!
" #
# $ % &
! " # $
! " $
! ! # %
& '(
) *+ , - + #
, ( '( .
/ # 0 * !1
! / 0 * 2 , ' !1
! ! ( 2 3
# !
! / 4" * # 5 !6
! 7 3 8 79 !
! :# , , , 3 1
! ! : , * !
! % # 6
;& < = ,
,
! > 3 &<=
! / , * %
! ! / , *+ +
! / , ( .
? * , , %1
? > 3 &<= %
% @ ( , , %
6 / - , , %$
) ', , + 61
@ - A + 6!
!
! / > !2 ? ; + 6%
/ > 2 , 6.
, # 6$
! , (
-" * %
, & ( = D
, 7 D ( ' E F G ?H- D F
* , * , # , # , & ( D
, , I F ,
, 8 F , , * H I9
,
, D E ) G ) D , ,
F # * D
'D , , F
-F , , D
> F , 3* ( F F 0
, F F > , (
* F (
: H ( D D ,
F , F D J , * F
D ( *- (3 F , ( I , D , I D
F , & ( D * , F
-, , 3* D ,' & D , H *
F * D J D
( I0J F *
) * , ( , G & 3*
, # , 3*
( F / 8F ( I K , (
F ( H , F F 9
, 0 F ( ' ( D , - D , F D ,
F , F D , -J
J , , F * , *
F * I
/ ( - , - ,
-, K + ; D F
( , D ( F ( 2 9
F K + L 9 ( ,
> * L 9 H I , * ,
F , # ( L *9 H 3
, > H , F * 8 9 F
, K +
* , - - , 3( J
( ( ' ( F - - D > D (
- > * * , ,
D F - ( > ( D F
, F ( '( - D
, - + , + K
, F D * -D ( , + F
, , * , F , ( '( ,
#, * , F #
> F * * , * D , F
-* , , , ! : D
- > ( J , 0 * 2
9 , - H , ',
, > ( '( L 9 * F
, , , - ( ( D ( I ,
* ( #, , I , 0
* D * - D 0 ( D 0
,3 L 9 , * ( -* , ( D
F I ( '( , , (
( ( (3 0 D '
( # F 0 3 F
!" #$ % & ' " $ ( ' ' ' " ')( (
" *' !" + " " " % , & ' "
-.
%
, * , M D ( D
* , , I ( '(
( D * ( F , +
D , ', , * D * ( ,
, '# , ' & , * (
- * J J- F " , D J
J-#, F E 8 *
( '( ( 0 9 # , ( '( ,
-F , M , * ' ; ', F
, +
" D #, J J ( 8 ' 9
> , > ( '( D D
conexionismo ? D # I-* F ,
#, * , F ,
* ( , 1 ,
' F ' / F
- > ( J , ( * , , , ,
+ #,
: ( , > , , D * *
, , +
( , ' F ,
dialéctico E , ( D , + F (
, , F ( *
, ( , ( * * >
( ' ( G N & : = , M ( , ,
H * , > ,
MD F , F
- #, ,
* D , J * , * ,
* H - F , + #,
* * ( & = , D F ,
D * I 3 *- F , 3*
6
F K - - , * F D > *
, - , > F & = , H * (
, , F K ,
? F D , J J- * , , 3* , >
, J , , ( # * ,
, - F : , J F 3 (
I , + F D a fortioriD ( ( D
- ( * * , ( '(
2 # " 3 ' 04 1 5"& 6% " 7 " %- % 7 "' ' ' 7 " &
-/ > * , , 0 2 9 #, ,
, D * ( 0 F
, ( * L 9 I
- H F #, + L 9 ,
, ( '( D J # '
& ( #, , *+ F , - +
* 8 , ,
9 " D F I #
F * I-J # , ( #,
F - # , D F * F ,
, > * * ( F
* , ( F
1.1. Percurso académico de Paul Churchland
E 8 -D $ !J 9 J O * C
$6 D 3 & ( O *
$6$ P ( ? "
* D ,' , ,
O * A D $6$D
( O * E D F ,
F I
: $ 1 $ .D , F ( 0 ? M
( , , '# Q M * " , ( D
F # * * * * , ( '( H F
> 2 materialismo eliminativista
/ ' 01 $ ' ' " ' " ( )( ( % 8 ( " " &
' " "0 $ ' 9 " " : - - ; (' " <= " ( ( %>7
? ' % " & % )( ' ? , " &@ ' ( " ? ? ,(%6 "& ' % ' ' '
" ( 5" " !" - A )( "1 , " (% B( B% "' ' ' B6 ( ( ' "
-.
7 , 3 D , , * *
0 D F , * , * ,
H 0 J J- , *
D * J * F H
( >
( * D , D D J
*- *
: $ $D ( O * E D (
D , , * M (
Scientific Realism and the Plasticity of MindD F I , ( '(
3( , F >
, ( - , ( * D D
# , D ' ,
* > H I 3(
" $. D J
O * (' D ? 7 8O ?79D , > Valtz Chair of
Philosophy " D , * 0
* J ( , - H
F (
* J , Matter and
Consciousness%D * D F - ' ,
3( F " , D , F
' H , - ( (
, * F ' D
( F I F ( *
, , ( ,3 ( H
#, ,3 , * 0 * D D
0 ( D D H
( *- ,' ( '(
I ,3 D ( (
* , # *
+ ( ( , , , * 3( D
D
-$
F ( '( F
, ( 2 naturalismo
1.2. aturalismo e conexionismo
7 ( # , , F
F F , 8 F - - ' ,
- & = , ,
, * ( '( 9 , J
J-F ( I , ,' 2 , , (
naturalistaD # I *
' ( ( L I , 3, - conexionismoD F
-0 # 3( , ( '(
1.2.1. aturalismo
/ I J , , ' F
# F ( '( 3( D
continuidade ? , 8 , 9D 3
( ( a prioriD ) I K
- , 3* , F A
, + 0 D ( ( ( ,
+ , - 3( D - * ( "
, , * D , D ( ( I , , *
, , F F D , F >
( , 3* * #, ,3 * H
F , -J
/ , , ( filosóficos
J 3( , , * ,
-(3 J , F , F ,' 3(
, -* ainda ( * *
" , D ( ( # ' 0 M
+ F ( ( * D F
F , F D F D H
1
-D D , * , - F
, 4( '( 5 > , 3 , F
, , + 0 D F D , D
> ( 3* ' J , -J ,
R4E (3 5SD * D R ' F , estádio M
- D M * * 3( D
, , ', S6
" , ( ' ( J
, TTD lato sensu
" * D ( J , ', ( (
/ D * I F K ( * , ,
, , J - #, natural ,
K , 3, ( ( #, 0 3* D
* H * * B > D , F
( , * F F filósofos, J - 8 F
I U F I U - ,
* * U , F I - U9 ,
3 0 ' D , , F
, I *- , 3( , (
F ( filosofia naturalD F
(3 , ( 3 0
/ , ', 4 (3 5 * , 3( F >
3 , , ( '( H , ,
, * corpus aristotelicum
, D F - ( > ,
( H 4( ( , 5 M F ' # 3 MD F
F * D D 4depois da Física.5 ? *
4Metafísica5 #, ( 0 , D
* , * # 0
- D F
-', F I , H 4( ( , 5 F *
G
B( B% "'$ $ $ - /H
I ? ? % " "' >" ' '
-F
%-' K #, , -J D (
, F I ,
? D , , , '
, , ( ' ( ( 0 D
F ( ( 2 RA
, J ' D ' D , , D ,
# , D F D D
, *- D * V W , J
J , J 3( '
* ( ( D , ', , S$
D K ( ( ,' J F *
a priori a posteriori D F
# de jure de facto / ,3 C X N * 1D ,
# , D * ( * , , F * (
# Y D , , , , J
3 D J F # * , * *
(3 , 3* F H F
, 0 , E
+ * 0 2 , * F
* 7 ( + , , ,
- K* ( , ,
F , I ( D
# , ,
-: D * ' , '
( ( , , - TT * D ( D
7 D I , 3 M
, ', # 0 M # (3 , F
I K* ' D , , *
, , D I a priori a
posteriori 8 ( res cogitans res extensa9D *
E
B( B% "'$ (% : EFG=$ ; < $ - DA /
H
K % L$ M 7 : IHE=$ ! " #
-? ' ' $ ' &% J1 ' N " & "&%( " ' % ( (' ' &@ $ )( " ? " " ( % "7 '
-!
( > ( ( D
, , ( (3 -* cogito
F Rminimum quid V W quod certum sit et inconcussumS !
, ' F * J , - , ( '(
0 2 fundacionalismo13
/ ( ( ( TTD J
D * D , ', * F * (
2 empirismo lógico !1 1 @
C D , ' , , ,
(3 , , , '#
, + 7 I , , * 2
* * ' (
-I , P D ) P L , #, *
0 ( , (3
* - Z
F 3 , , 0 , ' ,
, , ' , - , H
(3 / verificacionistaD , '
( D * , , , * ( K 2
3 a priori M F 3 '
- L a posterioriD > D , ,
( D *
* 8 9 D , '
, ( I ( 3* ( ( , ,
D * ( ,
F ( , 3* reduzido( ( H #, 0 L , F
.
:O @" )( # "'(, 6? %P= $ "# : G/ =$ $% & ' $ -.$ Q R
2
7" A ' &("' " % ' ' 9( & 01 ( ' "B " ' ' )( % " 9
9( & ' "0 ,6 S &("' ' "( , "1 A' J6 : J = S "0 ' '( ? " ' ? ' '
( ( "0 ,6
-/
' )( ? @ (% ,6 ' " ' "1 : " %6 = $ &
7 " % " ' ' %>7 & 7 " %>7 (' % B " $ " ( , (
E.F=-, convencionalista15 ( , *
, , , 3 , 8 ,
* ( 9 , : F 0
I , , D ( ( D
, , (3 ( * I # , ( (
: > D * , * D
* , ' D *3* , F
I 3( , * * 2 ( ,
( * , *
0 F proposições protocolo16D * a priori K
' - * *
, , , , / , ' D D '
( 4( ( , 5 3 ( J
F ( # ,
/ * TT , ,
> ( ' ( F D *
, ' ( '( 3( ( , ,
' D , , , ( " M F
* ( , ' MD ( F ( K*
( ' ( P @ / Q D , * Two Dogmas of
EmpiricismD F , F * 4 5
, ' M , , 3 D
: D Q F ; 3
-* F D ,
* ( D D * I F (
* ( * H ( ( , , frase a
frase , ' D Q , ,[ ( 3(
F , ,
* * * ( , D
> 0 2 R/
D 7("' "? " " % $ ? ' ' " %@ ' %>7 ' 6 1 " 6 "1
&("' " " " ' " "' " ( " "' " %$ B ' "? "04 " "
> ( ' % "7( 7 " - ( % ? $ 1 " 6 ! $#
-G 04 #A # )( J " *' ' J 5" ' ' ( , ? ' "( ' " '
=-* =-* , F ( D D ,
( ( J V W F (
# ( #, 0 3*
* , * S
: * , , * , ' , ' ,
- J( 2 R: F ,
F , 0 D K - D (
, , * #, 0 ( H I #, 0 , / > (3
, , , F - * M
, ( #, 0 , ,
3* , -* D , D B S . : $6$D
Epistemology .aturalizedD Q ( F (
, * , H F do que é D
, #, ( como adquirimos 2 R
, D D # J , ,3
, D D 0 : ( ' D * I D >
(3 S $ , * D Q , ,[ F , ,
F -* , ( ( , F
, * 0 F
/ , > Q D F ( D , ( *
- ( ( 0 * #
' D ( + , I 0 F (
F , , , D F
( , 2 RV W , , * L * > ( (
, , 0 a priori , 0 D
3 0 @ > ( ( 0 M
F D , * H " ( F ( D ,
, D ( " - , , * # , * D
- ( ( , S!1 : K ( D * I F F F D
I F F ( K* Q , ( (
IT( " $ U- - - : ED =$ ; * ( ; + ! *GH3 .HA/2$ -", "
+ F
, '-$ -"-, (
E ' : EGE= ; . /$ "0 + ! 1 $ - F.
.H
%
D F > ( , F F , '
( 0 F # , 2 (
( , , * * H ( D
F não existe * ( ( K*
3* # , F , ' (
( D Q , ( * , F F
, , ( 4( ( , 5 " ,
, # J , F ,
> I , * F H D
F , , - , F F ,
FK ,3 D ( , ,
, + O D , D
-, científica
1.2.2. Conexionismo
, , ( , '
- , > ( '( , Q IJ
, , + , ( '( D D conexionismo
" 61D , * , *
, ! D * * J , - 0
( , I , * D
D ' J 3 8 ' 9 # !! (
, ( F ,
* * M , * D ,
D , ' J 3 D , , *
- , ( - 2 ( ,
.
' 7 7" ? " % (A " " J ' ? " )( & ( "B ' ; ? %(01 7" ? <$ )(
" & ( &("' " "1 > % 7 ,# " % 75" & %$ % "7(@ $ " ( 5" $
" % 7 & % & $ " ( "' (% !" 6 ' "? 7 01 )( 7 7 ' " "(
9 ( 3 5" 7" ? - *% 6 " ' ' ' %B " 01 ' "
' 01
-..
1 , " , ' % ( 7 ' )( (% !" $ ; ' 7 ,>% < & ' " " #
" FH$ % ( )( ( 6 ' ' "? %? " ' ?6 6 ' 5" 7" ? &% ( " " ( '
-6
( 3 8 9 > ( #
* 8 # 9
/ # D , D , ,
* > ,
, , > K + 8 - D
F , * + 9 > (
F F , I ' , J (
( ' J 3 # D D ,
( , F * - 0 * D
' J 3 D ,3
( , * J K D K + D
-, , , * , M F - ,
* , ( - - , ,
F # MD , F > * K 0 * *
-4, 5 #,
, ( , ,
: F abstracto , 3 , ' D
4, 5 , - , 3, # , F F ,
( ( ! D ( " # D , D
, 0 (3 D , F K
- ,
G- # D ( ( ,
, , D * '
, + , * * ? D
* * , ( - -*
F ' , , , F ,
( qualitativo ( D F ,
' # F ( >
( ( , , I , # M
> D : - K ,
.2 " @ $ "B ' 7( " ' 3 . $# $ # ( ' % " ' &(" " % '
" : " % " " " GH % " ? , B ? V ' ' " ' ' =- '
&(" " % %6 $ ' " ' & " A J %( ? " % % )( ' "B "
7" ? $ "' "B " ' ' ( &@ @& )( ' % 8 % ? "
-I 0 ,3 D
D #, * ( '( F -* H
I ' F 2 RV W ( *
J , '# "
+ J(3 7 D ( 4software5S!
1.3. Programa Filosófico
: 0 , D ( F
# , (3 D , F F
,3 0 F , K ( 0
* - D , F , # 0 (
* F F , M (
-quantitativaD > D - K* , # F
, , # , F
K , # , , #, J
, ( * ( F 0
( F , , F D
, ( # que 0 F H *
, I 2 0 , !%
/ , > * * , K 0
> * , ,3 , * 0
, # * + ( '( D D ,
# , D F I , H , D D ( 0
H I 0 8, ( , F
>-, (3 9 * D ( ( , I
, , # 0 D , , I
,3 0 , D
( D ,' D , H (
./
B( B% "'$ :.HH.=$ 4 $ - .I- " J 7 " % ' 01 $
B( B% "' & A & " V &(" " % ' W L '
-.D
' "? 7 01 )( % ' % " J " (' ' # , , %>7 - "& & ' $
? " " J " 7 " ( " ' " % 75" & % , " ' ' 01 ' '
( 01 ' (" ' ' % " " ' " " ( >" " ( $ (9 &(" " "
-.
( 3 ' D D ( , , 3(
, * * , ' , ( '(
B > D *- ( ' ( * * , *
, D , ,
3 2.eurofilosofia26
1.4. Relevância da problemática da semântica dos estados mentais no contexto do
programa neurofilosófico
/ > * , - * ,
( + 8 # 9 ,
F ,[ G N & : = , D ( ' J
3 , D D F
- - * * D ( , J J- ,
( '( D * ( (
reducionistaD! F , F , *
, , + D ( - F
, > H ,
, * K + D , # J I
, I F 8 J( 9D # ,
F K ( , F , D
, F , , , e , H
0 \ , * F F 4 5 F * 4 5 /
* ( , >
, senso comumD ciência , :
K D I 2 RV W * , J F 0 ,
, - , V WD F , ,
-* , * #, - D F 3 , ,
#, , + F + L 0
, , #, F 3 S!.
.G
B( B% "'$ : EFG=$ 4 * 5
.I
& 6 % " 67 & 7( " $ ; '( " < & " " ( 01 & % >&
, " ' & " ' )( ' 7" ? )( "' ' ( 7 " " J ' %>7
-.F
$
, 4 5 equipotência
3( (
# , ( * F
A J D , D , semântica ,
0 ,
( * D & = , * *
F * ' D ,
-3* H 0 - ' , "
+ D 0 ( , F ( ' ( *
-D , D , D
-!1
, - ', # D 0
> * , 2 9 #, , ' 0 * D
# D * , # L 9 I
, 3, ( # L 9 , ,
, 8 F (
# ( ' D , , + (
, * , > 9
2.1. Origens da ciência cognitiva: o paradigma simbólico
F ( 0 * F , *
, ', D ( F (
( 0 , F *
%1D F , - , D 3
0 , D!$ 7
3( >- , ( ,
, 2 F RV W #, F ,
, 0 , , ( , F , D
F , , ', , , ( D
D , * I V WS 1 " D J
0 * F * ( ' * '
, , # , , D +
F 3( *
, 3( , ', >
D - ( , * 0 >
0 * ( 0 *
, I * ,3 8, * D
.E
" " $ 7" & ? S , " " ' EDG S &
-: - - =$ ( + ) - : ( B %% 7 =$ " )( &
% "0 ' , $ ? " $ ' 5" 7" ? ' " % 75" &
%-2H
!
3 D , * 0 9D , * 8( ( 9D
, * , 8 0 ( 9 F D , > 3I D
, J
/ # , * * * (
, * M F K
( ( M , F , F
D I D , D ( informaçãoL > D
, F F * 0 D , H
0 * , , , * computacionalista
( ( D , # '
,' #, * computacional
> H * * " F
+ D , ' M > , 4 - 5 (
hipótese do sistema físico simbólico " Z ? D F
, , , ( 8
9 F , , símbolos8 9 M J
, , / , ,
F * " ! ( , , -,
8 F # 9 7 , * ,
, # , ' # *
, - D , , F * * ,
, ( ,[
# (
2.2. Primeira geração de redes neuronais artificiais: origens e declínio do
conexionismo
/ # , J , ( ,
assimbólico , (
-- , D > ( ,
2 - X %%$ - - " : EIG=$ ; 6 4 & <$ (" " &
B $ E3 2A .G
2.
)( ( ? " ( "" # ' % ; %6 < ' ( 01 @ ' ( ' ' 7 %$ (
" ' ' " % ' " : = ( (" ' ' ' 8 " " $ ( > $ )( " # (% !"
=-!!
3 > ( # D #
( ( R, , J 3 D
I , , 3 * I ' S / (
, ( $ , P E 8 9 P
8 ' 9 F , , ,
( > , - ( 4 ' ( 5 8 ( 9D %
, , , ( ' 2
Receptiva8 , inputs ' 9L
! Integrativa8 , , inputs9L
Condutiva 8 , * ( ,
(3 9L
Emissora8 , ( MoutputM ' 9L
% Computacional8 , ( , ( 9L
6 Representacional 8 , , ( ,
9
" D ' ( J * camadas ,
8 , * 4 # 5 D * D
4 ( 59 A ( , 3, >
( ( ' , , D
E ( F ,
( , , # , ' > D
> D F F F , , 3*
# K ( , , ' 0 ,
( , D , 3, D # , # M D ,
, * D F , D D , ,
-F A *
/ ( F E >
, * reconhecimento de padrões , -J
22
'% $ ? ' : EEF=$ ;) 7 <$ ( % ( "7 ( ? L $ :.=$ - .
2/
(%% B$ U- -$ $ U- : E/2=$ ;) ! ! <$ (%% " &
B % BL $ D
2D
=-!
# 6 ( ' D
& X ) D * J - 0
, D * * , ( , I (
, ' , 2 Perceptron.
& : F I F , Perceptron38
/ perceptron 3 , 0 ,
, neurónios formais2 ' D input 8 ,
3 # 9D 8
4 59D , D output
' M input
, output. $
* J D ' * axónio 8 #
output9D F ( , sinapses40 '
D , 3* - F * > massivaD D
2G
$ U-$ (%% B$ U- - : E/I=$ ;7 * * 8 * ! 4 ! <$ (%% " &
B % L BL $ E
2I
",% $ - : EDF=$ ; 4 ) & & . & <$
L B % 7 % ? X$ GD32FGA/HF
2F B( B% "'$ (% : EE.=$ ;0 4 ) ! <$ ")
! 4 $ - G.
2E
)( ( " J " (" ' " ' 7" A ' 6 *
-/HY " " % ' J>" $ "' " " ( >" ' ' 7( " - " 1 ' " " ( "
-!
F ' > todos *
* ' , 3 F
# " D * * ,
' * * , '
F > D ( , peso # 8 '
# ' 9 !F *
: ( - D J D * >- , , ,
E , , * I , )
( 2 # ' , contínuos
8 > D - # - D * #
, * 9L , - ,
> * , # * O * I F
( , F , D K
* , 3* treinar , # ( D , # , D
,
/ 4 5 , , ,
input H , ' F > ,
# > ' , , I output D > D
F 3 , ( , >
) , , * I ( D ( ',
*- , D F , output > ,
D ) , * Teorema da Convergência do PerceptronD
F perceptronF , , ,
' * ( * F F , ,
F 2 9 # L 9 , > , H ,
* I D 9 # , '
, ( #
/ /
; < ' ( " J1 $ ( ' " ( " $ ' & ? % ' " % )( ? $ "&%( " "' '
& 6 " ( >"
-/.
" J1 " ( " ( >" ( & & 9 $ ? 01 ' " ,( 6 ' ? 01 '
7("' - " J1 & : 9 $ " ,( 6 ( ? 01 - , $ ' ' ' "&%(5" '
" % ' "' ' ' " J1
-/2
' (" ' ' , "6 $ ' ' % ' (%% B $ ' " '
? % 3 : " J4 J > =$ A : " J4 " , > =- " ' ' " @"( ' ( "* , 6 '
-!%
F , , , D (
* F ( , 92 ( , '
( -* > , ( # #
D , - D perceptron ' , , , I
F , , M
, M F , F , , > #
I D , F , , ,
# , 3* # 0
7 * , D / * ? ( D , 0
( D * * * , # 2 Pandemonium.
? ( * ( , ,
, , F F ' (
( 0 D perceptronD F
, ( F * % D
F * ( I # (
, # F * )
* K , D * J
F perceptron , , , I F
, H # D
> a priori ( I
O * I F , ( 8 %1 619 #
, I # * D grosso modoD ,
, , , , ) ? ( D *
# ( 3 I , ,
( * -* D 2 , D
, F D D F * -F
A * , , I ,
( , - 8 perceptrons9L , D D
, , ,
// %& '7 $ - M- : EDE=$ ; 4 ) / ' "7 & B L ( " B " "
& B (7B $ - D AD.E
/D
' "& 8 ' & "0 " @ " ( >" & "' & " ' (" ' ' ( "
% 8 ' ' ( $ %& '7 ' ( ;' >" < ? 8 ' ;" ( >" < : ' & " '
<-!6
, I 8 Pandemonium9 ? ( ,
D # , ( J #, *
* * ( , * , (3
, '
, $6$D , PerceptronsD E XN , D
* # J , #
" D F ,
-) # F > / # ,
( , disjunção exclusiva 8 4(
T/)59D F , * , -* ,
D F , * F * (
K , ' # 0 ,
A > F , , ,
, # F K
-8 * I F , 3* , ( , ( 9D
E XN , 3 F * K ,
* H , H 7 D
( F 0 * , F # * ,
' D 6 F , .1 F (
> E XN , *
2.3. O “ ovo Conexionismo”
, 3 4" * # 5 I J ,
> , , , I
* * 7 K D , 8 * D
# 0 * 9 ( 4regra delta
generalizada5D 4 retroprogagação de erro5D
, , 4 , , 5 F , , , ,
0 ( D , , I ( * J ) D
/G
A )( "? 7 01 5" 7" ? ' ' ' " J " " & "1 ( % $
" "' A " " ' " " , (,9 " V 9 $ "1 96 ;
-/I
!
B P . I D D (
I regra delta Widrow:Hoff $D , I
$61 , ( , Adaline.%1
-K D > , * D
I , ' K
: , , I , ,
8 ,+ output output > D
3 , H 9 output
* ( # ( D > D ( H
8retro, , 9D > * , #
, * F , # , F
F > : , D , , ,
F ,
D ( %
: * ( , + ( * * , F
I # D D processamento
paralelo distribuídoD , ( , (
K * -* paralelasD
, + F , distribuídos
, D%! , ( ( , #
2.4. Processamento Paralelo Distribuído (PPD)
, , , , F 9
, , 8 ' ( 9L 9 #
, ' # ' , * -* L 9 F F
* * L *9 , I
/F
( %B $ - -$ " "$ M- -$ U %% $ -W- : EFG=$ ; & & 8 <$ ( $
2.23D22AD2G
/E
U ' X$ -$ &&$ - - : EGH=$ ;) ! * <$ EGH U $ "? " " '$ - EGA H/
DH) ! $ () !
-D
)( " %7 ' 7 01 4 A * :(" ' " =$
' 7" A ' ! (&
-D. $ ' 7" ' ' ' ' " 01 & ; $ 4 A V ' " ( " B@, ' '
=-!.
F , , ,
, #
& ! : F I F , , ,
3 , * * * %
] # , , I F , D 7
( 0 perceptron : F D , D
#, F , , (
, * , , F , , , )
" ( !D perceptronD 3 (
, ' ' 8 input9 , > #'
* F ( , 4 ,
5 ' / 3* * '
( 3 # F , 7
D 3* * , ' *
/ *
* , ' , F 0 * -* 2 9
3* * ' D F - força L% 9 peso #
F * L 9 polaridade # 8 F *
- * , * , ( ' ,
' , 9
D2
B( B% "'$ (% : EEF=$0 $ - DF
D/ ( " $ & 0 ' ( " % )( ? % V ( & )(5" $ ( 9 $ "* ' ? 8 )( # ' %
%-!$
& O ' ( %%
/ > 3* * '
representação , 3 , :
( 3* * D * I F >
1 D , vectorD
, , I , * '
vector de activação # , D * *
( ! ^ !D D %D $_D ,
3 O * I D * , , ,
*- # ( , D
* 3* * ' ,
/ * * D , * ID * ,
> # , I , / *
* K D output( D ,
3 , H 7 F
, D * 7 R
( * * * ' F 0
* * D , F 0 , ,
S%6 " , ' D , ,
* ' , , D ,
DD
B( B% "'$ (% : EE.=$ ;0 4 ) ! <$ ")
! 4 $ - GH
DG B( B% "'$ (% :.HHF=$ ; 7 + & & ) <<$ "
1
, + D 0 H ( , I
, (
2.4.1. Exemplo de uma rede de processamento paralelo distribuído
7 , , #
, # D ( I D - I
# , 2 ( H F
( , I , ,
#, * F - ( D # , ,
F ( , ( H 2 ,
K , I , , L #
* , K D * I F
D D , I
( D * *
, 0 2 input I ' D
D outputD O * I F
F * - , , 8 ; 9D , J
F ( ,
* * '
( I ,
2 ^ D 1_ 3
, ,
D ^1D _ ,
& ) ,
, %
/ , , > ( *
, 3 H D F * - , I-J
" , D F , K F
, K 8 ( D ( 9 , *
DI B( B% "'$ (% : EE.=$ ;0 4 ) ! <$ ")
* ( I , ( F 0 D F
, K * 3* F , * I
( F 0 ( ? F D ( F 0 ( ,
' , D 3* * I
' ' , - ( F 0 F
,
O * I F , # , * ,
' D outputs ( ( J J D
' 7 D * * 0
output > output , * I
, , K , : , , ( F
# F 3 , >
* , , # ,
F , 3* output > , *
) , , * I ( D F ,
( , K
D , F , ,
, * D , I 3 F
D # , , 4 #, 0 , 5
? D , ,
F * 4, ( 5D%. F ( H
( , J , , , F #
( F D 4 , * 5 F * (
D J F , ( , F (
#, 4 5 , 3 F (
, / , # * ( inputs
> , # output > ,
( ( ( F 0 (
, , D , " * D * F
F *
DF
# " " ' ( ' $ )( %)( " ? "01 B( " ' $ ' '
" 01 ' @ (% V ' # 6% (% ' ' ' ' ' ' ' " J1 ?
-!
-* / ,
D
2.4.2. Espaços de activação
, , > ( ( F (
, D ( DconhecimentoD > D F * * ( *
, , 3 * rede
conceptual
J *
( ( D I ' '
( # * ( F 0 ,
* D , D I ( F 0 ? , # -,
F * F ( -* D ,
, 8 , 9 , I M
4espaço de activação5 M > (
, * * possíveis , "
, , D I ' eixo8 dimensão9D 3*
* ' * coordenada = D *
* * > I ' ponto
, 3( ,
, , , * D , +
, ( ( J * ,'
* * primeira ' D
, D * (
, # F * O * I F D ,
, I ' D , , ( # * I
( F 0 , H , 8 F F I ' 9D
( , F ( similaridade
" D ( , (
# * * * , ( J *
4 5 F D D 0
/ > * , , ,
F ( , F , ( F
3 ( * *
: D ( D ,
, ' D , * ,
? J , 3* ( * * , I ,
I ' D , * * J ,
* D , M , D D ,
* * 2semelhante D semelhante
A , D * * ( 8 >
, D * I F , , ' 9
, # ( outputs , *
D , F * * F , I - ,
aproximadamente ^ D 1_ ^1D _ " D 3 ( F
, , , 8 , 9 F ,
I , , 4 5 , , # * , F
, 4 5
/ , # * ideais ,
( , , * * ,
7 D * , '# I , * ,
* , centro * , , 3
8 9D > D 3 - I
( * D * J pontoJ
protótipo , 3 F , ( D
4( , ' 5 3 D F
, ( F , (
, D , '# ( *
* 8 ^6D _9D , I , 3
& % 7 * * , * ,
( D , * , J, ' , ( , ( -( D , 0
# F , %$
" , D F , D
* J , D , # D
F ' (
K , 3 D K * ,
* , J " D , J, ' , ,
J 3 , , D , 3* #
I 8, # , D , ( ,
, ' 4 5 4 J 5D 4
5 4 ( 59
, F ( 0 ( I
( , 3 , , K
F , 7 ( D , 3* F ( ( ,
demasiadas ( ( D * ,
* ' , 3* ( ,
# , , D F - generalizar
, * * D > D conceptualizar ? F
' ( * ,
DE
%
F F ( , , D
F >- - tipos 3 D , *
-( F - J
, , 3 * D '
( K , D 4 J 5
, * * , I
( D F , - , J, ' ,
( , 3 conceitos D , (
, # K ', '
2 R& I D D * D F D
D * , - E , , * F
, , I *
, D , ( V W
,' , * F F F ,
, - * inputS61
( F
, # D ( ( 2 RA
capacidade , *
, * ,
* , * D * F
> * ( # + K
* : , ( D D F
* possíveis :ter controlar F
( , , 3* S6
, ( F * #, * F
# + ( D
( F , , * 4 5 F
I H , J, ' , , *
, conceitos linguísticos F D mutatis mutandisD > I H
, I I 3 D6!
GH , '-$ - F
G
B( B% "'$ (% :.HHF=$ ; 4 0 <$ "
8$ - /D
G. J % $ " 0 , ' ? 01 ' " ( " % " 6? % % 01 6 $ '
-6
D H ( ' * D
# #, *
( ' linguísticosD tout court8 9
2.5. Plausibilidade neuronal do conexionismo
" D * I F F F , , #,
, > H * * , , , *
# , , (
# ( , , , ' D
, 0 * F * , '
, , F 3
, , 3 0 ( 3 (
* * 7 , * # K*
F F F , ( , ,
' * , -,
( , D F , #
( 3 , - " F D ,
* # F ,
# * , #, D D - ,
, ( (
8 9 , ( H microescala ) * J
, , H D , (
( , # (
, - , ( , '
7 F + F ( #, ,
> , D + , F F M
* -* , ( M > F , 3* D
-, # ( ' - ( ,
( * F 3 (
, , 3 *
0 , + ? D , D
( 2 9 ' L 9 # L 9
3* ( - M , ; ' M
F , # 3 , 6 '
, , ( ( , *
, , * , , 3
F F ' morfologia 8 D ,
inputD , outputD F , , ,
, 9 funçãoF , D F *
F ' " F , H ( D ' (
' * 3 * 7
D ( D ' '
* J ( 0 , D , F , 2
sensoriais 8 , ( # , ( D
F * ' input 79L interneurónios
8 D F * '
79L motores 8 H ( D F *
' output 79 3* D , D ,
' ( 3*
3* # # ( D D
, , - # , D '
( F 4 I 5 ' D , F
7 # , > 4* 5D
, E 3* * * # ( 2
, F 7 #' ' , > ( ,
D F D ' D #' '
' , -, , ,
* , F ' , , * D ,
I ( * I
F 0 * , , I D * ( J
F - -* , , *
: , , * , D H , * D
( , , # D * I F , ,
, , : D
-G2 J ' ' #%(% , % " % 8 ' $ )( " ' ' '
-.
F ' , +
, # 1 111 ' 8 ' 6 D
%1 1119D F , , , # 1$
' = D #, -* F , , I
( 8 , , , * 9 >
* > , percentualmente 0 H
D * ( F K D , ( ; '
J ' 3* #
) * - 3* * # (
* ( " K D , # , D
F #' , > ( , # '
F ' , D F , , * J
, ? , D 7 * J
, I , D ( #' 0 K
, F , -* # 0 D , > 3I
( , , I ' O , 3*
, ( , * * * I #
' ( 2 #' # * # ' ,
, D # ' '
F D , * ID - D H
, D ,' , , * 6%
F F * I ( ( , # , J
( * 3 F , I
, I , , # F (
2 9 F , , , '
outputD ( '
L 9 F , , ,
* ( # D > , '
* 7 # 0 D ,
, : , D # 3 F ( #
' 8F D ( D # F , -*
G/
7 1 , % % 7 ' " % ' &("04
-GD B( B% "'$ (% : EE.=$ ;0 4 ) ! <$ ")
$
H D #, -* F , , 9
( , ' ( F
( 0 , 3* * ' :
D , F > * *
output - F , * F
* * " # D ( ( 8
4, ( 5 9 , F
D ' , #
I D > D - D , F
output ( , F
I D ( I , I
, # D ( * * ,
'
O * , 3* , I D , , ,
, ' 7 B 66 (
4, B 52 RQuando um axónio de uma célula A está suficientemente
próximo para excitar a célula B e repetida e persistentemente influencia o seu disparo,
algum processo de crescimento ou de mudança metabólica tem lugar numa ou nas duas
células de tal modo que a eficiência de A, enquanto uma das células envolvidas no
disparo de B, é aumentadaS6 " D B , ,[ F ,
# ' ( ( F 0 ,
' , ( I F I D
, , I * F ' 2
# # 0 4, ( 5 # L ,
, , , , 8
I D , global +
, * D , , I D
, F , I D F , J , * D I
3* , ', , D , , , , I
, I , 9 : D
* ( I ( D #
GG ,,$ " %' - : E/E=$ 0 . !
GI
1
3 F > #, F ,
, I '
" D , D F , ( (
( , ' D
, ( I F , # F
#, * * * O , D
, , ( F
( * H D
, ,' F ,+ * (
> ( * , 0 ( 0 D
, , 0
* : D , * D #, * 2
R? ( , F , I # V W ( (
* V WD F , ( I
/ F , hardware ( F
0 D ( * H #, D , S6.
GF
! " #
, - 3 #, * ,
+ F ,[ G N & :
= , 8&<=9 F 0 , , F , , , 3
, # 8 $$!J!11 9 / > *
-* + * ,
* , * > , &<= F ( * D
, , F ( M , , ( # D
I D #, -D > 0 # 2
internalismoD holismo reducionismo +
3.1. Proposta inicial de Churchland
F * 3 &<= H , +
* , A .eurocomputational Perspective:
The .ature of Mind and the Structure of Science 8 $$ 9 : ,
( 2 R - V W F ,
* , * posição espaço de estado69
, , D # , , , * transformações
de coordenadas , , S 1 * ,
, ( D F ,
( F , ( '
- ( , J, ' , # 2
4 ( , , 5 F
( F (
# , * -*
/ ,3 ( F (
, ,' ( ,
GE; 0 ' ' < # ' 7" 01 7 "# ,(@' V " 04 7 6& ' ' "! ' '
)( B( B% "' ( % 8 " , ' ' ? 01 ' ' " ( " : -7- & 7- -D=- $ "
" " J $ ; 0 ' ' < ; 0 , ' ? 01 < 1 ">"
-IH B( B% "'$ (%$ : EE.= ; + ! ! & <$ " )
!
, * 0 ( 0 : , D
, * R , , computacional
( , , 3* ,
* S L D , F , ,
* , ( , *
+ , J, ' , similaridade #
, 2 , J, ' , , '# ,
, 3 F , ,
/ # , F I , , ,
# , ( #, * ,
, , * J ( , # 2 4 ,
- 5 , , , : Z = ! , I ,
& 6 : ,
-* * F , ,
-, > , 3* ,
* 7 F , , 3* (
I
, '-$ - H.
I. "'$ 'X " : EII=$ ; + : " <$ " & "$ 8 , $ - HFA .F
I2
'-, inputs , , 0 , 8 > D
, ( inputs # * * 9D
# ; , - , tipo
, D F
( input - 8 ,
, 9 / , tri ( 6D
, D , # *
" , - D # ;
8 , * * , ,
input9 , ; ,
( , > , , 0 , ,
D , D 3* 0 * 8 , *
* 0 , 9 A ( F , ,
, * * 8 *
* , I , input 0 # 9 D D
( , 8 9 , - ,
# , * F I 2 R J J 4 (-* 5
* , , - , #, 4
$%BI;.1BI;.1BI5 K * S %
: D # ( I , D
, #, * , # , F
( * D F 9 (
, * F F H , 0
( F F * F ( M #, 0 ( qualitativa
L 9 * * , F - F * #, 0 (
, * , - 3 ( ( 8 F ,
9 , 0
:#, inputs ,
, , * * ( , 3( ,
I/
" & ' )( & ' , % ' ' ' ' ? 1 ' #%(% ' ? ( % B( "
% A " V ' " 01 = - )( " " &("04 % J $ J % $
"B " ' & : -7- =$ " ,( ' ' ( ' %B4 ' #%(% " & 01 '
" 01 ' ,9 ? " ' # *" $ % )( ? 0 ' ' 6 ( "* ' ' " 4
7( % "* ' #%(% " "? %? '
-ID
- D 4 > * 5 similaridade J
* 2 R7 , , ,
( , '# : ,
, , ( S 6 7 D (
F #, 0 > * J J 4 5
* F I J #, -* , ( > * *
, # , J, ' , , H ,
, - 8, , *
9 F , H , H Mutatis mutandisD
- , , * D ( * D * - D
( , , # (
, #, ( ' * H , ,
R S * , ,
* F * - #, *- ,
F 2 RV W - V , , W , #, *
* , D , , uso da linguagemD , # , D ,
, , U \ 3* F
D , # , D ( , 4 , 3
'( 5 F ( , J , (3
, J , D ' ( F
, , S .
3.2. Primeiro conjunto de críticas de F&L
/ ( 3 &<= , +
similaridade de conteúdo $ F #
" ( #, F
D &<=D # D ( J
, * * ( 2 R/ F , , F
IG , '-$ - H2
II
, '-$ HF
IF
, '-$ - HE
IE 01 " ' ' " *' $ ' ' )( ' " 1 >
-%
F , , 8 * 9
no mesmo espaço de estadoS.1
3.2.1. O problema da individuação de dimensões
, > F , individuação
de dimensões O + , # F
> semânticasD * I F
F K = D F
F F , (
, uma mesma dimensão semânticaD
- , F , I F , ,
, 8 *3 ( 9
O , 3* , , , +
, - D F * , D
0 K + 2 4, ( 5
, D conceitos observacionais 8 9D *
K + , , *-* F #,
D , F conceitos abstractos 8 3 D J * 9
* J , F *
* F ,
, K , ( .
&<= F ( , ( D
F K + ( , ,
K F , como um todoD , idênticas ,
, D * I F # 0
> 3I 3 D J , 3*
FH
Z : EE.=$ ; 4 <$ "7 4 ) ? @ $ - EI
F
' ' 7" A ' : A $ " ' ' )( &("' " *' ' '
" ' ( % "7( 7 ' ( "' " " % 01 ' ? ,(%6 , ? " % ' '
J " ' ("' - ? 8 )( " ? " , ' ? ( " *' ' ( 01
% ? " $ 01 # ,# - " (' $ #A " % " " ' ' )(
" , " "( "' " % 7 ' " , ? " $ % 7 $
' ' J " - " 7 % " B % : )( B( B% "' ' & "' 6 "( "
' =$ #$ )( "1 ( 4 )( %)( % 7 01 ( % " " ("' J $ %$ "1
-6
( I &<=D D ,' 4
-F 5 , , ( , , *
>- D F
, ,
, semelhantes , * D >- # idênticos :
+ D , 8, # , D
, ' 9 , , , * +
F K
, , *-* ,
4 5 D F * , , F ,
* - * , - 7 D
* , 8 , D #
( # K + 9D * , *
+ , , #
A * D , , I D , ,
, K +
, &<= , D R , , * F
K F , * 8; 9 ,
> I3* H *- ,
*-* S.! , # , F I D , , 3* F >
, , + , 4 5 4 5 8F F F
> 9 F , #, , , , *-*
: D , #, , ,
F F ( 8 F &<= F ,
, 92 R= D F , D 0
F , , *
F , D ,
, S.
+ D D ( J F
, , , (
D , , * = D ,
F. Z -$ , '-$ - E
F2
, , - D F , , internalistaD > D
, , , F F , , ,
, -* , 8 *-* 9 / D &<=D
, * , , D J D (
, * F , ,
( 8, # * ( F ,
, 0 , * 9 D a fortioriD , 3*
, ,
&<= > J , 3* F - F
, , 0 ,
, , : , D I D ,
D , , 3* F F
F , ( F , , fixa H F
* D F , ,
( D &<= ( F R, 3
+ , * , , S
R, 3 , , , ,
, , S. / D * I F
F F , , -* 3 ; D
&<= F + K , , ,
* (
F , D F , , F
3 conceptual, dimensional.
3.2.2. O problema da relevância semântica
/ , ( , &<= relevância semântica
J , - , ( 6
* * - D * D 0 ,
8 , I , inputs , D
9 D F , , * , D
D 0 D F 8
* * 9 ( * * ,
F/
.
0 F F , ( 0
" D F K
, I F 3* D F
* , , , (
( 8, # , D , - D todas
* , F , input 9
D , F K #,
* D ( &<=D *+
K + - ,
4* 5 , D F * 0
, - , -* D 4 5D , # , D
-( , * F , 3,
( 8, # , D R , F 4 5 * ,
, H , , D ,
, H , , , I S.%9 :# J
D , D F , F ,
necessariamente F , , contingente
secundariamenteD F > , 3* ( # F
0 F , , , , F > , 3*
0 D D , E &<=
( D K # 0 , F
2 R? * * F # (
3 ; D F , 3,
F * F US.6 " * D > D
&<= ( I ( F , , I F F
* #, * + D , *
( F
3.2.3. O problema da informação colateral
> &<=D F , informação colateralD
, ? D F ( , 3* *
FD Z $ , '-$ .H.
FG
'-$
, 3 ; # F
+ * , , , , F ,
0 D , 3* ,
, , 7 , , 8
&<= , 9D , + ,
, , (
F &<= F F ,
( , D , D , # , D
4 5 , * * ( D , ( F
R F F F , - L 4 (
5S. " D F K + (
( F 8 K +
4 5 - , * - F - , 9D ,
, D F , #
D * - #, 0 > * F
I H ( " , * D #
, D * , F D , , ,
* ( I > * F > ,
0 , ? D
F , , *
F D D , -* ,
O ( , 3* , > ,
( F 0 ,
, , F *
D D F >
-K + : D * D
, *+ + D * I F , # 0
F , , -
-D F F F ( D , # * 3 ;
FI
%1
3.3. Segunda versão da proposta de Churchland
" , D.. J , H &<= ,
, , * D , , ( + F #
, F > > ,
&<= ( , , , '
, ( , " , D
&<=D F R
K J #, (3 F
, D F - , 0 J
, J , , *3 S.$ : , 0 J
, J D * D ( F
' , * tipos F , (
colectivamente 8 * * (
D #, # , 9D F , F ,
K ' F D , * ,
-, K I D ( ( -* / D , D
, D , D
F # F , ( ,
F , , , D >
' , ( , *
, ( I0J D > , 8F D
, H F K + ( R
* ( - D ( - F ( # ,
' *3 S$19D , F
( , F (
* , # D
F R , ,
, # F * F F '
S$
FF B( B% "'$ (%$ : EEG= ;' 4 7 <$ "
$ - .I.A.II
FE
, '-$ - .I2
EH , '-$ .I/
E
'-%
( , D ( I F F
* ( * F &<= *
, F , , + # , D - D
, ( , ( F ,
F , ( ,
' ( F 0 *
* * # + D (
( , , não existir
: , D * D * , ,' F D
H &<=D (
- , F # , ,
3.4. Segundo conjunto de críticas de F&L
* ( , , , H ,
3 &<= ( - ( ' ? D
, , F F ( J, ' ,
, , , 8 , 4 5
- F ( * H ( ,
3 , 9D *
* F ( , , J, ' , M
> D * F ( mesmo MD > R F
, S$! F , I *3 #, *
, , * , próprios desse conceito , * D
, , * D J, ' , 8 9 >- ,
, , F , D , ,
D , * * F ,
, R * , F S$ ?
*3 * , #, * , , *
, ( F ( > D
, * > ( * D
* , * ' *
E. , '-$ .IG
E2
'-%!
#, * , , > D
> " , * D K +
, , papel funcional
, * * , , * prima facieH 3
&<= 8 , , , , 0 D
, + , J, ' , , ,
K + 9D * ( J F * I (3
#, * * H
( ( D 3 D &<= ( I F
+ * , F
3 ; , + D F
# F , ( conceitos ,
8 F > 9 # J , dimensões D
F K + , , , funcional
, , * , F
D > " D &<= ( $ F
F * , , (
, F * I D ( +
, funcionalidade , F
, , >- , J, ' , ,
funcional D > D , *
* , , *3
F , D D #, - # D , * -*
0 > &<=L * I F * ,
F F F * -J * ,
3 ; D 3 D mutatis mutandisD , 0
* H * *
D , * D , ,
F * , , ( ,
F , - * , ; #, * *3
, ? , 3* F
( > , , * *
E/
%
, ; #, * 0 *3 D F F ,
-, ; #, * ( U 7
D J , *+ + D * I F
F , F , , (
* > * F L D , ( D
, ( D , F ,
, ( F , , ( * , K
+ D * * #,
* *3 (
3.5. Versão final da proposta de Churchland
? F D , ,[ +
F D - D , , ,
, &<= 7 F , , * ( F
( $% > D # , , F (
#, , ( D , ( ( #, - F ,
( ( D D F D
J , , ( , F *
* * + , R (
, identidade de significadoD , similaridade de significadoD
, D F ( I , F F
( F D
- D , , , S$6
, , D , D , , ,' * *
+ internalistaD , ,
F # ( ,
*3 2 RV W - K F
, , / , * , * D D
0 V W 7 D , ( I
ED
B( B% "'$ (% : EEF=$ ; ( ! 4 '
) * <$ "0 $ - F A .
EG B( B% "'$ (% :.HH =$ ; 4 0 <$ "
%
4 , * 5 *3 D ' * F
, ( I 4 , , 5
*3 D 4, , # 5S$
* J , - * *
, = X $. , F ( F ,
K ' 7 D
, , ,
, * D , ( # D
, F F F , ( *
\D D , similaridade geométrica dos sólidos configurados
holisticamente por todos os pontos protótipos em espaços de estado distintos " F
#, J J- , J # ,
( # 2
& 9 7 , ( ( , F
( 3 8( 3 D CD D 79L 9 , * , *
$$
EI
B( B% "'$ (% : EEF=$ ; ( ! 4 '
) * <$ 0 $ - F/
EF
K $ -$ Z %%$ M- : EEF=$ ;7 * - 8 * * 8<4 )
<$ ' "7 & B .HB ""( % 7" ? " "& " [
' :.HHH=$ ; 4 ) <$ "
$ 2$ - /IAIG
$$
B( B% "'$ (% :.HH =$ ; 4 0 <$ "
%%
( D , J, ' , , * 9
, ( 3 , D , D
, , ,
( 3 F D input - ,
, F ( 3
* * F ( F * , '# F , J
, ' , , / D *0D , *
, , J, ' , F ( 3 D , ,
* , 3 , F F ' ,
, + , , J
, ' , * H dimensões , * D , D * -* "
D * ( J F , , * D distâncias *
, J, ' , , * = D
-( F , J, ' , , D
( * sólidos isométricos ( D
, , * (
, , ( '
& . ( , J, ' , ( , 11
/ , , - # ' (
, J, ' , , * , *
" J F , 8 , I ( .9D
, , , J, ' , ( 0 F
( * ( 3 , D ( I ( (
F conceito * F , J, ' , ,
* , , 7 , D
D ( .D ' , *
HH
%6
F F ( 0 # F , K + F
* , ,
/ , , '
F , , 3 , coplanaresD (
( $
& $ 7 , 3* ' F D F ,
1
K D * J ' #
, D ( 1D F + ,
, I * , '# I ( D R * I
F ' 0 D * - # ,
K F , I 0 : * I F '
V WD * - # -# K S 1!
& 1 )
' F ,
0
, * *
1
H
,
'-H. , '-$ - 2
H2
'-%
" ( , D , J, ' , F , 8
, '# 9 semanticamente idênticosD D ,
" ( * (
, , + F
M , , ,
, , F F MD
F I # F -* D
2
9 F # causal , , J
, ' , ; , ( # D > ( F
, *3 ( ( ' D
( , , , , 3 , ,
U
9 , , *
U " D , ( D , 3* F
F # 0 (
, * , F
4 , , ( 5D D 3 ,
, , # U
, D 1 ( D ,
F 2 , , 4mapa5
3 O 3 ,
, ; , K ( (
8 ( ( D , D , F D D 9 / F
-, mesmo 3 - ( , *
+ ( #
3 O , * - D , # , D - ,
H/
A )( )( 4 "1 " ( ,9 04 7( ' Z V ' B( B% "'$ ,%
(9 "5" B( B% "' "B " ' " )( ( %? " 7( " ' J 01 ' (
-%.
3 J * , ( +
-( + 3 * 8 J
, 3 * D D F >
-, * , 9 / D F , J
, ' , #, , 3
fixas # D , * ,
+ # 3 ( , J
, ' , F , , ,
inputs # 8 , 9D , 3
inputs 0 , = D #,
3 # , I , , * 3* ( 3
, J, ' , F D D Dainda que
possuam um número diferente de dimensões/neurónios2 R/ , ,
F , - M distância M
F F F > , F
+ S 1%
, , , ,
, H F 9D F R , ,
( D F F , , ,
F F F , 8 9 # S 16 D
- H , *
, F D
, , D >- ( , , 4 , , (
5D , , ,
+ * 3
, # * ,
, , I D F
- inputs ' , F F (
-, - H ( , J, ' , ,
, inputs O * I ( D ,
HD
B( B% "'$ (% : EEF=$ ; ( ! 4 '
) * <$ "0 $ - FE
HG B( B% "'$ (% :.HH =$ ; 4 0 <$ "
%$
, , # F D F F , D
, 3 J * sem que a ele esteja ligado
causalmente
, * F , F , 3 objectivas
I , , K
; + , , * , J
, , D D F ,
, -* 8 4( 5D 59 " ( 0 F ( I
( D F F , , ,
+ , 8 , , , geométricas9
, , , 3 F ,
, J, ' , * D ( F , J, ' , ,
, *-*
7 , *
, D ( * 2 vértices / # ,
( + ( 8( 19D F *
, ( 3 D * ;
' , D , ,' D , , 3 D
" , * D , , J, ' , ,
F , 0
M ( * (
3.6. O carácter reducionista da proposta de Churchland
F , J, ' ,
- , + ,
, (- - reducionista +
D F &<= , , , * , ' J
3 ; ' #, * F D
, ( D , * + ' ;
, , 3 , (
, D D , ( '( D , , '
, , - K +
61
D ( D *
* - F + , ' D
F , F , 3
( qualitativo 1 D (
D , , #
, ,
* A J 4 , 0 5 ,
, , * D F ( , ( > ( ,
, * , , # * , M ,' F D
* D F , 4 5 H
MD , ( * * , * 8 3F
9 , 1.
7 ( D F ,
# ( , , * ( , , * , ,'
, , # ,
* , -J D D
3 D , R , 0 F percepção 8 , D 9
manipulação 8 * D , 9 actividades cerebrais
, V WS 1$ , 3 D D - ,
8 9 * # A
-D D D ( ( F F
, * * F
, K ,
F F > H
( D conhecimento factual # - ,
-HI " ? ' " ( ? 8 !" " " & ' ' !" " " J 7 % '
7 " ( & % >& ' B( B% "' : &- -.-.-$
-/-=-HF
" )( ' "? %? " ' ' ' (" ? ,# "1 6 ' ' % ' %
75" ' %7 &("' " % " 7 " % " " 7" ? ' B "@' %7( " ' ( ' (
? %(01 - & $ 5A )( ? % )( % " B( " 1 8 ' % "7( 7 % J ' 6
" & ' " ' *" # ( # , ' 7 "' ' " 4 " A " " &;
-*% @ " ( @? % J (01 ' ? ' ' 1 )( " " J 7 ( '
, : -7- 0 $ ' ' 5" %$ -=$ )( ( ? 8 , % ( '(01 ' * (% ( '
J % " " ' "? %? " ' ( ' ' ' ? % 8 01 ' " ' " S ' "'
(" 01 & "# " 7 ' % "7( 7 (% ' " ( ? 6? %$ "' ' "? %? " (, )( " "
' *% ' ? % 7 ' % % 01 " ( % ' ' >,? ? " 7 " 6 )(
8-HE
6
# * , , ( K , I , # :
, D ( 2 RV W * ,
( ( , , * , D F ,
# ( , F
F F ( * I , : , # ( -*
4 5D ( -* , F M ,
M 8, , 9
, * , , * S 1
3.7. Resumo sinóptico da teoria psicossemântica de Churchland
: D , + D ( (
, - ( , D I J , 2 9internalistaM ,
F F # K
L 9holista M K , ,
* , ; , F
, L 9 reducionista M #,
F K + J 3* 3*
3 D F , - F ,
# * * ( J
0 # D ( , *
> &<=D + 2 9
, ( ( -* ,
> * K + similaridade 8F
, , *
, , D &<=9L 9 , #, * ,
# D , ( ( ,
( I0J ( 0 *
-& #, , , , + D
J - * I tout court ( 8 D
, D 9 ? - ', - , '#
H
6!
$
% & '
B * 0 * ( , +
H K , > * , &<= *
F , * D , J J- D ( D
* I F ( * , F
A , D * , , - ,
, > > , &<= D
-- >-- #, * , &<=
F #, J D , * F
-#, F
, + ( , ( (
M , $$.D , (
( !11 !/ D , 3 8 $$$9D &<= ,
F #, > 3 H * ( , ,
F , $$. / !11 D , D
( #, D # > ,
: F D , , - , > F &<=
* $$$ , ,
, , ( , 3* # , , ,
" D * J F , - F
, # , * J H ,
F F I *
>
B( B% "'$ (% : EEF=$ ; " ( % % L " L "' ( % ? L3 B ' A B %% "7
" X '<$ " " B " L$ $ , '7 $ B( $ - F A .
.
' :.HH =$ ; 4 0 <$ " N- - UB : '-=$ B
7 " & "'3 ' "7 & B " " " % L ( $ - IA /I
2 Z : EEE=$ ;) 4 <$ W ( " % & B % BL EG$ "- F$
6
4.1. Objecção 1: Homologia entre espaços de estado neuronais e semânticos
, > , &<= H , , (
, , ', ( 2 RV W F *
F V W , * 8 9 estados
neuronaisD , F 8
9semântica , * S
, D &<= F (
F > ( F ( 0 F K +
, *3
-* ( D , , F
, , = X , ,
( , , , , *
neuronalD ( F F , 0 ,
semânticos # 2 R > F = X
( 4 , 5 F , * ,
, F ( :
8 9 ( F , * (
J J K V W G F V W
, ( , semânticos 8 > , 3,
D 9D , neuronais 8 > 3, ,
D 9S % &<=D , D 0 F
# 0 ,
,
F , > D
# , F , * ,
3* * = X
( * ( , + , *
F &<= ( , , 7 # ,
-F #, F F * I * ( J
, - , (
/
Z :.HH.=$ ;) 4 <$ " $
-E2
D
6
& 9 : , - E L 9 : , * - B * J
G 6
( 9 , F , espaço
fenomenológico de cores & , , , E 3
TTD , ( subjectiva #
, , 3* 0 2 matiz 8 # 9D pureza 8 # 9D
luminosidade 8 # * 9 ( ! 9D , D , ,
* , -* , (
* 8 > D , * * , 3*
9
* 2 RV W , ( *
( , 3* V - W F 0 H
( , D 3 , E , D
#, 0 , 3* , S / D , 0
F # , - ( ' D
4 , 5 F
G
B( B% "'$ (% :.HH =$ ; 4 ! <$ "
8 = - G2$ ,= - GE
I
, '-$ - GE
6%
* D , D ( #, -* 2 R/ ,
- F M F , *-* , *
, a priori M # #, 0
, forem * ( outputV WS .
: K ( , *+ F ,
I , 3( , ( ,
eliminativista , , , * D * , F
, ,[ ( * , 0 ,
+ J * 2 F #
correspondência , identidadeD > D
, D > F ( , D , , , *
8 9 , D são ,
: , * * D # , ( ,
E B * JG D *- , D
K* ( * = D ( D
, ( , H > F ' *
( * F , + ,
F #, - ,
&<= * D > ( - ,
( - , , 3,
4.2. Objecção 2: Similaridade neuronal/similaridade semântica
O 3 F &<= , , (
( F = X ,
F K F , , * ,
> ( ( ( D ,
, ( J , , '
( , , * , J, ' , F
, 0 , 3* " D '
, , 3 , K ,
F F - , D 0 ,
-, ( D D F , ,
F
'-66
, ( , -* 2 R? , (
* V W , ' nJ ( D V WD
, * , nJ7D , , nJ7
D F ( , ' F O * I F
, ' V W 0 D * - , ,
' S $ " D F , , F '
, ( 0 D M , (
, parcialmente MD , ,
' D D semelhantes D *
0 ' F ambos , D
F , '
,
&<= K , , F
, , , neuronais ( ,
8 9 ' , *
subsólido , D F ,
semânticos , / # ,
> 2 R? , J F , 0 + D J
D , J D , J * : , J F )/ B
( , * F , ( , F
( / V W ( ' F D , F
( totalidade , + D ( ,
, D - F )/ B
U * * , F * I ,
, " E 7/ F D , ,' D , : , J
F F D ( D V W ? , J
F , , D F , F
V W ? - )/ B ainda
U ? * quaisquer , F , > 4 5D
, S !1
E
B( B% "'$ (% : EEF=$ ; ( ! 4 '
) * <$ "0 $ - FE
.H
6
: 3 , , F # ,
&<= D F , , ,
D * ( # F
( * , ' ( D
* F , * * nenhum
, , *3 - 0 , K
+ , , ( F ( - ,
- D
F F 3 H #, D , ,
, 3 &<= F 4 5
*3 # , D 0 D
, ( , * similaridadeD
, - , ( *3 I
, ( 8 9 , ,
K * 3 ( ? *3
, 3 4 5 , ( , * + D
( ( * *0 * F , H
( , J, ' , , , *
( E D
, * , + * ,
,
, , * D > &<= * # , *
#, * , , * H D ,
( D - K D 4 I 5 K + F
- , , , *3 >
, + , por norma
3 , : D J F , H >
, J , , D F > F
, , *
, + , ( '
6.
4.3. Objecção 3: Composicionalidade
/ K , , &<= F , J
, * , , , #
composicionalidade , F F F + , ,
, F - &<= * ,
, , - F ,
, D F F F
, F , , , > &<= F F K (
8 F > , 9 * D F
-, F , , , *
, , F D , J J- F
, H F ( ( * , &<= 8 F
, 9D ( I J , , ,
, >- # , D > D ,
, * , F > , 3* # , F
, * * ,
, * , F
J lexical frásica , I , ( D
D K F D ,
I D 4- 5 , F 3 ! # , D
4 5 , 4 + 5 , ,
4 5D 4 5D 4, 5D " , D ,
( J H , , , # D
, * , , " , D ,
D , - H produtividadeD D H
, ( K frases ,
sequencial D
> * D , * D
, # , , - ,
4 , # 5 * D , F ( - ( H ,
, ,
*-. " ; % <$ ( 9 $ @? ' ' 01 " &("' " $ 1 $
-=-6$
/ , F , , #
, D , J ( , J, ' , , 3*
, O , J, ' , ,
+ , 4 5D , # , D
, , > , J, ' , ,
4, 5D 4 5D D + D > D
F * , : ,
, , J, ' , , , # D
F # , *3 , D , ,' D
4 5D F , F F (
4 ' 5 F 3 , -*
K + 84 5D 4, 5D 4 5D 9
7 D # ( ( F (
# 0 , ( - D F *+ K
+ * , , ,
, , , 8 ;, J, ' , ,
* , F ,
> * , 9D , *
-F * 0 , + , F ,
> * -* D ( * 2 ;, J, ' , Dqua
* ' D ( ,
categoria gramatical8 D , D F ( D 9D ,
( , , D D
* J , #, F
K + D # F (
(
-4.3.1. Composicionalidade lexical
( D > &<= F ,
, , ( , M , D
, ( J H , ( - , F
# * # O * I F +
1
* D F J
, H F ( I , , ,
, # ( 2 R F F
não ( I D , , * D
, , * ' = X B D ( F
, D F , #
3 , , , , # (
, S !!
D , D , J F 4, , * ,
5D > ( , : , D
F , , * - D F , # ,
, , D
( , 2 R , D
D ( I
D I D : F , D , * ID
D D
( I , , D , D 3 V W : D
F , , F '
4 , # 5D 4 5D 4 5D 4 5D 4 * 5
4 , 5S ! : D D , I F
secundário H
F :D ( D , ( F
> , I ( 0 F
> , , H 8 D ,
D 4 5 4 3( 5 F 4 59
#, , D F
, , mapa 3
: F D F F , D , ,
, * refinadas , , 3
3 J * F , :D ( D #
, * ( , + F * ( ,
..
B( B% "'$ (% :.HHF=$ ; 4 0 <$ "
8$ - /I
.2
( 2 F ( F 0 #,
, 3 D - (
, -, F , - , I
3 D F I - , * * ,
+ J, ' , D D
F I , F ,
( # , , 3( (
, ( ! 9D F , ,
3 , 4 5 4 J 5D ,' F (
, ' * , J, ' ,
, + , 4 5
4 5 4 ( 5
& ! 9 ( L 9 ? , 3* , *
input, 4 3 , ( 5 '
D > D , * F input ,
, !
/ , ,
, # J (
./
%%$ M- : EE =$ ; : ' ' 5 * 8 4 '
-@ + 5 7 <$ " - ( 8KL$ W- % "$ - 9" X K $ M- " " : ' -=$ 4
!
, F
, + 4 , 5
F F , , 3* 4 5 F = X
B ,
F , 4 , 5 F ,
, 8 D ID D 9D , J J D
, D F 4 5 F , ( ,
inputs 1$. F
D F *
, ( , (
7 D ( ( , , *
+ , D , H ,
D F *
, , - , 8, # 9 = D
F ( ( F F
( , , , = X , B
/ # , * , F * ,
( - J ( !
9 , ( , ,
* , ( uma única / F ,
, F ( , * ,
, , 3( , H D , *
( totalidade : , , D , D
+ 4 , 5
-* D I , -J 4holon5D , G
E ( D ( I ( , ' D
, , * + 4 , 5 , ( >- (
, # 3 , H como um todo D
( 3 ,
, inputD ,
8 9
*-M D J D >- * MD
4 J, ' , 5 ( , , 8 F
+ 4 , 5 4( , ' 5 ,
D D D , 4 59 : # , D
, # , D F
, , F , * +
-4.3.2. Composicionalidade frásica
( * F
, , # ( , , D * I F
, - 4 5 F , #
# D D # ,
, ( - : D , 3* # , , , 3*
H F M + M , # H
&<= F , ',
, !%
F ,
4 : 5D , * * , G (( N : D ,
, H / * *
#, ( , -* , # D ,
F , 3 - H
, ( ,
/ > * : * * ( 2 9
, , D , > ( ,
, D F ,
K 8, D * , D * D 9L 9
, D , > ( , # D
( @ ( J F D ,
, 3 , , 1 111 (
*-, # D ( (
, , * ( - , , * F
, 3* J ( ( , D ,
R D D F # > (
.D
, > , *
, X S !6 # , D ( F :
, + > J* (
, # F 4 , I F > , F , 5
/ , I , : ,
( F , (
# , D #, D
3 , , > #
, / D ( D (
( inputs (
-, F R , * * # D
( ( , * input (
( D D ( , F
, * ( V W F ( # J
* D # ( S ! = D F
, # H , F R
nivelarem V W H * F
* D VF W F 0 * , * ,
F , F F trajectória , * ,
-( S !." D - D
, # , 3 , 3 (
D : 0 , # ,
, , ', sequência , 3 8 D , *
# ( D F D ( D R ( V W
F 0 , , * S9 !$ D , K D
* ( ' , 3* , F K
+ D , ,[ D ( ( > ' , 3*
* * , , ( / F ,
* , F , ,
, F K + , J , , H
: D F * ( F (
.G
, '-$ - /H
.I
,
'-.F , '-$ - /HA /
.E
%
F ( > ' , * D (
F (
D ( :
# 3 ( ( D ( I
( 0 H #, , ,
, ( - , &<= 8F D J D
9D 3 * , , F , ,
, # ,
, + 8 + 9
, , , :
* D >- , 0 ' ( , , J, ' , D
( > ' *
4.4. ota conclusiva
7 F ( D F ,
F , + K*
* ( ( , ' ; ' J
3 D ' , I F * , ( H >
, , , K , (
* * , - 0
( * , ' F , , *
, ( 3 , D
, * >- (
" D ( ( J , * , >
( '( D F +
( ( F , , , , > *
, - 2 0 , H
0 : D , , > *
D ( - I , , ,
, , , + , # K*
F H ( * D , * D
6
, ( '( 2 R * - ( ( , F U ,
( , ' * 2 S 1
2H B( B% "'$ (% :.HHF=$ ;- 4 7 <$ " 8$
