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Cronótipo e hora do dia: impacto do efeito de sincronia na atenção, no raciocínio e na velocidade de processamento em crianças do 1º ciclo do ensino básico

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Academic year: 2021

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Figura 1. Modelo Conceptual de Pesquisa.
Figura 2. Parte A e Parte B do subteste Código. Adaptado de “WISC-III – Folha de Registo”, de M
Figura 3. Parte A e Parte B do subteste Pesquisa de Símbolos. Adaptado de “WISC-III”, de M
Figura 4. Efeito de interação entre o cronótipo e a hora do dia nos resultados do subteste Cd
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