SUMÁRIO. LÍNGUA PORTUGUESA/ LITERATURA... pg 03 MATEMÁTICA... pg 09 GEOGRAFIA/HISTÓRIA... pg 15 CIÊNCIAS... pg 19 ARTE...pg 21 ED FÍSICA...

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SUMÁRIO

LÍNGUA PORTUGUESA/ LITERATURA... pg 03

MATEMÁTICA... pg 09

GEOGRAFIA/HISTÓRIA... pg 15

CIÊNCIAS... pg 19

ARTE...pg 21

ED FÍSICA... pg 22

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ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR TABAJARA PEDROSO ROTEIRO DE ESTUDO 1

MÊS REFERENTE: FEVEREIRO - 2021 COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA ANO DE ESCOLARIDADE: 4º ANO - EF

ESTUDANTE: TURMA:

PROFESSOR (A):

CARGA HORÁRIA: 18 HORAS

ATIVIDADES

A coruja e a águia

Coruja e águia, depois de muita briga resolveram fazer as pazes. - Basta de guerra – disse a coruja.

- O mundo é grande, e tolice maior do mundo é comermos os filhotes uma da outra.

- Perfeitamente – respondeu a águia. - Eu também não quero outra coisa.

- Nesse caso combinemos isso: de agora em diante você não comerá os meus filhotes.

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- Está feito! - concluiu a águia.

Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico muito aberto.

- Bichos horríveis! – disse ela – Vê-se logo que não são filhos da coruja. E comeu-os.

Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi acertar conta com a rainha das aves.

- Quê? – disse ela admirada – Eram teus filhos aqueles

monstrenguinhos? Pois olha, não se pareciam nada com o retrato que você me fez deles.

Moral da história: Para retrato de filho ninguém acredite em pintor

pai. Já diz o ditado: Quem ama o feio, bonito lhe parece.

Fonte: http://roseartseducar.blogspot.com.br/2012/01/fabula- coruja-e-aguia.html

Construindo o sentido do texto

1) Quem são os personagens principais do texto?

_______________________________________________________________ 2) Como a coruja descreveu seus filhotes?

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3) Por que a águia não reconheceu os filhotes da coruja?

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

4) Escreva uma fala de cada uma das personagens do texto:

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

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Leia novamente o texto A coruja e a águia e assinale as alternativas corretas.

1) Um dia quando a águia estava caçando encontrou um ninho com: a) dois filhotinhos lindos c) dois filhotinhos horríveis b) três filhotinhos lindos d) três filhotinhos horríveis 2) A coruja disse para a águia que seus filhotes eram:

a) lindos e tristes c) lindos e alegres b) alegres e feios d) feios e tristes

3) A águia quando encontrou os filhotes da coruja não os reconheceu porque:

a) achou-os muito bonitos b) eles eram horríveis para a águia c) eles estavam dormindo d) eles estavam piando muito alto

4) A moral “Quem ama o feio, bonito lhe parece”, nos ensina que: a) Não devemos amar as pessoas feias.

b) Quando gostamos de alguém, mesmo que ela seja feia nos parecerá ser bonita.

c) O amor torna as pessoas mais feias. d) A beleza não é tudo.

5) A razão para a coruja considerar seus filhotes muito bonitos é porque:

a) era cega

b) era muito convencida c) não enxergava muito bem d) era a mãe deles

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6) Esse texto é: a) uma poesia

b) texto informativo c) um conto de fadas d) uma fábula

7) Leia as palavras que foram retiradas do texto, separe-as em sílabas e escreva quantas sílabas e quantas letras têm cada uma: a) coruja ____________________ ___ letras ___ sílabas

b) briga _____________________ ___ letras ___ sílabas

c) guerra ____________________ ___ letras ___ sílabas d) mundo ___________________ ___ letras ___ sílabas

e) filhotes ___________________ ___ letras ___ sílabas f) monstrengos ________________ ___ letras ___ sílabas g) ninho _____________________ ___ letras ___ sílabas

8) Complete os quadros abaixo com as letras que faltam:

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9) Observe a agenda dos amigos de Márcia e ajude-a a organizá-la em ordem alfabética:

10) Substitua os números por sílabas e forme palavras, usando

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MÊS REFERENTE: FEVEREIRO -2021 COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA ANO DE ESCOLARIDADE: 4 º ANO – EF ESTUDANTE:

TURMA:

PROFESSOR (A):

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MÊS REFERENTE: FEVEREIRO - 2021 COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA/ HISTÓRIA ANO DE ESCOLARIDADE: 4º ANO – EF

PROFESSOR (AS):

ATIVIDADES DE GEOGRAFIA

1) Observe a imagem abaixo e responda:

https://pixabay.com/pt/photos/paisagem-edif%C3%ADcios-montagem-988987/

a) Quais mudanças o homem fez nessa paisagem?

_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ b) Em sua opinião, por que o homem modifica as paisagens?

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2) Observe a tabela e marque um “X” na coluna certa:

https://pxhere.com/pt/photo/1582887

Zona urbana Zona rural

Estradas de terra Prédios, fábricas

Carros, ônibus, caminhões Agricultura

Carro de boi e carroças Grandes avenidas Lojas e shoppings Poluição de fábricas Criação de gado Grande população Pequena população

3) Você mora na zona rural ou urbana?

_____________________________________________________ 4) Escreva o nome da cidade onde você mora:

_____________________________________________________ 5) Qual o nome do bairro onde você mora?

_____________________________________________________ 6) Qual o nome da rua onde você mora?

_____________________________________________________ 7) Você mora próximo ou longe da escola?

_____________________________________________________ _____________________________________________________ 8) Você gosta do bairro onde mora?

_____________________________________________________ 9) Qual o nome da nossa escola?

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ATIVIDADES DE HISTÓRIA

Como perceber a passagem do tempo

https://br.freepik.com/fotos-premium/retrato-de-um-menino-feliz-9-10-anos-de-idade-a-crianca-desenha_7904124.htm

1) Há quanto tempo você nasceu?

________________________________________________ 2) O que não mudou desde que você nasceu?

a) Peso b) Altura c) Nome

d) Número do calçado

3) O que está acontecendo no planeta que obriga as pessoas a usarem máscaras faciais?

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4) Quando surgiu a pandemia do Coronavírus? a) Dezembro de 2019

b) Março de 2020 c) Fevereiro de 2018 d) Maio de 2020.

5) Observe as imagens abaixo e responda:

https://www.soescola.com/2016/11/atividades-de-historia-linha-do-tempo.html

a) O que percebemos na sequência das imagens?

________________________________________________ ________________________________________________ 6) Quantos dias têm uma semana?

a) 10 dias b) 8 dias c) 15 dias d) 7 dias

7) Uma década equivale a quantos anos? a) 100 anos

b) 1000 anos c) 10 anos d) 12 anos

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MÊS REFERENTE: FEVEREIRO - 2021 COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

ANO DE ESCOLARIDADE: 4º ANO – EF ESTUDANTE:

TURMA:

PROFESSOR (A):

ATIVIDADES

Fases da vida do ser humano

1 – Complete as lacunas com as palavras abaixo:

velhice - infância – mudanças - adultos – morremos - adolescência

Com o tempo, os seres humanos

passam por muitas

_____________________.

Os seres humanos, assim como todos os seres vivos, têm um ciclo de vida, isto é, apresentam fases comuns de desenvolvimento ao longo de sua existência. Nós nascemos, crescemos, podemos nos reproduzir, envelhecemos e _____________________.

A vida humana pode ser dividida em quatro fases principais: infância, adolescência, fase adulta e velhice.

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importante que eles sejam respeitados e amparados. Faça a sua parte e valorize o convívio com os idosos; você pode aprender muito com eles.

A____________________ inicia-se após a infância e ocorre aproximadamente dos 12 aos 18 anos. Esse período é marcado por várias transformações no corpo dos meninos e das meninas, tornando-os mais diferentes. Os adolescentes são muito independentes, mas ainda necessitam de cuidados e proteção dos adultos com quem convivem. Com o passar dos anos, os adolescentes tornam-se ____________________. Muitos têm filhos e transmitem a eles suas experiências, mas nem por isso de aprender.

A ____________________ é a fase que tem início no nascimento e vai aproximadamente até os 12 anos de idade. Quando bebês, os seres humanos precisam de muitos cuidados, dormem por muito tempo e necessitam de um adulto que cuide de sua alimentação e de sua higiene pessoal. Embora os bebês ainda não consigam falar, eles se comunicam com as pessoas mais próximas. O choro é uma forma de mostrar suas necessidades, como fome e sede, ou incômodos, como dor e cansaço. Com o tempo, as crianças vão se desenvolvendo, aprendendo e explorando o mundo que as cerca. Elas aprendem a andar, a falar e a se comunicar melhor com aqueles que estão à sua volta, passando a depender menos dos adultos.

2 – Agora, escreva os nomes dos integrantes da sua família que estão nas seguintes fases:

Infância:___________________________________________________ Adolescência _______________________________________________

Vida adulta: ________________________________________________

Velhice: ___________________________________________________

REFERÊNCIAS:

Encontro Ciências – Ângela Gil / Sueli Fanizzi - FTD

Imagem: https://br.freepik.com/vetores-gratis/familia-feliz-em-diferentes-fases-da-vida-com-design-plano_2384817.htm

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MÊS REFERENTE: FEVEREIRO - 2021 COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

ANO DE ESCOLARIDADE: 4º ANO – EF ESTUDANTE:

TURMA:

PROFESSOR (A):

ATIVIDADES

FIQUE DE OLHO!!! VAMOS RELEMBRAR SOBRE O ARTISTA ROMERO BRITTO:

Lembra-se dele. Um artista que expressa alegria através do colorido de suas obras.

Questão 1: Essa obra de Romero Britto é uma releitura de qual artista?

a) Anita Malfatti b) Alfredo Volpi c)Tarsila do Amaral.

Questão 2: Quais dessas obras são de Romero Britto? Marque a opção

correta:

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4-ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR TABAJARA PEDROSO ROTEIRO DE ESTUDO 1

MÊS REFERENTE: FEVEREIRO -2021 COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA ANO DE ESCOLARIDADE: 4º ANO – EF

PROFESSOR (A):

ATIVIDADES

1) De acordo com o texto, o atletismo é composto por três modalidades de esportes. Quais são elas?

_____________________________________________________ 2) Qual modalidade deste esporte olímpico foi usado para ilustrar o texto?

_____________________________________________________ 3) Qual é o seu esporte preferido?

_____________________________________________________