Conceitos Básicos de Linguística. Com SAUSSURE até os dias de hoje. Maria José B. Finatto UFRGS

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Conceitos Básicos de Linguística

Com

SAUSSURE

^até

os dias de hoje

Maria José B. Finatto UFRGS www.ufrgs.br/textecc

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Alerta:

Este material foi produzido em 2012 para alunos da disciplina Conceitos Básicos de Linguística do Curso de Letras da UFRGS –

do primeiro semestre do curso.

Algumas simplificações, por isso, foram propositais

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Tema

enorme!!

Contribuições de

Saussure^para

...

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A noção de valor: o

melhor

DEPOIS VAMOS VER O VÍDEO!!!

http://www.youtube.com/watch?

feature=player_embedded&v=WiURWRFcQ sc#!

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Linguística: Sempre do começo

 Ferdinand de SAUSSURE

 Nasc.: Novembro 26, 1857 - Genebra,

 Suíça

 Morte: Fevereiro 22, 1913

 Antes de SAUSSURE: metodologias para comparar diferentes línguas para chegar a uma língua

“original” ou ancestral language. Archeology of words.

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Pontos essenciais em Saussure

Linguagem [langage]

langue

parole

langue = a porção sistemática/ a dimensão social

parole = realizações idiossincráticas/ individual/atos de fala/utterances

Parole nos mostra como/o que a langue pode ser! – dimensão concreta vs abstrata

O objeto da Ciência

Linguística

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Inovações de Saussure

DOG PERRO

CACHORRO CÃO

HUND

Este cão é um lindo filhote.

Arbitrariedade

conexões Langue é um

sistema de estruturas!

animal amigo mascote substituições

Conhecidas como: relações paradigmáticas^e sintagmáticas

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Por que Saussure ainda é importante?

 Ele fundou um novo modo de encarar a linguagem

 O Cours de linguistique generale ,

reconstrucão de suas idéias a partir de

notas de seus alunos*, após sua morte em 1913, funda uma moderna teoria linguística via ruptura com o estudo em abordagem

histórica e comparativista.

Essa reconstrução tem lá seus vários

problemas..

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Fundamentos em Saussure

 Signo – uma palavra não é a coisa real que ela refere

 Sistema – signos linguísticos e suas relações – uma palavra é o que outra não é... E é definida por suas diferenças com outras –

sinônimos não existem !

 Arbitrariedade

Naturalmente, há várias críticas a essa perspectiva..

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O que é um sistema?

 Um conjunto de elementos com relações mútuas

 Língua [Langue] = um sistema de diferences em relação mútua

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Prosseguindo...com Saussure:

dicotomias

 Langue/Parole

 Significado/significante

 Paradigmático/sintagmático relações*

 Sincronia/diacronia

 O conteúdo de uma palavra/forma de uma palavra

 Escrita e fala

 Língua Real / língua como um objeto científico

 arbitrariedade total e arbitrariedade relativa

Nada disso parecia ter existido algum dia durante o episódio...

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Problemas? Da Linguística... o Cours de linguistique generale

 Charles Bally e Albert Sechehaye

 foram apenas organizadores do volume

com notas dos alunos de Saussure...

 eles próprios não estavam na aula !

 Assim, o Curso pode ser entendido como uma coleção de notas e impressions sobre o que ele teria dito..

Há manuscritos...feitos por Saussure... “ o original”

COMO ISSO ECOA/ECOOU?

Positiva ou negativamente?

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Anos 50-60: novas tendências na/

para A* linguística*

 Chomsky: 'Syntactic Structures‘. A a new paradigm linguistics: empiricism left the scene and with it the support of the work based on corpora.

  A língua na mente-cérebro

 A língua que sai da boca vs a língua que está na cabeça

 competência/desempenho/uso

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14

A Linguística é confusa (variada)?

Cuidado…não esqueça que

   Linguística NÃO é

Gramática

NORMATIVA

¹⁴

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15

QUAL O IMPACTO DISSO TUDO?

 CONSIDERE:

O RECENTE EPISÓDIO DO LIVRO DIDÁTICO PARA EJA ( ENSINO DE ADULTOS) E SUA REPERCUSSÃO

MASSACRANTE NA REVISTA VEJA ...

15

Pelo jeito, ninguém NUNCA OUVIU FALAR DISSO!?

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(RE)evoluções – os anos 60-70

 60´s: O conceito de língua-estrutura é reinterpretado em um conjunto mental de estruturas (chomskyan revolution)

  Langue: competência, um sistema na mente, um sistema homogêneo

  Parole: performances, um sistema heterogêneo

  Há uma estrutura profunda sob usos (utterances). Esse nível profundo é o núcleo que interessa descrever

  Uma primeira virada para a Linguística –

performances não são elementos supérfluos. Os usos – são a chave para conhecer e descrever o conhecimento e a habilidade de usar uma/qualquer língua.

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 80´s: Linguistíca Sistêmic-Funcional, origem na tradição intelectual européia.

 Revisitando idéias de Saussure.

Desde Saussure (1913) – a Firth (1950-60)

Valor Linguístico:

Uma palavra é justamente aquilo que outra palavra não pode ser.

regras = a gramática da língua peças = as palavras

Grupos Neo-firthianos

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Firth, J.R (1890-1960) - Systemic- Functional theory

Insistência no estudo de sons e significados

em contextos

Language in the mind versus language in real usages

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19

ECOS DE SAUSSURE

 Vários autores têm

retomado as idéias de

SAUSSURE ( no CLG ou nos Escritos) e as

 REDIMENSIONAM

19

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Firth: ‘You shall know a word by the company it keeps’

 Firth rejeita qualquer tipo de distinção entre b ‘langue’ e ‘parole’ ( cf *Saussure = CLG)

  ou também entre

  ‘competence’ e ‘performance’ (cf

*Chomsky ), porque,

 para Firth, a língua não é um sistema autônomo, tampouco deve ser vista como um sistema mental.

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Mais idéias de FIRTH...

 ‘One of the meanings of night is its

 collocability with dark’

 (Firth, 1957:196)

Firth’s ‘contextual theory of meaning’

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Neo-firthianos

 Collocation must be observed within a reasonably large sample of natural language’ (Sinclair and

Jones1974/1996: 23)

 ‘What I hoped to do was to model each system not just as‘choose a or b or c’, but as‘choose a or b or c with a certain probability attached to each. In other words, ...

An inherent property of any linguistic system is the relativ probability of its terms.’ (Halliday, 1993: 3)

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Como essa(s) linguísticas repercutem?

  Não repercutem - à medida de Linguística ainda é sinônimo de GRAMÁTICA NORMATIVA

 

  Repercutem à medida que Linguística é algo estranho ao ambiente de ensino - professores estudam Linguística mas não são linguistas ou não se sentem como tal.

  COMO FAZER ALGO A RESPEITO? Tornando visíveis resultados de estudos/trabalhos de DIFERENTES

PERSPECTIVAS

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Um exemplo...

 Quando se usa to BEGIN ou to START num texto em inglês?

 Saussure: sinônimos não existem - valor linguístico.

 Reforço: Biber, Douglas, Susan Conrad, and Randi Reppen. Corpus linguistics - Investigating language structure and use.

Cambridge: Cambridge University Press, 1998.

E o que dizem as gramáticas e dicionários?

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Confiamos no texto (como um

corpus, seja de fala ou de escrita)?

Firth Sinclair Saussure Chomsky Halliday

Labov Stubbs

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O xadrez da língua é um jogo complexo !

 

Estavam estimulando as crianças a escrever ERRADO!! (Episódio VEJA)

Foi isso mesmo?

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Linguagem e

TECNOLOGIAS

✦  Variacionismo: observações sobre REGRAS VARIÁVEIS - sistemáticas (LABOV)

✦  Linguística de Corpus - a verdade está no corpus

✦  Processamento da Linguagem Natural (PLN)

✦  Recursos de tradução automática/ internet

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Colaborações para melhorar o quadro; vamos conhecer

outras faces da Linguística!

✦  BENVENISTE ON-LINE

✦  CORPORA ACESSÍVEIS PARA O

PROFESSOR E ALUNO usarem em AULA

✦  www.ufrgs.br/textecc

✦  Benveniste on-line/ PorPopular/ PorlexBras

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Projeto PorPopular

✦  Padrões do texto/ léxico do jornalismo POPULAR brasileiro

✦  site com ferramentas para explorar o USO de palavras.

✦  Veja em http://www.ufrgs.br/textecc/

porlexbras/porpopular/

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Jornal POPULAR

✦  Preconceito?

✦  Acesso à leitura

✦  Novo SEGMENTO/Padrão

✦  Texto simplificado para públicos classe C e D

✦  Diário Gaúcho = 170 mil exemplares dia, compartilhamento por 5 pessoas.

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Para encerrar...

✦  Para o público de alunos e professores - envolver professores do Ensino Médio e Fundamental com a pesquisa acadêmica.

✦  Para estudantes de Linguística (s): mostrar as suas UTILIDADES/validades.

✦  Para o mundo “leigo”: o que é Linguística?

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Algumas referências

1.  BERBER SARDINHA, T (2004) Lingüística de Corpus. Barueri: Manole.

2.  BERBER SARDINHA, T (2005) A língua portuguesa no computador. Campinas:Mercado de Letras.

3.  BERBER SARDINHA, T. (2007) Corpus. 1a. Escola Brasileira de Lingüística Computacional, USP, São Paulo, SP. PPT Presentation http://www2.lael.pucsp.br/~tony/temp/publications/

2007_ebralc_corpus.pdf

4.  BIBER, Douglas, Susan Conrad, and Randi Reppen. (1998) Corpus linguistics - Investigating language structure and use. Cambridge: Cambridge University Press.

5.  Firth- (1957). ‘A synopsis of linguistic theory, 1930-1955’. In J.R. Firth et al. Studies in Linguistic Analysis. Special volume of the Philological Society. Oxford: Blackwell.

6.  Halliday, Michael A. K. (1991). Corpus studies and probabilistic grammar. In Karin Aijmer &

Bengt Altenberg (Eds.), English Corpus Linguistics: Studies in honour of Jan Svartvik (30-43). London: Longman.

7.  Halliday, Michael A. K. (1993). Quantitative studies and probabilities in grammar. In Michael Hoey (Ed.), Data, description, discourse (1-25). London: HarperCollins.

8.  Sinclair, J. M. e S. Jones. English lexical studies. OSTI Report. University of Birmingham, Birmingham. 1970

9.  Sinclair, J. M. Trust the Text -- Language, Corpus and Discourse. London: Routledge, 2004.