1.0 Identficação. a) Nível de ensino: ( ) EBTT ( ) Graduação ( x ) Pós-graduação. b) Código do componente: CFL2006

(1)

(2)

2

1.0 – Identficação

a) Nível de ensino: ( ) EBTT ( ) Graduação ( x ) Pós-graduação b) Código do componente: CFL2006 c) Carga horária do componente: 45h

(Em horas)

d) Curso (s): Programa de Pós-Graduação Em Ciências Florestais.

e) Nome do componente: CONSERVAÇÃO DA DIVERSIDADE FLORESTAL - CFL2006 f) Número de vagas disponibilizadas para a turma: 10 vagas

g) Justificativa para o número de vagas: Número de vagas disponibilizadas pelo Programa De Pós-Graduação Em Ciências Florestais. h) Professor (s) responsável (s): CRISTIANE GOUVEA FAJARDO

(3)

3

2.0 – Conteúdo

a) Ementa do componente: • Genética de populações aplicada à conservação;

•

Marcadores moleculares comumente usados em estudos com espécies florestais;

•

Genotipagem de dados moleculares;

•

Uso de softwares para estimar a diversidade genética;

•

Interpretação de resultados.

b) Conteúdo programado: Introdução à Biologia da Conservação; Níveis de diversidade biológica; Interações entre espécies; Ameaças à diversidade florestal; Fragmentação de habitats e efeito de borda; Conservação in situ e ex situ; Manejo da variação genética em populações naturais; Mensuração da diversidade florestal; Ecologia Aplicada à Conservação; Biogeografia aplicada à conservação; Genética de populações aplicada à conservação.

(4)

4

3.0 – Metodologias

Conteúdo a ser ministrado Descrição dos métodos

utilizados Ferramentas utilizadas necessária para o aluno Infraestrutura mínima Introdução à Biologia da Conservação; Níveis de

diversidade biológica; Interações entre espécies Aula expositiva e discussão interativa. SIGAA e Google meet. smartphone, ou computador. Ameaças à diversidade florestal e Fragmentação de

habitats e efeito de borda Aula expositiva e discussão interativa. SIGAA e Google meet. smartphone, ou computador. Conservação in situ e ex situ; Aula expositiva e discussão

interativa. SIGAA e Google meet. smartphone, ou computador. Ecologia Aplicada à Conservação Aula expositiva e discussão

interativa. SIGAA e Google meet. smartphone, ou computador. Biogeografia aplicada à conservação; Aula expositiva e discussão

interativa. SIGAA e Google meet. smartphone, ou computador. Genética de populações aplicada à conservação. Aula expositiva e discussão

(5)

5

4.0 – Avaliação

Conteúdo a ser avaliado Descrição dos procedimentos avaliativos que serão

empregados Ferramentas utilizadas para cada procedimento de avaliação Infraestrutura mínima necessária para o aluno Introdução à Biologia da Conservação; Níveis de diversidade biológica; Interações entre espécies;

Tarefas sobre o assunto serão elaboradas para avaliar os

alunos.

Será utilizado o Menu

Atividades do SIGAA para a avaliação. Computador ou Tablet. Introdução à Biologia da Conservação; Níveis de diversidade biológica; Interações entre espécies; Ameaças à diversidade florestal; Fragmentação de habitats e efeito de borda; Conservação in

situ e ex situ; Manejo da

variação genética em populações naturais; Mensuração da diversidade florestal; Ecologia Aplicada à Conservação; Biogeografia aplicada à conservação; Genética de Seminário:

Cada aluno deverá apresentar um seminário relacionado ao conteúdo da disciplina, e preferencialmente, às áreas de atuação do aluno, ou projeto de dissertação.

O tema do seminário e as principais referências bibliográficas (livros e/ou artigos) utilizadas, devem ser repassadas à professora (via SIGAA) com antecedência da apresentação.

Serão aceitos apenas artigos recentes (2012-presente), com conceito CAPES B1, ou superior na área das Ciências Agrárias I.

Serão avaliados na

apresentação do seminário: Estrutura e Organização da apresentação; Domínio do assunto; Qualidade dos slides; Clareza de Expressão.

Computador ou Tablet.

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6

populações aplicada à conservação. Ameaças à diversidade florestal; Fragmentação de habitats e efeito de borda; Conservação in

situ e ex situ; Manejo da

variação genética em populações naturais; Ecologia Aplicada à Conservação; Biogeografia aplicada à conservação; genética de populações aplicada à conservação. Elaboração de um Artigo:

O aluno deverá elaborar uma revisão bibliográfica sobre Conservação, referente ao tema relacionado ao projeto de dissertação, no formato Word, e com no mínimo de 10 laudas. As páginas deverão estar com tamanho de papel A4, 2,0 cm nas margens, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento entre linhas igual a 1,5. Todas as páginas (exceto a capa) e todas as linhas devem estar numeradas. O projeto de pesquisa deve apresentar a seguinte estrutura: Capa, Resumo (máximo de 300 palavras) e Palavras-chave (máximo de 5 palavras), Abstract (máximo de 300 palavras) e Keywords (máximo de 5 palavras), Introdução (Justificativa), Revisão de Literatura, Conclusão, Referências Bibliográficas.

Serão avaliados os seguintes itens:

1) Normas de elaboração do plano de trabalho;

2) Adequabilidadesobre o tema de Conservação referente a temática relacionada ao projeto de dissertação do aluno; 3) Ortografia, pontuação e concordância verbal; 4) Coerência e Coesão Computador ou Tablet.

5.0 –

Cronograma de execução do componente

Conteúdos Atividades que

serão desenvolvidas Natureza da atividade (Síncrona ou assíncrona) Em caso de atividade síncrona, determinar o horário destinado à atividade e a periodicidade. Data de

início. finalização. Data de acompanhamento e registro da Descrição do critério de assiduidade.

Introdução à Biologia da

Conservação; Níveis de diversidade biológica; Interações entre espécies;

(7)

7

TAREFAS Exercícios sobre

os assuntos da aula anterior.

Assíncrona 6M234 _19/06 _19/06 _{Registro de entrega de atividades} (menu atividades do SIGAA). Ameaças à diversidade florestal;

Fragmentação de habitats e efeito de borda;

Aulas remotas Síncrona 5M234 _25/06 _25/06 _{Uso do diário eletrônico.}

os assuntos da aula anterior.

Assíncrona 6M234 _26/06 _26/06 _{Registro de entrega de atividades} (menu atividades do SIGAA). Conservação in situ e ex situ;

Fragmentação de habitats e efeito de borda;

Aulas remotas Síncrona 5M234 _02/07 _02/07 _{Uso do diário eletrônico.}

TAREFAS e Exercícios sobre

os assuntos. Assíncrona

6M234 _03/07 _03/07 _{Registro de entrega de atividades}

(menu atividades do SIGAA). Fragmentação de habitats e efeito

de borda; Aulas remotas Síncrona

5M234 _09/07 _09/07 _{Uso do diário eletrônico.}

(menu atividades do SIGAA). Ecologia Aplicada à Conservação; Aulas remotas Síncrona 5M234 _16/07 _16/07 _{Uso do diário eletrônico.}

(menu atividades do SIGAA). Biogeografia aplicada à

conservação; Aulas remotas Síncrona

TAREFAS: Exercícios sobre

(menu atividades do SIGAA). Genética de populações aplicada à

conservação Aulas remotas Síncrona

(menu atividades do SIGAA). Genética de populações aplicada à Aulas remotas Síncrona 5M234 _06/08 _06/08 _{Uso do diário eletrônico.}

(8)

8

conservação; Genotipagem de dados moleculares;

Introdução à Biologia da Conservação; Níveis de diversidade biológica; Interações entre espécies; Ameaças à diversidade florestal; Fragmentação de habitats e efeito de borda; Conservação in situ e ex

situ; Manejo da variação genética

em populações naturais; Mensuração da diversidade florestal; Ecologia Aplicada à Conservação; Biogeografia aplicada à conservação; Genética de populações aplicada à conservação.

Entrega do artigo elaborado pelos discentes.

Assíncrona 6M234 _07/08 _07/08 _{Registro de entrega de atividades} (menu atividades do SIGAA).

6.0 – Referências

Conteúdo

Referência

Link para a referência ou indicação de

que será disponibilizada no SIGAA

Introdução à Biologia da Conservação; Níveis de

diversidade biológica; Interações entre espécies; Ameaças à diversidade florestal; Fragmentação de habitats e efeito de borda;

Ecologia Aplicada à Conservação; Biogeografia

BEGON, M.; TOWNSEND, C.R.;

HARPER, J.L. Ecologia: de indivíduos a ecossistemas. Porto Alegre, Artmed, 2007. 740 p.

A referência será disponibilizada no

SIGAA.

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9

aplicada à conservação; genética de populações. RICKLEFS, R.E. The economy of nature. 6 ed. Freeman, 2008, 700 p.

Conservação in situ e ex situ; Fragmentação de

habitats e efeito de borda; ALLENDORF, F.W. & LUIKART, G. Conservation and the genetics of populations. 1 ed. Blackwell, 2007. 664 p PRIMACK, R.B. Essentials of

conservation biology. 4. ed. Sunderland: Sinauer, 2006. 585 p.

A referência será disponibilizada no

SIGAA.

Manejo da variação genética em populações naturais; Mensuração da diversidade florestal; Ecologia Aplicada à Conservação; Biogeografia aplicada à conservação; genética de populações aplicada à conservação; Genotipagem de dados moleculares;

SODHI, N.S.; ERLICH P.R.

Conservation biology for all. Oxford University Press, USA, 2010. 400 p.