Edital no 04/2007
Caderno
de Prova
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da prova.
Para cada questão são apresentadas 5 (cinco) alternativas dife-
rentes de respostas (a, b, c, d, e). Apenas uma delas constitui a resposta correta em relação ao enunciado da questão. A interpretação das questões é parte integrante da prova, não
sendo permitidas perguntas aos fiscais. Não destaque folhas da prova.
Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o caderno de prova com-pleto e o cartão-resposta devidamente preenchido e assinado. O gabarito da prova será divulgado no site do concurso.
http://concursopmbc.fepese.ufsc.br
Coordenador (Projeto Sentinela)
Dia: 9 de março de 2008 • Horário: das 14 às 17 h
Duração: 3 (três) horas, incluído o tempo para o preenchimento do cartão-resposta.
E4S
Conhecimentos Gerais
(15 questões)
Português
(8 questões)Texto
Pode haver discussões burras sobre inteligência? Sim. Elas são mais comuns que discussões profanas sobre religião. Recentemente, quem levantou mais uma dessas tertúlias estéreis foi James Watson, um dos ganhadores do Nobel de medicina em 1962, quando afirmou: “A inteligência dos africanos não é a mesma que a nossa.” Depois desculpou-se, mas era tarde. Foi aposentado compulsoriamente da instituição de pes-quisa a que pertencia.
Seguiu-se então o falso debate sobre se uma raça é mais inteligente do que outra, quando tudo o que se queria discutir era se ainda era possível, no mundo politicamente correto de hoje, fazer esse tipo de comparação. Não é. Até porque não se chega a lugar algum. Como e em que direção podem avançar as discussões sobre inteligência? As mais ponderadas e surpreendentes respostas vêm dos neodarwinistas, os sucessores intelectuais de Charles Darwin (1809-1882). Eles avançam porque superaram a questão de quem é mais inteligente para se dedicar a mapear por que as inteligências diferem entre si. Os neodarwinistas par-tem do pressuposto correto de que pode haver maior variação entre pessoas de uma mesma raça do que entre pessoas de raças diferentes.
Enterrada a comparação entre raças, pode-se tranqüi-lamente focar em comparar como povos diferentes desenvolveram inteligências diferentes. Para os neo-darwinistas, isso significa estudar como a evolução humana trabalhou sobre propriedades físicas e quí-micas do cérebro humano em cada etapa e em cada nicho onde populações se isolaram através de eras. Nesse contexto puramente científico, a frase de Watson não deveria causar nenhum furor. Mas, como se sabe, as discussões sobre inteligência tendem a ser burras.
Adaptado de: Pense bem antes… Veja (São Paulo): n. 45, p. 124, 14 nov. 2007.
Considere as afirmativas abaixo sobre acentuação 1.
tônica e acentuação gráfica:
Todas as sílabas tônicas das palavras da Língua I.
Portuguesa, isto é, as que são pronunciadas mais fortemente, recebem um acento gráfico. As palavras
II. tertúlias e estéreis recebem acento porque são paroxítonas terminadas em ditongos orais.
A palavra
III. possível é acentuada por ser uma paroxítona terminada em “l”.
O acento na forma verbal
IV. vêm justifica-se
porque o verbo vir deve receber acento cir-cunflexo quando conjugado na terceira pes-soa do plural.
Assinale a alternativa que indique todas as afirmativas corretas.
( ) Somente I e III estão corretas. a.
( ) Somente II e III estão corretas. b.
( ) Somente I, II e IV estão corretas. c.
( X ) Somente II, III e IV estão corretas. d.
( ) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. e.
Assinale a alternativa
2. correta quanto à regência
verbal e nominal, segundo a norma culta da Língua Portuguesa.
( ) O Nobel é um prêmio que todos os cientistas a.
aspiram.
( ) O problema – discussão sobre inteligência – b.
resultou na polêmica que o texto se referiu. ( ) Sabendo que afirmações racistas implicam na c.
rejeição das pessoas que lhes emitem, alguns cientistas se recusam a comparar raças. ( ) Em contextos científicos, prefere-se mais a d.
estudar as causas do que a fazer discussões estéreis.
( X ) Os estudos dos neodarwinistas visam a des-e.
cobrir por que as inteligências diferem tanto entre pessoas da mesma raça.
Numere os termos (sublinhados no primeiro pará-3.
grafo do texto) de acordo com a classificação sintática. Classificação sintática Termos
Sujeito I. Predicado nominal II. Objeto direto III. Complemento IV. nominal ( ) de pesquisa ( ) mais uma dessas
tertúlias estéreis ( ) a inteligência dos
africanos
( ) são mais comuns que discussões pro-fanas sobre religião Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta de cima para baixo.
( ) I, IV, III, II. a.
( ) II, III, I, IV. b.
( ) III, IV, II, I. c.
( X ) IV, III, I, II. d.
( ) IV, III, II, I. e.
Considere as afirmativas abaixo sobre a grafia das 4.
palavras destacadas na oração:
“Eles avançam porque superaram a questão de quem é mais inteligente para se dedicar a mapear por que as inteligências diferem entre si.”
O vocábulo
I. porque (escrito junto e sem acento) é uma conjunção explicativa que liga a segunda oração à primeira, expressando idéia de explicação.
Em
II. por que (escrito separado e sem acento) o por é preposição e o que é pronome relativo, substituindo a palavra “questão”.
O vocábulo
III. por que (escrito separado e sem acento) introduz uma oração interrogativa indireta que, no exemplo acima, significa: Por que as inteligências diferem entre si?
Assinale a alternativa que indique todas as afirmativas corretas.
( ) Somente I está correta. a.
( ) Somente I e II estão corretas. b.
( X ) Somente I e III estão corretas. c.
( ) Somente II e III estão corretas. d.
( ) As afirmativas I, II e III estão corretas. e.
Assinale a alternativa
5. correta.
Analise cada par de frases e identifique aquele no qual a segunda frase mantém o sentido da primeira.
( )
a. • Debates sobre quem é mais inteligente cor-rem risco de particor-rem de falsos argumentos. • Discussões sobre inteligência partem muitas vezes de argumentos científicos.
( X )
b. • O cotejo da cor da pele, do volume cerebral e do formato do crânio gozava de respeito científico.
• A comparação de aspectos físicos raciais – cor da pele, tamanho do cérebro, formato da caixa craniana – era aceita no meio científico . ( )
c. • O cientista brasileiro Gilberto Freyre se recu-sou a comparar raças para confrontar culturas. • O cientista brasileiro Gilberto Freyre fez
experiências com diferentes povos para apon-tar a superioridade racial de alguns deles. ( )
d. • Nativos da Polinésia vivem há milhares de anos em ambientes naturais que dispensam a habilidade de saber contar.
• Povos de algumas regiões da Polinésia sobrevivem até os dias de hoje porque desen-volveram um prodigioso talento matemático. ( )
e. • Os judeus asquenazes da Europa Central e Oriental são exemplos clássicos de indivíduos dotados de grande habilidade com números. • O desempenho abaixo da média dos judeus asquenazes da Europa Central e Oriental em abstrações lógicas é uma prova da superiori-dade de sua raça.
Dada a frase abaixo, assinale a alternativa
6. correta.
“Os neodarwinistas partem do pressuposto correto de que pode haver maior variação entre pessoas de uma mesma raça do que entre pessoas de raças diferentes.” A palavra destacada pode ser substituída, sem alterar o sentido do texto, por:
( X ) princípio a. ( ) regulamento b. ( ) condicionamento c. ( ) teorema d. ( ) ditado e.
Imagine que o cientista James Watson deseje 7.
escrever uma carta explicando-se a algumas perso-nalidades brasileiras. Identifique os pronomes de tra-tamento que seriam adequados para as autoridades listadas a seguir. Pronomes de tratamento Vossa Eminência I. Vossa Excelência II. Vossa Magnificência III. Vossa Senhoria IV. Senhor V. Autoridades ( ) Senador da república ( ) Diretor de órgão público ( ) Reitor de universidade
( ) Pesquisador em instituição de pesquisa ( ) Cardeal
Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta de cima para baixo.
( ) I, III, II, IV, II. a.
( ) II, III, IV, V, I. b.
( ) II, IV, III, I, V. c.
( X ) II, IV, III, V, I. d.
( ) III, IV, II, V, I. e.
Assinale a alternativa
8. correta quanto à
concor-dância verbal e nominal em relação aos pronomes de tratamento empregados na redação oficial.
( ) Recebei Vossa Magnificência nosso protesto a.
de consideração.
( X ) Vossa Senhoria não entendeu minha declara-b.
ção sobre os diferentes tipos de inteligência. ( ) Vossa Excelência tendes sido mal informa-c.
dos sobre as pesquisas desenvolvidas na instituição.
( ) Informo a V. Sa. de que vossas observações d.
serão levadas em consideração no relatório final.
( ) Vossa Eminência sereis oportunamente infor-e.
mado dos resultados.
Atualidades
(7 questões)Assinale a alternativa que indica o fato histórico 9.
que pode ser apontado entre as conseqüências da Segunda Guerra Mundial.
( X ) A “Guerra Fria”. a.
( ) A “Guerra do Ópio”. b.
( ) O surgimento da “Liga das Nações”. c.
( ) A invasão da Polônia pelas tropas alemãs. d.
( ) A fundação do partido nacional dos trabalha-e.
dores alemães (nazista).
Mahatma Gandhi, na luta contra o domínio inglês, 10.
adotou como estratégia a desobediência, o não paga-mento de impostos e o boicote aos produtos ingleses. Gandhi é o grande herói da independência do(a):
( ) Israel. a. ( ) Butão. b. ( X ) Índia. c. ( ) Indonésia. d. ( ) Afeganistão. e.
No fim do século XIX, Theodor Herzl escreveu 11.
o livro O Estado Judeu em que lançou as bases do sionismo, movimento que pretendia a criação de um território para o povo judeu.
Em maio de 1948, o sonho de Herzl tornou-se reali-dade com a criação do (da):
( X ) Estado de Israel. a. ( ) Estado Palestino. b. ( ) Estado de Yerushalaim. c.
( ) Organização Sionista Mundial. d.
( ) Organização para a Libertação da Palestina. e.
Assinale a alternativa que completa a frase. 15.
Em 1985, Gorbachev assumiu o poder na URSS com o firme objetivo de reformar para recuperar o país. As reformas de Gorbachev iniciaram um processo liberali-zante, cuja conseqüência foi:
( ) O início da Guerra Fria. a.
( ) A invasão do Afeganistão pelas tropas b.
soviéticas.
( ) O fortalecimento da União Soviética e do c.
Pacto de Varsóvia.
( ) A invasão da Mongólia pela URSS para estan-d.
car o nacionalismo local.
( X ) Os movimentos autonomistas de países que e.
formavam o bloco soviético e o fim da URSS. Em 2 de dezembro de 1945, realizaram-se
elei-12.
ções no Brasil. Assinale a alternativa que indica o candidato eleito, o primeiro após o longo governo de Getúlio Vargas.
( ) Plínio Salgado. a.
( ) Carlos Lacerda. b.
( ) Jânio da Silva Quadros. c.
( ) Brigadeiro Eduardo Gomes. d.
( X ) General Eurico Gaspar Dutra. e.
O grito de “Diretas Já” ecoou em um famoso comí-13.
cio ocorrido em São Paulo em 1985. O objetivo dos líderes que participaram deste comício era:
( ) A renúncia do Presidente Jânio Quadros. a.
( ) A renúncia do Presidente Fernando Collor de b.
Mello.
( X ) A realização de eleições diretas para presi-c.
dente da República, uma vez que os presiden-tes eram eleitos indiretamente.
( ) A deposição do Marechal Humberto de d.
Alencar Castello Branco e a eleição de um novo presidente.
( ) A volta do sistema de eleições para os cargos e.
do executivo e legislativo, até então escolhi-dos – de acordo com o critério de antiguidade- por uma junta militar.
Adolescentes de New York calçam tênis confec-14.
cionados em Taiwan com couro produzido no Brasil. Meninas francesas brincam com bonecas feitas na China com matérias primas vindas da Venezuela, da Guatemala e da Alemanha. No mundo dos nossos dias mercadorias, dinheiro, idéias vão de um lugar ao outro como num passe de mágica. O mundo nunca foi tão pequeno.
Assinale a alternativa que identifica o fenômeno da vida atual a que o texto se refere.
( ) Conflito norte-sul. a. ( X ) Globalização. b. ( ) Revolução Bolivariana. c. ( ) Explosão demográfica. d.
( ) Primeira Revolução Industrial. e.
Conhecimentos Específicos
(15 questões)
Leia a afirmação abaixo. 16.
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei no 8.069, de 13-7-1990, segue a doutrina da
, que se baseia no princípio do . Segundo o ECA, o Estado brasileiro deve assegurar as necessidades da pessoa em desenvolvimento, ou seja de até de idade. O Estatuto substitui a doutrina de situação que atendia o Código de Menores. Este tinha como objeto de atenção somente os menores em conflito com a lei, ou privados de .
Assinale a alternativa que completa correta e sequen-cialmente as lacunas do texto.
( X ) proteção integral ; melhor interesse da a.
criança ; 18 anos ; irregular ; assistência. ( ) proteção ; melhor interesse da criança e do b.
adolescente ; 18 anos ; precária ; atendimento. ( ) proteção integral ; melhor interesse da c.
criança ; 18 anos ; irregular ; atendimento. ( ) proteção ; cuidado da criança e do adoles-d.
cente ; 21 anos ; precária ; atendimento. ( ) proteção integral ; melhor interesse da e.
criança ; 21 anos ; irregular ; assistência.
Os artigos 7
17. o e 8o do Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA) referem-se ao direito à vida, à pro-teção e à saúde da criança e do adolescente, mediante políticas públicas que permitam o seu nascimento e o seu desenvolvimento em condições dignas, sendo assegurado à gestante, através do SUS, o atendimento pré e perinatal. Observe as afirmações abaixo:
A gestante será encaminhada aos diferentes I.
níveis de atendimento, segundo critérios médi-cos específimédi-cos, obedecendo aos princípios de regionalização e hierarquização do SUS. A parturiente será atendida preferencialmente II.
pelo mesmo médico que a acompanhou na fase pré-natal.
A parturiente será atendida somente pelo III.
médico que a acompanhou na fase pré-natal. Cabe ao Poder Público propiciar apoio alimen-IV.
tar à gestante e à nutriz que dele necessitem. Cabe ao Poder Público propiciar apoio alimen-V.
tar para todas as gestantes.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. ( ) I e II somente. a. ( X ) I, II e IV somente. b. ( ) I, II e V somente. c. ( ) I, III e IV somente. d. ( ) I, III e V somente. e.
De acordo com a Constituição de Santa Catarina, 19.
assinale a alternativa correta.
( ) A criança ou o adolescente infrator ou de a.
conduta social irregular será, prioritariamente, atendido em estabelecimento de internação. ( ) O atendimento em ambiente familiar e comu-b.
nitário será aplicado como último recurso, malogrados os esforços de outras alternativas, e pelo menor espaço de tempo possível. ( X ) A escolarização e a profissionalização de c.
crianças ou adolescentes serão obrigatórias, inclusive em instituições fechadas, sempre que não for possível a freqüência às escolas da comunidade.
( ) Em toda e qualquer situação infracional ou de d.
desvio de conduta, o adolescente será enca-minhado preferencialmente para dependên-cias de delegadependên-cias ou cadeias públicas. ( ) Sempre que internados em ambiente familiar e.
e comunitário, a criança e o adolescente serão mantidos separados dos adultos infratores. Assinale a alternativa
20. incorreta, conforme a
Constituição de Santa Catarina.
O Estado manterá programas destinados à assis-tência à criança e ao adolescente com o objetivo de assegurar:
( ) processo administrativo ou judicial sigiloso a.
para proteção da intimidade.
( ) acesso do menor trabalhador à escola em b.
turno compatível com seu interesse, atendi-das as peculiaridades locais.
( ) programas de prevenção e atendimento c.
especializado ao adolescente dependente de entorpecentes e drogas.
( X ) juizado com especialização e competência d.
exclusiva nas comarcas de mais de duzentos mil habitantes, com plantões permanentes, inclusive de juiz, promotor e advogado. ( ) atendimento médico e psicológico imediato e.
em caso de exploração sexual, tortura, pres-são psicológica ou intoxicação por efeito de entorpecentes e drogas.
Observe as afirmações abaixo sobre a suspeita ou 18.
confirmação de maus-tratos contra criança e adoles-cente. Analise as afirmativas abaixo, à luz do Estatuto da Criança e do Adolescente:
Mesmo uma simples suspeita da ocorrência I.
de maus-tratos contra criança ou adoles-cente deve ser comunicada ao Conselho Tutelar da localidade, que tomará as devidas providências.
Cabe aos médicos, professores, responsá-II.
veis por estabelecimentos de saúde, ensino fundamental, pré-escola ou creche informar sobre suspeita de maus-tratos da criança e do adolescente.
Em caso de falta do Conselho Tutelar, ou em III.
casos de medida como suspensão do poder familiar ou concessão de guarda, a autoridade judicial deve ser imediatamente comunicada. A polícia também pode ser acionada, visando IV.
à instauração de inquérito, quando da hipó-tese da ocorrência de crime contra criança e adolescente.
Os comportamentos percebidos pelos profis-V.
sionais que possam colocar em risco o desen-volvimento normal da criança e do adoles-cente, como ambiente inadequado, não são considerados como maus-tratos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. ( ) I e II somente. a. ( ) I, II e III somente. b. ( ) I, III e V somente. c.
( ) II, III e IV somente. d.
( X ) I, II, III e IV somente. e.
Considere as seguintes afirmativas, no que diz 23.
respeito à proteção constitucional da família, da infân-cia e da adolescêninfân-cia:
A idade mínima de dezoito anos para admis-I.
são ao trabalho, na condição de aprendiz. A adoção será assistida pelo Poder Público, II.
na forma da lei, que estabelecerá casos e condições de sua efetivação por parte de estrangeiros.
Os filhos, havidos ou não da relação do casa-III.
mento, ou por adoção, terão os mesmos direi-tos e qualificações, proibidas quaisquer desig-nações discriminatórias relativas à filiação. São penalmente inimputáveis os menores de IV.
vinte e um anos, sujeitos às normas da legisla-ção especial.
O direito à proteção especial abrange a obedi-V.
ência aos princípios de brevidade, excepciona-lidade e respeito à condição peculiar de pes-soa em desenvolvimento, quando da aplicação de qualquer medida privativa da liberdade. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas verdadeiras.
( ) Apenas a IV e V são verdadeiras. a.
( ) Apenas a I, II e III são verdadeiras. b.
( X ) Apenas a II, III e V são verdadeiras. c.
( ) Apenas a III, IV e V são verdadeiras. d.
( ) As afirmativas I, II, III, IV e V são verdadeiras. e.
Em relação à família, assinale a alternativa que 21.
não encontra respaldo na Constituição Federal de 1988:
( X ) O casamento é civil e onerosa a celebração. a.
( ) O casamento religioso tem efeito civil, nos b.
termos da lei.
( ) Para efeito da proteção do Estado, é reco-c.
nhecida a união estável entre o homem e a mulher como entidade familiar, devendo a lei facilitar sua conversão em casamento. ( ) Entende-se como entidade familiar a comu-d.
nidade formada por qualquer dos pais e seus descendentes.
( ) Os direitos e deveres referentes à sociedade e.
conjugal são exercidos igualmente pelo homem e pela mulher.
Assegurar à criança e ao adolescente, com 22.
absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à ali-mentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão é, nos termos da Constituição Brasileira:
( ) Dever exclusivo da família. a.
( ) Dever exclusivo do Estado. b.
( ) Dever exclusivo da sociedade. c.
( ) Dever apenas da família e do Estado. d.
( X ) Dever da família, da sociedade e do Estado. e.
Sobre o Conselho Tutelar, assinale a alternativa 26.
correta.
( ) Para a candidatura a membro do Conselho a.
Tutelar, a idade mínima é de 24 anos. ( ) O Conselho Tutelar é órgão permanente e b.
autônomo, jurisdicional, encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente. ( X ) É atribuição do Conselho Tutelar represen-c.
tar junto à autoridade judiciária nos casos de descumprimento injustificado de suas deliberações.
( ) Em cada Município haverá, no mínimo, um d.
Conselho Tutelar composto de seis membros, escolhidos pela comunidade local para man-dato de dois anos, permitida uma recondução. ( ) O exercício efetivo da função de conselheiro e.
constituirá serviço público relevante, estabele-cerá presunção de idoneidade moral, mas não assegurará prisão especial, em caso de crime comum.
De acordo com o ECA, privar a criança ou o 27.
adolescente de sua liberdade, procedendo à sua apreensão sem estar em flagrante de ato infracional ou inexistindo ordem escrita da autoridade judiciária competente, sujeita o infrator à pena de:
( ) Detenção de um a três anos. a.
( X ) Detenção de seis meses a dois anos. b.
( ) Detenção de seis meses a três anos. c.
( ) Detenção de sete meses a três anos. d.
( ) Detenção de oito meses a dois anos e meio. e.
De acordo com a Lei Federal 8742/1993, o bene-28.
fício eventual é aquele que visa ao pagamento de auxílio por natalidade ou morte às famílias cuja renda mensal per capita seja inferior a:
( ) 1/6 do salário mínimo. a. ( ) 1/5 do salário mínimo. b. ( X ) 1/4 do salário mínimo. c. ( ) 1/3 do salário mínimo. d. ( ) 1/2 salário mínimo. e.
Em relação à política de atendimento estabele-24.
cida pela Lei Federal 8069/1990, assinale a alternativa correta.
( ) As entidades não-governamentais somente a.
poderão funcionar depois de registradas no Conselho Tutelar da respectiva localidade. ( X ) São programas de proteção e socioeducativos b.
destinados a crianças e adolescentes os exe-cutados em regime de liberdade assistida e semi-liberdade.
( ) São diretrizes da política de atendimento as c.
políticas sociais básicas e as políticas e progra-mas de assistência social, em caráter supletivo, para aqueles que deles necessitem.
( ) São linhas de ação da política de atendimento d.
a municipalização do atendimento e a criação e a manutenção de programas específicos, observada a descentralização político-administrativa.
( ) A função de membro do conselho nacional e.
e dos conselhos estaduais e municipais dos direitos da criança e do adolescente é consi-derada de interesse público relevante e será remunerada.
Sobre as Medidas Específicas de Proteção cons-25.
tantes do Estatuto da Criança e do Adolescente, assi-nale a alternativa incorreta.
( ) Considera-se ato infracional a conduta des-a.
crita como crime ou contravenção penal. ( ) São penalmente inimputáveis os menores de b.
dezoito anos, sujeitos às medidas previstas no Código.
( ) As medidas específicas de proteção poderão c.
ser aplicadas isolada ou cumulativamente, bem como substituídas a qualquer tempo. ( X ) O abrigo é medida provisória e excepcional, d.
utilizável como forma de transição para a colocação em família substituta, implicando privação de liberdade.
( ) Na aplicação das medidas levar-se-ão em e.
conta as necessidades pedagógicas, preferin-do-se aquelas que visem ao fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários.
Dentre as instâncias deliberativas do sistema des-29.
centralizado e participativo de assistência social, não se inclui o (os):
( ) Conselho Nacional de Assistência Social. a.
( ) Conselhos Estaduais de Assistência Social. b.
( ) Conselhos Municipais de Assistência Social. c.
( X ) Consórcio Intermunicipal de Assistência Social. d.
( ) Conselho de Assistência Social do Distrito e.
Federal.
Assinale a alternativa
30. incorreta, de acordo com a
Lei Orgânica da Assistência Social:
( X ) O benefício de prestação continuada pode ser a.
acumulado pelo beneficiário com qualquer outro no âmbito da seguridade social ou de outro regime.
( ) São serviços assistenciais as atividades con-b.
tinuadas que visem à melhoria de vida da população e cujas ações, voltadas para as necessidades básicas, observem os objetivos, princípios e diretrizes estabelecidas nesta lei. ( ) Na organização dos serviços da Assistência c.
Social serão criados programas de amparo às crianças e adolescentes em situação de risco pessoal e social.
( ) Os programas de assistência social compre-d.
endem ações integradas e complementares com objetivos, tempo e área de abrangência definidos para qualificar, incentivar e melhorar os benefícios e os serviços assistenciais. ( ) O incentivo a projetos de enfrentamento da e.
pobreza assenta em mecanismos de articu-lação e de participação de diferentes áreas governamentais e em sistema de cooperação entre organismos governamentais, não gover-namentais e da sociedade civil.
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