Caderno de Prova S13. Prefeitura Municipal de São José Secretaria Municipal de Educação. Processo Seletivo Edital 005/2012

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Processo Seletivo • Edital 005/2012 http://educasaojose.fepese.org.br

Caderno de Prova

dezembro

9 9 de dezembro das 15 às 18 h 3 h de duração*

30 questões

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faltam folhas e a sequência de questões está correta.

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Atenção!

Não é permitido qualquer tipo de consulta durante a realização da prova.

Para cada questão são apresentadas 5 (cinco) alternativas diferentes de respostas (a, b, c, d, e). Apenas uma delas constitui a resposta correta em relação ao enunciado da questão.

A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo permitidas perguntas aos fiscais.

Não destaque folhas da prova.

Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o caderno de prova comple-

S13

^Professor

Ciências

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Português

5 questões Texto

Houve uma época em que eu pensava que as pessoas deviam ter um gatilho na garganta: quando pronunciassem – eu te amo – mentindo, o gatilho disparava e elas explodiam. Era uma defesa intolerante contra os levianos e que refletia sem dúvida uma enorme insegurança de seu inventor. Insegurança e inexperi- ência. Com o passar dos anos a ideia foi abandonada, a vida revelou-me sua complexidade, suas nuanças.

Aprendi que não é tão fácil dizer eu te amo sem pelo menos achar que ama e, quando a pessoa mente, a outra percebe, e se não percebe é porque não quer perceber, isto é: quer acreditar na mentira. Claro, tem gente que quer ouvir essa expressão mesmo sabendo que é mentira. O mentiroso, nesses casos, não merece punição alguma.

Ferreira Gullar: Sobre o amor. In http://www.releituras.com/fgul- lar_amor.asp.

1. Assinale a alternativa correta.

a. ( ) A expressão “O mentiroso” estabelece ligação entre a frase em que se encontra e a anterior.

b. ( ) A linguagem do texto tem uma função total- mente referencial (denotativa).

c. ( ) Em “sua complexidade, suas nuanças” os termos sublinhados correspondem à modali- dade coloquial da língua.

d. ( X ) A expressão “Com o passar dos anos a ideia foi abandonada” estabelece ligação entre a frase em que se encontra e a anterior.

e. ( ) É correto afirmar que nossa língua é utilizada de modo homogêneo por todos os seus falan- tes, em diferentes épocas, regiões e classes sociais.

Conhecimentos Gerais (20 questões)

2. Assinale a alternativa correta.

a. ( ) É pronome relativo o que de “gente que quer ouvir”, como o de “eu pensava que as pessoas”.

b. ( ) Está gramaticalmente correta a frase Ferreira Gullar é o poeta que mais gosto.

c. ( ) Está gramaticalmente correta a frase Cheguei a casa ao meio-dia e meio.

d. ( ) Os dois pontos, depois de “na garganta”, são necessários para a compreensão da frase em que se encontram.

e. ( X ) Os dois pontos, em “quer perceber, isto é:

quer acreditar”, pode ser substituído por uma vírgula, sem prejuízo para a compreensão da frase em que se encontra.

3. Examine as afirmativas apresentadas.

1. As formas verbais Houve e Aprendi indicam uma ação iniciada e terminada no passado.

2. A forma verbal pronunciassem indica a possi- bilidade de um fato ter ou não acontecido.

3. A expressão sublinhada, em “Com o passar dos anos a ideia foi abandonada”, equivale a abandonamos a ideia.

4. Substituindo uma época por várias épocas, a forma verbal Houve ficará Houveram.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

a. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

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7. Tivemos em 2012 eleições para Vereadores e Prefeitos Municipais em todo o Brasil. Assinale a alternativa correta a respeito das eleições no Brasil.

a. ( X ) Os mandatos dos vereadores, prefeitos, deputados estaduais, deputados federais, governadores e do presidente da República são de 4 anos.

b. ( ) Os mandatos dos vereadores, prefeitos, deputados estaduais, deputados federais, senadores, governadores e do presidente da República são de 4 anos.

c. ( ) Os mandatos dos vereadores, prefeitos e do presidente da República são de 4 anos.

Governadores, deputados estaduais, deputados federais e senadores são eleitos a cada 8 anos.

d. ( ) Os mandatos dos vereadores, prefeitos e do presidente da República são de 8 anos.

Governadores, deputados estaduais, deputados federais e senadores são eleitos a cada 4 anos.

e. ( ) No Brasil os representantes do povo nos legis- lativos municipais, estaduais e federal são eleitos a cada 4 anos. As eleições para os car- gos do poder executivo nas 3 esferas de poder são realizadas a cada 8 anos.

8. Em alguns países europeus, notadamente em Portugal, Espanha e Grécia, grandes manifestações populares protestam contra os governos.

É uma motivação comum às manifestações nesses países:

a. ( ) Os protestos a favor dos cortes de gastos públi- cos e contra os efeitos da recessão econômica.

b. ( X ) Os protestos contra o corte de gastos públicos e os efeitos da recessão econômica.

c. ( ) A defesa da austeridade econômica, do corte das despesas do governo e de apoio às autori- dades monetárias europeias.

d. ( ) Apoio à chamada “Troika” que, impondo seve- ras e restritivas metas orçamentárias aos países vitimados pela crise, é vista como única solu- ção para a solução dos problemas europeus.

e. ( ) Apoio aos governos, principalmente aos da Espanha e de Portugal que, com suas medidas restritivas e aperto orçamentário, estão con- seguindo conter o desemprego e reverter os efeitos da crise econômica em seus países.

4. As formas verbais deviam, disparava e explodiam encontram-se no pretérito imperfeito do indicativo. No texto, correspondem, respectivamente, ao sentido de:

a. ( ) devem, dispara e explode.

b. ( ) deverão, disparará e explodirão.

c. ( ) deveriam, disparara e explodiram.

d. ( X ) deveriam, dispararia e explodiriam.

e. ( ) devessem, disparasse e explodissem.

5. Considerando o texto, assinale a alternativa correta, em relação ao emprego dos pronomes.

a. ( ) A expressão “eu te amo” equivale a eu amo você.

b. ( ) Em “a vida revelou-me sua complexidade” o pronome corresponde a mim.

c. ( ) Em “nesses casos” o pronome demonstrativo se refere a um fato a ser mencionado.

d. ( ) Em “elas explodiam” o pronome corresponde a pessoas com gatilho na garganta.

e. ( X ) Em “seu inventor” o pronome se refere ao autor da ideia de se ter um gatilho na garganta.

Temas Atuais

^{5 questões}

6. Entre julho e novembro as praias catarinenses recebem a visita de um grande mamífero marinho, até bem pouco tempo ameaçado de extinção, mas que hoje é protegido por leis ambientais e anciosamente aguardado pelos turistas e pela população local.

Asinale a alternativa que o identifica.

a. ( ) Baleia orca b. ( X ) Baleia franca c. ( ) Cachalote vermelho d. ( ) Morsa da Antártida e. ( ) Leão do Ártico

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Temas de Educação

10 questões 11. De acordo com o documento elaborado pelo MEC (2009) para implementar o projeto de Educação Integral e de tempo integral, é imprescindível a superação de grande parte dos modelos educacionais vigentes.

Assim, a construção de uma proposta de Educação Integral pressupõe novos conteúdos relacionados à:

a. ( ) Organização social para o trabalho, à educa- ção moral e cívica e aos direitos humanos.

b. ( X ) Sustentabilidade ambiental, aos direitos humanos, ao respeito, à valorização das dife- renças e à complexidade das relações entre a escola e a sociedade.

c. ( ) Sustentabilidade ambiental, aos direitos humanos, ao respeito, à obediência, à hierar- quia escolar e à complexidade das relações entre a escola e a sociedade.

d. ( ) Educação moral e cívica, aos deveres dos cidadãos, à valorização das diferenças e à complexidade das relações entre a escola e a sociedade.

e. ( ) Sustentabilidade ambiental, aos direitos humanos, ao respeito, à educação moral e cívica, aos deveres dos cidadãos, à valorização das diferenças e à complexidade das relações entre a escola e a sociedade.

12. O governo federal sancionou, em março de 2003, a Lei n^o 10.639/03-MEC, que altera a LDB (Lei Diretrizes e Bases) e estabelece as Diretrizes Curriculares para a implementação da mesma.

A Lei 10.639 instituiu a obrigatoriedade do ensino da História da África e dos africanos no currículo escolar:

a. ( X ) Do ensino fundamental e médio.

b. ( ) Exclusivamente do ensino fundamental.

c. ( ) Excepcionalmente do ensino médio.

d. ( ) Da educação infantil, do ensino fundamental, do ensino médio e na graduação de todos os cursos.

e. ( ) Unicamente da educação infantil e do ensino fundamental.

9. Examine as afirmativas abaixo, relacionadas à vio- lência urbana.

1. Questões socioeconômicas, demográficas, culturais e políticas estão entre os fatores causadores da violência no país.

2. Os assassinatos estão entre as principais causas de mortes de jovens no país.

3. A violência no Brasil atingiu índices assusta- dores, mas não têm razão os que buscam em fatores socioeconômicos e culturais causas para o seu crescimento.

4. Entre as causas da violência avulta o tráfico de drogas ilícitas.

5. O fracasso do Estado em reprimir o crime organizado pode ser apontado como uma das razões para o aumento da violência.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.

c. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.

d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

10. Recentemente uma onda de protestos, com nume- rosos atos de violência, se espalhou pelo mundo árabe, tendo como alvo os Estados Unidos e Israel.

Estas manifestações foram, tudo leva a crer, estimu- ladas por grupos fundamentalistas e tiveram como aparente causa o(a):

a. ( ) Fim da “Primavera Árabe”.

b. ( ) Fim da organização nacionalista Al Qaeda.

c. ( ) Construção pelo Irã de usinas nucleares que supostamente atendem a interesses militares.

d. ( X ) Divulgação de um vídeo considerado ofensivo à religião muçulmana.

e. ( ) Divisão da Palestina em um Estado Judeu e um Estado Muçulmano.

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13. Consta no documento Série Mais Educação – Educação Integral, organizado pelo MEC (2009), que as experiências recentes indicam o papel central que a escola deve ter no projeto de Educação Integral, mas também apontam a necessidade de:

a. ( ) Que as secretarias de educação assumam para si o compromisso de implantar, com êxito, em todas as escolas da rede a Educação Integral.

b. ( ) Decidir juntamente com as famílias e com os estudantes se a escola deve ou não implantar a Educação Integral e a quem deve atender.

c. ( X ) Articular outras políticas públicas que con- tribuam para a diversidade de vivências que tornam a Educação Integral uma experiência inovadora e sustentável ao longo do tempo.

d. ( ) Que os gestores das escolas assumam a responsabilidade de garantir os recursos financeiros e humanos para a implantação da Educação Integral.

e. ( ) Fazer um levantamento socioeconômico para matricular na Educação Integral somente os estudantes que comprovarem baixa renda familiar.

14. Com relação aos direitos fundamentais e ao direito à vida e à saúde, no artigo 8^o do Estatuto da Criança e do Adolescente, é assegurado:

a. ( ) Exclusivamente à gestante adolescente, através do Sistema Único de Saúde, o atendimento pré e perinatal.

b. ( ) À gestante, através do Sistema Único de Saúde, excepcionalmente o atendimento pré-natal.

c. ( ) À gestante, através do Sistema Único de Saúde, excepcionalmente o atendimento perinatal.

d. ( ) Exclusivamente à gestante adolescente, através do Sistema Único de Saúde, o atendimento pré-natal.

e. ( X ) À gestante, através do Sistema Único de Saúde, o atendimento pré e perinatal.

15. De acordo com o texto de referência para o debate acerca da Educação Integral, elaborado pelo MEC (2009), a ampliação da jornada, na perspectiva da Educação Integral, auxilia as instituições educacionais a:

a. ( ) Legitimar a importância de ter mais tempo para reforçar os conteúdos da grade curricular aos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem.

b. ( ) Organizar a ação docente de maneira que possam dividir o tempo escolar entre práticas de aulas tradicionais e práticas de aulas mais livres, em que os estudantes escolhem o que e como querem fazer.

c. ( ) Repensar suas práticas e procedimentos, a construir novas organizações curriculares voltadas para concepções de aprendizagens como um conjunto de práticas e significa- dos compartimentalizados, homogêneos e disciplinares.

d. ( X ) Repensar suas práticas e procedimentos, a construir novas organizações curriculares voltadas para concepções de aprendizagens como um conjunto de práticas e significa- dos multirreferenciados, inter-relacionais e contextualizados.

e. ( ) Reforçar os conteúdos escolares no contra turno somente para os alunos que apresenta- rem baixo rendimento escolar e baixo rendimento financeiro.

16. De acordo com os estudos realizados pode-se dizer que se denominam teorias da aprendizagem, em Psicologia e em Educação:

a. ( ) As várias concepções que objetivam explicar o processo de inserção social dos indivíduos.

b. ( X ) As várias concepções que objetivam explicar o processo de aprendizagem pelos indivíduos.

c. ( ) As concepções que visam explicar o desenvolvimento sensorial dos indivíduos.

d. ( ) As práticas docentes que explicitam o com- portamento dos indivíduos em sala de aula.

e. ( ) Um artefato social que busca interpretar como os indivíduos atuam na sociedade contemporânea.

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18. De acordo com o artigo 1^o do Decreto n^o 7.611, de 17 de novembro de 2011, o dever do Estado com a edu-

cação das pessoas público-alvo da educação especial será efetivado de acordo com as seguintes diretrizes:

1. garantia de um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades.

2. aprendizado ao longo de toda a vida.

3. exclusão do sistema educacional geral sob alegação de deficiência.

4. garantia de ensino fundamental gratuito e compulsório, asseguradas adaptações razoáveis de acordo com as necessidades individuais.

5. facultar a oferta de apoio necessário, no âmbito do sistema educacional geral, com vistas a facilitar sua efetiva educação.

6. facultar a adoção de medidas de apoio indivi- dualizadas e efetivas, em ambientes que maxi- mizem o desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a meta de inclusão plena.

7. oferta de educação especial exclusivamente na rede regular de ensino.

Assinale a alternativa que indica todas as diretrizes corretas.

a. ( X ) São corretas apenas as diretrizes 1, 2 e 4.

b. ( ) São corretas apenas as diretrizes 1, 2 e 7.

c. ( ) São corretas apenas as diretrizes 1, 2, 4 e 7.

d. ( ) São corretas apenas as diretrizes 3, 4, 6 e 7.

e. ( ) São corretas apenas as diretrizes 2, 3, 4, 5 e 6.

19. O artigo 1^o do Estatuto da Criança e do Adolescente dispõe sobre a proteção:

a. ( ) parcial ao adolescente.

b. ( ) parcial à criança e ao adolescente.

c. ( ) integral à criança e parcial ao adolescente.

d. ( ) integral excepcionalmente à criança.

e. ( X ) integral à criança e ao adolescente.

17. O artigo 2^o do decreto n^o 7.611, de 17 de novembro de 2011, apresenta o seguinte texto:

a. ( ) A educação especial pode, se avaliar que é conveniente, oferecer os serviços de apoio exclusivamente aos estudantes com deficiência.

b. ( ) Cabe às famílias procurarem, fora da escola, o serviço de apoio especializado voltado a eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização às crianças com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

c. ( X ) A educação especial deve garantir os serviços de apoio especializado voltado a eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

d. ( ) É facultativo a educação especial oferecer os serviços de apoio especializado voltado a eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

e. ( ) A educação especial deve garantir os serviços de apoio especializado voltado a eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes exclusivamente com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento.

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20. Com relação aos conceitos de alfabetização e letramento, é correto afirmar:

a. ( ) Alfabetização se refere ao processo por meio do qual o sujeito memoriza o código escrito.

Letramento é o exercício efetivo e competente de codificar e decodificar o código escrito.

b. ( ) Alfabetização se refere ao processo por meio do qual o sujeito memoriza o código escrito.

Letramento é o exercício efetivo e competente da escrita; refere-se às práticas sociais que englobam a leitura e a escrita.

c. ( X ) Alfabetização se refere ao processo por meio do qual o sujeito domina o código e as habilidades de utilizá-lo para ler e escrever. Trata-se do domínio da tecnologia, do conjunto de téc- nicas que o capacita a exercer a arte e a ciência da escrita. Letramento é o exercício efetivo e competente da escrita e implica habilidades, tais como a capacidade de ler e escrever para informar ou informar-se, para interagir, para ampliar conhecimento, capacidade de interpretar e produzir diferentes tipos de texto, de inserir-se efetivamente no mundo da escrita.

d. ( ) Letramento se refere ao processo por meio do qual o sujeito domina o código e as habilidades de utilizá-lo para ler e escrever. Trata-se do domínio da tecnologia, do conjunto de técni- cas que o capacita a exercer a arte e a ciência da escrita. Alfabetização é o exercício efetivo e competente da escrita e implica habilidades, tais como a capacidade de ler e escrever para informar ou informar-se, para interagir, para ampliar conhecimento, capacidade de interpretar e produzir diferentes tipos de texto, de inserir-se efetivamente no mundo da escrita.

e. ( ) Letramento se refere ao processo por meio do qual o sujeito memoriza o código escrito.

Alfabetização é o exercício efetivo e competente da escrita; refere-se às práticas sociais que englobam a leitura e a escrita.

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Conhecimentos Específicos (10 questões)

21. Sobre o currículo do ensino de Ciências no ensino fundamental, é correto afirmar:

1. Na nova proposta do currículo do ensino de Ciências no ensino fundamental foram inseri- dos tópicos complementares como: Impactos ambientais e extinção de espécies; Reciclagem e preservação ambiental; Técnicas de conser- vação de solos; Eletricidade em nossas casas e Regulação de Temperatura nos seres vivos.

2. O currículo de Ciências para o Ensino Fundamental abrange agora o segmento de 5^a a 9^a série.

3. No currículo de Ciências atual, estão incluí- dos tópicos como: Critérios de classificação dos seres vivos; O ar, suas propriedades e composição; Saúde preventiva; Mudanças na adolescência; Produzindo e percebendo sons e Biotecnologia em debate; Transferências e transformações de energia e Produção de energia elétrica: impactos ambientais e alternativas.

a. ( ) É correta apenas a afirmativa 1.

c. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

22. Existem vários níveis hierárquicos de organização entre os seres vivos.

Assinale a alternativa que contém apenas níveis orga- nizacionais dos seres vivos.

a. ( ) Espécie, Gênero, Filo b. ( ) Reino, Filo, Classe, Ordem c. ( ) Organelas, Células, Família d. ( ) Átomos, Matéria e Moléculas

23. Sobre a classificação dos seres vivos, relacione as colunas 1 e 2 abaixo:

Coluna 1 1. Reino 2. Filo 3. Domínio 4. Família 5. Espécie

Coluna 2 ( ) Metazoa ( ) Mus musculus ( ) Archaea ( ) Drosophilidae ( ) Chordata Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

a. ( ) 1 – 3 – 5 – 2 – 4 b. ( X ) 1 – 5 – 3 – 4 – 2 c. ( ) 1 – 5 – 4 – 2 – 3 d. ( ) 2 – 5 – 3 – 1 – 4 e. ( ) 5 – 3 – 2 – 1 – 4

24. Sobre a origem da vida na Terra, é correto afirmar:

a. ( ) A vida na Terra tem datação com registros de radioatividade que datam de quase 14 milhões de anos.

b. ( ) A origem da vida é atribuída inicialmente a uma primeira molécula, capaz de se autorrepli- car, chamada Ácido Desoxiribonucleico (DNA).

c. ( ) As proteínas devem ter sido as primeiras macromoléculas responsáveis pela catálise na Terra.

d. ( ) Na teoria de Oparin, os primeiros seres vivos seriam os coacervados, constituídos de DNA e proteínas.

e. ( X ) Foram encontradas moléculas orgânicas no interior de asteroides vindos do espaço, que apoiam a ideia da origem da vida na Terra através da Panspermia cósmica.

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28. Com relação à Botânica, assinale a alternativa correta.

a. ( ) As folhas das monocotiledoneas possuem estrutura primária e secundária.

b. ( ) Xilema, floema e córtex são partes integrantes do caule das pteridófitas.

c. ( ) As dicotiledôneas podem ter raízes fascicula- das, axiais ou pivotantes.

d. ( X ) As raízes adventícias são características de angiospermas monocotidedôneas.

e. ( ) Os meristemas apicais de raiz são exclusivos das plantas coníferas.

29. Analise as afirmativas a seguir:

1. Não se deve confundir ecossistema com Bioma. O ecossistema é geograficamente mais abrangente e é predominantemente definido de acordo com um conjunto de vegetações com características semelhantes além de outros requisitos.

2. A matéria segue um fluxo em um ecossistema.

O fluxo de energia começa no produtor e vai em direção ao consumidor quaternário, passando por vários níveis tróficos. A trans- ferência desta energia é chamada de cadeia alimentar ou cadeia trófica.

3. As cadeias alimentares estão interligadas em uma rede chamada teia alimentar. A cada transferência de energia nesta teia, parte da energia potencial da cadeia é perdida sob a forma de calor; logo, quanto menor a teia alimentar, mais energia haverá para os orga- nismos envolvidos.

a. ( X ) É correta apenas a afirmativa 3.

c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

25. Sobre as característica dos seres vivos, assinale a alternativa correta:

a. ( ) Todos os seres vivos necessitam de água, O2, CO2 e alimento para seu metabolismo básico.

b. ( ) Todos os seres vivos se autorreplicam, cres- cem e precisam de oxigênio para se manter.

c. ( X ) Todos os seres vivos possuem metabolismo e são capazes de se reproduzir.

d. ( ) Todos os seres vivos são formados de células e necessitam de luz e minerais para se manter.

e. ( ) Todos os seres vivos têm capacidade de duplicação e metabolismo aeróbico e usam a moeda energética ATP (Trifosfato de Adenosina).

26. Sobre o processo de evolução biológica, é cor- reto afirmar:

a. ( X ) Bactérias como a E. coli não são consideradas seres primitivos.

b. ( ) Toda espécie tende a se adaptar ao meio para não morrer.

c. ( ) A unidade mínima onde se observa a evolu- ção é a espécie.

d. ( ) A Seleção Natural e a Deriva Genética são consideradas fatores evolutivos estocásticos.

e. ( ) O processo de evolução gera uma tendência a uma maior complexidade.

27. Assinale a alternativa que apresenta apenas doen- ças infectocontagiosas causadas por bactérias.

a. ( ) Cólera, difteria, sarampo, varíola e lúpus b. ( X ) Cárie, coqueluche, gastrite, escarlatina e

gonorreia

c. ( ) Febre tifoide, diarreia, psoríase, catapora e caxumba

d. ( ) Faringite, estomatite, gripe, malária e raiva e. ( ) Tersol, tétano, tuberculose, rubéola e

caxumba

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30. Relacione corretamente as colunas 1 e 2.

Coluna 1 1. Porífera 2. Cnidária 3. Anélida 4. Insecta 5. Molusca Coluna 2

( ) Corpo segmentado, exoesqueleto que sofre muda por ocasião do crescimento e três pares de patas articuladas.

( ) Diblástico, possui três camadas que constitui o corpo: epiderme, mesogleia e gastroderme.

( ) Diblástico, sempre vive fixo a um substrato, pode estar isolado ou em colônias; é filtrador, possui um esqueleto silicoso ou calcáreo, não possui sistema muscular, nervoso e nem dife- renciação entre órgãos.

( ) O corpo é divido em cabeça, pé e massa visce- ral. Na cabeça encontramos órgãos sensoriais como tentáculos e olhos. Os pés servem para locomoção e têm caráter sistemático.

( ) É triblástico, celomado, protostômico com um sistema digestório completo, com boca e ânus.

Possui um tegumento formado por uma cutí- cula externa secretada pela epiderme, que é rica em glândulas produtoras de muco.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

a. ( ) 1 – 3 – 5 – 2 – 4 b. ( ) 3 – 2 – 1 – 5 – 4 c. ( ) 4 – 1 – 2 – 5 – 3 d. ( X ) 4 – 2 – 1 – 5 – 3 e. ( ) 5 – 1 – 2 – 4 – 3

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