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Dos manuais didáticos à compreensão do aprendiz: a relevância da metáfora no ensinoaprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira (ILE)

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Academic year: 2018

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Figura 1 – Categorias de metáfora conceitual, baseado em Kövecses (2005)   Fonte: (CHIH-YANG LIU, 2007, p.43, tradução e adaptação nossas)
Figura 2 – Quadro sinóptico da metodologia adotada PROCEDIMENTOS
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Figura 3d – Identificação dos domínios (Expressões metafóricas com domínios DIFICULDADE e DUREZA)
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