Colégio Santa Dorotéia 1111 Prezado(a) aluno(a),
Este Estudo Autônomo o(a) ajudará a assimilar os conhecimentos relacionados aos Capítulos 7 e 8 de seu livro didático.
Bons estudos. Professora Viviane/Júlia.
QUESTÃO 1
Ao contrário do que ocorreu no Antigo Egito, não houve unidade política entre os gregos antigos. Os helenos estavam divididos em inúmeras póleis, cada qual com sua estrutura política e organização
social.
Atenas e Esparta foram duas póleis gregas que alcançaram significativo desenvolvimento e possuíram expressiva população para a época. Comparando-se as duas referidas póleis, podemos afirmar que:
a) enquanto Atenas, no decorrer de sua história, construiu uma forma de governo democrática,
permitindo ao conjunto de cidadãos participar das discussões políticas, Esparta menteve-se como uma cidade cujo poder concentrava-se nas mãos de uma aristocracia.
b) tanto Atenas quanto Esparta valorizavam a formação dos jovens como guerreiros, já que ambas as
póleis eram potências militares na Antiguidade e necessitavam manter exércitos fortes que garantissem a elas constantes conquistas.
c) enquanto Atenas valorizava a independência e liberdade das mulheres, Esparta as mantinha
completamente submissas aos homens, impondo-lhes inúmeras proibições, dentre as quais, a proibição de adquirir treinamento militar.
d) tanto Atenas quanto Esparta possuíam reis que, em seus governos, dividiam o poder com um
Conselho de Anciãos, formado por homens de ricas e poderosas famílias.
e) enquanto Atenas permitia ao conjunto de seus habitantes a participação na Eclésia para discutir e
votar as leis da cidade, Esparta proibia a participação de estrangeiros nos debates públicos e no Conselho de Anciãos.
QUESTÃO 2
LEIA, com atenção, a definição de “mito”, apresentada pelo dicionário Michaelis.
História fantástica de transmissão oral, cujos protagonistas são deuses, semideuses, seres sobrenaturais e heróis que representam simbolicamente fenômenos da natureza, fatos históricos ou aspectos da condição humana; fábula, lenda, mitologia.
Disponível em:<http://michaelis.uol.com.br/moderno-portugues/busca/portugues-brasileiro/mito/>. Acesso em: 22 set. 2017.
Com base na definição apresentada sobre mito e em seus conhecimentos sobre o conceito de “filosofia”, ESCLAREÇA a diferença entre estes dois termos.
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Colégio Santa Dorotéia
Área de Ciências Humanas Disciplina: História
Ano: 6º - Ensino Fundamental Professoras: Júlia e Viviane
Aluno(a): ______________________________________________ Nº: _____ Turma: _____
Atividades para Estudos Autônomos
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QUESTÃO 3
LEIA, atentamente, a charge abaixo para responder a esta questão.
Araribá plus: história/obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; editora responsável Maria Raquel Apolinário.
4.ed. São Paulo: Moderna, 2014.
a) APRESENTE a característica da democracia ateniense, na Antiguidade, que é criticada pela charge.
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b) CITE e DEFINA, ao menos dois, órgãos que compunham o governo de Atenas durante o período
democrático. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
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QUESTÃO 4
LEIA, com atenção, o texto abaixo para responder a esta questão:
Observando a postura hegemônica* ateniense, Esparta e outras cidades gregas decidiram formar outra confederação militar, conhecida como a Liga do Peloponeso. Essa divisão criou um contexto de tensões que logo viria a desembocar na realização de um conflito maior.
*Hegemônica: superior.
Disponível em: <http://brasilescola.uol.com.br/historiag/guerra-do-peloponeso.htm>. Acesso em: 22 set. 2017.
Pode-se afirmar que o conflito ao qual o texto se refere, trouxe como consequência:
a) a dominação espartana sobre a Grécia e sobre o Império Persa, devido ao fortalecimento desta polis
que venceu Atenas e as aliadas atenienses.
b) a implantação do regime democrático nas póleis da Grécia, já que, após vencer o conflito, Atenas
passou a exercer grande influência sobre o mundo grego.
c) a expansão territorial grega, motivada pela experiência adquirida pelas póleis, nos campos de
batalha.
d) o enfraquecimento das póleis gregas que, após longos anos de batalhas, se viram destruídas e
fragilizadas.
e) a implantação de um regime político democrático em Atenas, já que a população cobrou, como
recompensa pelo esforço de participação na guerra, o direito de participação na política da cidade.
QUESTÃO 5
Abaixo, lê-se uma manchete extraída do livro Alexandre. Com linguagem acessível e de maneira lúdica, a manchete (uma brincadeira feita pelo autor, como se, na Antiguidade, houvesse jornais como os de hoje) refere-se a um grande líder. Com base em seus conhecimentos a respeito do tema, ASSINALE a alternativa que esclarece corretamente a frase “Alexandre: senhor da Ásia”, presente na manchete.
ROBINS, Phill. Alexandre, o Grande, e sua sede de fama. Col. Mortos de Fama. São Paulo: Cia. das Letras, s/d.
a) Alexandre não só conquistou a região do Império Persa como também destruiu toda a cultura persa,
derrubando templos, incendiando esculturas e impondo à Pérsia a cultura grega.
b) Após conquistar o Egito, Alexandre invadiu as regiões da Mesopotâmia e Pérsia, escravizando a
população que vivia nestes territórios.
c) Após a morte de Filipe II, Alexandre subiu ao trono da Macedônia e, através de sucessivas guerras,
deu continuidade às conquistas territoriais de seu pai, conseguindo conquistar, além do Egito, a Ásia Menor e o território persa.
d) Após conquistar a Pérsia, Alexandre, encantado com a cultura dos persas, a fez substituir, no
Império Macedônico, a cultura helenística nele presente.
e) Após conquistar a Ásia, Alexandre buscou, sem sucesso, invadir o Egito onde seu exército foi
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QUESTÃO 6
OBSERVE, atentamente, a ilustração abaixo e LEIA, com atenção, a legenda que a acompanha para
responder a esta questão.
Luta entre Rômulo e Remo.
LANGLEY, Andrew e SOUZA, Philip. Jornal de Roma-o maior jornal do Mundo Civilizado. Belo Horizonte, s/d.
A ilustração acima relaciona-se à história de Roma pois
a) refere-se ao conflito entre latinos e etruscos, conflito este iniciado após a tomada de Roma pelos
etruscos.
b) refere-se à lenda que narra a origem da cidade, lenda esta segundo a qual, após fundarem Roma,
os irmãos Rômulo e Remo disputaram o direito de governá-la.
c) revela que, conforme revelam as fontes históricas, Roma surgiu após Rômulo se aliar ao seu tio
Amúlio para assassinar seu irmão gêmeo.
d) revela que, após lutarem pelo poder, Rômulo e Remo se aliaram diante da ameaça de invasão
etrusca sobre a região.
e) refere-se às lutas entre os latinos e os sabinos por um fértil território às margens do Tibre, luta esta
que terminou com a fundação da cidade de Roma pelos sabinos.
QUESTÃO 7
LEIA, atentamente, o texto abaixo:
A deposição de Tarquínio, o Soberbo, em 509 a.C., e o fim da monarquia foi uma reação da aristocracia. Na República então implantada o monopólio do poder voltou aos patrícios, deixando os plebeus à margem. Contudo, os plebeus não se acomodaram e, ao longo de séculos, promoveram manifestações e reivindicações, de forma que a República romana, em seu apogeu e declínio, chegou a se aproximar da democracia ateniense, em que o poder se dividia entre o Senado, os magistrados e as assembleias.
Disponível em:<https://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia/roma-antiga---monarquia-historia-dos-reis-de-roma-e-cercada-de-lendas.htm>. Acesso em: 22 set. 2017.
A derrubada do rei Tarquínio e a implantação da República em Roma revelava que
a) DEFINA “República”, para os antigos romanos.
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b) CITE o órgão político que passou a concentrar a maior parte do poder, durante o período da
“República”, em Roma.
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QUESTÃO 8
Durante o período republicano, os plebeus organizaram-se em lutas de variadas maneiras. Houve momentos em que se negaram a pagar impostos ao governo, como forma de resistência e protesto.
ESCLAREÇA as razões que motivaram as lutas da plebe, durante a República.
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QUESTÃO 9
EXPLIQUE quem eram os patrícios na sociedade romana.
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QUESTÃO 10
Grande parte do Direito construído em nosso país se inspirou no Direito Romano. APRESENTE e
EXPLIQUE uma característica do Direito Romano, na Antiguidade.
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GABARITO
QUESTÃO 1 Resposta: AEm Atenas, após o amadurecimento da democracia, as mais importantes decisões políticas eram tomadas na Eclésia, assembleia que reunia os cidadãos da cidade. Esparta jamais adotou um regime democrático. Em Esparta, o poder era exercido por dois reis (das mais poderosas famílias da cidade) e por um Conselho de Anciãos.
QUESTÃO 2
O mito pode ser definido como uma narrativa transmitida oralmente para explicar a origem dos seres, do universo, ou para dar respostas a questões existenciais humanas. O mito não tem compromisso com a investigação ou comprovação. A filosofia, por sua vez, pode ser definida como uma área do conhecimento que se baseia na razão e a utiliza para investigar e responder a diversas questões colocadas pelo ser humano. A filosofia se ampara na lógica e na reflexão crítica sobre o mundo.
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a) A democracia em Atenas, na Antiguidade, excluía da participação política parcela significativa da
sociedade. Mulheres, escravos e metecos não eram considerados cidadãos e, assim, não podiam participar da Eclésia.
b) Eclésia – Assembleia popular. Era formada pelos cidadãos de Atenas e, por meio de debates e
votações, criava as leis e decidia os principais assuntos de interesse da polis.
Bulé – Formada por um grupo de cidadãos escolhidos por sorteio, preparava os temas que seriam discutidos na Eclésia.
QUESTÃO 4
Resposta: D
Os longos anos de batalhas provocaram nas póleis gregas significativas perdas humanas e materiais. As perdas trouxeram como reflexo o enfraquecimento das cidades gregas que, posteriormente, se tornarão presas fáceis de Filipe II, rei da Macedônia.
QUESTÃO 5
Resposta: C
A política expansionista de Alexandre fez com que ele se assenhorasse do Egito, da região da Palestina, da Mesopotâmia, da Pérsia e de uma parte do território indiano. Alexandre formou um império de dimensões extraordinárias.
QUESTÃO 6
Resposta: B
A lenda de fundação de Roma foi transmitida por autores romanos, como Tito Lívio (59-170 a.C.), para justificar a ascensão de Roma e seu domínio sobre o Mediterrâneo.Segundo a lenda, Rômulo, após libertar o irmão gêmeo (Remo) do tio Amúlio, matou o irmão, em razão da disputa pelo comando da recém-fundada Roma.
QUESTÃO 7
a) A República, para os antigos romanos, seria um regime de governo em que o poder de governar
não pertenceria mais a uma única pessoa e sim, ao bem público, ou seja, à coletividade.
b) Senado. QUESTÃO 8
Os plebeus romanos, durante a Monarquia e boa parte da República, não possuíam os mesmos direitos da elite patrícia. Apesar de pagar elevados impostos, eles não podiam ocupar cargos políticos e postos de comando no exército. As leis romanas favoreciam à elite patrícia. Como se não bastasse, boa parte dos plebeus era pobre e levava uma vida de dificuldades e miséria.
QUESTÃO 9
Os patrícios eram descendentes dos primeiros povoadores de Roma. Herdaram as melhores e maiores terras da região. Em razão de sua origem, durante muito tempo, controlaram o poder político no mundo romano, e usufruíram de direitos que não eram dados ao restante da sociedade.
QUESTÃO 10
As leis romanas eram separadas das crenças religiosas. No Direito Romano, o estudo e a interpretação das leis estavam nas mãos, não dos sacerdotes, mas dos juristas.
