PLANIFICAÇÃO SEMANAL DE: 15 e 16 de Setembro de 2011
DIA/DATA
ÁREAS DE
CONTÉUDO
ACTIVIDADES
COMPETÊNCIAS
RECURSOS
5ª FEIRA
Formação Pessoal e Social Expressão Dramática- Apresentação da educadora às crianças que frequentam o J.I pela primeira vez, e do grupo a estas.
- Dar a conhecer as diferentes áreas da sala bem como os espaços do jardim de infância ( sala, wc, recreio, cabides)
- Atividades livres nas áreas -Lanche
-Atividades no recreio
- Proporcionar às crianças uma boa adaptação ao JI, dando-lhe a conhecer os seus espaços e materiais. - Conhecer e efetuar um primeiro contacto com as áreas existentes na sala.
- Conhecer e utilizar o seu símbolo do cabide - Utilizar adequadamente o wc.
-Jardim de infância ( espaço interior e exterior)
- Crianças - Educadora - A.O.
6ª FEIRA
Conhecimento do Mundo Expressão PlásticaLinguagem Oral e abordagem à escrita
Expressão Motora
- Exploração dos espaços do JI e espaços individuais.
- Exploração de alguns materiais existentes na sala - Exploração de histórias existentes na biblioteca existente na sala
- Conhecimento desta área. -Lanche
- Atividades no recreio
- Conhecer os espaços; interior e exterior. - Conhecer os diferentes materiais da sala - Conhecer e explorar o espaço de leitura
- Desenvolver a grande motricidade. -Conhecer e utilizar o seu símbolo do cabide - Utilizar adequadamente o wc.
-Jardim de infância ( espaço interior e exterior)
- Crianças - Educadora - A.O.
AVALIAÇÃO
( 19 dos 22).
Estes dias serviram, basicamente, para dar a conhecer às crianças quer os espaços quer os adultos (educadora e assistente) e para trocar algumas
impressões com os pais/ encarregados de educação, uma vez que tiveram a oportunidade de acompanhar os seus filhos nestes dias e partilhar
momentos na sala de atividades.
Jardim de Infância da Lage
Sala 1
Educadora Ana
PLANIFICAÇÃO SEMANAL DE: 19 a 23 de Setembro de 2011
DIA/DATA
ÁREAS DE
CONTÉUDO
ACTIVIDADES
COMPETÊNCIAS
RECURSOS
2ª FEIRA
Formação Pessoal e Social: Autonomia Conhecimento de si Relação com os outros Expressão Musical Expressão e comunicação- Exploração da canção dos bons dias - Diálogos sobre o fim-de-semana.
- Cada criança disse o seu nome e idade ao grupo - Atividades livres nas áreas da sala
-Lanche
-Atividades no recreio
- Exploração de uma história simples
- Relata vivências e acontecimentos. - Cantar em grupo
- Sabe o seu nome e idade
- Ser capaz de prestar atenção à leitura de uma história simples.
- Compreender a ideia principal de uma história -Conhecer e utilizar o seu símbolo do cabide - Utilizar adequadamente o wc.
-Lava e enxuga as mãos sozinho - Vai sozinho à casa de banho - Come e bebe sozinho.
- Crianças - Educadora - A.O.
- Livro da biblioteca da sala
3ª FEIRA
Formação Pessoal e Social Autonomia Conhecimento de si Relação com os outros Expressão Musical Expressão plástica- Exploração da canção dos bons dias - Canção das formas geométricas
- Pintura das formas geométricas e pintura com as mãos
-Lanche
-Aceita e cumpre as rotinas diárias - Cantar em grupo
- Identifica as cores primárias. - Identifica as formas geométricas - Consegue colorir em espaços limitados
- Faz composições livres através de pintura com o corpo.
-Conhecer e utilizar o seu símbolo do cabide - Utilizar adequadamente o wc.
-Lava e enxuga as mãos sozinho - Vai sozinho à casa de banho - Come e bebe sozinho.
- Crianças - Educadora - A.O. -Blocos lógicos -Tintas -Pincéis
4ª FEIRA
Formação Pessoal e Social Autonomia Conhecimento de si Relação com os outros Expressão motora Expressão musical Conhecimento do mundo das ciências-Exploração da canção dos bons dias -Exploração da lengalenga Tão balalão
- Visualização de fotografias de animais domésticos. - Exploração de canções de animais: Atirei o pau ao gato, Doidas doidas andam as galinhas, Coelhinho, 3 pintainhos, todos os patinhos, etc
-Lanche
- Atividades no recreio - Rodas cantadas
- Aceita e cumpre as rotinas diárias -Nomeia animais domésticos - Reconhece os sons dos animais
- Identifica onde vive e o que come cada animal - Exercita o seu corpo de forma livre
- Lança e agarra um bola com as suas mãos - Pontapeia uma bola em movimento - Memoriza e reproduz canções -Canta em grupo e para o grande grupo -Diz rimas e lenga lengas com entoação -Conhecer e utilizar o seu símbolo do cabide - Utilizar adequadamente o wc.
-Lava e enxuga as mãos sozinho - Vai sozinho à casa de banho - Come e bebe sozinho.
- Crianças - Educadora - A.O.
- Fotografias de animais - Rádio com leitor de CD - CD
5ª FEIRA
Formação Pessoal e Social Autonomia Conhecimento de si Relação com os outros Expressão e comunicação matemática Conhecimento do mundo das ciências-Exploração da canção dos bons dias - Exploração da lenga-lenga 1,2,3,4 - Continuação do diálogo sobre os animais - Lanche
- Atividades no recreio
- Atividades livres nas áreas da sala
-Aceita e cumpre as rotinas diárias
-Conhecer e utilizar o seu símbolo do cabide - Utilizar adequadamente o wc.
-Lava e enxuga as mãos sozinho - Vai sozinho à casa de banho - Come e bebe sozinho.
- Exercita o seu corpo de forma livre - Lança e agarra um bola com as suas mãos - Pontapeia uma bola em movimento - Imita vozes de animais
- Conta mecanicamente - Elege os seus próprios amigos - Relaciona-se com todas as crianças
- Crianças - Educadora - A.O.
6ª FEIRA
Formação Pessoal e Social Autonomia Conhecimento de si Relação com os outros Conhecimento do mundo das ciências Expressão musical- Exploração da canção dos bons dias - Diálogo sobre a chegada do outono - Exploração da canção do outono - Pintura e picotagem de uma folha - Atividades no recreio
-Aceita e cumpre as rotinas diárias
- Manuseia corretamente diferentes materiais -Diz o nome da estação em que se encontra -Identifica e nomeia os frutos do outono - Está atento às modificações da natureza -Conhecer e utilizar o seu símbolo do cabide - Utilizar adequadamente o wc.
-Lava e enxuga as mãos sozinho - Vai sozinho à casa de banho - Come e bebe sozinho.
- Exercita o seu corpo de forma livre - Lança e agarra um bola com as suas mãos - Pontapeia uma bola em movimento
- Crianças - Educadora - A.O.
AVALIAÇÃO
Durante esta semana foram explorados os espaços existentes, quer na sala quer no exterior, bem como os materiais.
Já foi possível observar uma maior interação entre os diferentes elementos do grupo, já foram introduzidas algumas rotinas às quais todos foram
aderindo com entusiasmo.
Jardim de Infância da Lage
Sala 1
Educadora Ana
PLANIFICAÇÃO SEMANAL DE: 26 a 30 de Setembro
DIA/DATA
ÁREAS DE
CONTÉUDO
ACTIVIDADES
COMPETÊNCIAS
RECURSOS
2ª FEIRA
Formação Pessoal e Social: Autonomia Conhecimento de si Relação com os outros Expressão Musical Expressão e comunicação Expressão plástica- Exploração da canção dos bons dias - Diálogos sobre o fim-de-semana. - Atividades livres nas áreas da sala -Lanche
-Atividades no recreio
- Recolha de folhas secas no recreio - Colagem de uma folha
- Relata vivências e acontecimentos. - Cantar em grupo
-Conhecer e utilizar o seu símbolo do cabide - Utilizar adequadamente o wc.
-Lava e enxuga as mãos sozinho - Vai sozinho à casa de banho - Come e bebe sozinho.
- Exercita o seu corpo de forma livre
- Faz composições através da colagem
- Crianças - Educadora - A.O. - Folhas secas - Cola Metylan -Frascos e pincéis
3ª FEIRA
Formação Pessoal e Social: Autonomia Conhecimento de si Relação com os outros Expressão Musical Expressão e comunicação Expressão plástica-Exploração da canção dos bons dias - Continuação do diálogo sobre o outono - Exploração da canção “Chegou o outono” -Lanche
-Atividades no recreio
- Composição de uma árvore de outono através de colagem de folhas secas
- Cantar em grupo
- Nomeia e identifica as diferenças que observa na natureza
- Utiliza de forma adequada o pincel - Acompanha canções com gestos
-Conhecer e utilizar o seu símbolo do cabide - Utilizar adequadamente o wc.
-Lava e enxuga as mãos sozinho - Vai sozinho à casa de banho - Come e bebe sozinho.
- Exercita o seu corpo de forma livre
- Crianças - Educadora - A.O. - Folhas secas - Cola Metylan -Frascos e pincéis
4ª FEIRA
Expressão musical Conhecimento do mundo Linguagem oral-Exploração da canção dos bons dias -Continuação do diálogo sobre o outono
- Exploração da canção “Era uma vez um moinho” -
- Cantar em grupo
- Reconhecer e nomear frutos do outono - Acompanhar uma canção com gestos -Conhecer e utilizar o seu símbolo do cabide - Utilizar adequadamente o wc.
-Lava e enxuga as mãos sozinho - Vai sozinho à casa de banho - Come e bebe sozinho.
Expressão motora Formação pessoal e social
-Lanche
-Atividades no recreio
- Exploração da história “ O Gato das botas”
- Exercita o seu corpo de forma livre - Presta atenção a uma história
5ª FEIRA
Formação Pessoal e Social: Autonomia Conhecimento de si Relação com os outros Expressão Musical Expressão e comunicação Expressão plástica Conhecimento do mundo-Exploração da canção dos bons dias
- Diálogo sobre a importância e utilidade do milho - Colagem de grãos de milho numa espiga -Lanche
-Atividades no recreio
- Cantar em grupo
- Utiliza o pincel de forma adequada
-Conhecer e utilizar o seu símbolo do cabide - Utilizar adequadamente o wc.
-Lava e enxuga as mãos sozinho - Vai sozinho à casa de banho - Come e bebe sozinho.
- Exercita o seu corpo de forma livre
- Crianças - Educadora - A.O. - Folhas secas - Cola Metylan -Frascos e pincéis
6ª FEIRA
Formação Pessoal e Social: Autonomia Conhecimento de si Relação com os outros Expressão Musical Expressão e comunicação linguagem escrita Expressão plástica Conhecimento do mundo-Exploração da canção dos bons dias - Grafismo do milho ( 5 anos)
- Pintura e picotagem de um cacho de uvas - Fazer bolinhas de papel para cacho de uvas -Lanche
-Atividades no recreio
- Passeio pelo meio para observação da natureza e recolha de folhas secas e bolotas
- Cantar em grupo
- Reproduz grafismos simples - Copia o seu primeiro nome - Utiliza o lápis em forma de pinça - Desenvolver a motricidade fina
-Conhecer e utilizar o seu símbolo do cabide - Utilizar adequadamente o wc.
-Lava e enxuga as mãos sozinho - Vai sozinho à casa de banho - Come e bebe sozinho.
- Exercita o seu corpo de forma livre
Ao longo desta semana exploramos o outono, as canções, os diálogos, os trabalhos realizados andaram todos à volta desta temática.
Todos se envolveram e participaram nas atividades com grande entusiasmo.
Jardim de Infância da Lage
Sala 1
Educadora Ana
PLANIFICAÇÃO SEMANAL DE: 3 a 7 de Outubro de 2011
DIA/DATA
ÁREAS DE
CONTÉUDO
ACTIVIDADES
COMPETÊNCIAS
RECURSOS
2ª FEIRA
PlásticaMusica
Oral e abordagem á escrita
- Decoração de um cacho de uvas com o dedo e tinta - Aprender a canção: ”Ó videira dá-me um cacho…” - Contagem de bagos de uvas
- Fazer a escolha de materiais - Conhecer frutos do Outono-as uvas - Memorizar canções
-Contar objetos (3 anos) e fazer a correspondência um a um (4, 5 anos)
- Cacho de uvas (imagem) - Materiais de pintura - Bagos de uva
3ª FEIRA
Plástica Oral e abordagem à escrita Matemática- Confecionar pasta de farinha
- Registo coletivo confeção da pasta de farinha
- Jogo de cores
- Conhecer materiais de modelagem
- Visualizar (3,4 anos) e identificar as cores primárias (5 anos) - Farinha - Água - Blocos
4ª FEIRA
FERIADO
5ª FEIRA
Expressão motora Motricidade global-Canção dos bons dias
- Exploração do poema “Tenho…” - Desenhar o corpo humano
Sessão de movimento (conhecimento do corpo) Hora do conto
- Desenvolver uma imagem correta do seu corpo - Descobrir as possibilidades motoras das diferentes partes do corpo
- Salta a pé coxinho - Salta a pés juntos
6ª FEIRA
PlásticaMatemática
Motora
Oral e abordagem à escrita
- Jogo de observação e identificação do amarelo: procurar e colocar na manta elementos amarelos existentes na sala
- Jogo musical: Se o sol é amarelo…
- Leitura e exploração da história: “O maluquinho da bola” do PNL (questões sobre a história)
- Registo individual da história
- Desenhar bolas de sabão com lápis de cera amarelo
- Saber observar e selecionar - Identificar o amarelo
- Desenvolver capacidades motoras finas - Coordenar movimentos simples
- Responder a perguntas sobre a história e elaborar questões
- Desenvolver o registo gráfico
- O próprio corpo
- Materiais existentes na sala - Livro da história
