim
(CCPI) em Palhoça
CNPJ 83720631/0001-02
Projeto Adolescer
2014
Rua Trinta e Um de Marco, SN - Palhoça – SC CEP 88130-350
Fone: (48) 3242-3467 E-mail: [email protected] Site: http://www.ccpi.org.br.
1. APRESENTAÇÃO
O Conselho Comunitário da Ponte do Imaruim - CCPI foi fundado em setembro de 1978. É uma organização do Terceiro Setor, sem fins lucrativos e desenvolve projetos nas áreas de Educação, Assistência Social, Mobilização e Educação Popular, Geração de Renda, Assessoria, entre outros. Tem como programa institucional o desenvolvimento comunitário. Iniciou suas atividades com 30 idosos e 60 crianças carentes e após trinta e cinco anos de trabalho dedicado à sua área de atuação e ao Município de Palhoça, ampliou para 1.400 atendimentos diretos: atendendo da criança ao idoso, dos anseios coletivos aos individuais, de forma que o ser humano tenha espaço para exercer a cidadania consciente. Após 35 anos, um longo caminho se fez e muitas mãos ajudaram na construção desta história fazendo do CCPI uma Entidade referência na sua área.
Tem como Missão “Prestar serviços de qualidade voltando suas ações ao exercício da cidadania e da participação democrática, através do desenvolvimento comunitário para os cidadãos da Ponte do Imaruim e Região” e como Visão “Ser Organização do Terceiro Setor referência no desenvolvimento comunitário em Palhoça e Região”, pautando seu fazer nos Valores “Comunidade, Ética, Dignidade, Participação, Controle Social, Democracia, Cidadana, Profissionalismo, Parcerias, Alegria e Cordialidade”. O projeto Institucional intitulado "Programa de Desenvolvimento Comunitário" tem como premissa o fomento da participação, fortalecimento da cidadania e a convivência comunitária.
Neste sentido, o CCPI já realiza diversas ações com crianças e adolescentes, sendo todas em parceria. E, observando a comunidade, conversando com educadores e cidadãos, percebe-se uma carência no que diz respeito a ações específicas com adolescentes, especialmente aquelas que podem fomentar a participação, utilizando toda a criatividade e energia do adolescente para o despertar da consciência e comprometimento com o meio onde vive.
Assim, o Projeto Adolescer vem com intuito de sistematizar melhor as ações, focar no adolescente como agente transformador e subir mais um degrau nas ações de desenvolvimento humano do CCPI.
O objetivo do CCPI é abrir um espaço de participação contínuo e sistematizado específico para Adolescente e que ofereça convivência e aprendizado. A ação está direcionada para 50 adolescentes entre 12 e 17 anos, moradores no Município.
O desafio é criar um espaço onde o adolescente possa ter a liberdade de expressar- se, exercitar seus conhecimentos e dar oportunidade de formação de grupos, fomentando a participação e a ação dos adolescentes no Bairro Ponte do Imaruim.
Para realização do Projeto conta-se com a equipe de profissionais já existentes na Entidade, que são cinco do administrativo, além do Conselho Comunitário com 11 membros e dos voluntários dos diversos segmentos onde se pretende inserir o adolescente como agente participativo da sua comunidade. Buscar-se a contratação de dois profissionais que estejam com dedicação ao projeto que será um pedagogo e psicólogo.
O Projeto já conta com dois anos de duração e busca cada vez mais ter a perspectiva de incorporar e tornar-se referência dentro do Município.
2. JUSTIFICATIVA
As entidades Comunitárias são fomentadoras de ações que levam o indivíduo ao exercício da cidadania, disponibilizando espaços legítimos de construção da democracia. Portanto, a função social das entidades comunitárias é estar presente, criando vínculos e mobilizando os moradores em busca de melhoria na qualidade de vida, como mediadoras das ações transformadoras inseridas na comunidade, é estar atenta às demandas desta, criando oportunidades e viabilizando a participação. Assim o Projeto Adolescer é a possibilidade de resgatar a participação de uma população que está ociosa e a mercê de influências negativas, vivendo e convivendo em situações de risco, sendo tentados ao consumo desenfreado e a insatisfação excessiva. É a fase em que não se é adulto para fazer certas coisas, mas se é repreendido por agir como criança.
A adolescência é a fase da busca de personalidade, da liberdade, do amor e da realização pessoal. O adolescente quer ser ele mesmo, recusando toda lei imposta de fora. É a fase da contestação. O adolescente gosta de viver em grupos e sente necessidade de se auto- afirmar, de amar e ser amado. É inconstante nas atitudes e emoções. É a idade das transformações, de mudanças rápidas e profundas que muito influenciam no seu comportamento com relação à família, à religião e à sociedade.
A adolescência por sua natureza já é um momento crítico do Desenvolvimento Humano, requerendo das famílias uma atenção e um conhecimento diferenciado, visto que na atual conjuntura não há como educar e orientar adolescentes com as mesmas técnicas de outrora.
Assim o Projeto Adolescer torna-se importante porque proporciona conhecimento às famílias e ações para os adolescentes, fortalecendo os vínculos familiares, a convivência comunitária e o compromisso com o meio onde vivem.
3. OBJETIVOS
3.1 Objetivo Geral
Continuar a oferecer um Espaço de Referência para os Adolescentes na Comunidade, promovendo ações para uma Adolescência protegida e orientada.
3.1.1 Objetivos Específicos
- Fomentar a prática desportiva para adolescentes; - Fortalecer os vínculos e a convivência familiar;
- Realizar ações culturais e de lazer para os adolescentes; - Criar espaços de reflexão e diálogo para pais e adolescente;
- Proporcionar o amadurecimento e a consciência participativa dos adolescentes;
- Trabalhar e desenvolver junto aos adolescentes questões referentes à autonomia, cidadania e identidade.
4 MÉTODO
Todo Projeto tem como finalidade a transformação de uma situação ou realidade, então a metodologia aplicada no Projeto Adolescer está dentro da própria metodologia e princípios pedagógicos do CCPI, onde o ser humano é concebido como ser de direitos e deveres e que deve receber todas as condições necessárias ao seu desenvolvimento de forma integral.
Quando se trata de adolescente e de desenvolvimento integral, fala-se em valorizar a própria atividade destes adolescentes, tornando o ambiente atraente e receptivo, com profissionais e voluntários que tenham afinidade com o objeto do Projeto, realizando atividades lúdicas e que fomentem ações concretas, ou seja, onde os participantes possam ver resultado nas ações que realizam. Serão aproveitadas as ações já existentes e que já atendem adolescentes como Capoeira, Karatê, Dança, Jiu-Jitsu, além de introduzi-los dentro de uma sistemática de comprometimento com os demais projetos do CCPI como a Terceira Idade,
Grupo de Mulheres, Mobilização e Educação Comunitária e Controle Social. Utilizar-se-á dos trabalhos de grupos para palestras, dinâmicas, situações reflexivas com os adolescentes e suas famílias, debates do ECA - Lei 8.069/90 - Saúde, Trabalho, Adolescentes em situação de Risco - Desafios do Adolescente na sociedade Atual. Será realizado um registro diário das atividades de todos os envolvidos, incentivando o adolescente a criar um diário virtual do Projeto.
Serão duas turmas com a estimativa de 25 adolescentes cada uma. Os encontros do projeto acontecerão uma vez por semana com duração de 3 horas.
4.1 CARACTERIZAÇÃO DOS PARTICIPANTES
Os participantes do projeto serão 50 adolescentes entre 12 e 17 anos, moradores do bairro Ponte do Imaruim, estudantes das Escolas Públicas da Região, especialmente da Ponte do Imaruim.
4.2 EQUIPAMENTOS E MATERIAIS
No decorrer dos encontros com os adolescentes no Projeto Adolescer serão utilizados os equipamentos: Televisão, Aparelho de DVD, uma máquina fotográfica, um notebook e um projetor multimídia. Além disso, contaremos com uma sala com ampla estrutura, com banheiros, mesas e cadeiras disponíveis para o projeto.
Como materiais para as atividades nos encontros serão utilizados papel A4, cartolina, giz de cera, caneta hidrocor, lápis de cor, argila, papel pardo, tesoura, cola, fita adesiva, revistas e jornais para recorte, entre outros.
5 CRONOGRAMA J a n e i F e v e r M a r ç o A b r i l M a i o / J u n h o J u l h o A g o s t S e t e m O u t u b N o v e m D e z e m
ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS EM 2014 r e / / 1 / / o b r b b
o i 1 1 4 1 1 / r o r r / r 4 4 4 4 1 o / o o 1 o 4 / 1 / / 4 / 1 4 1 1 1 4 4 4 4
Elaboração do projeto e aguardo da aprovação
Aquisição do Material solicitado para execução do Projeto Elaboração e pedido do material de Divulgação do Projeto Divulgação do Projeto
Reuniões com Professores, técnicos e voluntários - preparação Recadastramento e Cadastramento dos Adolescentes
Reunião com todos os Pais dos inscritos no projeto – apresentação do CCPI e do Projeto
Formação do Grupo Gestor e Primeira Reunião
Reunião com os parceiros e apoiadores para apresentação do projeto
Encontro de Pais dos adolescentes
Passeio – visita de campo (local a escolha dos adolescentes) Evento realizado e organizado pelos adolescentes
Encontros Semanais com os Adolescentes Reuniões do Grupo Gestor
Aulas de Dança e Expressão Corporal semanais Aulas de Capoeira – semanais
Aulas de Karatê – semanais Aulas de Jiu Jitsu – semanais Segundo Tempo – semanais
Acompanhamento da freqüência dos adolescentes Instrução para criação de um BLOG
Monitoramento do Blog
Palestra nas Escolas sobre Direitos e Deveres elaborados pelos adolescentes
Entrega dos Relatórios por parte dos técnicos Preenchimento do Questionário
Avaliação do projeto
Confecção das Camisetas do projeto Entrega das Camisetas
Atividade de Encerramento do projeto no Ano de 2014 com todos os participantes, parceiros e famílias
Criação de uma cartilha sobre Adolescente, família e Comunidade
6 ORÇAMENTO
Meta/Etapa Despesas Detalhamento Valor
Unitário
Quantidade Valor
Total R$
Baners Confecção de baners para divulgação do projeto 50,00 02 100,00 Produção e distribuição de material para divulgação do Projeto Folders Impressão de folders para divulgação do projeto 0,40 500 200,00 Material de consumo Folhas + cópias + cartuchos de tinta + canetas + pastas para
os participantes e produção de fichas
20,00 50 1.000,00
Alimentação Lanche para os 50 Participantes
4,00 200 800,00
Uniformes Camisetas de malha com a logo do projeto e dos apoiadores 20,00 30 600,00 Recursos Humanos Contratação de um Psicólogo com carga
horária de 08 horas para Coordenar o Projeto 1000,00 1 10.000,00 Formação de dois Grupos de 50 adolescentes na comunidade, com a realização de 04 oficinas e atividades culturais e desportivas Serviço de Terceiro 05 Palestrantes para as oficinas de Informática, EVA, Culinária e Pintura 200,00 5 1.000,00 Material de consumo Folhas + cópias + cartuchos de Impressora + canetas + pastas, para o desenvolvimento das oficinas. 10,00 50 500,00 02 Oficinas de Formação para os
pais Alimentação Lanche para as oficinas de treinamento para 100 pais da rede pública 5,00 100 500,00 Televisão 1.099,00 Aparelho de DVD 149,00 Equipamentos Aparelho Microsysten 299,00 Total 16.247,00 11
CONTRA PARTIDA
Meta/Etapa Despesas Detalhamento Valor
Unitário Quantidade Valor Total R$ Máquina fotográfica 600,00 1 600,00 Notebook para o desenvolvimento das oficinas 1.500,00 1 1.500,00 Equipamentos Equipamentos
01 Data Show para o desenvolvimento das
oficinas
1.500,00 1 1.500,00
Mala para notebook 80,00 1 80,00
Espaço físico Aluguel Sala para realização das atividades
200,00 10 2.000,00
TOTAL 5.680,00
5 CONCLUSÃO
Neste sentido, é possível observar que o Projeto Adolescer vem proporcionar um espaço próprio para o adolescente mostrar sua criatividade, suas idéias e desejos, como também através das atividades que acontecerão no projeto, provocar uma reflexão a fim de estimular o adolescente a ser um sujeito atuante, crítico e transformador na sociedade.
Assim, as temáticas propostas pelo Projeto, Autonomia, Cidadania e Identidade, bem como os temas que no decorrer dos encontros vão sendo identificados serão norteadores para o desenvolvimento das atividades no grupo, assim como para ações que serão realizadas na comunidade.
Dessa forma, bimestralmente será realizada alguma atividade com os adolescentes que possa identificar e avaliar se os objetivos do projeto estão sendo alcançados, podendo ser a partir do feedback dos próprios adolescentes, dos pais/responsáveis, como pela observação das responsáveis pelo projeto que acompanharão o crescimento e envolvimento dos adolescentes nas atividades desenvolvidas no projeto.
