IST Mestrado Integrado em Arquitectura

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IST – Mestrado Integrado em Arquitectura

Unidade Curricular de Comunicação Visual

Ano Lectivo: 2020/2021

Docentes

Prof. Doutor António Ricardo da Costa (responsável)

[email protected]

Prof.ª Doutora Helena Barranha

[email protected]

Conteúdos da Unidade Curricular de Comunicação Visual PROGRAMA

1. Diagnóstico – perceção de limites desenho-comunicação. Desenhar o que muda, no espaço; Desenhar coisas e espaço entre coisas; Desenhar espaço conceptual, “resumo” essencial; o registo afetivo.

2. Processo comunicativo – receber/descodificar/retransmitir mensagens Input: elementos de programa, leitura do espaço Output: organização da informação/intenções de projeto. leitura analítica do Espaço sensitivo.

3. Ideia/Palavra/Imagem: procura de coerência e complementaridade Input: Espaço conceptual –Estudo Prévio Output: Peso visual, ícones, relação texto/imagem Pesquisa sobre o espaço conceptual do projeto.

4. Conteúdo argumentação no projeto de Arquitetura Output: Diferentes “produtos” –

comunicação diagramática e sugestiva, ensaio de código de comunicação centrado no recetor. Pesquisas sobre formas de argumentação autocentrada e alterocentrada.

5. A Arquitetura pode comunicar ideias. Identidade. Desenvolver um projeto global de comunicação. Utilização simultânea de vários suportes.

6. As exposições e as publicações como meios privilegiados para a comunicação da arquitectura. Relação entre meio e mensagem/conteúdo.

7. A especificidade da comunicação em meio digital. Produção de conteúdos e respetiva transmissão ou partilha em diferentes plataformas online.

METODOLOGIA

No ano letivo de 2020/2021 a UC de Comunicação Visual estará dividida em 2 módulos

autónomos que trabalharão sobre um TEMA COMUM – A COMUNICAÇÃO NAS DIFERENTES ESCALAS.

Tendo em conta as restrições impostas pela pandemia de COVID-19, as aulas decorrerão online, através da plataforma Zoom, sendo também este o meio preferencialmente usado para o acompanhamento, a apresentação e a discussão dos trabalhos práticos. O programa da unidade curricular foi igualmente adaptado, de modo a adequar-se ao atual contexto de

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ensino/aprendizagem à distância, conferindo particular importância a temas relacionados com comunicação em meios digitais.

MODULO I

O primeiro módulo desenvolve-se abordando os conteúdos programáticos através da análise da forma espacial do espaço público urbano, seu significado e sua construção semântica e identitária.

A prática da comunicação ao longo do semestre será exercitada, não apenas como um hábito de registo, mas principalmente num "processo laboratorial": a partir de desenhos de análise, elaborados em suporte digital ou manualmente e posteriormente digitalizados para apresentação, até à construção de um "projeto comunicativo" totalmente desenvolvido em suportes digitais, numa ótica crítica e reflexiva.

Basear-se-á em exercícios experimentais, com um determinado objetivo de comunicação, contextualizados com conhecimentos teórico-práticos apresentados em aulas intercaladas com as aulas práticas.

Os exercícios comportam vários tipos de comunicação: informativa, narrativa, expressiva, argumentativa, interactiva.

1.Desenho-comunicação.

Desenho de análise e diagnóstico;

Desenhar, num registo afectivo das coisas: um lugar, a caracterização do lugar e a identidade do lugar.

2. Processo comunicativo – receber, descodificar e retransmitir mensagens Input : programa, levantamento, leitura do espaço

Output : organização da informação de um "Programa" - intenções de um projecto. Pesquisas de leitura analítica sobre o Espaço como quadro visual – sensitivo. 3. Ideia, Palavra e Imagem - a procura de coerência e complementaridade. Input: Espaço conceptual – Fase de Estudo Prévio

Output: Peso visual, ícones, relação texto/imagem, cor Conceito do projecto/elemento articulador chave.. 4. Conteúdo e argumentação no projecto de Arquitectura

Input: Diferentes noções visuais de “Articulação” – esquemas, diagramas.

Output: Utilizando comunicação diagramática e sugestiva, ensaio de um código de comunicação centrado no receptor

Pesquisas sobre formas de argumentação autocentrada e alterocentrada. 5. A Arquitectura pode comunicar ideias

Desenvolver um projecto global de comunicação.

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1ª PARTE – Desenho/cartograma de Análise e Diagnóstico e Desenho de Intenções

Cada grupo deverá apresentar um desenho de análise e diagnóstico, aconselha-se a escala 1/1000, mas pode utilizar outra escala que considere adequada á comunicação da sua leitura e do seu diagnóstico da área de estudo. A área de estudo é aquela onde se desenvolve o exercício da Unidade Curricular de Projeto, Bairro de Troino em Setúbal, evitando assim deslocações desnecessárias e maximizando o uso das bases digitais e das imagens digitais já na posse dos alunos. O desenho de análise pode ser desenvolvido diretamente em suporte digital ou elaborado manualmente e digitalizado para a apresentação. Limites da área de estudo: limite Norte – Av. Dos Combatentes; limite Sul – Av Luisa Todi, limite Nascente – Av. 22 de Dezembro – Limite Poente – a delimitar com os alunos de acordo com o entendimento destes sobre o limite do bairro em termos de atmosfera e identidade.

O desenho de análise e diagnostico deverá conter informações sobre as características e condicionantes presentes no local, tais como principais vias de comunicação, limites, áreas de grande declive, principais edifícios ou conjuntos urbanos, manchas arbóreas de interesse, localização de linhas de água, locais de melhor exposição solar, e outras condicionantes ou características que achar que definem/caracterizam o local.

O desenho de diagnóstico pode ser feito com canetas de cor sobre um vegetal colocado sobre a planta da área de estudo (ou sobre outro suporte) e posteriormente digitalizado (com scanner ou fotografia) ou diretamente sobre suporte digital.

Depois de elaborado o cartograma de análise os alunos deverão elaborar um outro desenho explicativo das suas principais ideias, em termos urbanísticos, sobre o local de estudo. Neste desenho deverão utilizar a escala que acharem mais adequada á explicação das suas ideias. Apresentação em plataforma ZOOM dos 2 desenhos em Power Point. Entrega de um CD com os diferentes trabalhos da turma.

2ª PARTE - Criar Identidades

Considere o trabalho desenvolvido na cadeira de Projecto. Suponha que foi convidado para apresentar as suas ideias num Congresso de Marketing, cujo tema é "Marca da Cidade". Cabe-lhe apresentar uma comunicação no subtema "Comunicação e Identidade Urbana", onde se falará sobre a identidade dos lugares e os atributos de marca, num processo de resignificação urbana. Deve também procurar elementos de potencial valor para uma identidade futura. Apresente um conjunto de ideias para o local com vista á criação da identidade futura desta nova “marca” urbana. A sua apresentação pode recorrer a meios não só visuais, como também áudio, se achar necessário.

Deve estruturar a sua intervenção em função do “público”, relacionando as ideias e contexto do projecto com o tema do Congresso.

Estratégias

Estratégias de Espaço Publico e Comunicação, para compatibilizar Identidades.

Propor ideias para uma estratégia de identidade no espaço público e da comunicação para promover uma nova identidade urbana (marca), seguindo uma ou mais das seguintes estratégias:

1- Estratégias de Reconhecimento

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1.b. Narrativa – Divulgação de discursos sobre os lugares. 2- Estratégias de Legibilidade

2.a. Sentido de paisagem, forma, escala e centralidade – sublinhar um carácter.

2.b. Imagem e visibilidade – reforçar “landmarks”. 3- Estratégias de apropriação

3.a. Vivências, usos e utilidades – interacção. 3.b. Gestão, Participação.

4 – Estratégias de Celebração

4.a. Evocação, comemoração – processos envolventes da comunidade. 4.b. História – Registo e divulgação de estudos e testemunhos.

5- Estratégias de projecção e renovação de identidade

5.a. Inovação – Estímulo a processos de renovação da identidade. 5.b. Criatividade, valor artístico, estética.

6- Estratégias de Significação

6.a. Simbolismo – referentes simbólicos de “traço”, “mensagem” ou “forma”. 6.b. Marca, tema – programação e construção de uma imagem de identidade. Meios

Em Video ou Powerpoint (ou outro programa para diaporamas) com imagens (fotos, fotomontagens, desenhos, diagramas), texto (síntese, relação texto-imagem), eventualmente som (frases-chave, Música?) de forma a poder ser apresentada com intervenção do próprio ou sem intervenção do próprio.

TEMAS OPCIONAIS – Temas a desenvolver por um único grupo em cada turno.

1) A cor na Arquitetura - Análise do uso da cor nos espaços interiores das casas nobres nos séculos XVII e XVIII e sua relação com o uso da cor na pintura da época. Pretende-se com este trabalho que os alunos dePretende-senvolvam a sua compreensão e o Pretende-seu conhecimento do uso da cor através do estudo do uso da cor nos espaços interiores da arquitetura das casas nobres e na pintura á altura da sua construção. (Localização dos casos de estudo – Inglaterra ou Portugal). Existe grande quantidade de informação e de imagens sobre as peças a estudar na Web, pelo que o trabalho se adequa ao ensino online.

2) A comunicação visual na arquitetura e na moda – paralelismos e recaimentos. Estudo da relação entre a arquitetura e a moda (entre a década de vinte e a década de oitenta do século 20). Pretende-se com este trabalho que os alunos aprendam as descodificar os processos de significação que ocorrem na arquitetura e na moda, estabelecendo processos de recaimento e caracterizando processo de divergência nos discursos em presença a partir da análise da/dos: processos de simplificação/complexificação geométrica; utilização de materiais; simetria/assimetria da forma; equilíbrio/desequilíbrio compositivo; utilização plástica dos volumes; cor. Existe grande quantidade de informação e de imagens sobre as peças a estudar na Web, pelo que o trabalho se adequa ao ensino online.

MODULO 2. TRABALHO INDIVIDUAL: Arte e Arquitetura

O segundo módulo da unidade curricular de Comunicação Visual irá abordar a comunicação da arquitetura como processo de produção cultural. Neste âmbito, será dada especial atenção às exposições de arquitetura e à relação entre arte e arquitetura em espaços museológicos. Outro

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ponto a analisar será comunicação através da edição de catálogos, livros e revistas especializadas em arte e arquitectura.

Num tempo em que a comunicação visual passou a adoptar preferencialmente suportes digitais, propõe-se um debate, com recurso a exemplos nacionais e internacionais, sobre as novas práticas de produção e divulgação cultural em rede. Este será também o campo escolhido para a síntese final dos conhecimentos adquiridos ao longo do semestre, concretizada no trabalho individual

MÓDULO 2. TRABALHO INDIVIDUAL: Análise crítica da comunicação digital.

O exercício individual visa aprofundar a cultura visual, no campo da divulgação da arquitectura e, simultaneamente, desenvolver competências a nível de literacia e crítica digital. O trabalho consiste na seleção de uma plataforma ou um projecto Web (nomeadamente, uma exposição virtual, uma revista online ou um website de um ateliê de arquitectura) e respectiva análise, do ponto de vista da identidade visual e da comunicação.

A avaliação dos trabalhos compreende três momentos: proposta de tema; apresentação final e entrega de ficheiro Powerpoint ou Vídeo, de acordo com o guião que os alunos irão receber no início do módulo.

AVALIAÇÂO

A Avaliação da Unidade Curricular de Comunicação Visual é contínua e não prevê Exame. O trabalho de grupo correspondente ao 1º Módulo tem uma ponderação de 40% (1ºParte -10%, 2ªParte 30%) da nota final da UC e o trabalho individual a desenvolver no 2º Módulo

corresponde a 60%. Para obterem aprovação os alunos terão que ter 10 valores na avaliação de ambos os módulos.