6º ANO Janeiro 2014 TRAÇO DE UNIÃO ENTRE EDUCADORES Nº 369
ESTUDAR
Um professor educa numa disciplina, como um jardineiro que apenas cultiva rosas. Todos juntos, pais e professores, podemos fazer um lindo jardim.
Mas o sucesso do seu filho(a) não depende apenas do professor. Antes de mais, ele terá que dizer "Eu quero aprender!".
E os pais têm um papel muito importante.
Ao fim do dia, pergunte ao seu filho(a) "O que aprendeste hoje nas aulas?” E não fique satisfeito com uma resposta do tipo "Aprendi muitas coisas!" ou "Resolvi equações!". Vá mais longe e faça perguntas de modo que ele lhe ensine o que aprendeu hoje na aula. Se for preciso peça-lhe que escreva ou faça desenhos.
Faça-lhe muitas perguntas. Mesmo que ele diga "não sei!" ou "ainda não
estudei!".
O que lhe proponho é que dedique alguns minutos por dia ao seu filho conversando sobre a escola e o que ele aprende lá. Pergunte-lhe tudo o que lhe apetecer. O mais importante é que converse com ele e que o observe. Desta forma já está a ajudá-lo a estudar.
Não fique triste por não compreender tudo o que ele diz. É natural. Mas não desista facilmente. Se ele sofre de um caso de "preguiça", ajude-o a ganhar motivação e autoconfiança.
Preocupe-se com a forma de estudar do seu educando e se necessário ajude-o a criar um método de estudo. Será que ele já leu algum livro sobre métodos de estudo? A biblioteca da escola tem alguns (mas é preciso ler o mesmo livro algumas vezes para aprender a estudar). A predisposição para aprender ganha-se cedo mas facilmente se perde. É preciso ser paciente e persistente.
Nos primeiros dias poderá ter dificuldades em comunicar com ele ou mesmo aborrecer-se. Mas se conversar frequentemente, ao fim de algumas semanas verificará que "Afinal conheço o meu filho!" e que "Ajudei-o a pensar".
Ler mais: www.prof2000.pt/
Alunos universitários enviaram para o passatempo "Qual é o teu
Método de Estudo?" os processos que usam para estudar melhor. Uma
especialista selecionou os mais eficazes para o Jornal Expresso:
Luís Filipe Silva – “rever e fazer diariamente os exercícios que deu nas aulas” Marcelo Bezerra – “fazer bons apontamentos, estudar todos os dias em casa e evitar
estudar na véspera dos testes.”
Rita Gonçalves – “melhorar a concentração com uma alimentação que inclui muitos
vegetais, frutas e peixe e um chá com mel, ao deitar, que "funciona como calmante a afasta o stresse.”
Tânia Freitas –“ dizer a matéria estudada em voz alta. "Desde o início da minha vida
escolar que o faço, quer esteja sozinha ou a falar para os meus pais, e tenho de lhes agradecer pela paciência de me ouvirem", reconhece”
Telmo Rodrigues – “fazer bons apontamentos nas aulas e, todos os dias quando chega
a casa, organiza-os e completa-os com mais informação que pesquisa nas várias fontes à disposição. Garante que os 45 minutos que gasta nesta tarefa dão fruto quando chegam os exames.”
Isabel Moio – “saber que muitas vezes as respostas para as perguntas dos exames estão
na sala de aula.”
Cátia Silva - “aplicar a máxima "Se queres aprender, ensina". Isso leva-a a colocar
perguntas a si própria (pensando nas mais prováveis de sair em teste) para ter a certeza que sabe a resposta.”
Marta Oliveira – “fazer um horário de estudo, em que inclui as aulas, os testes e as
datas de entrega de trabalhos, as atividades extracurriculares e as alturas em que vai ser impossível estudar (viagens, concertos, etc.). Concentrar-se completamente no estudo quando se senta na sua secretária arrumada e com muita luz. Deixa o telemóvel longe, e
se precisa de consultar uma matéria no computador não se liga às redes sociais, nem
abrir sites que a possam distrair.”
Ler mais: http://expresso.sapo.pt/os-melhores-metodos-de estudo=f791170#ixzz2mJtnAioH
Algumas sugestões para Pais e Encarregados de Educação
Saber o Horário Escolar
Pedir para que o aluno copie o horário da escola para si. Tenha-o sempre à mão. Assinalar as Horas de Estudo
Em conjunto com o seu educando, assinale nos horários (no seu e no dele) um conjunto de horas possíveis em que ele deverá estudar, em casa, para fazer os trabalhos. Recomenda-se que:
Se definam horas de estudo distribuídas por toda a semana (incluindo Sábado e
Domingo). Se tiver explicações pagas, estas podem estar incluídas nestas horas.
As horas escolhidas possam ser confirmadas por um adulto.
Ele assuma essas horas e diga aos seus amigos de brincadeiras de rua que tem
obrigações e que não devem importunar durante esse horário.
Ter a certeza de que as cumpre. Se for necessário faça-o registar (na presença
de um adulto) uma folha de cumprimento de obrigações, em que cumpriu as horas combinadas.
Ter a certeza de que as aproveita para estudar e não para fingir que estuda.
Perguntar o que vai estudar ou o que vai fazer
Sempre que possível, um pouco antes de ele começar, pergunte-lhe o que vai estudar ou o que vai fazer. E no fim pergunte-lhe o que realmente fez e se cumpriu os seus deveres. Caso tenha dúvidas com a resposta, verifique se realmente estudou ou não, fazendo-lhe perguntas do livro ou do caderno, ou verificando o trabalho realizado.
Saber os dias dos Testes
Saiba as disciplinas e os dias em que se realizam os testes e, com antecipação, verifique se há ou não maior dedicação aos estudos nessas disciplinas.
Proporcionar bom Ambiente de Estudo
Durante as horas de estudo, proporcione-lhe um ambiente calmo, verificando que nesse período:
Não tenha televisão ligada;
Não tenha o telemóvel ligado ou outros brinquedos que o distraiam;
Não seja o lugar de brincadeira dos irmãos mais novos, ou de diversão de
Não tenha contacto direto com lugares como o campo de futebol, a rua onde os
amigos se divertem nas brincadeiras, etc;
Não tenha acesso livre à Internet. Caso seja necessária a utilização da Internet,
lembre-se que o acesso à Internet deverá ser acompanhado por um adulto;
Não tem nenhum jogo de computador ativo. Se os estudos não precisarem da
utilidade do computador, então este deve estar desligado.
Obs.: Um rádio ou leitor de CD ligado com um volume baixinho pode ser autorizado; estudar na cozinha só em último caso.
Fazer com que tudo esteja arrumado
O brio é muito importante. Faça com que ele tenha o local devidamente arrumado e organizado, considerando as seguintes regras:
Os brinquedos devem ter lugar próprio e não devem estar misturados com as
coisas da escola;
A mesa de estudo é importante. Uma mesa desarrumada, cheia de coisas não é
nada convidativa para começar a estudar. Só quando está a ser utilizada é que terá o que é estritamente necessário para o estudo. Quando acabar de estudar, a mesa volta a estar livre.
O material escolar que não está a ser utilizado deverá estar bem arrumado e
organizado. Lembre-se que se os brinquedos estão a ocupar espaço de arrumação de livros, são os brinquedos que têm que ir para uma caixa e não os livros.
Todas as pessoas que partilham o local de estudo têm de respeitar a
arrumação.
Verificar, frequentemente, se está tudo arrumado
É muito fácil inspecionar um espaço arrumado/organizado, pelo que discretamente verifique se está tudo no seu lugar, pedindo que lhe empreste, por exemplo, uma caneta vermelha, o dicionário, ou uma tesoura.
Fazer com que estime os materiais escolares
Verifique o estado de conservação dos materiais escolares, quer aqueles que andam na mochila quer outros que permaneçam em casa. Estimule-o a conservar materiais de uns anos para os outros, e até de uns irmãos para outros.
O cumprimento destas regras deve ser exigido
Faça saber que estas regras fazem parte de um acordo que deve ser cumprido. Seja rigoroso, não se deixe enganar. Lembre-se que se deixar o seu filho relaxar-se nos seus deveres, ele sofrerá muito mais quando lhe forem exigidas regras e responsabilidades.
Plano de Atividades do 6º Ano
Data Atividades
1º período
30 setembro a 5 outubro Jornadas das Escolas Católicas – campanha de solidariedade 1 outubro Dia da Música
16 outubro Dia da Alimentação outubro Semana de Atletismo 1 novembro Dia do Externato
28 novembro Thanksgiving - Árvore dos Agradecimentos e Dia de Ação de Graças novembro Olimpíadas Portuguesas da Matemática
a definir Escravatura e Direitos Humanos
a definir Participação no serviço didático-pedagógico “Champimóvel” 16 dezembro Corta-Mato
17dezembro
Natal: Encontro de ano e animação musical adefinir Ação de sensibilização “Saúde oral” 2º período
8 janeiro Ação de sensibilização de “Alimentação Saudável” (para pais) a definir Visita de Estudo ( palácio e fábrica)
a definir Matérias primas e indústria
janeiro Campeonato Interno de Jogos Matemáticos Olimpíadas Portuguesas da Matemática a definir Compal Air
fevereiro Semana do atletismo
10 -14 março Semana das Ciências –“Os sentidos”
março/abril Canguru Matemático
SuperTmatiK Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos (Março) 3º período
17 maio Corrida da Solidariedade 8 maio Dia da Padroeira a definir Ida à Feira do Livro a definir Atividade de final de ano ao longo do ano Reunião de Delegados
Ler + (Plano nacional da leitura) Participação em concursos diversos Concurso de leitura interno
Colaboração com o jornal “Sementes” Campanha “Um livro sempre à mão” Teatro
Exposições
A música ao longo das épocas Património
