SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA COLEGIADO DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

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UNIDADE OFERTANTE: INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOMÉDICAS

CÓDIGO: ICBIM39402 PERÍODO: 4 TURMA: NOTURNO

TIPO DO COMPONENTE (assinale uma opção) NATUREZA DO COMPONENTE (assinale uma opção) Disciplina

Atividade Acadêmica Complementar Atividades Curriculares de Extensão

Obrigatória Optativa

CARGA HORÁRIA DA AARE

ATIVIDADE SÍNCRONA ATIVIDADE ASSÍNCRONA AARE

TEÓRICA PRÁTICA TEÓRICA PRÁTICA TEÓRICA PRÁTICA TOTAL

30 15 45 0 75 15 90

PROFESSOR(A): Alexandre Antonio Vieira

Erika Renata Barbosa Neiro ETAPA: 2020/1 AARE

2. EMENTA

Fisiologia Geral. Neurofisiologia. Fisiologia Cardiovascular. Fisiologia Respiratória. Fisiologia do Sistema Renal. Fisiologia do Sistema Digestório. Fisiologia de Sistema Endócrino e Reprodutor.

3. JUSTIFICATIVA

A disciplina de Fisiologia constitui a base do conhecimento sobre as funções integradas, das moléculas aos sistemas do organismo animal, atuando como um importante elo entre diferentes disciplinas básicas dentro da área de Ciências Biológicas. O seu oferecimento ao curso de Ciências Biológicas justifica-se, uma vez que o biólogo formado necessitará do conhecimento sobre o funcionamento do organismo, bem como suas diferentes interações e integrações com o comportamento a fim de desempenhar suas atividades ao longo da carreira e da vida.

4. OBJETIVOS

4.1.

Objetivo Geral:

Traduzir, para o exercício profissional, o conhecimento e as tecnologias disponíveis ao uso racional sustentável dos recursos naturais, associados à manutenção e equilíbrio dos ecossistemas, ao saneamento e saúde humana, objetivando a preservação da vida em todas as suas formas e manifestações.

4.2. Objetivos Específicos:

Conhecer os princípios básicos da fisiologia humana e os princípios dinâmicos da vida em geral.

Compreender como os fatores físicos e químicos são responsáveis pela origem, desenvolvimento e manutenção da vida.

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PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)

NEUROFISIOLOGIA:

Revisão sobre propriedades das membranas plasmáticas, bioeletrogênese e sinapse. Organização e funções do sistema nervoso.

Sistema límbico e hipotálamo. Sistema somatossensorial.

Organização e controle do sistema motor.

Sistema Neurovegetativo (Sistema Nervoso Autônomo).

FISIOLOGIA DO SISTEMA ENDÓCRINO E REPRODUTOR: Introdução ao Sistema Endócrino.

Eixo Hipotálamo-Hipófise.

Hormônios hipotalâmicos e hipofisários. Glândula tireóide

Glândula adrenal O pâncreas endócrino.

Controle hormonal da função reprodutora masculina. Controle hormonal da função reprodutora feminina.

FISIOLOGIA DO SISTEMA CARDIOVASCULAR: Hemodinâmica.

Bioeletrogênese cardíaca. Contração do músculo cardíaco. O ciclo cardíaco.

Mecanismos de controle da pressão arterial.

FISIOLOGIA DO SISTEMA RESPIRATÓRIO: Mecânica ventilatória e ventilação pulmonar.

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FISIOLOGIA DO SISTEMA RENAL: Anatomia fisiológica dos rins e néfrons. Filtração glomerular.

Transporte tubular de solutos e de água.

Regulação renal do volume e da tonicidade do líquido extracelular. Diluição e concentração da urina.

Participação dos rins no equilíbrio ácido-base do organismo.

FISIOLOGIA DO SISTEMA DIGESTÓRIO:

Anatomia fisiológica das estruturas principais e acessórias do sistema digestório. Princípios gerais da função gastrointestinal.

Motilidade e secreção gastrointestinal. Digestão e absorção no trato gastrointestinal.

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PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)

6. METODOLOGIA

6.1. Atividades Síncronas

(Descrição detalhada de como as atividades síncronas serão realizadas).

Data complet a Início (HH:MM) Término (HH:MM) Horas (Total) Nome da Atividade Tipo da Atividade (Teórica ou Prática2₎ Descrição da Atividade2 Plataforma de TI(1) Endereço web de localização dos arquivos da bibliografia e do material(1) 1 04-03-21 19h 21h40min 2h40min

Apresentação da disciplina/ Revisão sobre propriedades da membrana plasmática, bioeletrogênese e sinapses (Fisiologia geral). T Apresentação do Conteúdo e informações gerais/ Revisão sobre mecanismos de transporte de membrana, potencial de ação e de membrana. Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno 2 11-03-21 19h 21h40min 2h40min

Organização e funções do sistema nervoso /Sistema límbico e hipotálamo

T Estudo das principais

estruturas do SN e funções. Estudo das funções das principais estruturas que compõem o sistema límbico/ Discussão de artigo científico Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno

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material 3

18-03-21

19h 21h40min 2h40min

Sistema somatossensorial/ Organização e controle do sistema motor. Aula prática virtual de Junção

Neuromuscular (The Virtual Cat V2.5.6) T/P Sensações somáticas/ Controle neural dos movimentos voluntários/ Aula prática virtual de Junção Neuromuscular Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno 4 25-03-21 19h 21h40min 2h40min

Sistema Neurovegetativo (Sistema Nervoso Autônomo)/ Aula prática virtual de Sistema Neurovegetativo (The Virtual Cat V2.5.6)

T/P Sistema

neurovegetativo e suas ações sobre os principais órgãos e sistemas / Prática virtual Sistema

Neurovegetativo e ações sobre órgãos e sistemas Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno

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PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)

Data complet a Início (HH:MM) Término (HH:MM) Horas (Total) Nome da Atividade Tipo da Atividade (Teórica ou Prática2₎ Descrição da Atividade2 Plataforma de TI(1) Endereço web de localização dos arquivos da bibliografia e do material(1) 5 01-04-21 19h 21h40min 2h40min Avaliação de Neurofisiologia (15 pontos)/ Introdução ao Sistema

Endócrino T Avaliação abrangendo os tópicos de fisiologia geral e neurofisiologia abordados em aula (15 pontos). Microsoft Teams/ Forms ou Moodle https:// teams.microsoft.com/ Google Forms ou Plataforma Moodle. 6 08-04-21 19h 21h40min 2h40min

Introdução ao Sistema Endócrino/ Eixo Hipotálamo-Hipófise/ Hormônios hipotalâmicos e hipofisários. T Estudo dos principais hormônios hipotalâmicos e hipofisários. Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno 7 15-04-21 19h 21h40min 2h40min

Glândula tireóide / Glândula adrenal

T Estudos dos principais hormônios produzidos pelas glândulas tireoide e adrenal Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno

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material 8

22-04-21

19h 21h40min 2h40min

Controle hormonal da função reprodutora feminina T/P Estudo dos principais hormônios produzidos pelos ovários e suas ações na gametogênese, nas características sexuais, entre outras. Utilização do programa Interactive Physiology para prática Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno 9 29-04-21

19h 21h40min 2h40min Hemodinâmica/Bioeletrogênese/ eletrocardiograma. Trabalhos, estudos dirigidos e outros exercícios de fixação poderão ser aplicados.

T/P Noções básicas da atividade elétrica cardíaca e circulação sanguínea Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno 10 03-05-21

19h 21h40min 2h40min Contração do músculo cardíaco/ Ciclo cardíaco/Regulação da pressão arterial média. Trabalhos, estudos dirigidos e outros exercícios de fixação poderão ser aplicados.

T Visão básica dos mecanismos de regulação da pressão arterial nos animais Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno

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PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)

Data complet a Início (HH:MM) Término (HH:MM) Horas (Total) Nome da Atividade Tipo da Atividade (Teórica ou Prática2₎ Descrição da Atividade2 Plataforma de TI(1) Endereço web de localização dos arquivos da bibliografia e do material(1) 11 10-05-21

19h 21h40min 2h40min As vias aéreas. Mecânica

ventilatória/Regulação da respiração e influência sobre o pH/trocas gasosas. Trabalhos, estudos dirigidos e outros exercícios de fixação poderão ser aplicados. T/P Noções básicas da Fisiologia respiratória Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno 12 17-05-21 19h 21h40min 2h40min

Avaliação Fisiologia Cardiovascular e respiratória – 20 pontos T Avaliação individual Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno 13 24-05-21

19h 21h40min 2h40min Fisiologia renal/ O néfron/filtração glomerular. Trabalhos, estudos

dirigidos e outros exercícios de fixação poderão ser aplicados.

T/P Visão geral do sistema renal e formação da urina Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno 14 31-05-21

19h 21h40min 2h40min Transporte tubular ao longo do néfron T Visão geral do transporte de água e solutos ao longo do néfron Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno 15 07-06-21

19h 21h40min 2h40min Fisiologia do sistema gastrintestinal - Motilidade/secreção/digestão/absorção. Trabalhos, estudos dirigidos e outros exercícios de fixação poderão ser aplicados. T Noções básicas do funcionamento do trato gastrintestinal Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno

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material 16

14-06-21

19h 21h40min 2h40min Avaliação Fisiologia Renal e gastrintestinal – 20 pontos T Avaliação individual Microsoft Teams e/ou Google Meet https:// teams.microsoft.com/ Email institucional do aluno

(1) Centro de Tecnologia da Informação (CTI) ratifica que as Soluções Institucionais para Ferramentas de Colaboração e Cooperação são o Microsof Teams e o MConf RNP. (2) A carga-horária prática deve incluir a descrição detalhada de como ela será realizada e de quais recursos os discentes deverão dispor.

6.2. Atividades Assíncronas

(Descrição detalhada de como as atividades assíncronas serão realizadas).

Horas (Total) Nome da Atividade Tipo da Atividade (Teórica ou Prática2₎ Descrição da Atividade2

Endereço web de localização dos arquivos da bibliografia e do material(1) Plataforma de TI(1) 1 01/03 e 4/03 (2h30min) Resolução e entrega de estudo dirigido (individual). T Resolução e entrega de estudo dirigido sobre Bioeletrogênese, baseado no conteúdo das aulas teóricas e no texto “Anestesia Local”.

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PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)

Endereço web de localização dos arquivos da bibliografia e do material(1) Plataforma de TI(1) 2 08/03 e 11/03 (2h30min) Leitura de artigo e entrega de atividade (individual). T Leitura de artigo sobre Sistema Límbico e entrega de atividade baseada no artigo.

https:// teams.microsoft.com/ Microsoft Teams

3 15/03 e 18/3 (2h30min) Preparo e entrega de relatório de prática virtual (individual). T Resolução e entrega de relatório de prática virtual sobre Sistema

motor.

*Prática realizada durante aula síncrona.

4 22/03 e 25/03 (2h30min) Preparo e entrega de relatório de prática virtual (individual) T Resolução e entrega de relatório de prática virtual sobre Sistema

Neurovegetativo.

*Prática realizada durante aula síncrona

5 29/03 e 01/04 (2h30min) Resolução e entrega de estudo dirigido(individual) T Resolução e entrega de estudo dirigido sobre Sistema somatossensorial, baseado no conteúdo das aulas teóricas e em textos

disponibilizados na Plataforma Teams.

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08/04 (2h30min)

de trabalho escrito (individual)

trabalho escrito: “O

pâncreas endócrino.” 7 12/04 e 15/04 (2h30min) Preparo e entrega de trabalho escrito (individual) T Preparo e entrega de trabalho escrito: “Controle hormonal da função reprodutora masculina.”

8 19/04 e 22/04 (2h30min) Resolução de avaliação (individual) sobre sistema endócrino e reprodutivo e envio (26/4) para o e-mail do docente. T Resolução e envio de avaliação (individual) para o e-mail do docente

9 26/04 e 29/04 (2h30min); 03/05 e 06/05 (2h30min); 10/05 e 13/05 (2h30min) ; Estudo de materiais referentes aos tópicos da semana. Resolução e envio (individual) das atividades sobre sistema cardiovascular e respiratório para o e-mail do docente T Estudo, resolução e envio de atividades (individual) para o e-mail do docente. https:// teams.microsoft.com/ email institucional do aluno

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PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)

Endereço web de localização dos arquivos da bibliografia e do material(1) Plataforma de TI(1) 10 20/05 e 24/05 (2h30min); 27/05 e 31/05 (2h30min); 7/06 e 10/06 (2h30min); 17/06 (50 min) Estudo de materiais referentes aos tópicos da semana. Resolução e envio (individual) das atividades sobre sistema renal e digestório para o e-mail do docente T Estudo, resolução e envio de atividades (individual) para o e-mail do docente https:// teams.microsoft.com/ email institucional do aluno

Microsoft Teams

(1) Centro de Tecnologia da Informação (CTI) ratifica que as Soluções Institucionais para Ferramentas de Colaboração e Cooperação são o Microsof Teams e o MConf RNP. (Ofício Nº 113/2020/CTI/REITO-UFU).

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7.1. Assiduidade Discente: (descrição de como será validada a assiduidade discente)

A validação da assiduidade dos discentes será realizada a partir do Portal Docente da presença dos mesmos nas aulas expositivas na modalidade síncrona,

pela participação durante as atividades síncronas, lista gerada pelas plataformas durante as reuniões (aulas) e chamada oral.

7.2. Aproveitamento Discente: (detalhamento de como será avaliada a aprendizagem discente)

Nome da Atividade Avaliativa Descrição da Atividade Avaliativa Data completa Início (HH:MM) Término (HH:MM)

Pontuação Critérios para a realização e correção das avaliações Forma de envio Plataforma de TI(1) 1 Entrega de Estudo Dirigido sobre Bioeletrogênese

Estudo com questões orientadoras sobre os conteúdos abordados em aula e baseados no texto “Anestesia Local”, cuja correção será realizada na forma de discussão entre alunos e professor.

08/03 8h 23h 2,0 pontos Os Estudos dirigidos deverão ser realizados individualmente; pontualidade na entrega; coerência das respostas com o conteúdo abordado. Email do professor dentro do prazo estipulado. Não serão aceitos envios após o horário estabelecido. https:// teams.microsoft.com/

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PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)

Pontuação Critérios para a realização e correção das avaliações Forma de envio Plataforma de TI(1) 2 Entrega de Estudo Dirigido sobre Sistema Límbico

Estudo com questões sobre os conteúdos abordados em artigo científico sobre Sistema

Límbico.

15/03 8h 23h 2,0 pontos A atividade deverá ser realizada individualmente; pontualidade na entrega; coerência das respostas com o conteúdo abordado. Email do professor dentro do prazo estipulado. Não serão aceitos envios após o horário estabelecido. https:// teams.microsoft.com/ 3 Relatório de Prática Virtual Resolução e entrega de relatório de prática virtual abrangendo as ações do

sistema motor com uso

de programa computacional.

22/03 8h 23h 2,0 pontos O relatório deverá ser entregue

individualmente, pontualidade na entrega; coerência das respostas com o conteúdo abordado. Não serão aceitos relatórios entregues por alunos ausentes durante a realização da prática virtual. Email do professor dentro do prazo estipulado. Não serão aceitos envios após o horário estabelecido. https:// teams.microsoft.com/

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Prática Virtual relatório de prática virtual abrangendo as ações do

sistema neurovegetativo

com uso de programa computacional.

entregue

individualmente, pontualidade na entrega; coerência das respostas com o conteúdo abordado. Não serão aceitos relatórios entregues por alunos ausentes durante a realização da prática virtual. professor dentro do prazo estipulado. Não serão aceitos envios após o horário estabelecido. teams.microsoft.com/ 5 Avaliação de Neurofisiologia (síncrona) Avaliação em formulário próprio a ser resolvida individualmente e no prazo estabelecido.

01/04 19h 20h30min 15,0 pontos

Resposta e correção das assertivas pela plataforma Microsoft

Teams ( a plataforma

para realização da avaliação poderá ser alterada posteriormente). Acesso à plataforma https:// teams.microsoft.com/ Google Forms ou Plataforma Moodle.

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PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)

Pontuação Critérios para a realização e correção das avaliações Forma de envio Plataforma de TI(1) 6 Entrega de Estudo Dirigido sobre sistema somatossensorial

Estudo com questões orientadoras sobre os conteúdos abordados sobre Sistema

Somatossensorial

baseado no conteúdo das aulas teóricas e em textos.. A correção será realizada na forma de discussão entre alunos e professor.

05/04 8h 23h 2,0 pontos Os Estudos dirigidos deverão ser realizados individualmente; pontualidade na entrega; coerência das respostas com o conteúdo abordado. Email do professor dentro do prazo estipulado. Não serão aceitos envios após o horário estabelecido. https:// teams.microsoft.com/ 7 Entrega de trabalho escrito sobre Sistema Endócrino Elaboração e entrega de trabalho sobre Pâncreas

Endócrino.

12/04 8h 23h 05 pontos Os trabalhos deverão ser realizados individualmente; pontualidade na entrega; coerência das respostas com o conteúdo abordado. Email do professor dentro do prazo estipulado. Não serão aceitos envios após o horário estabelecido. https:// teams.microsoft.com/

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escrito sobre Sistema Endócrino

trabalho sobre “Controle

Hormonal da Função Reprodutora Masculina”. ser realizados individualmente; pontualidade na entrega; coerência das respostas com o conteúdo abordado. professor dentro do prazo estipulado. Não serão aceitos envios após o horário estabelecido. teams.microsoft.com/ 9 Avaliação de Sistema Endócrino e Reprodutor Envio de avaliação (individual) sobre sistema endócrino e reprodutivo para o e-mail do docente.

26/04 8h 23h 15,0

pontos

Resposta e correção das assertivas pelo docente Email do professor dentro do prazo estipulado. Não serão aceitos envios após o horário estabelecido https:// teams.microsoft.com/ 10 Avaliação de Sistemas Cardiovascular e respiratório Avaliação em formulário e/ou arquivo próprio a ser resolvida/respondida individualmente e no prazo estabelecido. A avaliação poderá ser enviada para o e-mail do aluno 17/05 20:50h 22:30h 20,0 pontos Respostas corretas das diferentes questões dissertativas pelo email do aluno e/ou plataforma

Microsoft Teams ( a

plataforma poderá ser alterada posteriormente) E-mail do professor até o horário do término da avaliação. Não serão aceitos envios após o horário estabelecido. https:// teams.microsoft.com/ Google Forms ou Plataforma Moodle.

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PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)

Pontuação Critérios para a realização e correção das avaliações Forma de envio Plataforma de TI(1) 11 Trabalhos, estudos dirigidos e outros exercícios de fixação da matéria do módulo (a serem dados durante as aulas) Avaliação em formulário e/ou arquivo próprio a ser resolvida/respondida individualmente no prazo estabelecido. 26 e 29/04; 03 e 06/05; 10 e 13/05 8:00h 23h 5,0 pontos ao longo do módulo Respostas corretas dos trabalhos, estudos dirigidos e outros exercícios de fixação pelo email do aluno/professor e/ou plataforma Microsoft Teams ( a plataforma

poderá ser alterada posteriormente) Acesso à plataforma ou e-mail do professor . Não serão aceitos envios após o horário estabelecido. https:// teams.microsoft.com/ Google Forms 12 Avaliação de Sistemas Renal e digestório Avaliação em formulário e/ou arquivo próprio a ser resolvida/respondida individualmente e no prazo estabelecido. A avaliação poderá ser enviada para o e-mail do aluno 14/06 20:50h 22h:30min 20,0 pontos Respostas corretas das diferentes questões dissertativas pelo email do aluno e/ou plataforma

Microsoft Teams ( a

plataforma poderá ser alterada posteriormente) E-mail do professor até o horário do término da avaliação. Não serão aceitos envios após o horário estabelecido. https:// teams.microsoft.com/ Google Forms ou Plataforma Moodle.

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dirigidos e outros exercícios de fixação da matéria do módulo (a serem dados durante as aulas)

e/ou arquivo próprio a ser resolvida/respondida individualmente no prazo estabelecido. 24/05; 27 e 31/05; 7,10 e 17/06; ao longo do módulo

dos trabalhos, estudos dirigidos e outros exercícios de fixação pelo email do aluno/professor e/ou plataforma Microsoft Teams ( a plataforma poderá ser alterada posteriormente) plataforma ou e-mail do professor . Não serão aceitos envios após o horário estabelecido. teams.microsoft.com/ Google Forms ou Plataforma Moodle.

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PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADE ACADÊMICA REMOTA EMERGENCIAL (AARE)

8. BIBLIOGRAFIA

Básica

Para o período das Atividades Acadêmicas Remotas Emergenciais (AARE) poderão ser disponibilizados slides de aulas, artigos

científicos e links de sites contendo os conteúdos a serem abordados ao longo do semestre. Os mesmos serão disponibilizados via

plataforma Microsoft Teams e/ou e-mail institucional do aluno.

E-books de Fisiologia foram solicitados ao Sistema de Bibliotecas (SISBI) da UFU, como consta no Processo

SEI 23117.076961/2020-35, e que tão logo sejam adquiridos, serão divulgados aos alunos.

Além disso, caso o aluno tenha acesso a livros, poderão ser utilizados como referências:

1. AIRES, M.M. Fisiologia. 4ª edição. Rio de Janeiro, Editora Guanabara Koogan, 2012.

2. BERNE, R.M.; LEVY, M.N. Fisiologia. 6ª edição. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.

3. COSTANZO, L.S. Fisiologia. 4ª edição. Rio de Janeiro, Editora Elsevier, 2011.

4. GUYTON, A C.; HALL, J. Tratado de Fisiologia Médica. 12ª edição. Rio de Janeiro, Elsevier, 2011.

Complementar

1. CURI E PROCÓPIO. Fisiologia Básica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009.

2. DOUGLAS, C.R. Tratado de Fisiologia Médica Aplicada às Ciências da Saúde. Rio de Janeiro: Robe, 2006.

3. DEE SILVERTHORN. Fisiologia Humana – Uma abordagem integrada, 7ª ed., Editora Artmed, 2017.

4. CARLSON, N. Fisiologia do Comportamento. Barueri, São Paulo: Manole, 2004.

5. LENT, R. Cem Bilhões de Neurônios: Conceitos Fundamentais de Neurociências. São Paulo: Atheneu, 2010.

6. HILL, R.W.; WYSE, G.A.; ANDERSON, M. Fisiologia Animal. 2 ed. Porto alegre: Artmed, 2012.

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Profª Drª Vanessa Stefani Sul Moreira Coordenadora do Curso de Ciências Biológicas