# $ % &'( &' &)*+, &-. & '(+/
! " # $ %
& " ' (!) $ * + $
(!, !
! $ % ' !-,
&
!. ' &
! * +$
& ! *
/ 0
( ! + 1
! &
2
344 5+ + 467+6897469:6'8;<<469;=
! " #
$ %
& '
! (
(
& # "
& ) *
(
! > + , - ,
# $ % &'( &' &)*+, &-. & '(+/
. (
-( /
0 (
( ( ! ( # 1 1
( / (
( (
'
0 ( 0 (
! 2 /
0 ( ( 2 /
-( ( 0
( 0 ( 0 -(
( * 0 (
0
( ( ( (
2 / 0
(
? @A 3 . - ( 0 .
3 % 4 / +
0 '1&++&'(+) +'&(/&'(+/
2 3 4 5
4 3 3 4 2
6 & $ 3 4
7 7 &
$ 3
2 * 2 8
2 * * &
8 3 2
4 & 9
: 3
# $ % &'( &' &)*+, &-. & '(+/ !
8 . & $
& 3 8
8
6 2
& # 2 . ; < ;
8 8
< &
8 $ % 2
6 3 7
6
7 &
2
2 8 $ %
4
8 &
"
#
$ %
& # 3
6 7
2 8 2
8 &
# $ %
# = &
= ;'((>< 8 7 6 4
4
; 4 < 2 8 8
& ! 3 8 6 3
2 7 2
3 ?2 4
@ : 7 A& #
@ 4 3
2 2
4
4 ; <& # 2
4 6
4 &
B 4 = ;'((>< 3
7 3
# $ % &'( &' &)*+, &-. & '(+/ $
2
. ? 8 4 A 2
4 &
$ 4
6 2 ?
A & C
= ;'((>< 3 4
4 8 :
3 4
& # 4 4
2
4 & ! 2 3
3 4
4 2
2
6 4
4 &
7
4 3 D ;+EE1<
& 2
7
2 & 3 8 2
$ %
&
$ 3
& ! 3 D ;'((>< 2
2 3 2 .
6 ?$ % A
. & $
7
2 4
2 & =
8 3
2 2 3
6 *
2
6 3 & * : 4
6 2
2 4 7 4
3
6 & # $ %
? A 2
2 * ? 8 A 4 8
# $ % &'( &' &)*+, &-. & '(+/ %
& '
$ % 3
4 & ! 3 6 2
& ! : 2
0 FG ;+EE>< = ;'((,< 2
7
2 8 4 #6 *D 5 H & !
$ I. ;'(()< J ;+EE)< D
;+EE1< $ % :
4 #6 *5 &
6 = ;'((, & '< 2
$ % . 8 6 2 ?
7 2 A
3 % & 7
* 2
8
K +1() 5 0 . 0
+11(& 3
; 3 < 3
K " 2 $
%
2 $ %
6 2
7 6
& # 2
% ;= 00!9 '((, & )<&
C 2 2 8
# & ! 3 2 3 0 FG
;+EE>< 2 2 7
8 3
7 2 7 & # 9
C +E)> $
% 2 8
6 &
# = ;'((,< L = ;+E>/<
$ % +E>/
2
# $ % &'( &' &)*+, &-. & '(+/ (
+E>, 2 4 2
6 4 &
7
2 6 2
D 5 H
6 L = $
% & D $ I. ;'(()< $
% /(
D 5
H &
O entendimento de Wersig (1993) =
;'((,< $ % :
6 3 J ;+EE)< 2
7 6 * & o autor
aponta que ao contrário das ciências clássicas cuja gênese está enraizada na busca do entendimento completo de como o mundo funciona, a Ciência da Informação nasce na necessidade de desenvolver estratégias para resolver problemas causados por ciências e tecnologias do clássico, impondo mudanças significativas no conhecimento, como visão técnico-sistema para visão usuário/humano.
7 8 $ %
J ;+EE)< 2
D3 MM 2
? N A
7 * &
4 8
& B
8 3
; < 2 2
8 &
Saracevic (1996) traçou o perfil da Ciência da Informação a partir de três características: a interdisciplinaridade na sua natureza, a sua ligação com a tecnologia e o seu papel ativo na evolução da sociedade da informação. Assim, o autor partilha a corrente que atribui à gênese do campo o movimento científico que procurava solucionar o problema informacional no período pós- guerra e considera que o artigo as we my think, publicado por Vannevar Bush (1945), caracterizou o embrião da Ciência da Informação. Esta afirmação é embasada na proposta tecnológica de associação automatizada de ideias na recuperação para colmatar o problema de excesso da informação e pelos diversos esforços conjugados posteriormente em prol da importância estratégica da informação para indivíduos, grupos e organizações.
# $ % &'( &' &)*+, &-. & '(+/ ) natureza, manifestações e efeitos da informação e conhecimento, como nos processos da comunicação e uso da informação.
A Ciência da Informação nasce num panorama que prevê, por um lado, a geração e a organização da informação e, por outro, a transferência da informação mediada pela tecnologia para a sua preservação e recuperação:
a Ciência da Informação é a 2
2 7
: 6 & O&&&P
: 8
8
& O&&&P 6
3
;= 0Q +E1, & +<&
! 3
2 % G ;+EE'< 2
; 7 <
. ;
4 <
; 2 <
;
< ; R
<&
! 3 : $
% 4 2
8 4 6 * &
8
4 & ! 3 % G ;+EE'< 2
Conference on Conceptions of Library and Information Science (CoLIS) +ESS
2 2
&
$ % 3 2
4
2 4 &
! 4 . * 2
3 4
7 & # * *
= $ $
C % 3 .
2 7 8
7 1 &
# $ % &'( &' &)*+, &-. & '(+/ *
$ %
3
3 2 2 J ;+EE)< ?
A& !2 8 2
8
2 8 2 .
& T 4 2
D ;+EE1< 2 3
4 &
! ;'(()<
3 4
& T
2 $ 2
2 8 4
8 3
& # 2
6 6 *
6 I &
$ % 3 4
4 4 @
& H 7 7 &
H ;'(()< 2
N & $
7 2 7
. 3 7 2
& #
. 2 $
2
& C 2 3
$ % & # 3
6 8
: &
B 2 D ;+EE1<
$ %
2 6 8
2 & 2 2
: 3
R 6
2 3 & C
2 7
& " ;'(+( & '(1< 2 ?
8 8
A& ! 3 6
# $ % &'( &' &)*+, &-. & '(+/
2 8 3
2 2 & $
* 2
8 2
&
B J ;+EE)< 2
. $ %
& $
8 & ! 3 1
8 .
2 8
7 4 & C
8 .
&
J ;+EE)< :
3 2 & D
8 2
3 8
&
D 8
OUP&
OUP& # 8 2
2 2
2
& #
2 4 :
;J!0D%5 +EE) & ')'<&
# $ %
3 4
2 & 3
8
4 R
&
J ;+EE)< 3
& 8
7 8 3
# $ % &'( &' &)*+, &-. & '(+/ "
& !
? A
& 7
*
? 2 A 8 8 &
4 2
4
; < 2 8
3 4 4 &
: 4 &
2 3 4
. 2 2
8 & 3
8 4
N 4 4
*
2 4 2
& ! 2
* &
2 J
;+EE)< 3 8 3
& B 8 8
:
& 3 2
:
7 4 4
&
# 2 $ %
4 D ;+EE1< 2
. : 2 2
6 2 &
2 4
V
N & #
2 6
2 &
2 " ;+EE> & S<
? 2 8 2 4
3
2 A
8 2
& ! 3 2
# $ % &'( &' &)*+, &-. & '(+/
&
!
+
,
. 2 $
%
& D ;'((>< 2
4 3
8
6 2 8 $ % & C
$ %
2 4 3 6 2 2
&
$ %
R 8 . ? A 8
J ;+EE)< *
6 * 3 4
2
2 N
3 & $ % :
&
H 8
3 * ? A .
$ % & 3
# ;+ES'
=0 Q!D +E,(< 3 +
4 3
' .
. .
C
6 N ) .
+ ' 3 7
7 . N
3
& ! 2
+ ' 3 ) . 2
. $ % &
3 3
= W ;+EE+< 4
&
* 3
& !
& #
# $ % &'( &' &)*+, &-. & '(+/
. 2 2
&
4 . .
. 2 4 :
7 8 4 4 &
$ $ %
. & ! 4
. * 3
6 &
$ % % G
;+EE'< 2 N
2 7
4 2
4
& 2
3
& !2 8 2 1
2
* & ! 3
2 &
$ %
8 2 8 8 &
2 8 4
4 &
$
-$ $ %
* : 3
& # 3 3
3
1 &
6 3
7 :
& 8
8 &
6 3 ?)LX A 3
2 2
&
# $ % &'( &' &)*+, &-. & '(+/ !
6 3 3 3 4
2 8 8
& 2
& ! 3 R
8 & $ $ %
7 6 6
G ; 3
&<
3 2 4 2
8 & 3
4
4
7 8 7
& 4
2
8 N
6 &
1 1 3 2 8
: &
: $ % 3
2 7
8 3
& 9
3 :
4 7 &
9 D Q ;'((E & )< 2 ?
3 N
6 A& *
2
N 6 & $
2 3 3
4 &
4 8
4 : &
N 2
& # N 6
7
8 7 &
. 3 4 /
3 0 3 7
&
8 & ! 3*
N 8
# $ % &'( &' &)*+, &-. & '(+/ $
4 &
:
&
2
& # 6 *
4 ;9 D9!% = $I QBH 0
'((E<&
3
N 2
& 4
1
6
& 3 $
% R .
2
8 7
& # 7
3 -/ 8 2 9 2
4 $
% & $ 1 3
4 -/
37 / 8 2 7
/ /
7 8 5$ (
1'# & 9
8 6 6
& 3 2
:
&
% '
$ %
: 2
4 6 3
&
! . 6 2
3
# $ % &'( &' &)*+, &-. & '(+/ %
& C
&
$ %
2 2
R 7
4
6 & 9 7 6
2 4 7
6 &
# 2 2
$ %
$ $ ! H
"4 & ! 2 * $ ;'((S<
I #& K 2
7
$ & H H "4
+E/( Q D& 6
4
2 * 2
&
8 :
2 2
4 &
.
= 00!9 & & B 2 6 &
3 ! # 5 0 & E
& ' & '((,& C 4 Yhttp://www.dgz.org.br/abr08/Art_01.htmZ& +S & '(+)
= 0Q I& % G [ 3 &
+E & + & )*/ . & +E1,&
= B0C%!B #& : 4
4 & D # ! B !D# '((>&
=0 Q!D =& $& 9 % D % *
& ; . & ' & )*> & +'/*
+)) +E,(& C 4 Y
http://jis.sagepub.com/content/2/3-4/125.full.pdf+htmlZ +( '((E&
=B$QK C H& Q& % & ; ( . 0
. <; . .= & >/ & / & )/+*)1( +EE+&
=BDI L& G F W& % ( 0 & +S1 & + +E>/&
C 4
# $ % &'( &' &)*+, &-. & '(+/ (
$ #B00 0& I 0K C =& & '
= I 8 & +' & + . &- & '((S&
C 4
Yhttp://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/view/54/47Z
+) . & '(+)&
$IB I& ( & )\
9 & G F ]9 '((S&
! 5!K= 09 C& $& 0 +
/ '(()& C 4
Yhttp://www.almaden.ibm.com/coevolution/pdf/engelbart_paper.pdfZ&
'1 . & '(+)&
"!! =!05 & C & + !C!0 0& 9&
; &<& / 8 8
& = 4 6 H 9
D 3 K $CD B = $ '(+(& & '()*'/+&
"%5B!%0!C & H& & > & & = 4
%=%$%9 +EE>&
% 5J!0D! #& $ % D & + L QQ 0% #& $&
=& ;! &< 0
& K 9 F 5 +EE'& & 'EE*)+'&
H 0% !& C 7 & + H 09% D "&
H& D%KL & H& ; &<& ' ?? & # D ! '(()& &+)*)E&
0 ^J 0C J& =& L M # ;+,1,*+E>><
IF 7 & ; ( . 0 . & >/
& > &')/*'/( +EE>& C 4
Yhttp://people.lis.illinois.edu/~wrayward/Visions%20of%20Xanadu_JASIS.pdfZ&
+/ & '(+>&
D 0 $!L%$ 9& $ % &
' = I 8 & + & + & >+*
1' &- & +EE1&
DH%9 & J& 4 $
% 6 & 3 ! # 5
0 & / & + & '((>& C 4
Yhttp://www.dgz.org.br/fev04/Art_03.htmZ& +S & '(+)
9 #& D9!% = $I H& QBH 0 L& 3 - % @ @$
& 0 $ H K & '((E&
J!0D%5 5& % F W G
& ' % + ;