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Teoria e
Pra~ca
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Urn Guia Para Cuidadores de Idosos
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Tltulo Original Teona e Pr<itica da Gerontologia
Urn Guia para Cuidadores de Idoses
Autores Fernando Pereira (Coordena~ao)
Copyright 2012, PsicoSoma
Paglnal;aO e Capa Hugo Carvalho, Catarina Amaro- PsicoSoma
Impressao e Acabamento Sa Pinto Encadernadores - Viseu
ISBN: 978-972-8994-34-1 Deposito Legal N°: 342279 112
I" Edll;aO. Viseu. Abril de 2012 Aeservados todos os Olreltos para:
Psico & Soma - Livraria. Editora, Forma<;:ao e Empresas, Lda.
Largo do Pintor Gata, N°13 3500-136 Viseu Portugal Telefone: +351 232431 060 FAX: +351 232 431 059 http://www.psicosoma.pt editora@psicosoma.pt; Telefone: +351 232431 060 info@psicosoma.pt FAX: +351 232 431 059
ESTA OBRA E UM LIVRO TECNICO E DESTINA-SE AD ENSINO.
NENHUMA PARTE OESTE LIVRO PODE SER REPRQDUZlDA POR QUALQUER PROCESSO (INCLUINDO A FOTOCOPIA), TRANSMITlDA OU TRADUZIDA EM LINGUAGEM MAQUINA SEM A AUTORIZA~O POR ESCRITQ DO EDITOR.
Teoria e Prática da Gerontologia
Teoria e Prática da Gerontologia
Um Guia Para Cuidadores de Idosos
Í
ndice
i AndAmento – enquAdrAmento 11
Introdução 13 Capítulo 1 - Fenómenos estruturantes da
pós-modernidade 15
Comunicação interpessoal na pós-modernidade 16
Institucionalização das atividades sociais 18
Rapidez de mudança social e tecnológica 19
Envolvimento e distanciamento 20
Ferramentas para a prática: 20
Referências: 21
ii AndAmento – GerontoloGiAe GerontóloGos 23
Capítulo 2 - Emergência da Gerontologia e do Gerontólogo 25
A construção da identidade profissional do Gerontólogo 27
Ferramenta para a prática: 33
Referências Bibliográficas: 38
Capítulo 3 - O Gerontólogo… um mediador no espaço gerontológico 39
Com a Grécia na Alma 39
O Étimo Como o Lugar do Desafio ou a renuncia à Idosogogia 41
6
Da Gerontogogia aos Gerontogogos 43
Através de uma Disciplina de Gerontogogia 45
O Método toma a Palavra e Define Estatutos 46
Gerontogogia- Objeto de Estudo e Ação no Terreno 48
Um problema como um desafio para o Gerontólogo 49
A Multidisciplinaridade ou um trabalho em “arena” 50
Que Métodos e Estratégias as da Gerontogogia? 51
Concluindo… Do Estatuto de Geronte 52
Ferramenta para a prática I: 53
Ferramenta para a prática II: 55
Referências Bibliográficas: 60
Capítulo 4 - o olhar do gerontólogo 63
O papel do gerontólogo 64
O gerontólogo nos cuidados domiciliários 65
O gerontólogo nas instituições de idosos 66
Serviços de pessoas para pessoas 68
Empreendedorismo social 69
O Gerontólogo enquanto terapeuta 70
O gerontólogo como consultor 71
O gerontólogo e o turismo sénior 73
Centros Gerontológicos 73
Síntese 74
Ferramenta para a Prática: 75
iii AndAmento – A relAçãocomA PessoA idosA 77
Capítulo 5 - Ética e humanitude no cuidado do idoso 79
Partindo do pressuposto da dignidade humana 80
Teorias éticas, princípios éticos e pareceres éticos 80
humanitude, uma filosofia de cuidar ao serviço dos idosos 84
Ferramenta para a prática I: 88
Ferramenta para a Prática II: 89
Referências Bibliográficas: 90
Capítulo 4 - A problemática dos estereótipos acerca das pessoas idosas 91
A Operacionalização Da Investigação Da Imagem Social Acerca Das Pessoas
Idosas/Vel-hice/Envelhecimento 91
Idadismo: Repercussão Dos Estereótipos Sobre As Pessoas Idosas 95
Ferramenta para a prática: 97
©
Capítulo 7 - O outono de Eros: sexualidade e envelhecimento 99
O Ciclo da Resposta Sexual Humana 101
Reflexos do processo de envelhecimento na sexualidade 103
A mulher idosa e a sexualidade 103
O homem idoso e a sexualidade 106
As disfunções sexuais nos idosos 106
A masturbação 108
A homossexualidade no idoso 109
Intervenção dos profissionais que trabalham com idosos 110
Síntese 110
Ferramenta para a Prática: 111
Referências Bibliográficas: 113
iV AndAmento – o PAPeldAsinstituiçõesedAfAmÍliA 115
Capítulo 8 - Sistemas de apoio aos idosos em Portugal 117
A sustentabilidade dos sistemas de apoio aos idosos 119
Ferramenta para a prática: 125
Referências: 126
Capítulo 9 - Respostas sociais para idosos em portugal 127
Enquadramento 127
Origem das respostas sociais 130
Institucionalização 131
Caracterização das três principais respostas sociais 135
Caracterização dos recursos humanos 140
Evolução 142
Referências Bibliográficas: 144
Webgrafia: 145
Capítulo 10 - A institucionalização do idoso 147
Aportes teóricos sobre a socialização dos idosos 147
A idade da reforma como estágio de ressocialização intenso 148
As dificuldades da atual geração de idosos institucionalizados 151
Ferramenta para a prática I: 152
Ferramenta para a prática II: 154
referências 154
Capítulo 11 - Relações intergeracionais 155
Evidências da Pratica 160
8
Capítulo 12 - A família provedora de cuidados ao idoso dependente 163
O CUIDADO AO IDOSO EM FAMÍLIA 165
Sobrecarga do Cuidador Informal de Idosos 170
Ferramenta para a prática 172
Referências Bibliográficas 173
Capítulo 13 - Mapa minimo de Relações do idoso: Uma Ferramenta para avaliar
rede de suporte social 175
Um breve panorama sobre a abordagem com redes sociais 175
A Rede de Suporte Social do Idoso 177
Apoio comunitário 177
Amigos 178
Vizinhos 179
Família 179
A avaliação da Rede de Suporte Social do Idoso 181
Referências Bibliográficas 187
Capítulo 14 - Autoeficácia do cuidador informal de idosos 189
Autoeficácia como elemento fundamental da teoria Social Cognitiva 190
Autoeficácia do Cuidador Informal de idosos 195
Ferramenta para a prática: 202
Referências Bibliográficas: 204
V AndAmento – o idosocomo recurso 205
Capítulo 15 - A ideia de vida ativa 207
A ideia de vida ativa em lugar da ideia de envelhecimento ativo 209
Ferramenta par a prática: 213
Referências 213
Capítulo 16 - Inclusão social dos idosos 215
A inclusão social do idoso: a perspetiva da intervenção em saúde 216
A inclusão social do idoso: a perspetiva da intervenção social 219
Idosos, família e comunidade: contornos de uma solidariedade frágil e imprescindível
221
Contributos para intervenção social com idosos: perseguindo um envelhecimento ativo
e produtivo. 223
intervenção familiar e pessoal 223
equilíbrio pessoal e emocional 224
desenvolvimento de recursos 224
Ferramenta para a Prática 225
©
Capítulo 17 - Trabalhar bem, viver melhor, envelhecer com qualidade 227
Determinantes da Capacidade para o Trabalho 229
Fatores Sociodemográficos 230 Estilos de Vida 231 Saúde 232 Educação e Competência 233 Trabalho 233 Considerações Finais 234 Referências Bibliográficas: 236
Capítulo 18 - Sabedoria Popular: Um contributo no envelhecimento ativo 239
O idoso e o s seus saberes 241
Provérbios: um saber transmitido pela oralidade 242
Ferramenta para a prática I: 246
Referências Bibliográficas: 249
Vi AndAmento – temáticAs comPlementAres 251
Capítulo 19 - Coaching na intervenção gerontológica 253
O processo de coaching 254
a atitude de coach na prática gerontológica 257
Sintese 259
Referências Bibliográficas: 259
Capítulo 20 - Exercício físico no Idoso 261
Terminologia específica do exercício físico 262
Alterações fisiológicas do processo normal de envelhecimento 263
Benefícios do exercício físico 267
Ferramenta para a Prática: 270
Referências Bibliográficas: 272
Capítulo 21 - Educação emocional, um contributo para a gerontologia 275
Porque gosto… 275
Que contributos poderia ter a Emoção? 277
A Emoção como um atribuidor de sentido 278
Da Emoção para a Aprendizagem 280
Referências Bibliográficas: 285
Capítulo 22 - Sabedoria, Conhecimento e Espiritualidade no idoso 287
Introdução 287
sabedoria 288
10
A Compreensão da Sabedoria Baseada na Personalidade 294
A Dinâmica Emocional da sabedoria 294
Modelo que relacciona as condições e consequências da resiliência do Eu e da
personali-dade nos idosos 296
Uma teoria Integral (Ken Wilber, 2005) 298
Conclusões 302
Referências Bibliográficas: 303
notAs BioGráficAsdos Autores 305
Autor: 306 Colaboradores: 306
A
utor:
Fernando Augusto Pereira:
Doutorado em Ciências Sociais pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto-Douro.
Professor Adjunto da Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Bragança, desde 1997.
Docente convidado da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Bragança, desde de 2004.
Investigador efetivo do Centro de Investigação e Intervenção Social de Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, desde 2008.
Coordenador do Núcleo de Investigação e Intervenção do Idoso (NIII) da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Bragança.
Áreas Científicas de Investigação: Identidades profissionais; uso do conhecimento em contexto de trabalho; idosos e envelhecimento. Outros Títulos Publicados:
“A vida Pasmada do Lagostim do Angueira”.
“Identidades Profissionais, Trabalho Técnico e Associativismo Agrário em Trás-os-Montes e Alto Douro”.
c
olABorAdores:
Ana Maria Nunes Português Galvão
Doutorada em Psicologia.
Licenciada em Psicologia Clínica pela Universidade do Porto
Professora Coordenadora do Instituto Politécnico de Bragança/ Escola Superior de Saúde.
Executive Coach reconhecida pela ICF (International Coaching Federation).
Psicóloga no Gabinete Clínico do Instituto Politécnico de Bragança. Coordenadora do Departamento das Ciências Sociais e de Gerontologia. Investigadora do Núcleo de Investigação e Intervenção do Idoso (NIII). Áreas Cientificas de Investigação: Desenvolvimento Humano.
Adília Maria Pires da Silva Fernandes
Doutorada em Desenvolvimento e Intervenção Psicológica.
Mestre em Psicologia, com Especialização em Psicologia Social e das Organizações.
Especialista em Enfermagem na Comunidade. Licenciada em Enfermagem.
Professora da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Bragança.
Investigadora do Núcleo de Investigação e Intervenção do Idoso (NIII). Áreas científicas de investigação: Saúde ocupacional; idosos e envelhecimento.
André Filipe Morais Pinto Novo
Doutorado em Ciências da Atividade Física e do Desporto – Universidade de León.
Licenciado em Enfermagem; Especialista em Enfermagem de Reabilitação.
Professor Equiparado a Assistente do 1º triénio da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Bragança.
Investigador do Centro de Investigação em Saúde, Desporto e Desenvolvimento Humano (CIDESD).
Vice-Coordenador do Núcleo de Investigação e Intervenção do Idoso (NIII). Áreas Científicas de Investigação: avaliação e prescrição de exercício em grupos específicos da população; reabilitação física.
Carlos Pires Magalhães
Doutorado em Gerontologia Social. Mestre em Psicologia.
Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica, com a componente dominante em Enfermagem Geriátrica e Gerontológica.
Docente do Instituto Politécnico de Bragança - Escola Superior de Saúde. Membro da Unidade de Investigação e Formação sobre Adultos e Idosos (UNIFAI).
Investigador do Núcleo de Investigação e Intervenção do Idoso (NIII). Áreas de principal Interesse: Gerontologia e Geriatria.
308 Teoria e Prática da Gerontologia:
Celeste da Cruz Meirinho Antão
Doutorada em Desenvolvimento e Intervenção Psicológica - Universidad da la Estremadura.
Mestre em Promoção / Educação para a Saúde – UTAD.
Licenciada em Enfermagem - Escola de Enfermagem Dr. Ângelo Da Fonseca Coimbra.
Bacharel em Enfermagem - Escola de Enfermagem de Bragança. Docente do Instituto Politécnico de Bragança - Escola superior de Saúde. Investigadora do Núcleo de Investigação e Intervenção do Idoso (NIII).
Emília Eduarda Rodrigues de Magalhães
Doutorada em Intervenção e Desenvolvimento Psicológico ao Longo do Ciclo Vital – Universidad de la Estremadura.
Licenciada em Enfermagem – Escola Ângelo da Fonseca Especialista em Saúde Infantil e Pediátrica.
Professora Coordenadora do Instituto Politécnico de Bragança/ Escola Superior de Saúde.
Diretora do Curso de Gerontologia do IPB/ESSa.
Investigadora do Núcleo de Investigação e Intervenção do Idoso (NIII). Áreas Científicas de Investigação: Idoso, envelhecimento, depressão.
José Antonio de Paz
Doutorado em Medicina. Licenciado em Medicina.
Especialista em Medicina do Desporto.
Professor Titular da Universidade de León (Espanha); Investigador do Instituto de Biomedicina da Universidade de León (IBIOMED).
Áreas Científicas de Investigação: avaliação e prescrição de exercício em grupos específicos da população; fisiologia do desporto.
Luis Manuel Jacob Jacinto
Doutorando em “Educação de adultos” pela Faculdade de Psicologia e Ciências de Educação da Universidade de Coimbra.
Mestre em Gestão de Recursos Humanos pelo Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa (ISCTE).
Pós-graduação em Gestão de Instituições Sociais, pelo ISCE (Lisboa). Licenciado em Educação Social pela Escola Superior de Educação de Santarém e Universidade de Vigo (Espanha).
Presidente-Fundador da RUTIS desde 2005. Professor da Escola Superior de Saúde de Bragança. Diretor Técnico de uma IPSS durante 8 anos. Diretor da Socialgest, Consultadoria Social, Lda.
Autor do livro “Animação de Idosos” e “Ideias para um Envelhecimento Ativo”.
Maria Helena Pimentel
Doutorada em Sociologia da Saúde pela Universidade do Minho
Mestre em Ciências de Enfermagem pelo Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar
Licenciatura em Enfermagem
Especialista em enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica
Escola Superior de Saúde do IPB – Núcleo de Investigação e Intervenção dos Idosos.
Determinantes da Saúde; Suporte Social; Autoconceito, Identidade; Género; Exclusão Social.
Maria José Almendra Rodrigues Gomes
Doutoranda em Sociologia na Universidade do Minho.
Mestre em Saúde Pública pela Faculdade de Medicina da Universidade do Porto.
Licenciatura em Enfermagem, Escola Superior de Saúde de Bragança. Especialista em Enfermagem de Reabilitação Escola Superior de Enfermagem
Dr. Ângelo da Fonseca.
Professora Adjunta do Instituto Politécnico de Bragança/Escola Superior de Saúde de Bragança.
310 Teoria e Prática da Gerontologia:
Maria Augusta Romão da Veiga Branco
Doutorada em Ciências de Educação - Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto.
Mestrado: Promoção/Educação para a Saúde - Universidade de Trás os Montes e Alto Douro.
Professora Coordenadora da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Bragança.
Presidente da Direção e Associada Fundadora da PAIDEIA - Plataforma Aberta - Associação Internacional para o Desenvolvimento da Educação Emocional.
Coordenadora do Projeto Piloto Internacional: “Competência Emocional e Saúde dos Estudantes do Ensino Superior”.
Investigadora convidada do Centro de Investigação e Intervenção Social de Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, desde 2009.
Áreas científicas de investigação: Competência Emocional; Educação Emocional e Inteligência Emocional.
Maria Augusta Pereira da Mata
Doutoranda em Psicologia Social na Universidad de Salamanca. Mestre em Saúde Pública pela Universidade do Porto.
Licenciatura em Enfermagem.
Professor Adjunto da Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Bragança
Vice-Coordenadora do Núcleo de Investigação e Intervenção no Idoso (NIII).
Áreas científicas de Investigação: Intervenção Comunitária; Cuidado informal.
Maria Teresa Vega Rodríguez
Doctora en Psicología Social por la Universidad de Salamanca, España. Profesora Titular de la Universidad de Salamanca.
Directora del Grupo de Investigación e Intervención en Salud y Servicios Sociales (INSASO).
Áreas científicas de interesse: Intervenção Comunitária; Intervenção Social en Salud.
Maria do Carmo Neves da Silva
Mestranda em Gestão das Organizações (Ramo da Saúde) – Instituto Politécnico do Porto.
Pós- Graduada em Gestão de Recursos Humanos.
Licenciada em Filosofia e Desenvolvimento de Empresas (Gestão) – Universidade Católica.
Executive Coach reconhecida pela ICF (International Coaching Federation).
Margarida Santos Silva:
Doutoranda em Sociologia – Universidade do Minho.
Mestre em Serviço Social pela Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Católica Portuguesa.
Licenciada em Serviço Social pelo Instituto Superior de Serviço Social do Porto.
Professora Assistente da Faculdade de Ciências Sociais do Centro Regional de Braga da Universidade Católica Portuguesa.
Investigadora do Centro de Investigação e Intervenção Educativas da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.
Áreas científicas de investigação: Identidades profissionais; uso do conhecimento em contexto de trabalho; processos de profissionalização em trabalho social.
Marisa Accioly Domingues
Professora Doutora do Curso de Graduação em Gerontologia da Universidade de São Paulo-São Paulo- Brasil.
Licenciada em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná – Curitiba- Brasil.
Pós- Graduada em Saúde Pública pela Universidade de São Paulo (USP) São Paulo-Brasil.
Especialista em Gerontologia pela Sociedade Brasileira de Geriatria e Gerontologia (SBGG).
Área de Investigação: Políticas Públicas e Suporte Social.
312 Teoria e Prática da Gerontologia:
Licenciado em Gerontólogia – Escola Superior de Saúde de Bragança. Mestrando em Gestão de Serviços de Saúde.
Director Técnico do SAD do Centro Social e Paroquial de Babe; Gerente da OldCare – Serviços Gerontológicos.
Gerente da Evolução Tranquila Lda.
Rui Manuel Teixeira da Costa
Licenciado em Psicologia Clínica pelo Instituto Superior de Ciências da Saúde – Norte.
Pós Graduado em Psicogerontologia pelo Instituto Superior de Ciências da Saúde – Norte.
Pós Graduado em Sexualidade Humana pelo Instituto Superior de Ciências da Saúde – Norte.
Áreas Cientificas de Investigação: Saúde Sexual e Perturbações Sexuais, Psicogerontologia e Psicogeriatria.
