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Nome: Expedição 62 Santo Isidro. Agrupamento 379 A- dos- Cunhados. Áreas Desenvolvimento. Trilhos Aliança Rumo Descoberta

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Academic year: 2021

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Áreas

Desenvolvimento Trilhos Aliança Rumo Descoberta

Afectivo Relacionamento e Sensibilidade Equilíbrio Emocional Autoestima Carácter Autonomia Responsabilidade Coerência Espiritual Descoberta Aprofundamento Serviço Físico Desempenho Autoconhecimento Bem-estar físico Intelectual Procura do Conhecimento Resolução de problemas Criatividade Expressão Social Cidadania Solidariedade Interação e cooperação

Nome:

Ex pe di ção  6 2   –   San to  Is id ro .  A gr up am en to  3 79  A -­‐d os -­‐C un had os  

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42

Como escolho o meu percurso?

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Estas nos escuteiros para

cresceres

para seres mais

e melhor!.

Como escolho o meu

percurso?!

Durante  o  tempo  que  vais  estar  nos  Exploradores,  tens  de  crescer  

em  seis  áreas  de  desenvolvimento...  

 

Para  avançares  no  sistema  de  progresso,  es  tú  que  escolhes  o  teu  

percurso,  com  o  apoio  do  teu  Guia,  da  tua  Patrulha  e  da  tua  

equipa  de  animação.  

 

Em  três  etapas,  terás  de  cumprir  todo  o  sistema  de  progresso.  As  

etapas  são:  

Aliança  

Rumo  

Descoberta  

Em  cada  etapa  tens  de  escolher  um  trilho  

de  cada  área  de  desenvolvimento  em  que  

sintas  que  é  importante  tu  cresceres.  

 

Como  tens  seis  áreas  de  desenvolvimento,  

em  cada  etapa  de  progresso  terás  que  

escolher  seis  trilhos.    

42

Como escolho o meu percurso?

Durante

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Relacionamento e Sensibilidade

A1. Comprometo-me com o bem-estar e crescimento do grupo, mantendo uma

relação amigável com os outros elementos.

A2. Valorizo a minha família e assumo o meu papel no seio da mesma.

A3. Expresso interesse e espírito crítico por uma forma de arte.

A4. Aceito as diferentes formas de demonstrar sentimentos, nos rapazes e nas

raparigas.

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Equilíbrio emocional

A5. Reconheço e exprimo as minhas emoções com naturalidade e sem magoar os

outros.

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Autoestima

A6. Assumo as minhas qualidades e defeitos.

A7. Reconheço os meus erros e procuro corrigi-los.

A8. Empenho-me em ultrapassar as minhas dificuldades e melhorar tudo o que

tenho de bom.

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Autonomia

C1. Conheço e compreendo a Lei do Escuta e os Princípios.

C2. Assumo as minhas opiniões, participando activamente nas decisões que me

dizem respeito.

C3. Escolho e participo em actividades que me ajudam a crescer.

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Responsabilidade

C4. Desempenho o papel que me é atribuído dentro dos grupos a que pertenço

com responsabilidade e empenho.

C5. Não desanimo perante as dificuldades e procuro sempre aprender com elas.

C6. Prevejo as consequências que as minhas acções/decisões têm na vida dos

grupos de que faço parte.

(4)

Coerência

C7. Defendo as ideias e comportamentos que me parecem correctos.

C8. Demonstro que os meus comportamentos diários estão de acordo com a Lei

do Escuta e os Princípios.

Descoberta

E1. Conheço e compreendo a história dos heróis que procuraram alcançar a Terra

Prometida, a partir da Aliança.

E2. Conheço e percebo a mensagem contida nas parábolas e milagres de Jesus

Cristo.

E3. Descubro que somos Igreja e que nela todos temos um papel a desempenhar.

Aprofundamento

E4. Sei que me relaciono com Deus sempre que faço oração pessoal e participo na

oração comunitária.

E5. Integro-me cada vez mais na minha comunidade paroquial, através da catequese,

celebrando os sacramentos que a Igreja me propõe.

E6. Identifico as principais diferenças e semelhanças entre as religiões.

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Serviço

E7. Cuido e protejo a Natureza, consciente de que isso é importante para a vida das

pessoas.

E8. Falo da minha vivência em comunidade e convido outros a participar.

Desempenho

F1. Pratico actividades físicas em que testo as minhas capacidades e torno-me mais

ágil, flexível e desembaraçado.

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Registo de Progresso –

etapa Descoberta

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(5)

Autoconhecimento

F2. Aceito que o meu corpo está a mudar e respeito os diferentes ritmos de

desenvolvimento quando me comparo com os outros.

F3. Conheço o diferente ritmo de crescimento dos rapazes e raparigas e respeito o

espaço próprio de cada um.

Bem-estar físico

F4. Sei equilibrar as minhas actividades físicas com o descanso e uma alimentação

saudável.

F5. Esforço-me por ter bom aspecto e tenho hábitos que contribuem para a minha

saúde.

F6. Identifico e evito comportamentos e substâncias prejudiciais à saúde.

Procura do Conhecimento

I1. Procuro descobrir o mundo que me rodeia, a partir das minhas experiências.

I2. Conheço e utilizo diferentes meios de recolha da informação.

I3. Descubro as minhas aptidões e aprofundo os assuntos que me interessam e

podem ser úteis no futuro.

Resolução de problemas

I4. Enfrento situações novas usando o que aprendi.

I5. Consigo identificar, de forma organizada, as causas de um problema e propor

soluções.

Criatividade e Expressão

I6. Aceito desafios que me fazem imaginar e criar coisas diferentes.

I7. Utilizo de modo criativo diferentes formas de expressar ideias e emoções.

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Registo de Progresso –

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Objectivos Educativos da II Secção

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Objectivos Educativos da II Secção

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Cidadania

S1. Dou exemplo de cumprimento das regras de boa convivência na comunidade.

S2. Descubro a necessidade de participar nos vários grupos onde me integro.

S3. Cuido do que é de todos.

S4. Aceito as derrotas em todas as situações, com respeito e sem desanimar.

Solidariedade

S5. sou sensível às situações de necessidade no meio que me rodeia e procuro ser

útil na sua resolução.

S6. Sei manter um diálogo, apresentando os meus argumentos com entusiasmo e

ouvindo os dos outros.

Integração e cooperação

S7. Reconheço as vantagens de trabalhar em grupo e contribuo com os meus

conhecimentos e o meu trabalho.

S8. Demonstro que sei orientar respeitando as opiniões dos outros.

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Referências

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