PLANO DE CURSO NOME DO CURSO: CURSO TÉCNICO EM PRODUÇÃO DE ÁUDIO E VÍDEO

(1)

INSTITUTO FEDERAL PARANÁ Campus Curitiba MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

PLANO DE CURSO

1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

PROCESSO

NÚMERO:

NOME DO CURSO: CURSO TÉCNICO EM PRODUÇÃO DE ÁUDIO E VÍDEO

EIXO TECNOLÓGICO: PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN

COORDENAÇÃO

Coordenador: CYNTHIA SCHNEIDER

Telefone: (41) 9964-0146 E-mail: cynthia.schneider@ifpr.edu.br

LOCAL DE REALIZAÇÃO/CAMPUS: CAMPUS CURITIBA

Rua João Negrão, 1285

Rebouças – CEP: 80230-150

Curitiba / PR

TEL: (41) 3595-8805

HOME-PAGE:

http://www.curitiba.ifpr.edu.br

E-MAIL:

direcao.ensino.curitiba@ifpr.edu.br

(2)

2. CARACTERÍSTICAS DO CURSO

NÍVEL

FIC

TÉCNICO

SUPERIOR

OFERTA

PRESENCIAL

A DISTÂNCIA

MODALIDADE INTEGRADO

PROEJA

TECNOLÓGICO

SUBSEQUENTE

BACHARELADO

LICENCIATURA

CONCOMITANTE

PARCERIA COM OUTRAS

INSTITUIÇÕES:

SIM NÃO

ESPECIFICAR:

Nome:

Endereço:

Telefone: E-mail:

PERÍODO DO CURSO:

INÍCIO: março

TÉRMINO: julho do ano

subsequente

CARGA HORÁRIA TOTAL DAS DISCIPLINAS: 826h ESTÁGIO SUPERVISIONADO: 70h

CARGA HORÁRIA TOTAL DAS DISCIPLINAS (estágio obrigatório incluido): 896h NÚMERO DE VAGAS: MÍNIMO MÁXIMO

20

40 x

x

(3)

OBJETIVOS

O Curso Técnico Subsequente em Produção de Áudio e Vídeo pretende

introduzir o aluno ao mundo da produção audiovisual a partir do mínimo necessário para a

realização de um vídeo com qualidade, com ferramentas acessíveis e disponíveis no

mercado, e por meio das principais ferramentas para a realização destas tarefas. Da

mesma forma, o curso pretende fornecer noções básicas de captação de imagem através

de filmadora digital (organização do equipamento, luz, foco, zoom, estabilização,

enquadramento), digitalização para o computador (via placa de captura analógica e/ou

digital), e finalização de vídeo (edição com inserção de trilha, narração em off, texto e

titulagem, efeitos, autoração para DVD e finalização as diversas mídias e para a internet).

O aluno dominará o básico na operação das ferramentas e dos softwares,

transformando idéias em produtos audiovisuais. Esse técnico, que trabalha para garantir a

qualidade do som e da imagem transmitidos na mídia eletrônica e digital, poderá planejar,

organizar e produzir material de áudio e vídeo a ser veiculado por emissoras de rádio e de

televisão. Nesse sentido, o profissional também estará apto para fazer a edição de

imagens e a inserção de vinhetas eletrônicas, de trilhas sonoras e de textos, além de criar

e roteirizar peças vinculadas a estratégias de multimeios. Será capaz também de cuidar

da fotografia e dos trabalhos em computação gráfica para cinema, televisão, propaganda

e nas diversas mídias digitais.

Finalmente, o técnico em produção de áudio e vídeo poderá elaborar produtos de

comunicação visual que utilizam multimídia interativa e técnicas de artes gráficas, além de

promover a convergências das diversas mídias, como as rádios e TVs online. Ao final do

curso, o profissional estará habilitado a lidar com os recursos audiovisuais, nas suas

diversas instâncias. O técnico em produção de áudio e vídeo será capaz de empregar

conhecimentos de computação gráfica e de tratamento de som e imagem digitais.

Objetivo Geral

O Curso Técnico Subsequente em Produção de Áudio e Vídeo pretende formar

profissionais técnicos preparados para lidar com as principais ferramentas de produção de

audiovisual, bem como promover a compreensão dos processos de captação, edição

finalização de áudio e vídeo.

Objetivos específicos

• Formar profissionais produtores de áudio e vídeo.

• Desenvolver habilidades de gestão de projetos de áudio e vídeo.

• Atender a necessidade regional, priorizando a formação de profissionais na área

tecnológica e de desenvolvimento dos processos relacionados a produção de

audiovisual.

• Estimular o consciente criativo, inovador e empreendedor dos alunos.

(4)

• Compreender na teoria e na prática o processo de captação e manipulação de

sinais de vídeo e áudio – analógico e digital.

• Registrar imagem e som de acordo com os padrões de captação de audiovisual.

• Captar e tratar imagem digital.

• Compreender a edição e a finalização de imagem e som.

• Compreender os processos de pré-produção, produção e pós-produção de imagem

e som.

• Prestar assistência técnica nas áreas de comunicação audiovisual.

• Desenvolver habilidades na realização de eventos com luz, imagem e som e na

produção de conteúdos audiovisuais para os vários suportes e multimeios.

REQUISITOS DE ACESSO

O ingresso de acesso ao curso dar-se-á por meio do processo seletivo para alunos

que tenham concluído o ensino médio. Este será divulgado por edital publicado no

endereço eletrônico do Instituto Federal do Paraná - IFPR, com indicações dos quesitos,

condições e sistemática do processo e número de vagas oferecidas. Poderão ingressar

no curso técnico subseqüente em produção de áudio e vídeo os alunos que atendam às

seguintes exigências:

1. Comprovação da conclusão do Ensino Médio.

2. Aprovação, no limite de vagas oferecidas, em processo de seleção realizado de

acordo com edital publicado com antecedência pelo Instituto Federal do Paraná -

IFPR.

PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO

O técnico em produção de áudio e vídeo é um profissional qualificado e apto a

desenvolver tarefas relacionadas à captação, edição e finalização de som e imagem, de

caráter artístico e multidisciplinar e que sabe manipular as diversas interfaces e mídias

audiovisuais para o exercício de profissões ligadas à produção de conteúdos audiovisuais

nas suas diversas possibilidades.

O técnico em produção de áudio e vídeo seleciona componentes, materiais e

equipamentos, com base nas suas características tecnológicas e de acordo com as

normas e os regulamentos existentes. São atribuições do técnico em produção de áudio e

vídeo: interpretar e utilizar manuais, esquemas e outra literatura técnica fornecida pelo

fabricante de equipamentos; efetuar operações de correção, ajuste e manutenção,

segundo as instruções do fabricante; analisar e interpretar anomalias de funcionamento e

formular hipóteses de causas prováveis; aplicar e respeitar as normas e os regulamentos

relacionados com a atividade que desenvolve; aplicar e respeitar as normas de proteção

do ambiente e de prevenção, higiene e segurança no trabalho; interpretar e reparar

pequenas instalações de baixa tensão de alimentação, comando, sinalização e proteção;

orientar e colaborar com equipes de manutenção; diagnosticar anomalias de

(5)

funcionamento e proceder a operações de manutenção e reparação em equipamentos

eletrônicos de áudio, vídeo e TV, utilizando as ferramentas e os instrumentos de medida e

teste adequados; proceder à instalação, manutenção e reparação de sistemas de

recepção de TV e rádio por via terrestre, por satélite e por cabo; efetuar estimativas de

custos e orçamentos de instalações e reparações de equipamentos de áudio, vídeo e TV.

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

O Curso Técnico Subsequente em Produção de Áudio e Vídeo, com carga

horária de 825 horas-aulas, distribui-se em três semestres letivos. A organização

curricular está amparada nas determinações legais presentes nas diretrizes curriculares

nacionais para a educação profissional de nível técnico, nos referenciais curriculares

nacionais da educação profissional e no decreto 5.154/2004.

O curso opera em regime seriado de disciplinas semestrais, distribuídas em três

períodos letivos noturnos. No primeiro semestre concentram-se as disciplinas

introdutórias às linguagens, tecnologias e lógicas produtivas e de mercado. Os dois

períodos seguintes são constituídos por oficinas práticas, temáticas e de planejamento de

audiovisuais de forma a integrar teoria e prática no aprendizado dos alunos. No decorrer

do curso, o aluno poderá realizar prática profissional na forma de estágio, possibilitando

ao mesmo a vivência e aplicação dos conhecimentos adquiridos no decorrer do curso

DESCRIÇÃO DE DIPLOMAS E CERTIFICADOS A SEREM EXPEDIDOS

Após a integralização de todas as disciplinas que compõem a matriz curricular do

curso técnico de nível médio na forma subsequente, será conferido ao concluinte do

curso o Diploma de Técnico em Produção de Áudio e Vídeo – Eixo Tecnológico de

Produção Cultural e Design.

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

MATRIZ CURRICULAR

PERÍODO LETIVO

1º SEMESTRE

COMPONENTES

CURRICULARES

CARGA HORÁRIA (horas-aulas)

CARGA

HORÁRIA

TOTAL

(horas-relógio)

01* _02* Áudio digital

₀₂

₄₀

33

(6)

Oficina de iluminação e fotografia digital

₀₂

₄₀

33

História da arte

₀₂

₄₀

33

Audiovisuais não-ficcionais:

documentário, institucional e educativo

02

40

33

Laboratório de Introdução à edição digital

de imagens

02

40

33

Vídeo digital

₀₄

₈₀

₆₇

Roteiro para televisão e cinema

₀₂

₄₀

33 TOTAL DO 1º SEMESTRE

18

360

298

* Uma hora-aula corresponde a 50 minutos; 01* carga horária semanal; 02* carga horária semestral

PERÍODO LETIVO

2º SEMESTRE

COMPONENTES

CURRICULARES

CARGA HORÁRIA (horas-aulas)

CARGA

HORÁRIA

TOTAL

(horas-relógio)

01* 02*

Práticas de sonorização e desenho

de som

₀₂

₄₀

₃₃

Produção Executiva

02

40

33

Oficina de composição e projeto audiovisual

02

40

33

Metodologia Científica

02

40

33

Audiovisuais ficcionais

02

40

33

Teoria e técnica de edição e imagens

02

40

33

Práticas de edição de imagens

02

40

33

TOTAL DAS DISCIPLINAS

14

280

231 ESTÁGIO SUPERVISIONADO

OBRIGATÓRIO

70h

TOTAL DO 2º SEMESTRE

301 PERÍODO LETIVO

3º SEMESTRE

(7)

CURRICULARES

HORÁRIA

TOTAL

(horas-relógio)

01* 02*

Direção de fotografia para vídeo e cinema digital

02

40

33

Pós-produção e tratamento de som e imagem

02

40

33

Formação de Repertório em Audiovisual

02

40

33

História do registro audiovisual

02

40

33

Trabalho de conclusão de curso e criação de portfólio

02

40

33

Oficina de interpretação para audiovisual

02

40

33

Marketing para Audiovisual

02

40

33

Ética e legislação

02

40

33

Novas tecnologias e multimídia

02

40

33 TOTAL DO 3º SEMESTRE

18

360

297 CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO

826 h

(8)

PROGRAMA DO CURSO

Componentes curriculares

1º Semestre

Componente Curricular:

Áudio digital

Período

letivo: 1º Semestre Carga Horária: Horas-aulas: 40 Horas-relógio: 33

OBJETIVOS

A disciplina de Áudio Digital pretende que o aluno compreenda o funcionamento da captação de som direto, as características e as tecnologias para a captação de som e o trabalho de edição e finalização de som para audiovisual.

Bases Tecnológicas (Ementa)

a) Acústica básica, b) Atributos do som para a captação de som, c) Microfonação, d) Cabeamento, e) Amplificadores, equalizadores, consoles e periféricos f) Operação, monitoramento e captação de som para audiovisual, g) Edição e finalização de som para audiovisual e h) Sistemas digitais e analógicos.

Bibliografia Básica

Título Autor Edição Local Editora Ano LT

Som ao vivo: conceitos e aplicações básicas em

sonorização MACHADO, Renato Muchon. Rio de Janeiro H. Sheldon 2001

Modern recording techniques. HUBER, David & RUNSTEIN, Robert. USA Focal Press 1997

Sound and recording: An introduction. RUMSEY, Francis e McCORMICK, Tim USA Focal Press 2003

(9)

Curricular: Período

OBJETIVOS

A disciplina de Laboratório de Áudio Digital pretende que o aluno compreenda o processo de manipulação digital de sons por meio da operação de software específico para o trabalho de edição e finalização de som para produtos audiovisuais.

Captura de sons gravados para manipulação em computadores. Introdução às interfaces para edição de som, mixagem, efeitos sonoros. Procedimentos técnicos para processos básicos de tratamento digital de áudio para audiovisual. Utilização de recursos digitais para sonorização de filmes.

Som-imagem no cinema MANZANO, Luiz Adelmo F. 1ª São

Paulo Pespectiva 2003

Som no cinema brasileiro COSTA, Fernando Moraes da 1ª São

Paulo 7 letras 2008

Dimensão sonora da linguagem audiovisual RODRIGUEZ, Angel 1ª São

(10)

Componente

Curricular:

Oficina de iluminação e fotografia digital

Período

OBJETIVOS

A Oficina de Iluminação e Fotografia Digital visa proporcionar ao aluno conhecimentos introdutórios sobre a luz na fotografia. Sua ênfase é nos aspectos técnicos da prática fotográfica para permitir ao aluno a aproximação com a manipulação de câmeras e os resultados plásticos possíveis decorrentes do controle da iluminação.

A luz no audiovisual: conceitos, classificação e usos. Tipos de iluminação. Equipamentos de iluminação para estúdio. Iluminação para cenas internas, externas e noturnas. Fotografia digital: histórico, conceitos e tipologia. Estudos de caso e aplicações práticas de iluminação na captação de imagens em movimento.

50 anos, luz, câmera, ação MOURA, Edgar 4ª São

Paulo SENAC 2009

O ato fotográfico DUBOIS, Philippe 8ª Campinas Papirus 2004

(11)

Componente

Curricular: História da arte Período

OBJETIVOS

Compreender as manifestações da arte, a partir de uma visão panorâmica dos estilos artísticos em seu contexto histórico e social. Permitir ao aluno uma visão ampla da arte ocidental e da arte brasileira da pré-história aos debates contemporâneos sobre a arte contemporânea. Contextualizar as manifestações artísticas enfocando seus aspectos sociais e históricos.

Introdução à História da Arte (abordagem e objetivos). Compreensão do fenômeno artístico no contexto cultural dos diferentes períodos históricos: da Pré-História à atualidade. Panorama histórico e cultural das manifestações artísticas: a Pré-história, a Antiguidade, a Idade Média, a Idade Moderna e Idade Contemporânea: as vanguardas artísticas e a arte contemporânea. A videoarte e o uso de recursos audiovisuais na arte contemporânea.

A História da Arte GOMBRICH, E.H. Rio de

Janeiro Guanabara 1993

História Geral da Arte. Vol I,II e III JANSON, H. W. São Paulo Martins Fontes 1993

Arte moderna ARGAN, Giulio Carlo. São Paulo Companhia

(12)

Componente

Curricular:

Audiovisuais não-ficcionais: documentário, institucional e educativo

Período

OBJETIVOS

Debater diferentes formatos presentes no cenário do audiovisual, aprimorando o olhar dos alunos sobre as produções e simultaneamente, introduzir a execução de um projeto por toda a classe. Identificação de diferentes formatos em audiovisual e suas características específicas. Estimular que o aluno, quanto expectador e técnico, desenvolva um olhar menos ingênuo e compreenda as decisões conscientes que definem a produção. Introduzir o aluno em uma produção de audiovisual, desde o projeto, simulando a interação com clientes.

Discussão sobre formatos e gêneros| Abordagem sobre diferentes atribuições em projeto de audiovisual | Discussão sobre planejamento e execução do projeto de audiovisual | Produção de vídeo institucional ( entre 5 e 10 minutos) e/ou reportagem para TV.

Gêneros e formatos na televisão brasileira. SOUZA, José Carlos Aronchi de São Paulo Summus 2004 A televisão na era digital: Interatividade,

Convergência e novos modelos de negócio CANNITO, Newton São Paulo Summus 2010

Reportagem na TV: como fazer, como produzir, como editar

CARVALHO, Alexandre et.al São Paulo Contexto 2010

O documentário de Eduardo Coutinho: Televisão,

(13)

Componente

Curricular:

Laboratório de Introdução à edição digital de imagens

Período

OBJETIVOS

A disciplina de Laboratório de Introdução à Edição Digital de Imagens pretende que o aluno compreenda o processo de manipulação digital de imagens, por meio da operação de software específico, bem como o trabalho de edição e finalização de produtos audiovisual.

Captura de imagens gravadas para manipulação em computadores. Introdução às interfaces para edição de imagens, cortes, armazenagem, renderização, efeitos visuais e sincronia de som e imagem. Procedimentos técnicos para processos básicos de tratamento digital de imagem para audiovisual. Utilização de recursos digitais para finalização de filmes.

Técnicas de edição para cinema e vídeo _{DANCYGER, Ken} 4ª São Paulo Campus 2007

The Focal Easy Guide to Final Cut Pro 7 _{YOUNG, Rick} 1ª USA Focal Press 2009

Adobe Premiere Pro Cs4 Classroom in a

(14)

Componente

Curricular:

Vídeo digital

Período

OBJETIVOS

A disciplina de Vídeo Digital deve contribuir para o conhecimento das tecnologias de captação de imagens em movimento, sua evolução, potencialidades e aplicabilidade. Deverá proporcionar ao aluno os conhecimentos da linguagem audiovisual, das etapas de uma produção em vídeo ou cinema digital e das tecnologias disponíveis para captação.

Histórico da tecnologia do vídeo. Mensagem e linguagem audiovisual. Tecnologias do vídeo digital, cinema e televisão. As atividades na produção do vídeo digital: roteiro, decupagem, direção, atores, direção de arte, direção de fotografia, produção, trilha sonora, som direto, efeitos especiais e finalização e distribuição. Gêneros e formatos da produção audiovisual. Prática das etapas de realização: do argumento à veiculação. Estudos de caso e exercícios de criação de filmes de formatos.

A linguagem secreta do cinema CARRIERE, Jean- Claude. São Paulo Nova Fronteira 2005

Direção de cinema RABIGER, Michael 1ª São Paulo Campus 2006

Understanging Digital Cinema SCHWARTZ, Charles 1ª USA Focal Press 2005

Criação de Curta-metragem em video digital MOLETA, Alex São Paulo Summus 2009

A linguagem cinematográfica MARTIN, Marcel São Paulo Editora

Brasiliense 2003

(15)

Componente

Curricular:

Roteiro para televisão e cinema

Período

OBJETIVOS

Fornecer ao alunos os conceitos técnicos e teóricos da criação de roteiros para televisão e cinema. Contribuir para o estabelecimento de procedimentos para elaboração de roteiros criativos. Estimular a buscar por argumentos para roteiros e exercitar a capacidade crítica na leitura e interpretação de roteiros

audiovisuais.

Conceituações técnicas do roteiro audiovisual. Mensagem e linguagem audiovisual no roteiro. Roteiro para cinema e televisão. Tempo e espaço no roteiro . A estruturação por atos, sequências e cenas. A composição de personagens. Roteiro original e adaptado. Gêneros e formatos da produção audiovisual. Prática das etapas de realização: do argumento ao tratamento final. Estudos de caso e exercícios de criação de roteiros.

Da criação ao roteiro. Teoria e Prática COMPARATO, Doc 4ª São Paulo Summus 2009

Roteiro de cinema e televisão. A arte e técnica de

imaginar, perceber e narrar uma estória CAMPOS, Flávio de 2ª janeiroRio de Jorge Zahar 2009

O herói de mil faces CAMPBELL, Joseph São Paulo Pensamento 1995

Teoria e Prática do Roteiro HOWARD, David; MABLEY,

Edward

(16)

Componente

Curricular:

Práticas de sonorização e desenho de som

Período

OBJETIVOS

Criar ao aluno a oportunidade da prática da produção e edição de som a partir de tecnologias digitais.

Operação de software específico para criação e edição de som. Prática de sonorização de cenas de cinema e vídeo. Dublagem. Efeitos sonoros. Sincronização e controle de som. Equipamentos para gravação de som. Relação som e imagem na pós-produção.

Sound Design. The expressive Power of music, voice and sound effects in cinema

SONNENSCHEIN, David 1ª USA Michael Wiese 2001

Complete Guide to Pro Tools Effects SCHONBRUN, Mark USA Course

technology 2009 Audio Posproduction for film and video. After-the-Shoot

solutions, Professional Techniques,and Cookbook Recipes to Make Your Project Sound Better

ROSE, Jay 2ª USA Focal Press 2008

Sound for film and television. Third Edition 3ª USA Focal Press 2010

O som e o sentido WISNIK, José Miguel 2ª São Paulo Cia das Letras 1999

Sound for Picture. The art of sound design in film and television

KENNY, Tom USA Hal Leonard

Books

(17)

Componente

Curricular:

Produção Executiva

Período

OBJETIVOS

Discutir a importância do planejamento em todas as fases de realização de uma produção audiovisual.

Apresentar conceitos básicos de gestão estratégica e ferramentas; Discutir as fases de produção audiovisual; Abordar a importância de definição de funções/atribuições,trabalho em equipe e liderança; Especificar a parte técnica da produção: controle, planilhas, orçamentos; Debater a visão geral do projeto.

O resultado e a qualidade dos produtos audiovisuais dependem de minucioso planejamento e organização de todas as fases da realização: pré-produção, produção e pósprodução. Questões como organização, controle, orçamento, financiamento e legislação compõem o corpus e o enfoque principal da discipli -na.

O que é cinema _{BERNARDET, Jean-Claude} 8ª São Paulo Editora

Brasiliense 1986

Televisão: manual de produção e direção _{BONASIO, Valter} Belo

Horizonte

Leitura 2002

A linguagem secreta do cinema _{CARRIÈRE, Jean-Claude} Rio de

Janeiro Nova Fronteira 1995 Produção e direção para TV e vídeo: uma

(18)

Componente

Curricular:

Oficina de composição e projeto audiovisual

Período

OBJETIVOS

Proporcionar ao aluno a aplicação prática das técnicas de direção e direção, direção de fotografia, iluminação e composição fotográfica para cinema digital e vídeo.

Conceituação e prática da composição audiovisual com ênfase em construção de cenas e práticas de set (plateau). Princípios de direção de fotografia, operação de câmera, composição, ambientação e luz de cena. Aplicação prática de conhecimentos teóricos na gravação de cenas: mise-en-scéne, composição e estudo dos signos da cena (luz, cores, objetos de cena), operação de câmeras, foco, continuidade, e iluminação no set. Exercícios práticos de construção de cenas.

Cinema Noir – espelho e fotografia _{ORTEGOSA, Marcia.} 1ª Campinas Annablume 2010

The filmmaker´s eye _{MERCADO, Gustavo} 1ª USA Focal Press 2010

(19)

Componente

Curricular: Audiovisuais ficcionais Período

OBJETIVOS

Aplicar os conhecimentos teóricos do audiovisual na elaboração de filmes, contribuir para a compreensão das atividades coletivas do processo de realização audiovisual e praticar as etapas técnicas estudadas: roteiro, decupagem, storyboards, direção, direção de cena, direção de arte e produção.

Aplicação prática da realização em vídeo e cinema digital: roteiro, decupagem, storyboards, direção, direção de cena, direção de arte, pré-produção e produção.

Story. Substância, estrutura, estilo e eos princípios da escrita do roteiro

MKEE, Robert 1ª São Paulo Arte e Letra 2006

Producing and directing the shot film and video IRVING,David; REA, Peter 1ª USA Focal Press 2010

Dirección. Bases Del cine Robert Edgar-Hunt Barcelona Parramón. 2010

Como se hace uma película CHABROL, Claude; GUÉRIF,

François Madrid EditorialAlianza 2005

Producing for TV and new media. A real Word ap-proach for producers

(20)

Componente

Curricular:

Teoria e técnica de edição de imagens

Período

OBJETIVOS

Contribuir para a percepção crítica, a fundamentação teórica e a aplicação prática de conceitos técnicos na produção de sentido da montagem e edição de produtos audiovisuais.

Apresentar as principais teorias e técnicas da montagem cinematográfica e edição de vídeo. Corte, continuidade, raccord, elipses, continuidade, descontinuidade, a dramaturgia da montagem do filme; a montagem no roteiro, na direção e na pós-produção; a compensação som e eimagem;

O discurso cinematográfico. A opacidade e a transparência XAVIER, Ismail 3ª São Paulo Paz e Terra 2005

A estética do filme. São Paulo, Papirus, 1995 AUMONT, Jacques 1ª Campinas Papirus 1995

A estética da montagem AMIEL, Vincent 1ª Lisboa Edições Texto

& grafia 2007

A forma do filme EISENTEIN, Sergei 2ª Rio de Janeiro Jorge Zahar 2002

A montagem cinematográfica e a lógica das imagens AUGUSTO, Maria de Fátima 1ª São Paulo Annablume 2004

Reflexões sobre a montagem cinematográfica LEONE, Eduardo 1ª Belo Horizonte UFMG 2005

Num piscar de olhos. A edição de filmes sob a ótica de um mestre

(21)

Componente

Curricular:

Práticas de edição de imagens

Período

letivo: 2º Semestre Carga Horária: 40h/h Horas-aulas: 40 Horas-relógio: 33

OBJETIVOS

Permitir ao aluno praticar a edição de imagens e aplicar os conceitos teórico-técnicos na edição de produtos audiovisuais.

Finalização de produtos audiovisuais: edição e montagem. Conhecimentos de software de edição para cinema e vídeo. Software básico e livre. Interface de software profissional para edição de audiovisuais. Criação e manipulação imagens para vídeo, cinema digital, web e novas mídias audiovisuais.

The Focal Easy Guide to Final Cut Pro 7 YOUG, Rick 1ª USA Focal Press 2009

Dialogue Editing for motion pictures PURCELL, John 1ª USA Focal Press 2007

Make the cut. A guide to becoming a successful

(22)

Componente

Curricular:

Metodologia científica

Período

OBJETIVOS

Despertar o interesse do aluno para a importância da pesquisa na área de áudio e vídeo. Oferecer ao mesmo, especificações metodológicas e técnicas da pesquisa científica. Compreender conceitos relacionados ao tema pesquisa científica. Dominar as técnicas e a metodologia para a elaboração de um projeto de pesquisa. Identificar a relevância e pertinência dos problemas de pesquisa. Elaborar um anteprojeto de pesquisa.

Natureza do conhecimento científico. Tipos e finalidades da pesquisa. Características da pesquisa científica. As etapas de uma pesquisa científica. O projeto de pesquisa: formulação de problema, objetivos, hipóteses etc. Ênfase na revisão bibliográfica. As fontes. Formas de elaboração e aplicação das normas técnicas de produção acadêmica. Métodos quantitativos e qualitativos. Instrumentos de pesquisa. Normas técnicas da ABNT para elaboração de trabalhos científicos.

Metodologia do Trabalho Científico _{SEVERINO, Antônio Joaquim.} São Paulo Cortez 2000

Métodos e técnicas de pesquisa em comunicação _{DUARTE, Jorge; BARROS,} Antonio (Orgs.).

São Paulo Atlas 2005

Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som. _{BAUER, M. W. & GASKELL,} George (Orgs.).

(23)

Componente

Curricular:

Direção de fotografia para vídeo e cinema digital

Período

OBJETIVOS

Praticar a direção de fotografia e suas especificidades na realização de vídeos e filmes de cinema digital.

Características da luz; fotometria e sensitometria: luz e cor; cinematografia: técnica e linguagem; a fotografia na estética do filme; equipamentos, filtros, gelatinas e lentes; continuidade; produção de audiovisuais com câmeras DSLR; estudos de caso e prática de direção de fotografia para audiovisuais.

Shot by shot. Visualizing from concept to screen KATZ, Stephen 1ª USA Michael Wiese 1991

Set Lighting Technician's Handbook. Film Lighting Equipment, Practice, and Electrical Distribution

BOX, Harry 4ª USA Elsevier 2010

(24)

Componente

Curricular:

Pós-produção e tratamento de som e imagem

Período

letivo: _{3º Semestre} Carga Horária: Horas-aulas: 40 Horas-relógio: 33

OBJETIVOS

Praticar a pós-produção de filmes com especial atenção à versão final do filme para exibição em diferentes mídias e salas de exibição.

Pós-produção de produtos audiovisuais; mixagem de áudio e vídeo; efeitos especiais de som e imagem; edição de som e imagem; correção de cor; finalização de produtos audiovisuais para exibição em televisão e salas especializadas; compressão, compactação, armazenamento e formatos para exibição. Prática de pós-produção de vídeos e filmes.

After Effects Cs4 – Classroom in a book Adobe Creative Team 1ª USA Bookman 2009

Fix it in Post – Solutions for postproductions problems JAMES, Jack 1ª USA Focal Press 2009 Color Correction for vídeo. Using desktop tools to

(25)

Componente

Curricular:

Formação de repertório em audiovisual

Período

OBJETIVOS

Ampliar o repertório de audiovisuais relevantes para a formação global do aluno.

Apresentação de audiovisuais não-ficcionais e ficcionais; estudo da obra de grandes diretores de cinema; análise da linguagem audiovisual; desenvolvimento de atividades críticas para audiovisuais; Teorias do cinema e audiovisual.

Teoria contemporânea do cinema, V.1 RAMOS, Fernão 1ª São Paulo SENAC-SP 2005

Teoria contemporânea do cinema, V.2 RAMOS, Fernão 1ª São Paulo SENAC-SP 2005

Enciclopédia do cinema brasileiro RAMOS, Fernão 1ª São Paulo SENAC-SP 2000

Folha conta 100 anos de cinema LABAKI, Amir 1ª São Paulo Imago 1995

A análise do Filme AUMONT, Jacques 1ª São Paulo Texto e Grafia 2010

(26)

Componente

Curricular:

História do registro audiovisual

Período

OBJETIVOS

Apresentar os principais momentos da história do cinema mundial a partir do ponto de vista do desenvolvimento da linguagen e das tecnologias.

História das tecnologias, linguagens e formatos da produção audiovisual em cinema e TV. O cinema como arte, a criatividade narrativa e seus maiores representantes. A vanguardas cinematográficas. Pré-cinemas, cinemas, pós-cinemas, vídeo analógico, cinema ótico, broadcasting, vídeo e cinema digital.

Título Autor Edição Local Editora Ano LT

Pré-cinemas e pós-cinemas _{MACHADO, Arlindo} 1ª Campinas Campo

imagético 1997

História do Cinema Mundial _{MASCARELLO, Fernando} 3ª Campinas Papirus 2008

(27)

Componente

Curricular:

Oficina de interpretação para audiovisual

Período

OBJETIVOS

A Oficina de Interpretação para Audiovisual objetiva apresentar os conceitos básicos do papel do ator no cinema e televisão, bem como gerar a oportunidade para a prática de técnicas específicas de leitura e interpretação de textos para estas mídias.

O papel do ator no cinema e na TV. Técnicas de atuação, composição de personagens, improvisação, construção de cenas. A linguagem da interpretação nos gêneros audiovisuais.

Manual do ator STANISLAVSKI, Costantin 1ª São Paulo Martins Fontes 2001

A construção da personagem STANISLAVSKI, Costantin 11ª São Paulo Civilização

Brasileira 2001

O vôo cego do ator no cinema brasileiro PAULA, Nikita 1ª São Paulo Annablume 2001

Direção de atores GERBASE, Carlos Porto Alegre,

RS

(28)

Componente

Curricular:

Trabalho de conclusão de curso e Criação de Portfólio

Período

OBJETIVOS

Desenvolver projetos ou produtos audiovisuais que serão defendidos em sessão pública e oral a uma banca designada para tal. Os documentos finais que poderão ser apresentados à banca, de acordo com cada projeto e com a anuência do professor orientador, são: a) um documento escrito contendo a fundamentação teórica do projeto ou do produto audiovisual; b) a descrição de seu processo de realização em formato de memorial; c) o projeto final em DVD ou outra mídia mais apropriada. O projeto ou o produto audiovisual realizado deverá contemplar os principais temas do Curso. São eles:

• Etapas da realização audiovisual: roteiro, direção, direção de fotografia, produção, produção e criação de desenho de som, interpretação e direção de arte;

• Tecnologias do audiovisual: novas tecnologias digitais de som e imagem.

• Práticas e técnicas profissionais: operação de câmera; captação, edição e tratamento de som e imagem por processos não lineares.

Elaboração de um projeto ou produto audiovisual e sua respectiva fundamentação teórica, em consonância com os conteúdos abordados e discutidos nas disciplinas ofertadas pelo Curso Técnico em Produção de Áudio e Vídeo.

Metodologia do trabalho científico LAKATOS, Eva Maria; MARCONI,

Marina de Andrade São Paulo Atlas 1995

Métodos e técnicas de pesquisa em comunicação DUARTE, Jorge; BARROS,

Antonio (Orgs.). São Paulo Atlas 2005

Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som BAUER, M. W. & GASKELL, George (Orgs.).

Petrópolis Vozes 2002

(29)

Componente

Curricular:

Marketing para Audiovisual

Período

OBJETIVOS

Introdução de noções de marketing, assessoria de imprensa, ferramentas de comunicação, publicidade (divulgação) e estratégias de distribuição e exibição. Discutir o marketing aplicado à área cultural, especificamente em produção de audiovisual. Compreender as estratégias de incentivo e financiamento da Cultura. Identificar a aplicação de diferentes ferramentas de comunicação em um projeto de divulgação de um audiovisual. Elaborar um planejamento de comunicação para a produção audiovisual e noções sobre a montagem de um planejamento estratégico.

Demonstrar ferramentas de comunicação e estratégias de divulgação úteis para os projetos de audiovisual, atrelando estas questões práticas a reflexões sobre o mercado cultural no Brasil, identificação de oportunidades e inovação.

O cinema e a produção RODRIGUES, Chris Rio deJaneiro DP&A 2002

Administração de Marketing KOTLER, Philip São Paulo Atlas 1999

Marketing cultural: o patrocínio de atividades culturais

como ferramenta de construção de marca COSTA, Ivan Freitas. São Paulo Futura 2004

(30)

Componente

Curricular:

Ética e legislação

Período

OBJETIVOS

Discutir aspectos éticos da profissão, tratando dos direitos e deveres assegurados pela legislação. Fomentar o espírito critico bem como a consciência cidadã dos futuros profissionais. Estimular a percepção da importância e a relevância da ética na sua vida pessoal, acadêmica e profissional. Conhecer o direito aplicado à análise e confecção de contratos. Identificar e solucionar, dentro das atividades do profissional técnico em áudio e vídeo, as controvérsias referente ao direito do consumidor e direitos autorais.

Ética e cidadania | Legislação que rege a profissão de Técnico em Produção de Áudio e Vídeo (regulamentação profissional) | Direitos assegurados na Convenção Coletiva| Noções de Direito das Obrigações | Noções de Direito do Consumidor | Lei de Direitos Autorais.

Sobre Ética e Imprensa BUCCI, Eugênio. São Paulo Editora Cia das

Letras

A tirania da comunicação RAMONET, I Petrópolis Vozes 1999

Ética Geral e Profissional NALINI, José Renato 1ª. São Paulo Editora dos

Tribunais 2008

Direito das Obrigações NORONHA, Fernando 4ª Rio de

Janeiro

Editora Saraiva 2009 Direito Aplicado a Cursos Técnicos COLETO, Aline Cristina 1ª Curitiba Editora do Livro

Técnico 2010

(31)

Componente

Curricular:

Novas tecnologias e multimídia

Período

OBJETIVOS

Apresentar os novos formatos digitais de produção e distribuição de produtos audiovisuais e compreender suas potencialidades artísticas, comunicacionais e técnicas.

Criar produtos audiovisuais para mídias digitais como internet, a partir de aparelhos de celular, câmeras fotográficas DSLR e outras novas tecnologias face às novas apropriações midiáticas e mercadológicas dos meios de produção e da distribuição da comunicação.

Cultura da convergência JENKINS, Henry 2ª São Paulo Aleph 2009

A tela global. Mídias culturais e cinema na era hipermoderna

LIPOVETSKI, Gilles; SERROY, Jean

Para entender o mundo digital SIQUEIRA, Ethevaldo 1ª Rio de Janeiro Globo 2008

Do cinetoscópio ao cinema digital MATTOS, A. C. Gomes Mídia e produção audiovisual ALVES, Márcia Nogueira;

FONTOURA, Mara; ANTONIUTTI, Cleide

1ª Curitiba IBPEX 2008

A arte da Animação LUCENA, Alberto 1ª São Paulo SENAC 2002

Criação visual e multimídia BERTOMEU, João Vicente

(32)

Componente

Curricular:

Estágio Supervisionado Obrigatório

Período

letivo: 2º Semestre Carga Horária: Horas-aulas: Horas-relógio: 70

OBJETIVOS

Proporcionar aos alunos a inserção no mercado de trabalho. Promover a aplicação de conhecimentos técnicos e teóricos adquiridos no Curso Técnico Subsequente em Produção de Áudio e Vídeo, além de possibilitar a aquisição de novos conhecimentos por meio da experiência profissional. Incentivar e mediar os primeiros contatos dos alunos com as empresas e as especificidades da profissão de técnico em áudio e vídeo. Incentivar uma formação humana, ética e profissional constituída por valores como criatividade, inovação, pró-atividade, responsabilidade e empreendedorismo, reconhecidas pelo mercado de trabalho.

Atribuições profissionais, práticas profissionais e supervisão de iniciação profissional. Conhecimentos básicos sobre lei e regulamentação do estágio. Informações sobre o mercado de trabalho: oportunidades e tendências. Debates sobre perfil profissional, ética, responsabilidade e empreendedorismo.

Nova cartilha esclarecedora sobre a Lei de estágio - Lei 11.788 de 25 de setembro e 2008

BRASIL, Ministério do Trabalho e

Emprego --- Brasília, DF SPPE 2010

Regulamentação de Estágio do IFPR – Portaria n. 04 de 22/06/2009 – Dispõe sobre os estágios no IFPR

IFPR, Pró-Reitoria de Ensino, Pesquisa e

(33)

3.12.2 Trabalho de Conclusão de Curso

NATUREZA E ESCOPO

O TCC – Trabalho de Conclusão do Curso Técnico Subsequente em Produção de Áudio e

Vídeo consiste na elaboração de um projeto ou produto audiovisual e sua respectiva

fundamentação teórica, em consonância com os conteúdos abordados e discutidos nas

disciplinas ofertadas pelo curso. O aluno deverá aplicar os conhecimentos teóricos, práticos e

técnicos adquiridos no curso para desenvolver um projeto que será aprovado em banca

composta por docentes do curso em processo coordenado pelo professor da disciplina de

TCC – Trabalho de Conclusão de Curso e Criação de Portfólio. O projeto deverá ser

desenvolvido em equipes de no máximo 5 (cinco) alunos e no mínimo 3 (três). Para cada

equipe será delegado um professor orientador. Além do trabalho em grupo, os alunos poderão

produzir individualmente o seu portfólio profissional, contendo todos os trabalhos

desenvolvidos durante o Curso Técnico Subseqüente em Produção de Áudio e Vídeo. Os

documentos finais que poderão ser apresentados à banca, de acordo com cada projeto e com

a anuência do professor orientador, são: a) um documento escrito contendo a fundamentação

teórica do projeto ou do produto audiovisual; b) a descrição de seu processo de realização em

formato de memorial; c) o projeto final em DVD ou outra mídia mais apropriada. Os trabalhos

finais deverão ser defendidos oralmente pelos estudantes, em sessão pública, na data e local

definidos pelo calendário/cronograma disponibilizado no início do semestre pelo professor da

disciplina de TCC. Todos os trabalhos apresentados e aprovados pela banca deverão ser

disponibilizados à comunidade, por meio de uma cópia a ser arquivada no acervo do Curso. O

projeto ou o produto audiovisual realizado deverá contemplar os principais temas do Curso.

São eles:

•

Etapas da realização audiovisual: roteiro, direção, direção de fotografia, produção,

produção e criação de desenho de som, interpretação e direção de arte;

•

Tecnologias do audiovisual: novas tecnologias digitais de som e imagem.

•

Práticas e técnicas profissionais: operação de câmera; captação, edição e tratamento

de som e imagem por processos não lineares.

(34)

3.12.3 Matriz curricular por semestre

1º SEMESTRE (360 h/aula) 2º SEMESTRE (280 h/aula) 3º SEMESTRE (360 h/aula)

Áudio digital Práticas de sonorização e desenho de som

Direção de fotografia para vídeo e cinema digital

Laboratório de Áudio Digital Teoria e técnica de edição de imagens

História do registro audiovisual Oficina de iluminação e fotografia

digital

Produção Executiva Ética e legislação História da arte Oficina de composição e projeto

para audiovisual

Pós-produção e tratamento de som e imagem

Audiovisuais não-ficcionais: documentário, institucional e

educativo

Audiovisuais ficcionais Formação de repertório em audiovisual

Laboratório de Introdução à edição digital de imagens

Metodologia científica Trabalho de conclusão de curso e Criação de Portfólio

Vídeo digital Práticas de edição de imagens Oficina de interpretação para audiovisual

Roteiro para televisão e cinema Estágio obrigatório supervisionado*

Marketing para Audiovisual Novas tecnologias e multimídia *Carga horária do estágio supervisionado contabilizada separadamente

(35)

Anexo I – Regulamento de Estágio Obrigatório

REGULAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO DOS CURSOS TÉCNICOS DO IFPR- CÂMPUS CURITIBA

Curso: Técnico Subsequente em Produção de Áudio e Vídeo

CAPITULO I

DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO E SUAS FINALIDADES

Art. 1º - O Estágio Supervisionado Obrigatório, previsto na Lei nº 11.788 de 25/09/2008 e na Resolução CNE/CEB nº1 de 21/01/2004, obedecerá às presentes normas.

Art. 2º - O Estágio Supervisionado, quando considerado atividade curricular obrigatória dos cursos técnicos, se destinará a propiciar ao aluno a complementação do processo de ensino e de aprendizagem, em termos de experiências práticas, visando a:

I – Experiência ao aluno, para facilitar sua futura absorção pelo mercado de trabalho;

II – Promoção da articulação e da transição da instituição de ensino para o mundo do trabalho; III – Adaptação social e psicológica do aluno à sua futura atividade profissional;

IV – Orientação do aluno na escolha da sua especialização profissional.

CAPITULO II DA MATRÍCULA

Art. 3º - Poderá matricular-se na atividade de Estágio Supervisionado o aluno que estiver matriculado no curso técnico.

Art. 4º - A matrícula será feita no Protocolo do Campus e será analisada pela Coordenação do Curso.

CAPITULO III

DO LOCAL DE REALIZAÇÃO

Art. 5º - O estágio Supervisionado Obrigatório será realizado em empresas, instituições públicas ou privadas, devidamente conveniadas com o IFPR, que apresentem condições de proporcionar experiência prática na área de formação do aluno, respeitado o Artigo 2º deste Regulamento.

Parágrafo Único – O Estágio Supervisionado Obrigatório poderá ser realizado no próprio IFPR desde que a atividade desenvolvida assegure o alcance dos objetivos previstos no Artigo 2º deste Regulamento.

Art. 6º - O Estágio Supervisionado Obrigatório poderá ser desenvolvido na forma de atividades de extensão em empreendimentos ou projetos de interesse social, quando correlatas a habilitação cursada.

Art. 7º - O Estágio Supervisionado Obrigatório poderá ser desenvolvido no máximo em 3 entidades.

CAPITULO IV

DA DURAÇÃO E DA JORNADA DIÁRIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO

Art. 8º - A duração do Estágio Supervisionado Obrigatório será estipulado no plano de cada curso. Art. 9º - A jornada diária de Estágio Supervisionado Obrigatório será compatível com o horário escolar do aluno, não excedendo a carga horária prevista na legislação.

MINISTÉRIO DA

EDUCAÇÃO

(36)

CAPITULO V

DA BOLSA E DO SEGURO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO

Art. 10 – A entidade concedente poderá oferecer ao estagiário auxílio na forma de bolsa ou de qualquer outra modalidade de contraprestação de serviço que venha ser acordada.

Art. 11 - O IFPR providenciará seguro de acidentes pessoais para o estagiário.

CAPITULO VI

DAS ATRIBUIÇÕES DOS ENVOLVIDOS NO PROCESSO

DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO SEÇÃO I

DO COORDENADOR DO CURSO

Art. 12 – Ao coordenador do curso incube:

I – Supervisionar o desenvolvimento das atividades do Estágio Supervisionado Obrigatório ;

II – Encaminhar o resultado da avaliação final do estagiário à Secretaria Acadêmica do Campus Curitiba;

III – Designar o Professor Responsável pelas atividades de Estágio Supervisionado Obrigatório na Coordenação, quando necessário.

SEÇÃO II

DO PROFESSOR ORIENTADOR

Art. 13 – Ao Professor Orientador de Estágio incumbe:

I – Aprovar o Plano de Estágio Supervisionado apresentado pelo aluno, levando em condições os objetivos estabelecidos no Artigo 2º deste Regulamento;

II – Assistir ao aluno, no IFPR e na entidade concedente de estágio, durante o período de realização de estágio;

III – realizar, no mínimo, 2 (duas) visitas de supervisão a cada entidade em que o aluno esteja estagiando;

IV – Fixar, divulgar datas e horários para a avaliação das atividades desenvolvidas pelos alunos concluintes do Estágio Supervisionado;

V – Realizar a avaliação final do estagiário.

SEÇÃO III

DO ALUNO ESTAGIÁRIO

Art. 14 – Ao aluno estagiário incumbe:

I – Efetuar sua matricula na Atividade de Estágio Supervisionado no Protocolo do Campus; II – Providenciar sua Carteira Profissional;

III – Firmar o “Termo de Compromisso” com a entidade concedente, com interveniência do IFPR; IV – Apresentar, no prazo máximo de 5 (cinco) dias, a contar a data de assinatura do “Termo de Compromisso”, o Plano de Estágio Supervisionado ao Coordenador do Curso;

V – Participar da reunião de orientação de estagiários promovida pela Coordenação do Curso; VI – Acatar as normas da empresa;

VII – Respeitar as Cláusulas do “Termo de Compromisso”;

VIII – Apresentar ao Coordenador do Curso o processo final de seu estágio Supervisionado, cumprida a carga horária prevista;

IX – Participar de todas as etapas de avaliação do Estágio Supervisionado;

CAPÍTULO VII

DO DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO SEÇÃO I

(37)

Art. 15 – O Estágio Supervisionado será precedido da celebração do “Termo de Compromisso” entre o aluno e a entidade concedente, com interveniência do IFPR, o qual preverá as condições de sua realização e sua duração.

SEÇÃO II

DO PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO

Art. 16 – O plano de Estágio supervisionado Obrigatório deverá ser apresentado pelo aluno, no prazo máximo de 5 (cinco) dias após assinatura do Termo de Compromisso, ao Coordenador do Curso para análise e aprovação.

Parágrafo Único – Não cumprindo o prazo do caput deste artigo pelo aluno, o estágio somente passar a ter validade a partir da data da efetiva aprovação do Plano de Estágio Supervisionado Obrigatório pelo Coordenador do Curso.

SEÇÃO III

DA AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO

Art. 17– A avaliação do Estágio Supervisionado Obrigatório ocorrerá nos seguintes momentos e condições:

I – Decorrido 50% (cinqüenta por cento) do estágio, pelo Professor Orientador e com a presença do estagiário;

III – Após a conclusão do Estágio Supervisionado Obrigatório, pelo Professor Orientador, com a presença do estagiário e com base na pasta de estágio do aluno, que deverá conter o relatório das atividades desenvolvidas e a avaliação anteriormente realizada.

§ 1º - O aluno que tiver programado um Estágio Supervisionado Obrigatório com duração superior a estabelecida no Artigo 8º deste Regulamento, poderá, por motivo justificado e devidamente autorizado pelo Coordenador do Curso, interrompê-lo após o cumprimento do período mínimo de sua duração;

§ 2º - Ocorrendo a situação prevista no parágrafo anterior, o Estágio Supervisionado Obrigatório será considerado como cumprido e o aluno será avaliado conforme o previsto no inciso III deste Artigo.

Art. 18 – Na avaliação das atividades desenvolvidas pelo estagiário, serão consideradas:

I – a compatibilidade das atividades desenvolvidas com o currículo do Curso e com o Plano de Estágio Supervisionado;

II – A qualidade e eficácia na realização das atividades;

III – A capacidade inovadora ou criativa demonstrada através das atividades desenvolvidas; IV – A capacidade de adaptar-se socialmente ao ambiente.

Parágrafo Único – Em cada etapa de avaliação, serão utilizados instrumentos específicos criados pela Coordenação do Curso.

Art. 19 – Concluído o estágio, o aluno terá 60 (sessenta) dias para entregar sua Pasta de Estágio Supervisionado ao Professor Orientador, que verificará se dela constam todos os documentos necessários à avaliação e após verificação e análise, encaminhará o resultado final à ciência da Coordenação do Curso e à Secretaria Acadêmica, a fim de que os documentos sejam arquivados na pasta individual do aluno.

Art. 20 – A inobservância dos prazos deste Capítulo implicará na realização de novo estágio em outra entidade concedente.

CAPÍTULO VIII

DO DESLIGAMENTO DO ESTAGIÁRIO

Art. 21 – O desligamento do estagiário da entidade concedente ocorrerá, automaticamente, após o prazo fixado no Termo de Compromisso.

Art. 22 – O aluno será desligado da entidade concedente antes do encerramento do período previsto no Termo de Compromisso nos seguintes casos:

I – A período do estagiário, mediante comunicação prévia à entidade concedente;

II – Por iniciativa da entidade concedente, quando o estagiário deixar de cumprir obrigação prevista no Termo de Compromisso;

III – Por iniciativa do IFPR- Campus Curitiba, quando a entidade concedente deixar de cumprir obrigação prevista no termo de Convênio ou no Termo de Compromisso;

(38)

IV – Por iniciativa do IFPR- Campus Curitiba, quando o aluno infringir normas disciplinares da Instituição que levem ao seu desligamento do corpo discente;

Parágrafo Único – Ocorrendo o desligamento do estagiário no caso previsto no inciso II deste Artigo, a entidade concedente comunicará o fato ao Professor Orientador e Coordenação de Curso, e encaminhará, para efeito de registro até 3 (Três) dias após o cancelamento, fotocópia da folha da Carteira Profissional em que se fez o registro do respectivo Estágio Supervisionado.

CAPÍTULO IX

DA DISPENSA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO

Art. 23 – Poderá ser dispensado do Estágio Supervisionado o aluno que:

I – Comprovar ter exercido atividade profissional correlata à habilitação cursada, nos últimos 2 (dois) anos, com carga-horária mínima condizente a expressa no plano do curso, mediante declaração da empresa e fotocópia do correspondente registro na Carteira Profissional.

II – Comprovar, mediante cópia do Contrato Social da empresa, devidamente registrado na Junta Comercial, sua condição de empresário com atividade em área correlata à sua habilitação ou documentos comprobatórios de sua condição de autônomo, há pelo menos, 6 (seis) meses.

§ 1º - A dispensa a que se refere o caput deste artigo deverá ser requerida ao Coordenador de Curso.

§ 2º - O período de dispensa do Estágio Supervisionado deverá ser requerido após a matrícula na respectiva atividade.

CAPÍTULO X

DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

Art. 24 – A realização do Estágio Supervisionado por parte do aluno não acarretará vinculo empregatício de qualquer natureza.

Art. 25 – Os casos omissos serão resolvidos pelo Diretor de Ensino do Campus Curitiba, no que couber.

Curitiba, 02 de fevereiro de 2011.

I AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

(39)

Identificação do estagiário Nome :

Curso : _______________________________________________________________________________________ Período de Estágio : início ______/_____/_________ término : ______/______/______

1. Critérios para avaliação:

MB B R I Assiduidade Criatividade Iniciativa Responsabilidade Conduta

Domínio do Conhecimento Técnico

Domínio de habilidades necessárias ao desempenho Outros

2.1. Total de Horas Efetivamente Realizadas do Início ao Fim do Presente Estágio :___________________________ 2. Com base na avaliação, emita parecer sobre o desempenho do estagiário.

3. Emita um conceito final para o estagiário: ________________________ 4. Definir qual a modalidade de Supervisão

Direta Indireta

4.1 Número de horas que o(a) orientador(a) efetivamente realizou no período:____________ 4.2 Número de horas que o(a) supervisor(a) efetivamente realizou no período:____________

Curitiba, ____ de _______________ de 20___

---Assinatura do Professor Orientador de Estágio Obrigatório

Legenda: MB- Muito Bom B- Bom R- Regular I-Insuficiente

(40)

AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO

Avaliação a ser preenchida pelo orientador do campo de estágio para dar suporte a Avaliação do Professor Orientador do Estágio Supervisionado Obrigatório.

DADOS REFERENTES AO LOCAL DE ESTÁGIO.

Unidade _____________________________________________________________________________________ Nome do orientador _____________________________________________________________________________ Cargo ou função _____________________ Formação Profissional _______________________________________

I AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO

1. O que representou o estágio para a sua unidade ?

2. As atividades programadas foram desenvolvidas pelos estagiários: ( ) no todo ( ) em parte

Porquê ?

____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________

3. A supervisão por parte do Curso no qual o aluno está matriculado ocorreu: ( ) sempre ( ) às vezes ( ) nunca

De que forma ?

____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________

4. A integração entre o curso e o orientador do campo de estágio ocorreu: ( ) sempre ( ) às vezes ( ) nunca

De que forma : ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ Curitiba, ____ de _______________ de 20___ ---Assinatura do Orientador no campo de Estágio

(41)

1 – ALUNO E CURSO:

1.1 Nome do(a) Aluno(a): ... 1.2 Curso de: ...CPF nº ... 1.3 Matrícula no_{: ... Semestre: ... ou Ano : ...}

1.4 E-mail: ... Fone (do local de estágio): ...

2 – ESTÁGIO:

2.1 Nome da Concedente do Estágio/Empresa: ... 2.2 Período de Realização: ... 2.3 Duração do Estágio (Assinale uma das opções abaixo e/ou complete o campo faltante):

( ) Inferior a 20 horas semanais.

( ) De 4 horas/dia ou 20 horas semanais. ( ) De 6 horas/dia ou 30 horas semanais.

( ) Em tempo integral nos casos previstos por lei e em conformidade com o Regulamento Interno do Curso.

( ) Outra duração (especifique): ... 2.4 Finalidade do Relatório de Estágio (Assinale uma das opções abaixo)

( ) PARCIAL, com o estágio em andamento.

( ) CONCLUSIVO, com o estágio terminado, SEM prorrogação.

( ) CONCLUSIVO, com o estágio terminado e necessitando de prorrogação.

3 –ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO. Mencione o nome do:

3.1 Professor Orientador do Estágio Supervisionado

Obrigatório: ... ... ...

3.2 Supervisor(a) do Local do Estágio (nome e

profissão): ... ... ...

4 – ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO: Cite as

principais. ... ... ... ... ... 5 – RELAÇÃO TEORIA/PRÁTICA:

5.1 Mencione a(s) disciplina(s) que se relacionou (ou se relacionaram) com o estágio obrigatório desenvolvido e após, justifique sua resposta.

... ... ...

6 – IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO

Destaque pontos positivos e negativos observados durante as atividades do estágio.

... ... ... ...

7 – ESTÁGIO/ TCC E MONOGRAFIA

Indique a relação do estágio com o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) ou com a Monografia, caso esta(s) disciplina(s) exista(existam) em seu Curso.

(42)

... ... ...

Curitiba, ...de ...de 20....

... Assinatura do Aluno